第9课 让我们的学校更美好 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

小学道德与法治三年级上册

第 9 课《让我们的学校更美好》第一课时学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________

一、学习目标

1. 发现校园各处的美好，感受校园生活带来的快乐与成长，发自内心热爱自己的学校，建立校园归属感与集体自豪感。
2. 能够观察、发现校园美好角落，学会搜集简单校史信息；会辨析居家学习和校园学习的不同，辩证认识学校的独特价值。
3. 了解校园风景、校史校训、多彩校园活动；知道接受义务教育既是我们的权利，也是我们的法定义务，懂得学校生活不可被居家学习替代。
4. 树立校园小主人意识，找到爱护校园的具体小行动，把爱校落实在日常小事当中。

二、课前预习任务

提前观察我们的校园，可以课间漫步校园，也可以问问老师、爸爸妈妈，完成下面预习：

1.写下你最喜欢的一处校园角落：________________________________________

2.我喜欢这个角落的理由：______________________________________________

3.小调查：问问长辈，搜集一条关于我们学校的信息（建校时间 / 校训 / 特色活动任选其一）

我查到的信息：________________________________________________________

三、课堂学习任务

学习任务一：快乐一角我分享 —— 寻找校园最美角落

1.小组合作完成校园一角推荐卡 我推荐的校园角落名称：，取一个好听昵称： 推荐理由（可以写景色、玩耍、交友、学习）：

 

2.想一想：在这个角落里，我收获过哪些快乐？

 

学习任务二：多彩活动我参与 —— 读懂校园，计算校园时光

完成学校历史小档案，填写关键信息

 

项目	我的记录
学校名称
建校时间
我们学校的校训
学校特色活动

回忆印象最深的一次校园活动，写下我的收获（学到本领、交到朋友、收获快乐都可以）

 

小计算体验：我们在校一天大约 6 小时。想一想，我们大部分成长时光都在学校，这说明： 学校就像我们的____________，陪伴我们学习成长。

学习任务三：学习场景我辨析 —— 明白学校不可替代

1.情景：玲玲说：“在家学习更好，电视、网络、书本都可以学到知识，不用去学校。”

（1）你同意玲玲的说法吗？打√ □同意 □不完全同意 □不同意

（2）写下你的理由：

 

 

2.法律小知识：阅读《义务教育法》小知识填空 到校接受义务教育，既是我们的________，也是我们必须履行的________。

3.想一想：学校哪些收获是家里学习很难得到的？至少写出两点 ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

学习任务四：小主人心愿我书写 —— 我的爱校小行动

心愿漂流卡（二选一写下来） ①想对我们的学校说一句心里话（赞美、期待、祝愿）：

 

②我可以做到的爱校小行动，做校园小主人：