2026-2027学年高三语文备课组计划

高三语文备课组计划 一、整体指导思想 以新课标、新高考评价体系为准则，立足2027年高考命题趋势，坚持夯实基础、专题突破、能力进阶、素养落地的复习原则。严格遵循既定复习顺序：古诗文专题→小说、散文、戏剧文学类文本专题→信息类文本专题→语言文字运用专题，将作文训练、审题、升格、素材积累全程穿插于各阶段复习中。依托备课组集体力量，分工主备、精准研课、分层落实、闭环检测，全面提升学生答题规范、阅读素养与写作能力，实现高三语文复习高效化、系统化、课时精细化。 二、备课组主备分工 （一）主备教师团队 （二）专题主备负责制（对应课时专题） 1.古诗文专题（默写、文言、诗歌、文化常识）： 2.文学类文本专题（小说、散文、戏剧）： 3.信息类文本专题： 4.语言文字运用专题： 5.全程作文教学、周练讲评、模考升格：全体教师轮值主备 三、一轮总课时：148 课时 模块一：古诗文专题系统复习（9.1—10.15，共 52 课时）【主备：施敏丽、孙娟、袁莉、宋婷婷】 1. 古诗文默写专项：12 课时 ●60 篇必背篇目滚动过关、易错字专项、情境式默写、错题回炉 ●周测默写清零，全员过关，杜绝基础过失失分 2. 文言文阅读专项：24 课时 ●文言核心实词、虚词、词类活用、古今异义、特殊句式：8 课时 ●文言文题型精讲（断句、常识、概括、翻译）：10 课时 ●文言文专项刷题和讲评：6 课时 3. 古代诗歌鉴赏专项：12 课时 ●诗歌意象、手法、炼字、情感、主旨基础题型：6 课时 ●古诗分类突破、对比鉴赏、主观题踩分模板：4 课时 ●诗歌高频错题综合复盘：2 课时 4. 古代文化常识专项：4 课时 官职、礼仪、历法、称谓、科举、典籍全覆盖精讲精练 本模块内嵌作文课时：8 课时 ●传统文化、家国情怀、坚守初心主题审题训练 ●古风素材、思辨语段积累、议论文规范片段写作 模块二：文学类文本专题复习（10.16—11.25，共 40 课时）【主备：刘金华、张玲、臧雪、李利华】 1. 小说阅读专项：20 课时 ●人物、情节、环境、标题、叙事技巧基础考点：8 课时 ●小说主旨探究、细节赏析、个性化解读：6 课时 ●真题刷题、规范答题、错题讲评：6 课时 2. 散文阅读专项：16 课时 ●散文线索、物象、情感脉络、语言赏析：8 课时 ●抒情散文、哲理散文题型突破、主观题升格：8 课时 3. 戏剧文本专项：4 课时 ●戏剧冲突、人物形象、舞台提示、主题赏析高频考点精讲 本模块内嵌作文课时：6 课时 ●审美体悟、人性思考、生活感知类主题训练 ●议论性散文文笔打磨、文采升格训练 模块三：信息类文本专题复习（11.26—12.30，共 32 课时）【主备：罗秀珍、李冬根、王晖】 1. 基础题型精讲：16 课时 ●文本速读、信息筛选、整合概括、正误辨析：8 课时 ●论点、论据、论证结构、论证思路题型：8 课时 2. 难点题型突破：10 课时 逻辑推断、观点探究、多文本对比、图表解读：10 课时 3. 综合刷题和套题讲评复盘：6 课时 本模块内嵌作文课时：6 课时 ●时代热点、辩证思辨、青年责任主题审题立意 · 议论文逻辑架构、分论点分层、论证闭环专项训练 模块四：语言文字运用专题复习（2027.1.1—1.15，共 24 课时）【主备：戴小东、吴东俊、袁生根、朱忠兵】 1. 基础语用题型：12 课时 ●成语辨析、病句修改、语句衔接、语句排序：8 课时 ●标点、得体、句式变换、仿写：4 课时 2. 创新语用题型：8 课时 压缩语段、情境补写、图文转换、修辞手法赏析：8 课时 3. 语用综合错题清零和期末备考：4 课时 本模块内嵌作文课时：4 课时 作文语言精炼、表达规范专项训练 四、 分专题备课重点 ⑴古诗文备课：抓默写清零、文言翻译踩分、诗歌答题规范 ⑵文学类文本备课：抓文本细读、主观题分层踩点、杜绝套路化答题 ⑶信息类文本备课：抓逻辑、概括、整合、探究题型解题思维 ⑷语用备课：抓题型全覆盖、易错点清零、新题型预判 ⑸作文备课：按阶段统一训练主题、统一升格标准、统一讲评范式 5、 考试命题： 6、 组内听评课： 七、制订好诵读计划和诵读的内容： ①诵读高中语文教材必修、选择性必修的文言文，会背诵，会翻译，会解词； ②诵读名句名篇。重点是60篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸； ③时文美文、高考满分作文、人物素材、时事热点，通过诵读，汲取思想精华，积累语言材料，领悟写作技巧。 高三早读安排（每日25‑30分钟） 原则：滚动复习、输出优先，拒绝只动口不过脑；分为基础必背、文言实词、作文素材、真题佳句四大模块，按周循环，兼顾背诵、读记、默写、审题。 早读流程固定：5 分钟快速过记 →15 分钟朗读 + 背诵 →5 分钟闭眼回忆 / 动笔默写，杜绝 “假读”。 每周整体规划（周一至周五） 时间 核心任务 具体内容 早读操作要点 周一 古诗文必背 + 文言 高考必背古诗文；1‑2 组文言实词（10‑12 个） 大声诵读，重点标记易错字；读完挑 2 句默写 周二 作文素材 + 时评金句 人物素材、思辨句、时代热点语段 读出逻辑，勾画可以套用的句式，摘抄 2 句 周三 文言文 + 古诗鉴赏 课内重点文言段落、古诗鉴赏术语、答题范式 读翻译、读采分点，熟悉答题话术 周四 语言文字运用 + 名篇滚动 成语、病句标志、谦敬辞；复盘本周背过的古诗文 快速识记，易混点对比读 周五 综合复盘 + 真题佳句 本周全部内容回顾；高考真题优秀语段、诗歌 闭卷回忆，抽查默写薄弱篇目 每日早读细化模板 周一：古诗文 + 文言实词 1、0‑5min：快速浏览本周要背篇目，圈画通假、异体、易错字（如 “唯 / 惟”“阑 / 栏”） 2、5‑20min：诵读高考必背（课内 + 情景式默写高频篇）；识记文言实词 12 个（如 “道、举、顾、除”，读词义 + 课本例句） 3、20-25min：选取情景式默写题，动笔写，对照课本订正错字。 周二：作文早读（提分关键） 1、0‑5min：通读 1 个人物素材（简短，150 字以内，如张桂梅、樊锦诗、当代青年、传统文化类） 2、5‑20min：朗读思辨金句、时评段落，重在体会逻辑：观点句 + 阐释句 + 过渡句。 3、20‑25min：自己仿写 1 个观点句，口头说一遍或简单写在草稿纸上。 周三：文言文、古诗鉴赏 1、0‑8min：重读课内重点文言文选段（《陈情表》《过秦论》等），对照注释读翻译，落实重点实词虚词。 2、8‑20min：古诗鉴赏术语朗读：意象、情感、手法（借景抒情、虚实、对比、用典）+ 标准答题句式。 3、20‑25min：读 1 道高考古诗真题的参考答案，体会采分点如何组织语言。 周四：语言文字运用 + 滚动复盘古诗文 1、0‑10min：识记高频成语（望文生义、对象误用）、谦敬辞、病句标志词（两面词、介词、并列短语）。 2、10‑20min：滚动复习周一、周二背过的古诗文，优先复习自己曾经写错的句子。 3、20‑25min：快速自测 2 句默写。 周五：周复盘 1、0‑10min：快速回顾本周实词、成语、作文金句，盖住释义尝试回忆。 2、10‑20min：回看本周默写错题，把错字再写一遍；朗读高考现代文真题里的规范表达。 3、20‑25min：标记下周需要重点攻克的薄弱篇目。 周末早读 1、复盘本周全部默写错题； 2、读一篇高考优秀作文，勾画结构、高级句式。 高三早读执行硬性规则 1、不动笔不早读：手里拿草稿纸，重点句子、易错字要写，不能只张嘴。 2、拒绝匀速通读全文：薄弱篇目、易错句子多读，熟悉篇目快速过。 3、滚动大于新知：每天拿出 1/3 时间复习旧内容，不要一味学新的。 4、古诗文优先练情景式默写，不要只背原文。 月度循环： 1、第 1‑4 周：一轮，过完全部 64 篇必背古诗文，逐篇扫清默写易错字；实词虚词分批推进。 2、第 5‑8 周：二轮，高频默写篇目反复滚动，加入真题情景默写；作文素材按主题分类：家国、青年、坚守、辩证、传统文化。 3、后期：以错题复盘、真题语段、答题范式为主，减少大量新内容输入。 学科网（北京）股份有限公司 $