1.1 长度和时间的测量 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦长度和时间的测量，涵盖单位及换算、测量工具使用、误差等核心知识点。课堂导入通过螺旋幻觉图形、线段与圆的比较等视觉错觉实验，揭示仅凭感觉判断的局限性，引出测量的必要性，搭建从生活现象到科学测量的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过刻度尺“会选、会放、会读、会记”四步实践、停表读数练习、“测多算少”测量细铜丝直径等活动，结合生活中的“尺子”估测和小资料，培养学生物理观念与科学态度。学生能掌握测量技能，教师教学更具操作性和实效性。

主讲人:刘炜 1.1 长度和时间的测量 人教版八年级物理上册 第1章 机械运动 初中物理 紫色的线弯了吗? 螺旋幻觉图形 2 线段AB、CD哪条长? 中心的两个圆哪个面积大? 一样长 一样大 在生产生活和科学研究中,经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的感觉器官去感知外界的情况。但是,仅凭感觉去判断,结果不一定正确,更谈不上准确。 为了正确地认识周围的世界,准确地把握事物的特点,人们发明了许多仪器和工具,帮助我们进行准确的测量。 测量实际上是一个比较过程,就是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进行比较。长期以来,世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同。为了方便国际交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制。 CONTENTS 目录 01 长度的单位 时间的单位与测量 03 02 长度的测量 04 误差 01 长度的单位 长度的单位及其换算 1.长度的国际单位: 千米(km)、分米(dm) 微米( m)、 纳米(nm) ,用字母 表示。 米(m ) eter m 厘米(cm)、毫米(mm) 其它常用单位: 一、长度的单位 2.单位换算 m dm cm mm nm m km 103 10 10 10 103 103 1dm= m 1km= m 1cm= m 1mm= m 1 m= m 1nm= m 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 103 请观察自己小刻度尺上的1mm,将1mm等分成1000份,每一份叫做1 m ;将1 m等分成1000份,每一份就是1nm。 一、长度的单位 10-3 10 10 10 10-3 10-3 70m=mm 7 104 = 7 104 mm 练习: 70m = 70 103 mm 换算过程: m dm cm mm nm m km 103 10 10 10 103 103 = 70 1 m 一、长度的单位 例题: 0.8km= m 8 108 换算过程: = 8 108 m 0.8km = 0.8 103 106 m 注意单位换算方法 m dm cm mm nm m km 103 10 10 10 103 103 = 0.8 1km = 0.8 103m 一、长度的单位 练习: 500m= m 167nm= km 5 108 4.2 108 1.67 10-10 42cm=nm 一、长度的单位 02 长度的测量 刻度尺的正确使用 1.常用测量工具:刻度尺 常用的长度测量工具 刻度尺 卷尺 轮式数显测距仪 二、长度的测量 比较精确的长度测量工具 二、长度的测量 零刻度线 单位 分度值:0.1cm 测量范围:0~8cm 2.认识刻度尺 (1)零刻度线:刻度尺的起始刻度线。使用任何有刻度的测量工具和仪器之前,都应该先观察零刻度线的位置,观察零刻度线是否已经磨损。 (2)分度值:相邻两刻度线之间的长度。它决定了测量的精确程度,分度值越小测量结果越精确。 (3)测量范围:刻度尺一次能测出的最大长度,即测量范围。 二、长度的测量 3.用刻度尺测量长度 观察上图,想一想:如何正确地使用刻度尺? 使用刻度尺有哪些注意事项? 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、长度的测量 根据测量对象和测量要求选择适当测量范围和分度值的刻度尺。 ①选测量范围:所选取的刻度尺的测量范围应尽量大于被测物体的长度。 ②选分度值:根据测量精确度的要求,选择合适分度值的刻度尺。 (1)会选 二、长度的测量 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 零刻度线要对准被测物体的一端,刻度线要紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜。 (2)会放 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 看一看,比一比,下图中哪个测量是正确的? 零刻度线没有对准被测物体一端 刻度边没有紧靠被测物体 刻度尺没有与被测边平行 二、长度的测量 读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,正对刻度线。 (3)会读 读数时要先读出准确值,并估读到分度值的下一位。 二、长度的测量 记录测量结果时,要有数字和单位,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 (4)会记 2.78 cm 准确值: 估读值: 物体的长度为: 2.7cm 0.08 cm 估读到分度值下一位 二、长度的测量 对刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,估读值是“0”时不能省略。 物体长度为: 3.10cm 物体长度为: 4.00cm 结合上面的示例想一想如果省略了估读的“0”会有什么影响? 二、长度的测量 0-15cm 0.1cm 0-7cm 0.1cm 0-8cm 1cm 分度值: 测量范围: 测量范围: 分度值: 测量范围: 分度值: 你能说出它们的测量范围和分度值吗? 二、长度的测量 模拟演示: 用不同的刻度尺测量同一个物体的长度。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 厘米 10 分度值:1mm 分度值:1cm 三、时间的单位与测量 4.55cm (或4.54cm, 4.56cm) 4.5cm (或4.4cm, 4.6cm) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 厘米 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 厘米 三、时间的单位与测量 物体的长度为 , 准确值是 , 估测值是 ,测量结果是 。 两个不同的刻度尺测量同一个物体的长度: 物体的长度为 , 准确值是 , 估测值是 ,测量结果是 。 3cm 0.5cm 3.5cm 3.5cm 3.4cm 0.05cm 3.45cm 3.45cm 二、长度的测量 物体的长度为 。 右端对齐刻度线时: 物体的长度为 。 4.00cm 3.30cm 二、长度的测量 如果一个刻度尺的零刻度线磨损了,能不能用来测量长度? 物体的长度为 , 2.00cm 5.45cm - 3.45cm 二、长度的测量 3.8cm (或3.7cm) 读数练习 注意分度值和起始刻度 11 13 15 17cm 12 14 16 分度值:1cm 二、长度的测量 用刻度尺测量物理课本的长度、宽度及厚度。 测量对象 长度 宽度 厚度 课本 二、长度的测量 二、长度的测量 二、长度的测量 用刻度尺测量物理课本的长度、宽度及厚度。 测量对象 长度 宽度 厚度 课本 25.90cm 18.45cm 0. 90cm 教材第14页 二、长度的测量 1cm 我们身边的“尺子” 生活中,我们可以利用人体的这些部位作为“尺”,用来估测长度。 1m 1dm 二、长度的测量 ①某同学的身高是1.67 ; ②物理书的长度是2.56 ; ③一支铅笔的长度是18 ; ④一元硬币的厚度约为2 。 试一试你对长度单位的掌握情况,在下列数据后面填上适当的单位: m dm cm mm 二、长度的测量 03 时间的单位及测量 时间的单位换算、时间的测量 1.时间的国际单位: 其它常用单位: 时(h)、分(min) 1min=60s 1h=60min, 最新:我国北斗三号上的铷钟 误差为每三百万年1s。 1h=3600s ,用字母 表示。 秒(s ) econd s 三、时间的单位与测量 日晷 滴漏(漏壶) 沙漏 2.时间的测量 古代的计时工具: 三、时间的单位与测量 观看视频 三、时间的单位与测量 2.测量工具: 实验室用:停表(秒表) 表 电子停表 机械停表 手表 石英钟 三、时间的单位与测量 认识停表 启动、暂停按钮 归零按钮 三、时间的单位与测量 读数为:分秒 6 7.9 测量范围:15min 分度值:0.1s 三、时间的单位与测量 读数为:分秒 12 39.5 测量范围:15min 分度值:0.1s 三、时间的单位与测量 ①播放一首国歌的时间为45 ; ②普通中学生脉搏跳动一次所需的时间约为1 ; ③普通中学生跑完1000m全程所需时间约为4.5 。 试一试你对时间单位的掌握情况,在下列数据后面填上适当的单位: s s min 三、时间的单位与测量 04 误差 误差与错误的区别 1.什么是误差: 2.造成误差的原因: 3.误差与错误的区别: 任何测量都有误差,误差只能尽量减小,不可避免; 测量值和真实值之间的差异。 测量工具、测量方法和人。 错误是人为造成的,是可以避免的。 四、误差 4. 减小误差的方法: (1)根据测量需要,选用较精密的仪器; (2)改进测量方法; 测硬币直径 (总厚度除以张数) 测一张纸的厚度 (3)多次测量取平均值。 四、误差 47 课堂小结 常用测量工具:刻度尺 单位之间的换算 国际单位:米(m) 刻度尺的使用: 认 选 放 读 记 测量范围、分度值、零刻度线 根据测量需要 规范操作 估读到分度值下一位 数字+单位 一、长度的单位 二、长度的测量 48 课堂小结 三、时间的测量 实验室测量工具:停表 国际单位:秒(s) 什么是误差 造成误差的原因 误差和错误的区别 减小误差的方法 使用 读数 四、误差 49 01 练习 1.如图甲所示,圆形物体的直径是m;如图乙所示,秒表的读数为s。 1.20 140 02 练习 2.测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法。如图所示,小明在铅笔上整齐地紧密排绕20圈铜丝以测量铜丝的直径。图中铜丝线圈的长度为cm,该铜丝的直径为cm;如果在将铜丝缠绕在铅笔的过程中有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将。(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 3.60 0.18 偏小 T H A N K S 2025年9月 作业:完成练习本对应章节练习 52 Lavf57.56.101 Lavf57.83.100 $