第23课 《全民抗战与抗日战争的胜利》《中国历史基础模块》（教案）（高教版）【上好课】

第十单元 第23课 《全民抗战与抗日战争的胜利》教案 中国历史基础模块 （高教版） 课程名 全民抗战与抗日战争的胜利 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是中职中国历史基础模块抗日战争单元重点课，分为正面战场抗战、敌后战场抗战、世界反法西斯东方主战场、抗日战争的胜利四部分，讲述全民族抗战史实，认识抗战历史地位与伟大意义，落实家国情怀素养。 学情分析 中职学生历史基础薄弱，对战役名称、时间记忆容易混淆，抽象理解能力有限，适合图片、短视频、简单问题、选择题巩固，降低记忆难度，侧重基础史实识记，少过深理论探究。 学习目标 1. 掌握正面战场主要会战、敌后战场重要战役，和中共七大、日本投降关键时间节点； 2. 了解正面、敌后战场相互配合，懂得中国是世界反法西斯战争东方主战场，记住抗战胜利的意义； 3. 树立铭记抗战历史、爱国和平的观念。 学习重难点 重点：正面战场、敌后战场主要抗战史实；中共七大；抗日战争胜利原因与历史意义。 难点：理解两个战场相互配合的关系；认识中国抗战的国际地位。 教学方法 图片视频展示法、问题引导法、小组简易讨论、当堂选择题巩固、诵读记忆法 课前准备 PPT课件（历史图片、短视频片段、史料、习题） 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 第1课时 一：导入，激发兴趣 播放淞沪会战短视频，抛出问题：全面抗战爆发后，中国军队从哪些地方抗击日本侵略者？引出本课主题。 观看短视频，思考教师提问，简单口头作答。 创设情境，快速进入课题。 第1课时 二：背景知识 教师讲解七七事变后全民族抗战局面形成，国共第二次合作，形成正面战场、敌后战场两大抗战阵地，简单梳理防御、相持阶段时间划分。 跟随教师勾画教材关键语句，听教师讲解。 铺垫时代背景，建立时空概念。 第1课时 三：新知学习 结合课件和视频，进行启发性讲解： 一、正面战场的抗战： 1. 淞沪会战（1937）：粉碎日军三个月灭亡中国企图； 2. 忻口会战，平型关大捷：全民族抗战以来第一个重大胜利，打破日军不可战胜神话； 3. 徐州会战‑台儿庄大捷：抗战以来正面战场最大胜利； 4. 武汉会战（1938），广州、武汉失守，抗战进入战略相持阶段。会战前毛泽东发表《论持久战》 二、敌后战场的抗战： 1. 中共开辟敌后抗日根据地，开展游击战； 2. 百团大战 1940 年，彭德怀指挥，破袭华北日军交通线，打击囚笼政策，振奋全国抗战士气； 3. 相持阶段敌后战场逐步成为全国抗战主战场； 4. 正面战场与敌后战场相互配合，共同抗击日军。 看 PPT 图片，在教材标记战役、时间、关键结果，跟随教师诵读重点知识点。 完整落实课时核心知识点，帮助学生标记记忆点。 第1课时 三：课堂活动 设置简易小组讨论：说一说正面战场和敌后战场作战方式有什么不一样？教师巡视，抽 2‑3 组简单发言，教师总结归纳。 同桌、小组简短交流，代表简单发言。 调动学生参与，区分两个战场特点。 第1课时 四：课堂练习 1. 粉碎日军 “三个月灭亡中国” 狂妄企图的战役是（） A. 忻口会战 B. 淞沪会战 C. 徐州会战 D. 武汉会战 2. 全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利是（） A. 台儿庄大捷 B. 百团大战 C. 平型关大捷 D. 淞沪会战 3. 抗战以来正面战场取得最大胜利的战役是（） A. 台儿庄大捷 B. 平型关大捷 C. 百团大战 D. 武汉会战 4. 百团大战的主要指挥者是（） A. 李宗仁 B. 彭德怀 C. 蒋介石 D. 朱德 答案：1.B 2.C 3.A 4.B 独立完成选择题，听讲评订正错题。 当堂检测第一课时基础知识掌握情况。 第2课时 一：导入 回顾上节课：正面、敌后战场浴血抗战，提问：中国的抗日战争仅仅是中国一国的斗争吗？导入新课。 回顾旧知，回答教师提问。 新旧知识衔接，引出第二课时内容。 第2课时二：背景知识 教师讲解：太平洋战争爆发，世界反法西斯同盟建立，中国抗战融入世界反法西斯战争大格局。 阅读教材相关段落。 交代国际大环境，为本课新知做铺垫。 第2课时三：新知学习 结合课件和视频，进行启发性讲解： 一、世界反法西斯的东方主战场： 1. 中国战场牵制大量日军兵力，中国是世界反法西斯战争东方主战场； 2. 中国派遣远征军入缅作战，支援盟国作战； 3. 中国参与签署《开罗宣言》等国际文件，国际地位得到提高。 二、抗日战争的胜利： 1. 中共七大（1945 延安）：确立毛泽东思想为党的指导思想，制定党的政治路线，为抗战胜利做准备； 2.1945 年 8 月 15 日日本宣布无条件投降；9 月 2 日正式签署投降书；9 月 3 日为抗战胜利纪念日；10 月 25 日台湾光复； 3. 抗战胜利原因：抗日民族统一战线全民族抗战是根本原因；世界反法西斯力量支持； 4. 抗战胜利历史意义：近代以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争；洗刷民族屈辱，增强民族自信心；是世界反法西斯战争重要组成部分，提高中国国际地位。 勾画教材时间、事件，跟读记忆重点。 完整讲授第二课时全部核心知识点。 第2课时 四：课堂练习 1. 世界反法西斯战争的东方主战场是（） A. 欧洲战场 B. 太平洋战场 C. 中国战场 D. 北非战场 2. 中共七大召开地点是（） A. 上海 B. 延安 C. 重庆 D. 北平 3. 日本宣布无条件投降的时间是（） A.1945 年 8 月 15 日 B.1945 年 9 月 2 日 C.1945 年 9 月 3 日 D.1945 年 10 月 25 日 4. 抗日战争的胜利是近代以来中国人民（）取得完全胜利的民族解放战争。 A. 第二次 B. 第一次 C. 第三次 D. 第四次 答案：1.C 2.B 3.A 4.B 独立做题，订正答案。 检测第二课时学习效果。 第2课时 五：课堂小结 教师带领学生串联两课线索：两大战场浴血奋战→中国作为东方主战场→中共七大准备胜利→抗日战争伟大胜利，梳理本课主干。 跟随教师回顾整课框架。 构建完整知识体系。 课后作业 1. 背诵正面战场与敌后战场的相互关系； 2. 抗日战争胜利的历史意义。 教学反思 本节课结合短视频、图片降低中职学生学习难度，多数学生能够记住主要战役、重大时间节点，但部分学生对易混淆战役、时间记忆仍然模糊，课堂小组讨论时间把控还可以进一步优化，后续需要多利用诵读、选择题反复巩固基础史实，多关注基础薄弱学生，多进行提问引导，帮助学生落实识记目标，进一步深化学生对抗战精神的感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $