第三章 中国的自然资源 探究与实践 自然资源与我们的关系 课件 2026-2027学年地理湘教版八年级上册

该初中地理课件围绕中国的自然资源展开，涵盖概念、属性、分类及利用等核心知识。通过“探究与实践”导入联系生活，以概念解读、属性分析、分类表格构建基础，结合专题练习和玉门转型等案例形成从理论到应用的学习支架。 其亮点在于以案例教学（如玉门资源转型、土地日主题）渗透人地协调观，用分类对比表格培养综合思维，借助地图和实践题提升地理实践力。帮助学生树立资源保护意识，教师可高效开展素养导向的教学。

第三章　中国的自然资源　 探究与实践　自然资源与我们的关系 　自然资源的概念、作用及不当利用造成的影响 1.概念：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量。 2.作用：自然资源是人类社会生存和发展的基础。 3.不当利用造成的影响：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然会导致资源的枯竭和生态环境的破坏，严重影响社会经济的可持续发展。 　自然资源的两个基本属性及概念改变 1.自然资源有两个基本属性：一是存在于自然界，二是对人类有利用价值。 2.自然资源的概念并非一成不变。随着人类对自然资源的理解不断深化，资源开发和保护的范围也将逐渐扩大。过去不被人类利用，现在被纳入自然资源范畴的物质和能量，如风能、太阳能等。 自然资源的分类、特点、举例及利用 自然资源的分类、特点、举例及利用。 分类 可再生资源 非可再生资源 特点 可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用 形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点 举例 土地、阳光、森林、水和水能等 煤炭、石油、铁矿等 利用 合理利用，注意保护和培育 珍惜和节约使用 　　我国围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”这一主题，贯彻落实“节约资源和保护环境”的基本国策，加强自然资源的保护与利用，促进绿色低碳发展。据此完成1～3题。 1.以下不属于自然资源的是(　　) A.煤炭、湖泊、森林 B.教师、服装、棉花 C.石油、水能、河流 D.阳光、土地、地热资源 B 2.自然资源的判断标准主要包括(　　) ①自然属性　 ②有用性　 ③可开发利用性 ④取之不尽，用之不竭 A.①②③　　 B.①②④ C.①③④　　 D.②③④ 3.下列做法符合节约资源、低碳生活的是(　　) A.互送节日贺卡 B.使用一次性塑料袋购物 C.随手关灯，少用空调 D.每天乘坐私家车上学 A C 4.阅读图文材料，完成下列要求。 　　玉门因油而兴，依矿建市，为我国的建设和发展作出了不可磨灭的贡献。2002年开始，玉门石油管理局开始将学校、医院、服务机构搬迁至酒泉市。2006年，玉门老城区的人口和功能逐渐分散。为破解“油竭城衰”的发展困局，玉门市依托得天独厚的风能资源，全力打造全国首个千万千瓦级风电基地，并且创新性地探索光伏发电与荒漠治理相结合的“光电＋治沙”生态治理模式。图1示意玉门市地理位置及其周边地区。 图1 (1)玉门所在省级行政区的全称是____________，该市老城区发展石油工业的优势条件是__________________。 (2)按照自然资源能否再生的特性，石油属于______________资源，随着玉门老城区周边油田的开采，石油资源逐渐枯竭，玉门的发展也进入艰难的转型期。 图1 甘肃省 靠近玉门油田 非可再生 (3)列举石油资源的枯竭对当地产生的影响。 (4)分析风能、太阳能相对于石油有哪些优点。 图1 经济收入减少，就业机会减少(学校、医院等机构减少，人口外流等)。 清洁(或污染少)、可再生。 (5)分析玉门市发展新能源产业(风电与光伏发电)对当地可持续发展的积极意义。 图1 减少对石油资源的依赖；减少环境污染，改善生态环境；增加就业机会，提高居民收入。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一　土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间。我国陆地国土面积居世界第三，土地资源总量丰富。但是，由于人口众多，我国人均土地资源远低于世界人均水平。 材料二　我国土地资源类型齐全，有耕地、林地、草地等多种类型，为我国因地制宜发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设提供了条件。 (1)我国土地资源的主要特点是什么？ 总量丰富，人均不足；类型齐全；分布不均；耕地比重小，后备耕地资源不足。 (2)我国耕地资源的现状如何？保护耕地资源有哪些措施？ 现状：人均耕地面积少；耕地资源紧张；耕地质量参差不齐。措施：切实保护耕地，节约用地；加强农田基本建设；提高耕地质量；控制建设用地占用耕地。 (3)作为一名中学生，我们在日常生活中如何节约和合理利用资源？ 节约用水，一水多用；节约用电，随手关灯；节约用纸，双面使用；减少使用一次性用品；做好垃圾分类；等等。 6.阅读图文材料，完成下列要求。 材料一　2025年6月25日是第35个全国土地日，活动主题是“节约集约用地　严守耕地红线”，希望全社会树立节约用地、保护耕地的意识，像保护大熊猫一样保护耕地，让每一寸土地都成为丰收的沃土。为确保国家粮食安全，中国的耕地保有量不得低于18亿亩——这既是中国耕地面积的底线，也是不能突破的政策“红线”。 材料二　图2示意某土地利用问题。 (1)中国土地面积居世界第________位，土地资源分布很___________(填 “均衡”或“不均衡”)。 (2)为了保障粮食安全，中国提出坚守________亿亩耕地红线。 图2 三 不均衡 18 (3)说出漫画所反映的主要问题，并针对该问题提出合理化建议。 图2 问题：土地利用不合理；商业及建筑用地挤占、乱占耕地。建议：制定相关法律法规；加强耕地的管理和保护。 7.(2025•永清县期末)阅读图文材料，完成下列要求。 　　水、土是立国之本，守护它们意义深远。水资源孕育着无数生命，滋养广袤大地；土地资源承载万物生长，是农业生产与建设发展的根基。图3示意我国南、北方水土资源比较。 图3 (1)我国南、北方水土资源匹配__________(填“合理”或“不合理”)，我国水资源空间分布的特点是______________(填“南多北少”或“北多南少”)。 图3 不合理 南多北少 (2)解决水资源空间分布不均的有效办法之一是跨流域调水，其中南水北调工程是把__________(填河流)水系的水引入北方；列举我国其他两个调水工程：______________、______________。 图3 长江 引江济汉 引大入秦 (3)为确保耕地面积的稳定和国家粮食安全，我国已划定永久基本农田。请结合我国耕地、人口和粮食状况，将“耕地”“粮食”“人口”三个关键词填在下方结构图(图4)中相应的位置上。 图4 人口 耕地 粮食 $