第32练（基础练习）《国家的儿子（节选）》语文基础模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为主，通过语言文字应用、阅读理解、新闻标题拟写的递进设计，覆盖单一知识到综合应用，强化语言运用与思维能力，适配中职语文同步教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字应用|字音、字形、成语、病句等基础语言要素|以选择题夯实基础，强化规范表达，对应语言运用素养| |阅读理解|文本分析、写法特点、人物形象概括|结合课文选段，深化文本解读能力，体现文化自信与思维能力| |新闻标题拟写|实用文体表达与信息提炼|联系校园场景，提升语言实际应用能力，渗透审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第32练 第五单元 第三课《国家的儿子（节选）》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 舷梯（xuán） 殉职（xùn） B. 艉部（wěi） 亢奋（kàng） C. 咽气（yān） 梗死（gěng） D. 劈波斩浪（pǐ） 疾驶（jí） 【答案】B 【详解】A项“舷梯”的“舷”应读xián，不读xuán；B项“艉”读wěi，“亢”读kàng，均正确；C项“咽气”的“咽”应读yàn，不读yān；D项“劈波斩浪”的“劈”应读pī，不读pǐ。因此只有B项全部正确。 2．下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 震憾人心　殚精竭虑 B. 劈波斩浪　万无一失 C. 相辅相承　严阵以待 D. 声嘶力竭　迫不急待 【答案】B 【详解】A项“震憾人心”中的“憾”应为“撼”；B项“劈波斩浪”“万无一失”书写均正确；C项“相辅相承”中的“承”应为“成”；D项“迫不急待”中的“急”应为“及”。因此选B。 3．下列句子中，下划线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 罗阳始终恪尽职守，把每一项现场工作都落实到具体环节。 B. 面对首次着舰这一关键任务，所有参试人员都当仁不让地承担起自己的责任。 C. 设计、生产和试验彼此配合，相得益彰，共同推动舰载机工程取得突破。 D. 51岁的罗阳正值豆蔻年华，仍然奋战在航空工业一线。 【答案】D 【详解】“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪，不能用来形容51岁的罗阳，D项对象和年龄均不符合。A项“恪尽职守”指谨慎认真地做好本职工作；B项“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做；C项“相得益彰”指互相配合、互相衬托，双方的优点和作用更加明显，三项使用都恰当。 4．依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 罗阳不是把上舰当作一次例行检查，而是 地核对每个监测点；发现问题后， 与参试人员沟通；对于舰载机后续保障，他还 地提前准备。 A. ①一丝不苟　②及时　③未雨绸缪 B. ①漫不经心　②及时　③临渴掘井 C. ①一丝不苟　②置之不理　③未雨绸缪 D. ①草草了事　②及时　③亡羊补牢 【答案】A 【详解】第一处需要表现检查认真细致，应选“一丝不苟”；第二处需要表示发现问题后立即沟通，应选“及时”；第三处需要表示提前为后续工作做准备，应选“未雨绸缪”。因此依次选①②③，即A项。B项“漫不经心”与语境相反且“临渴掘井”强调事到临头才想办法；C项“置之不理”与主动沟通矛盾；D项“草草了事”与工作态度不符，“亡羊补牢”强调事后补救。 5．下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 罗阳上舰的直接目的，是通过现场感受为舰载机后续调试和生产积累经验。 B. 通过逐个检查监测点，使罗阳掌握了舰载机试验的详细情况。 C. 首次着舰的成功，不仅证明了舰载机的性能，也凝聚着许多人的心血。 D. 报告文学既要尊重事实，又要通过细节描写表现人物的精神品质。 【答案】B 【详解】B项“通过……使……”连用，造成主语残缺。可删去“通过”，改为“逐个检查监测点，使罗阳掌握了……”；也可删去“使”，改为“通过逐个检查监测点，罗阳掌握了……”。A、C、D三项句子结构完整，表意通顺。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 罗阳说：“军人面前无戏言。” B. 文中“空中飞鲨”“刀尖上的舞蹈”等称谓，增强了现场感。 C. “航母Style”通过电视传播，成为风靡全国的动作。 D. 这场“大戏”，能否成功，牵动着所有人的心。 【答案】A 【详解】A项引用完整话语，句末句号置于引号内，使用正确。B项两个并列的称谓之间缺少顿号，应改为“‘空中飞鲨’、‘刀尖上的舞蹈’等”；C项“航母Style”是特定称谓，应用双引号，不宜使用单引号；D项“这场大戏能否成功”是完整主语，主谓之间不应停顿，第二个逗号应删去。 7．下列对文中相关句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “罗阳放心不下自己的产品，如同母亲牵挂着自己的孩子”运用比喻，表现了他的责任心。 B. “刀尖上的舞蹈”运用比喻，把舰载机着舰的高难度和高风险形象地表现出来。 C. “五年艰难拼搏！五年殚精竭虑！”运用反复，突出研制过程的艰辛。 D. “清辉如瀑”运用夸张，直接说明月光真的像瀑布一样流淌。 【答案】D 【详解】D项“清辉如瀑”把月光比作瀑布，运用的是比喻，不是夸张；“如”是明显的比喻标志。A项是比喻，B项是比喻，C项通过“拼搏”“殚精竭虑”的反复强调时间长、付出大，判断均正确。 8．下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①在这个过程中，个人的选择也被置于时代的坐标中。②报告文学首先呈现真实事件和现场细节。③然后通过典型人物的行动，揭示其精神品质。④最终把个体命运与国家发展联系起来。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①④③ 【答案】B 【详解】语段按照“呈现事实和细节—揭示人物品质—联系个体与时代—归结国家发展”的逻辑展开，因此②应先出现，③承接“然后”，①进一步说明个人与时代的关系，④作总结，正确顺序为②③①④，选B。 二、阅读理解 阅读下面的课文选段，完成9—12题。 11月19日至21日 自中央正式批准航母工程立项后不久，与航母配套的舰载机工程也紧锣密鼓地上马。 2007年，罗阳出任沈飞公司董事长兼总经理。历史将机遇与重任交给了沈飞公司，同时也交给了罗阳。还记得在被誉为“空中飞鲨”的歼-15舰载机的生产开工仪式上，罗阳情深意切地对员工们说：“……这不是一个普通的型号，这是专门为我国第一艘航母量身定制的舰载战斗机。中华民族期盼航母已经整整百年，海军官兵等待这一时刻也已经半个多世纪。今天，党和人民把这一重任放在了我们这一代航空人肩上，面对国防和军队现代化建设的迫切需要，我们要有强烈的责任感、使命感，同时要有只争朝夕的紧迫感。沈飞公司是共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！” 五年艰难拼搏！ 五年殚精竭虑！ 舰载机在航母上起降，历来被认为是航母形成战斗力的重要标志。在航母服役之后，舰载机的起降训练是航母训练的重中之重。舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。罗阳上舰之前，歼-15已经完成了数以千计的“通场试验”和“模拟着舰试验”，这一次，将进行“实际着舰试验”。 作为舰载机沈飞型号研制现场总指挥，在飞机已经完成研制工作并移交试飞中心后，罗阳原本可以不用上舰。但他放心不下自己的产品，如同母亲牵挂着自己的孩子。能否成功着舰是舰载机试验最关键的一步，罗阳想通过自己零距离的现场感受，为后续的飞机调试、定型、批量生产积累经验。 上舰后，舰上的副航空长李晓勇便带着罗阳走遍了航空部门的每一个岗位，他指着身穿不同颜色服装的舰面人员，告诉罗阳：“这些官兵头盔、马甲、长袖套衫的不同颜色以及背后不同的符号和图案，表明他们各自不同的战位和职责。比如，绿色代表起降和飞机维修战位，红色代表着危险和安全管控战位，紫色代表着燃油补给战位，等等。由于航母独特的环境，舰载机飞行员与舰面人员的交流，还必须靠特种动作来完成。仅起飞动作就需要65个流程，任何一个流程都容不得半点差错。” 李晓勇带罗阳来到起降电视监控室。视频记录监控员为罗阳放映了歼-15在“通场试验”、“模拟着舰试验”时的实时影像：海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板……看着视频上歼-15的各种起降状态及相应参数，罗阳的脸上露出了难得的笑容。 那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥员、军代表和航空部门的官兵，询问他们对今后舰载机发展的需求和全寿命周期保障的要求，他在为“空中飞鲨”后续保障工作提前做准备。 9．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 罗阳上舰是因为他不放心自己的产品，想直接感受着舰试验现场。 B. 选段写到多种试验和岗位职责，说明舰载机着舰需要严密协作。 C. “五年艰难拼搏！五年殚精竭虑！”概括了舰载机研制过程的艰苦。 D. 罗阳上舰只是为了观看实时影像，并未参与后续保障工作。 【答案】D 【详解】D项错误。原文写罗阳白天检查监测点、晚上参加海试协调会，还走访相关人员，提前为后续保障工作做准备，远不只是观看影像。A、B、C三项都能从选段中找到直接依据。 10．下列对选段写法和语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 选段按时间推进，清楚交代了工程建设和罗阳上舰的过程。 B. “任何一个流程都容不得半点差错”突出了航母工作要求的严密。 C. 选段主要采用虚构和夸张手法，重点塑造了一个传奇式英雄形象。 D. 数字“65个流程”等具体信息增强了文章的真实感和说服力。 【答案】C 【详解】C项把报告文学说成主要依靠虚构和夸张，违背了选段的文体特点。选段以真实事件为基础，通过时间线、现场细节、人物语言和具体数字塑造人物，具有新闻性和文学性。A、B、D三项分析符合原文。 11．下列对罗阳人物形象的概括，不正确的一项是（ ） A. 他有强烈的责任感，把国家任务和企业使命放在心上。 B. 他工作认真细致，重视每一个监测点和每一个工作流程。 C. 他善于团结协作，主动了解各方需求，为后续工作作准备。 D. 他只关心个人荣誉，对同事和工程整体缺乏关注。 【答案】D 【详解】D项与原文相反。罗阳不仅关心工程成败，还走访指挥员、军代表和航空部门官兵，了解后续保障需求，体现了全局意识和协作精神。A、B、C三项分别对应他的责任担当、严谨细致和协同意识。 12．请结合选段内容，概括罗阳身上体现的三点精神品质。 【答案】①责任担当意识强；②严谨细致、求真务实；③顾全大局、善于协作。 【详解】第一点依据是他把航母工程看成国家使命，并主动承担重任；第二点依据是他逐个检查监测点，不放过任何一个系统，体现严谨务实；第三点依据是他参加协调会、走访相关人员并了解保障需求，体现协作意识和全局观念。答出三点，且能结合选段内容说明即可。 三、新闻标题拟写 13．请为下面这则校园新闻拟写一个标题，不超过15个字。 9月2日，某职业学校组织学生观看《国家的儿子（节选）》主题学习视频，并开展“学习航空报国精神，立足岗位作贡献”主题交流活动。学生们结合课文内容，交流对责任、担当和敬业精神的理解。 【答案】示例：学校开展航空报国精神主题交流活动 【详解】标题应概括新闻的主要事实，通常包含“谁（学校）+做什么（开展主题交流活动）+围绕什么（航空报国精神）”三个要素，语言要简洁，且不超过15个字。示例标题共15字左右，准确概括了新闻内容；意思相同、表达简明的标题也可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第32练 第五单元 第三课《国家的儿子（节选）》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 舷梯（xuán） 殉职（xùn） B. 艉部（wěi） 亢奋（kàng） C. 咽气（yān） 梗死（gěng） D. 劈波斩浪（pǐ） 疾驶（jí） 2．下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 震憾人心　殚精竭虑 B. 劈波斩浪　万无一失 C. 相辅相承　严阵以待 D. 声嘶力竭　迫不急待 3．下列句子中，下划线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 罗阳始终恪尽职守，把每一项现场工作都落实到具体环节。 B. 面对首次着舰这一关键任务，所有参试人员都当仁不让地承担起自己的责任。 C. 设计、生产和试验彼此配合，相得益彰，共同推动舰载机工程取得突破。 D. 51岁的罗阳正值豆蔻年华，仍然奋战在航空工业一线。 4．依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 罗阳不是把上舰当作一次例行检查，而是 地核对每个监测点；发现问题后， 与参试人员沟通；对于舰载机后续保障，他还 地提前准备。 A. ①一丝不苟　②及时　③未雨绸缪 B. ①漫不经心　②及时　③临渴掘井 C. ①一丝不苟　②置之不理　③未雨绸缪 D. ①草草了事　②及时　③亡羊补牢 5．下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 罗阳上舰的直接目的，是通过现场感受为舰载机后续调试和生产积累经验。 B. 通过逐个检查监测点，使罗阳掌握了舰载机试验的详细情况。 C. 首次着舰的成功，不仅证明了舰载机的性能，也凝聚着许多人的心血。 D. 报告文学既要尊重事实，又要通过细节描写表现人物的精神品质。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 罗阳说：“军人面前无戏言。” B. 文中“空中飞鲨”“刀尖上的舞蹈”等称谓，增强了现场感。 C. “航母Style”通过电视传播，成为风靡全国的动作。 D. 这场“大戏”，能否成功，牵动着所有人的心。 7．下列对文中相关句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “罗阳放心不下自己的产品，如同母亲牵挂着自己的孩子”运用比喻，表现了他的责任心。 B. “刀尖上的舞蹈”运用比喻，把舰载机着舰的高难度和高风险形象地表现出来。 C. “五年艰难拼搏！五年殚精竭虑！”运用反复，突出研制过程的艰辛。 D. “清辉如瀑”运用夸张，直接说明月光真的像瀑布一样流淌。 8．下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①在这个过程中，个人的选择也被置于时代的坐标中。②报告文学首先呈现真实事件和现场细节。③然后通过典型人物的行动，揭示其精神品质。④最终把个体命运与国家发展联系起来。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①④③ 二、阅读理解 阅读下面的课文选段，完成9—12题。 11月19日至21日 自中央正式批准航母工程立项后不久，与航母配套的舰载机工程也紧锣密鼓地上马。 2007年，罗阳出任沈飞公司董事长兼总经理。历史将机遇与重任交给了沈飞公司，同时也交给了罗阳。还记得在被誉为“空中飞鲨”的歼-15舰载机的生产开工仪式上，罗阳情深意切地对员工们说：“……这不是一个普通的型号，这是专门为我国第一艘航母量身定制的舰载战斗机。中华民族期盼航母已经整整百年，海军官兵等待这一时刻也已经半个多世纪。今天，党和人民把这一重任放在了我们这一代航空人肩上，面对国防和军队现代化建设的迫切需要，我们要有强烈的责任感、使命感，同时要有只争朝夕的紧迫感。沈飞公司是共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！” 五年艰难拼搏！ 五年殚精竭虑！ 舰载机在航母上起降，历来被认为是航母形成战斗力的重要标志。在航母服役之后，舰载机的起降训练是航母训练的重中之重。舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。罗阳上舰之前，歼-15已经完成了数以千计的“通场试验”和“模拟着舰试验”，这一次，将进行“实际着舰试验”。 作为舰载机沈飞型号研制现场总指挥，在飞机已经完成研制工作并移交试飞中心后，罗阳原本可以不用上舰。但他放心不下自己的产品，如同母亲牵挂着自己的孩子。能否成功着舰是舰载机试验最关键的一步，罗阳想通过自己零距离的现场感受，为后续的飞机调试、定型、批量生产积累经验。 上舰后，舰上的副航空长李晓勇便带着罗阳走遍了航空部门的每一个岗位，他指着身穿不同颜色服装的舰面人员，告诉罗阳：“这些官兵头盔、马甲、长袖套衫的不同颜色以及背后不同的符号和图案，表明他们各自不同的战位和职责。比如，绿色代表起降和飞机维修战位，红色代表着危险和安全管控战位，紫色代表着燃油补给战位，等等。由于航母独特的环境，舰载机飞行员与舰面人员的交流，还必须靠特种动作来完成。仅起飞动作就需要65个流程，任何一个流程都容不得半点差错。” 李晓勇带罗阳来到起降电视监控室。视频记录监控员为罗阳放映了歼-15在“通场试验”、“模拟着舰试验”时的实时影像：海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板……看着视频上歼-15的各种起降状态及相应参数，罗阳的脸上露出了难得的笑容。 那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥员、军代表和航空部门的官兵，询问他们对今后舰载机发展的需求和全寿命周期保障的要求，他在为“空中飞鲨”后续保障工作提前做准备。 9．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 罗阳上舰是因为他不放心自己的产品，想直接感受着舰试验现场。 B. 选段写到多种试验和岗位职责，说明舰载机着舰需要严密协作。 C. “五年艰难拼搏！五年殚精竭虑！”概括了舰载机研制过程的艰苦。 D. 罗阳上舰只是为了观看实时影像，并未参与后续保障工作。 10．下列对选段写法和语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 选段按时间推进，清楚交代了工程建设和罗阳上舰的过程。 B. “任何一个流程都容不得半点差错”突出了航母工作要求的严密。 C. 选段主要采用虚构和夸张手法，重点塑造了一个传奇式英雄形象。 D. 数字“65个流程”等具体信息增强了文章的真实感和说服力。 11．下列对罗阳人物形象的概括，不正确的一项是（ ） A. 他有强烈的责任感，把国家任务和企业使命放在心上。 B. 他工作认真细致，重视每一个监测点和每一个工作流程。 C. 他善于团结协作，主动了解各方需求，为后续工作作准备。 D. 他只关心个人荣誉，对同事和工程整体缺乏关注。 12．请结合选段内容，概括罗阳身上体现的三点精神品质。 三、新闻标题拟写 13．请为下面这则校园新闻拟写一个标题，不超过15个字。 9月2日，某职业学校组织学生观看《国家的儿子（节选）》主题学习视频，并开展“学习航空报国精神，立足岗位作贡献”主题交流活动。学生们结合课文内容，交流对责任、担当和敬业精神的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $