【课堂新坐标】2016-2017学年高中生物浙科版必修三（课件+学业分层测评）第二章 动物生命活动的调节 （12份打包）

学业分层测评(六) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是(　　) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛β细胞分泌的激素促进①③过程 C．胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程 【解析】　只有肝糖元才能分解补充血糖，A错误；胰岛素促进④⑤⑥⑦过程(增加去路)，抑制②③过程(减少来源)，所以能降低血糖浓度，B错误，D正确；胰高血糖素促进②③过程(增加来源)，所以能提高血糖浓度，C错误。 【答案】　D 2．如图所示最能反映健康人餐后6 h内血糖浓度变化趋势的曲线是(　　) 【解析】　进食半小时后由于消化作用和吸收作用使血糖浓度上升，此时胰岛素的分泌会增加，通过增加血糖的去路和减少血糖的来源使血糖浓度下降，当血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增多来提高血糖浓度，所以血糖浓度是在小范围内波动的。 【答案】　B 3．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 (　　) 【导学号：24890020】 A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 【解析】　午餐后，人体中的血糖含量上升，为a曲线，然后胰岛素含量上升为b曲线，而胰高血糖素分泌减少为c曲线。 【答案】　C 4.(2016·嘉兴高二期末)4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如右图所示。据图分析正确的是(　　) A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化 【解析】　由图中信息知道，a可能是糖尿病病人，3小时后血糖浓度仍然很高，若是高胰岛素血症其血糖浓度应该低于正常血糖浓度。b也可能是糖尿病人，在120 min后下降的主要原因是血糖随尿液排出体外。c是正常人，血糖能够维持正常水平。d是低血糖患者，血糖始终低于正常血糖浓度。30 min 内血糖升高是由于肠道消化吸收造成的。 【答案】　B 5．呆小病的病因是患者在婴幼儿时期缺乏(　　) A．生长激素　　　　　 B．性激素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素 【解析】　呆小症的病因是患者在婴幼儿时期缺乏甲状腺激素，表现为身体和智力发育滞后，C正确。 【答案】　C 6．关于人体内胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是(　　) ①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖 ②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化成各种氨基酸 ③胰高血糖素能促进肝糖元和肌糖元分解为血糖 ④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 A．①③　　　　　　　 B．②④ C．①④ D．②③ 【解析】　胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞。同时促进葡萄糖在细胞中的代谢，如促进葡萄糖氧化分解、促进葡萄糖合成糖元、促进葡萄糖转化成脂肪和非必需氨基酸等，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进肝糖元分解成血糖、非糖物质转化成血糖等，而肌糖元不能分解为血糖。 【答案】　C 7．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。该病的发生与下列什么腺体异常有关(　　) A．甲状腺　　　　　　　 B．胰岛 C．胸腺 D．肾上腺 【解析】　从所列举的症状来看，应为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰岛β细胞受损所致。 【答案】　B 8．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是 (　　) A．血糖调节的机制是反馈调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖元可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 【解析】　参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。 【答案】　D 9．下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是(　　) A．两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌 B．两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解 C．胰岛素能抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一 D．胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖，是升高血糖浓度的原因之一 【解析】　胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛β细胞和胰岛α细胞分泌，胰腺的腺泡细胞是外分泌部细胞，分泌消化液，A错误；胰岛素和胰高血糖素两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解，与其他激素一起维持血糖相对稳定，B正确；胰岛素降低血糖的作用机理是促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖元的分解和非糖物质转化，C错误；胰高血糖素能升高血糖浓度的原因是促进肝糖元分解与促进非糖物质合成葡萄糖，D错误。 【答案】　B 10．春天日照逐渐延