2026-2027学年高二上学期政治备课组工作计划

高二上学期政治备课组工作计划 一、指导思想 本学期，高二政治备课组将坚持以立德树人为根本任务，以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》和《中国高考评价体系》为指导，紧紧围绕“夯实基础、提质增效、全面发展”的工作主线，坚持素养本位的单元设计与真实情境的深度学习。以教材的内在逻辑为线索，以知识为载体，以师生的教与学活动为依托，强化教学管理，优化育人方式，注重学生学科核心素养的培育，切实推动教育教学质量全面提升，为高三教学打牢根基。 二、学情分析 高二学生经过高一政治学习，已初步掌握经济、政治生活基础知识点，具备基础的学科审题、答题能力，但整体存在明显短板。一是知识体系碎片化，对知识点之间的逻辑关联梳理不足，难以形成系统思维；二是学科思维薄弱，面对时政热点结合类题型、材料分析题型，解读材料、迁移知识、规范答题的能力欠缺；三是学生分层差距明显，优等生素养拔高不足，中等生解题技巧欠缺，后进生基础薄弱、学习主动性较差。同时，高二是高中学习的分水岭，学生学业压力增大，部分学生出现学科学习倦怠，需要通过高效课堂、分层教学激发学习动力。 三、教学目标 1. 教学质量目标：规范日常教学流程，落实精讲精练，缩小班级分层差距，稳步提升月考、期中、期末统考整体平均分、优秀率、及格率，力争高二政治学科整体成绩位列市域同类学校前列。 2. 课堂建设目标：深耕新课标高效课堂，优化教学设计、课件、习题体系，打造素养型政治课堂，杜绝低效课堂、满堂灌教学，提升课堂教学效率。 3. 教研成长目标：常态化开展集体备课、听评课、课题研究、真题研讨活动，提升备课组全体教师的教材解读能力、命题解题能力、课堂驾驭能力，打造团结、精进的教研团队。 4. 学生素养目标：帮助学生构建完整的学科知识逻辑体系，熟练掌握各类题型答题模板与解题技巧，培养学生关注时政、理性思辨、依法办事、科学思维的核心素养，适配新高考能力考查要求。 5. 备考衔接目标：立足高二学情，对接高三一轮复习要求，提前渗透高考考点、命题规律，为高三系统备考筑牢基础。 四、月度工作安排 九月：开局部署，夯实常规 1. 召开备课组期初工作会议，明确本学期工作计划、教学进度、工作分工； 2. 完成学情摸底，了解各班学生学习基础，制定分层教学方案； 3. 启动常态化集体备课、听评课制度，完成第一单元教学； 4. 筛选新学期时政素材、同步习题，完善教学资源库。 十月：深耕教学，教研攻坚 1. 推进选择性必修模块重点章节教学，重点突破《当代国际政治与经济》难点； 2. 开展组内公开课、听评课教研活动； 3. 组织第一次单元检测，完成质量分析与学情复盘； 十一月：查漏补缺，提质培优 1. 稳步推进教学进度，完成期中前所有教学内容； 2. 组织期中模拟训练、复习备考工作； 3. 顺利完成期中考试，召开备课组期中质量分析会； 4. 针对期中暴露的问题，调整教学策略，启动专项补弱培优工作。 十二月：专项突破，能力提升 1. 开展主观题答题模板、材料分析题解题技巧专项教学与训练； 2. 完成后半学期重点模块教学； 3. 开展错题复盘专项训练，整理全组高频错题集； 4. 开展青年教师教学打磨、示范课交流活动。 一月：期末复盘，收官总结 1. 统筹安排期末系统复习，梳理全册知识框架、核心考点； 2. 组织期末模拟检测、查漏补缺； 3. 完成期末考试及成绩统计分析； 4. 召开期末工作总结会，复盘本学期教学教研工作，整理归档教学资料，制定下学期工作初步计划。 五、教学策略与措施 （一）加强集体备课，形成合力 1. 落实集体备课制度。严格执行集体备课制度，定时间、定主题、定中心发言人。每周的集体备课既要总结上一周的教学得失、提出改进办法，又要明确下一周的教学目标，统一进度、统一重难点、统一作业布置。 2. 个人备课与集体备课相结合。在个人充分研读教材的基础上开展集体研讨，群策群力，形成最优教学方案。发挥每位教师的特长和优势，互相补充完善。 （二）优化课堂教学，提高效率 1. 推进活动型课程。积极落实活动型思想政治课程理念，通过议题式教学、案例教学等方式，引导学生主动参与、积极思考。 2. 注重讲练结合。针对合格考班级，注重基础知识的梳理和落实；针对等级考班级，注重思维训练和解题能力的培养。 （三）落实教学常规，注重实效 1. 精心设计作业。作业要有发必收、有收必改、有改必评。根据学情分层设计作业，基础层注重知识巩固，提高层注重能力提升。 2. 加强课后辅导。通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。 3. 规范考试管理。认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动。 六、保障措施 1. 加强理论学习：组织全组教师认真学习新课程标准和高考评价体系，及时更新教育理念。 2. 强化团队协作：全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持个人教学特色，又实现资源共享。 3. 注重反思改进：加强教后反思的交流，及时总结教学经验，不断改进教学方法。 4. 关注学生发展：走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习情况，加强教学的针对性和有效性。 本计划将根据学校整体工作安排和教学实际需要适时调整。 高二政治备课组 2026 年 9 月3日 学科网（北京）股份有限公司 $