18 美丽的小兴安岭-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册语文同步教案（统编版·新教材）

18  美丽的小兴安岭

【教学目标】

1.认识“兴、融”等12个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“抽、封”等12个字，会写“东北、密密层层”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。

【教学重难点】

有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】  2课时

第1课时

【教学目标】

1.认识“兴、融”等12个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“抽、封”等12个字，会写“东北、密密层层”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。

3.体会词语“抽出”在表达上的好处，感受小兴安岭春天的美丽。

【教学过程】

一、欣赏视频，激发学习兴趣

1.导入：前几节课，我们跟随课文一起领略了风景优美的湖光山色、富饶的西沙群岛和干净整洁的海滨小城，这节课，我们将走进美丽的小兴安岭。

2.教师播放《航拍中国》中小兴安岭的视频片段，请学生谈观看后的感受。

3.出示第1自然段，学生自由读句子。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白杨、栎树………几百里连成一片，就像绿色的海洋。

提问：句子中的哪些地方写出了你看视频时候的感受？指名学生交流。教师板书：绿色的海洋。

二、初读课文，读好长句子，学习生字词

1.提出学习要求：自由朗读课文，读淮字音，读通句子，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

（1）学生自由读课文。

（2）教师巡视了解学生自学情况。

2.指导读好长句子。

（1）提问：在读课文的时候，你遇到了哪些难读的长句子？

（2）根据学生的交流情况，教师课件出示难读的长句子，

预设：

◇夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

◇这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

◇松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

（3）教师以第一句为例，重点指导。先出示小兴安岭夏日树木的图片，请学生用自己积累的词语说说图片上的景象，再用横线画出第一句中的 AABB 式词语“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”，指名读，相机正音。

（4）圈出第一句中的短语“长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶”“封得严严实实的”“人们的视线”“蓝蓝的天空”。指名读，相机指导，重点强调“得、的”要读得轻快，短语中间不要做过长的停顿。

（5）指名读句子，引导学生把词语读正确，短语读连贯。然后学生齐读句子。

（6）提出学习任务：刚才我们用“先把词语读正确，再把短语读连贯”的方法，读通顺了第一个长句子。请你用这样的方法，试着把另外两个长句子也读通顺。

（7）学生自由练读。同桌互读。学生齐读长句子。

3.识字写字。

（1）识字。

①本课生字中，容易读错的字较多。在教学“欣”“浸”等韵母相同的字时，可以先指导“欣”，然后给“欣”换声母、声调，从而