第11练（提高练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 重庆市高职对口招生语文同步练（高教版基础模块上册第11练），聚焦《荷塘月色》，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文改错，以三阶支架中提高层设计，构建“基础语言—文学赏析—综合应用”巩固路径，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（注音/错别字）→语言运用（语病/标点/衔接）→文学赏析（艺术特色/情景关系）→阅读综合（文本分析）→应用文实践（邀请函改错）|结合课文语境命题（如《荷塘月色》叠词/通感考查），阅读材料《夜读周庄》与课文情景呼应，应用文改错贴近生活场景，渗透思维能力与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第11练 第二单元 第二课《荷塘月色》 提高练习 一、语言文字应用 1．请给文中下划线的字注音（ ）。 朱自清善于用细腻的文字描摹景物：荷叶的袅（ ）娜姿态、月光的斑（ ）驳色影以及树色的蓊（ ）郁层次，都在舒缓节奏中呈现出朦胧诗意。读者还可从通感、比喻等手法中体会作者含蓄而复杂的心绪。 2．下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 散文鉴赏要重视文字的锤练和意镜的营造。作者常把视觉、听觉、嗅觉交织在一起，使平淡的景物焕发出独特魅力；读者若能反复咀嚼，便会发现字里行间蕴含着深遂而含蓄的情思。 ____________改为____________ ____________改为____________ ____________改为____________ 3．请在横线处填上恰当词语的序号。 鉴赏写景散文时，既要关注景物的________，也要体会语言的________；分析情感时，应从文本细节出发，避免凭空________，并用准确、________的表述组织答案。 ①层次 ②韵律 ③臆测 ④凝练 ⑤凌乱 ⑥粗疏 ⑦虚构 ⑧冗长 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．荷塘月色的描写，使作者暂时从现实烦恼中获得了片刻的心灵自由。 B．通过分析通感手法，使我们理解了清香与歌声之间的联想。 C．能否把握散文的情感基调，关键在于读者是否能够准确地理解作者的情感和欣赏景物。 D．作者把月光、青雾和树影描写得十分清楚，呈现出朦胧的审美效果。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者写道：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。” B. 文中景物有荷叶、荷花、荷香、月光……等。 C. “采莲南塘秋，莲花过人头”；引发作者对江南的惦念。 D. “这恰是到了好处——”破折号后是对前文的补充说明。 6．下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①由视觉写到嗅觉 ②由荷塘写到月色 ③由眼前景物联想到江南 ④《荷塘月色》的写景层层推进 A. ④②①③ B. ②④①③ C. ④①②③ D. ③④②① 7．下列对《荷塘月色》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 运用比喻、拟人、通感等手法，使景物描写具有诗意。 B. 叠词的大量使用增强了语言的节奏感和音乐美。 C. 全文始终以明快热烈的情绪描写荷塘，表现作者的喜悦。 D. 景物的明暗、动静和远近变化与作者心绪相互映照。 8．下列关于散文情景关系的说法，正确的一项是（ ） A. 景物描写可以独立存在，不必承载作者情感。 B. 作者借清幽朦胧的荷塘月色暂时排遣现实烦恼，又在结尾流露惦念与惆怅。 C. 文章只写静态景物，没有声音和动态变化。 D. 江南采莲的联想与全文荷塘意境没有联系。 二、阅读理解 阅读下面文章，完成9—12题。 夜读周庄（节选） ①我喜欢在夜色中走进古镇。白天的周庄人声喧闹，石桥上脚步相连，临河的店铺把各色招牌亮给游人；夜幕落下后，游人渐渐散去，河水和老屋才显出原来的从容。沿着窄窄的街巷走去，灯影在青石板上摇曳，偶尔有一扇木窗透出温暖的光，仿佛有人在岁月深处点着一盏灯。 ②水声是古镇夜晚最清晰的声音。它从桥洞下缓缓流过，碰到石阶便轻轻一响，像有人在低声说话。白天被嘈杂掩盖的细节，此刻一一浮现：橹声从远处传来，船身划开水面，留下细长的波纹；风吹过檐角，铜铃发出短促的回声；不知哪一家院子里，传来收拾碗盏的轻响。声音彼此错落，却没有打破夜的安静，反而使安静有了层次。 ③我在一座小桥上停下来。河面映着月亮，月亮并不圆满，被流动的水纹切成许多片。桥那边的灯光倒映在水中，随着波纹散开，又聚拢，像一幅不断改写的画。古镇的美并不在于它拒绝变化，而在于它把变化收纳进旧日的格局里：新修的石岸与斑驳的墙面相邻，现代的生活与古老的习俗相安无事。 ④夜色使人慢下来。白天急于抵达的地方，夜里不必急着到达；白天被忽略的窗棂、门环和屋檐，在昏黄灯光下都有了值得凝视的纹理。一个人走在这样的街巷里，会不由自主地放轻脚步，压低声音，仿佛稍微喧哗一些，就会惊动沉睡的时光。 ⑤我想，古镇之所以能留住人，不只是因为它保存了旧建筑，更因为它保存了生活的尺度。人们在这里过日子，依河而居，临桥而市，邻里之间保持着熟悉的问候。即使时代不断改变，水仍按自己的方向流，船仍在晨昏之间往返，老人坐在门前晒太阳，孩子在巷口追逐。所谓传统，并不是把过去封存在玻璃柜里，而是让旧有的生活智慧继续进入今天。 ⑥离开周庄时，夜已经很深。回头望去，桥灯仍亮着，水面把它们的光拉成长长的线。那一刻我忽然明白，古镇的宁静并非没有声音，而是各种声音找到了彼此相处的位置；古镇的古老也并非拒绝新事物，而是在变化中守住自己的气质。这样的夜行，让我重新理解了时间：它不是一条只向前奔跑的路，也是一条可以回望、可以停留的河。 （选自《人民日报》文化副刊，作者：佚名） 9．下列对文章内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 夜色让古镇的水声、橹声和铜铃声等细节变得清晰可闻。 B. 作者认为古镇之美在于拒绝变化、完整保持旧日格局。 C. 文章通过月影、灯光和生活场景表现古镇的宁静与活力。 D. 结尾把时间比作可以回望、停留的河，深化了主题。 10．第②段为什么说“声音彼此错落，却没有打破夜的安静，反而使安静有了层次”？ 11．文章第③段写“月亮被流动的水纹切成许多片”，这一描写有何作用？ 12．结合全文，谈谈作者对“传统”的理解。 三、应用文改错 13．下面是一则邀请函，请找出至少5处错误并修改。 邀请函 尊敬的朋友们： 我校文学社定于下周六晚上七点左右在学校报告厅举行“古镇夜读”分享会，诚挚邀请大家务必拨冗光临。请携带您的大作，并提前十分钟左右到场。 此致 敬礼！ 校文学社敬上 2026年10月24日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第11练 第二单元 第二课《荷塘月色》 提高练习 一、语言文字应用 1．请给文中下划线的字注音（ ）。 朱自清善于用细腻的文字描摹景物：荷叶的袅（ ）娜姿态、月光的斑（ ）驳色影以及树色的蓊（ ）郁层次，都在舒缓节奏中呈现出朦胧诗意。读者还可从通感、比喻等手法中体会作者含蓄而复杂的心绪。 【答案】袅 niǎo；斑 bān；蓊 wěng。 【详解】“袅娜”的“袅”读niǎo，“斑驳”的“斑”读bān，“蓊郁”的“蓊”读wěng。 2．下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 散文鉴赏要重视文字的锤练和意镜的营造。作者常把视觉、听觉、嗅觉交织在一起，使平淡的景物焕发出独特魅力；读者若能反复咀嚼，便会发现字里行间蕴含着深遂而含蓄的情思。 ____________改为____________ ____________改为____________ ____________改为____________ 【答案】“锤练”改为“锤炼”；“意镜”改为“意境”；“深遂”改为“深邃”。 【详解】“锤炼”指反复琢磨使成熟；“意境”指情景交融的艺术境界；“深邃”指深奥，三处均为客观字形错误。 3．请在横线处填上恰当词语的序号。 鉴赏写景散文时，既要关注景物的________，也要体会语言的________；分析情感时，应从文本细节出发，避免凭空________，并用准确、________的表述组织答案。 ①层次 ②韵律 ③臆测 ④凝练 ⑤凌乱 ⑥粗疏 ⑦虚构 ⑧冗长 【答案】①②③④ 【详解】“层次”对应景物空间安排；“韵律”对应语言节奏；“臆测”指脱离文本主观猜测；“凝练”指语言简洁精当。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．荷塘月色的描写，使作者暂时从现实烦恼中获得了片刻的心灵自由。 B．通过分析通感手法，使我们理解了清香与歌声之间的联想。 C．能否把握散文的情感基调，关键在于读者是否能够准确地理解作者的情感和欣赏景物。 D．作者把月光、青雾和树影描写得十分清楚，呈现出朦胧的审美效果。 【答案】C 【详解】A 项：成分残缺，应改为 “对荷塘月色的描写”，缺少介词 “对”，存在语病。B 项：“通过…… 使……” 连用，造成主语残缺，删去 “通过” 或者 “使”。C 项：“能否” 与 “是否” 两面对两面，“理解作者的情感”“欣赏景物” 搭配合理，语句没有语病。D 项：逻辑矛盾，前面写 “描写得十分清楚”，后文又说 “朦胧的审美效果”，前后语义冲突，存在语病。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者写道：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。” B. 文中景物有荷叶、荷花、荷香、月光……等。 C. “采莲南塘秋，莲花过人头”；引发作者对江南的惦念。 D. “这恰是到了好处——”破折号后是对前文的补充说明。 【答案】A 【详解】A项引用完整句，句号置于引号内且分号并列恰当；B项省略号和“等”不能同时使用；C项分号不应置于引号外单独断开；D项破折号后内容属于解释，题干引号使用不完整。 6．下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①由视觉写到嗅觉 ②由荷塘写到月色 ③由眼前景物联想到江南 ④《荷塘月色》的写景层层推进 A. ④②①③ B. ②④①③ C. ④①②③ D. ③④②① 【答案】A 【详解】先总说写景推进，再由荷塘写到月色，由视觉转到嗅觉，最后由眼前联想到江南，顺序为④②①③。 7．下列对《荷塘月色》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 运用比喻、拟人、通感等手法，使景物描写具有诗意。 B. 叠词的大量使用增强了语言的节奏感和音乐美。 C. 全文始终以明快热烈的情绪描写荷塘，表现作者的喜悦。 D. 景物的明暗、动静和远近变化与作者心绪相互映照。 【答案】C 【详解】文章以“心里颇不宁静”为情感底色，虽有片刻自由和陶醉，仍带着淡淡忧愁，并非始终明快热烈。 8．下列关于散文情景关系的说法，正确的一项是（ ） A. 景物描写可以独立存在，不必承载作者情感。 B. 作者借清幽朦胧的荷塘月色暂时排遣现实烦恼，又在结尾流露惦念与惆怅。 C. 文章只写静态景物，没有声音和动态变化。 D. 江南采莲的联想与全文荷塘意境没有联系。 【答案】B 【详解】荷塘月色既是客观景物，也是作者暂时排遣烦恼、寄托复杂心绪的载体；B项概括准确。 二、阅读理解 阅读下面文章，完成9—12题。 夜读周庄（节选） ①我喜欢在夜色中走进古镇。白天的周庄人声喧闹，石桥上脚步相连，临河的店铺把各色招牌亮给游人；夜幕落下后，游人渐渐散去，河水和老屋才显出原来的从容。沿着窄窄的街巷走去，灯影在青石板上摇曳，偶尔有一扇木窗透出温暖的光，仿佛有人在岁月深处点着一盏灯。 ②水声是古镇夜晚最清晰的声音。它从桥洞下缓缓流过，碰到石阶便轻轻一响，像有人在低声说话。白天被嘈杂掩盖的细节，此刻一一浮现：橹声从远处传来，船身划开水面，留下细长的波纹；风吹过檐角，铜铃发出短促的回声；不知哪一家院子里，传来收拾碗盏的轻响。声音彼此错落，却没有打破夜的安静，反而使安静有了层次。 ③我在一座小桥上停下来。河面映着月亮，月亮并不圆满，被流动的水纹切成许多片。桥那边的灯光倒映在水中，随着波纹散开，又聚拢，像一幅不断改写的画。古镇的美并不在于它拒绝变化，而在于它把变化收纳进旧日的格局里：新修的石岸与斑驳的墙面相邻，现代的生活与古老的习俗相安无事。 ④夜色使人慢下来。白天急于抵达的地方，夜里不必急着到达；白天被忽略的窗棂、门环和屋檐，在昏黄灯光下都有了值得凝视的纹理。一个人走在这样的街巷里，会不由自主地放轻脚步，压低声音，仿佛稍微喧哗一些，就会惊动沉睡的时光。 ⑤我想，古镇之所以能留住人，不只是因为它保存了旧建筑，更因为它保存了生活的尺度。人们在这里过日子，依河而居，临桥而市，邻里之间保持着熟悉的问候。即使时代不断改变，水仍按自己的方向流，船仍在晨昏之间往返，老人坐在门前晒太阳，孩子在巷口追逐。所谓传统，并不是把过去封存在玻璃柜里，而是让旧有的生活智慧继续进入今天。 ⑥离开周庄时，夜已经很深。回头望去，桥灯仍亮着，水面把它们的光拉成长长的线。那一刻我忽然明白，古镇的宁静并非没有声音，而是各种声音找到了彼此相处的位置；古镇的古老也并非拒绝新事物，而是在变化中守住自己的气质。这样的夜行，让我重新理解了时间：它不是一条只向前奔跑的路，也是一条可以回望、可以停留的河。 （选自《人民日报》文化副刊，作者：佚名） 9．下列对文章内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 夜色让古镇的水声、橹声和铜铃声等细节变得清晰可闻。 B. 作者认为古镇之美在于拒绝变化、完整保持旧日格局。 C. 文章通过月影、灯光和生活场景表现古镇的宁静与活力。 D. 结尾把时间比作可以回望、停留的河，深化了主题。 【答案】B 【详解】第③段明确说古镇的美“不在于它拒绝变化”，而在于把变化收纳进旧日格局，B项与原文相反。 10．第②段为什么说“声音彼此错落，却没有打破夜的安静，反而使安静有了层次”？ 【答案】水声、橹声、铜铃声和生活轻响来源不同、远近交错，构成丰富的听觉层次；它们音量轻柔、彼此协调，没有形成喧闹，反而具体呈现古镇夜晚宁静而有生气的氛围。 【详解】详解：结合声音种类、排列关系和氛围效果作答。 11．文章第③段写“月亮被流动的水纹切成许多片”，这一描写有何作用？ 【答案】把月影在水中的动态形态具体呈现出来，营造灵动的画面；由月影的变化引出古镇兼容新旧、在变化中保持气质的思考，推动由写景到议论抒情的转折。 【详解】详解：从画面描写和结构、主题作用两方面分析。 12．结合全文，谈谈作者对“传统”的理解。 【答案】传统不是将过去静止保存，而是让旧有生活智慧继续进入今天；它既包括建筑、习俗等外在形式，也包括邻里相处、生活节奏等内在尺度，应在适应时代变化的同时保持自身气质。 【详解】详解：概括第⑤、⑥段观点，并结合古镇新旧相融的例子说明。 三、应用文改错 13．下面是一则邀请函，请找出至少5处错误并修改。 邀请函 尊敬的朋友们： 我校文学社定于下周六晚上七点左右在学校报告厅举行“古镇夜读”分享会，诚挚邀请大家务必拨冗光临。请携带您的大作，并提前十分钟左右到场。 此致 敬礼！ 校文学社敬上 2026年10月24日 【答案】①标题居中；②“尊敬的朋友们”改为“各位同学”；③“七点左右”改为“19:00”；④删去“务必拨冗光临”；⑤“您的大作”改为“分享材料”；⑥“十分钟左右”改为“10分钟”；⑦删除“此致、敬礼”；⑧“校文学社敬上”改为“校文学社”；⑨日期改为活动日前的“2026年10月22日”。 【答案范文】 邀请函 各位同学： 我校文学社定于2026年10月24日（星期六）19:00在学校报告厅举行“古镇夜读”分享会，诚挚邀请大家参加。 请携带一份分享材料，并提前10分钟到场。 校文学社 2026年10月22日 【详解】详解：错误逐项对应原文修改；范文按应用文规范排版，标题居中、称呼左对齐、正文首行缩进二字符、落款和日期右对齐，时间、地点、对象、事由和要求齐全。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $