第39练（基础练习）《公输》语文基础模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 重庆市高教版中职语文《公输》同步练，以基础练习为核心，通过字词句基础、名句默写、课内阅读三级递进，夯实文言文知识，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、通假字、实词虚词、词类活用、古今异义、句式、文学常识、名句默写、文本理解与翻译|选择题聚焦单一知识点（如字音题），默写强化记忆，阅读题从词语解释到说理分析，逐步提升思维深度|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第39练 第六单元 第三课《公输》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 郢（yìng） 牒（dié） B. 公输盘（bān） 短褐（hè） C. 诎（qū） 守圉（yǔ） D. 舆（yú） 鲋（fǔ） 【答案】B 【详解】A项“郢”应读yǐng，不读yìng；B项“盘”读bān，“褐”读hè，均正确；C项“圉”应读yù，不读yǔ；D项“鲋”应读fù，不读fǔ。因此只有B项正确。 2．下列句子中，含有通假字的一项是（ ） A. 公输盘不说。 B. 荆国有余于地而不足于民。 C. 宋无长木。 D. 此为何若人？ 【答案】A 【详解】A项“说”同“悦”，高兴，属于通假字；B、C、D三项中的字均按本义或常规义使用，不含本课要求识记的通假字。 3．下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A. 吾义固不杀人：坚持道义 B. 公输盘服：佩服、折服 C. 然胡不已：停止乎： D. 胡不见我于王：召见 【答案】D 【详解】D项“见我于王”中的“见”是使动用法，引见、让……被引见，不能解释为楚王召见。A项“义”是坚持道义；B项“服”是佩服、折服；C项“已”是停止，三项解释均正确。 4．下列句子中加下划线虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 子墨子闻之 / 愿借子杀之 B. 起于齐 / 有余于地 C. 行十日十夜而至于郢 / 知而不争 D. 将以攻宋 / 以牒为械 【答案】A 【详解】A项两个“之”都是代词，分别作“闻”和“杀”的宾语，代指相关的人或事，意义和用法相同。B项前一个“于”表从，后一个“于”表在；C项前一个“而”表承接，后一个“而”表转折；D项前一个“以”表目的，可译为“来”，后一个“以”是介词，用、拿，意义不同。 5．下列句子中加下划线词不属于词类活用的一项是（ ） A. 吾义固不杀人 B. 犀兕麋鹿满之 C. 待楚寇矣 D. 子墨子见王 【答案】D 【详解】D项“见”是一般动词，指拜见、会见楚王，不属于词类活用。A项“义”名词作动词，坚持道义；B项“满”使动用法，使……充满；C项“寇”名词作动词，入侵。 6．下列对句中加下划线词古今义的说明，正确的一项是（ ） A. 虽然古义是“即使如此”，今义常作转折连词。 B. 再拜古义和今义都专指拜两次。 C. 所以古义表示结果“因此”，本文中也是这个意思。 D. 方古义和今义都专指正方形。 【答案】A 【详解】A项正确。“虽然”在文中是“即使这样”，现代汉语中常作表示转折的连词。B项“再拜”古义是拜两次，现代汉语不专指这一礼节；C项“所以距子”中的“所以”是“用来……的方法”；D项“方五千里”是方圆、纵横，不能解释为正方形。 7．下列句式判断正确的一项是（ ） A. “宋何罪之有”是宾语前置句。 B. “夫子何命焉为”是判断句。 C. “胡不见我于王”是被动句。 D. “此为何若人”是定语后置句。 【答案】A 【详解】“宋何罪之有”即“宋有何罪”，疑问代词“何”作宾语并前置，是宾语前置句。B项是疑问句；C项是介词结构后置兼使动表达；D项是疑问句，不是定语后置句。 8．下列有关《墨子》和《公输》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《墨子》是墨子本人、墨子弟子及后期墨家著述的汇编。 B. 墨子名翟，是墨家学派的创始人。 C. 《公输》集中体现了墨家反对不义战争的“非攻”思想。 D. 公输盘是楚国人，因善于制造攻城器械而受到楚王重用。 【答案】D 【详解】D项错误。公输盘是鲁国人，公输是姓，盘是名，也写作公输班或公输般。A、B、C三项表述正确。 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分：公输盘为楚造云梯之械成， 。 【答案】将以攻宋 【详解】该句写公输盘造好云梯，楚国准备凭借它攻打宋国。 10．补写出下列句子中的空缺部分：吾从北方闻子为梯， 。 【答案】将以攻宋 【详解】句中“以”是凭借、用的意思，写出公输盘造梯的目的。 11．补写出下列句子中的空缺部分：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民， 。 【答案】杀所不足而争所有余 【详解】墨子指出楚国牺牲不足的百姓去争夺有余的土地，是不智的行为。 12．补写出下列句子中的空缺部分：楚王曰：“善哉！ 。” 【答案】吾请无攻宋矣 【详解】结尾写楚王在墨子的说服和军事防御威慑下，决定停止攻宋。 三、阅读理解 阅读下面的课内文段，完成13—16题。 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、梗楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” （选自《墨子·公输》） 13．下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘服：佩服、折服 B. 然胡不已乎：停止 C. 公输盘诎：同“屈”，办法穷尽 D. 虽杀臣，不能绝也：绝对 【答案】D 【详解】D项“不能绝也”的“绝”是杀尽、消灭，不是“绝对”。A项“服”是佩服、折服；B项“已”是停止；C项“诎”同“屈”，指办法穷尽，三项解释正确。 14．下列对“杀所不足而争所有余，不可谓智”的理解，正确的一项是（ ） A. 牺牲本来就不够的百姓，却去争夺有余的土地，不能说是明智。 B. 杀掉不足的人，争取有余的人，不能称为勇敢。 C. 楚国土地不足、百姓有余，所以攻打宋国不明智。 D. 只要能够夺取有余的土地，就可以牺牲本国百姓。 【答案】A 【详解】“所不足”指不足的百姓，“所有余”指有余的土地；句意是牺牲不足的百姓去争夺有余的土地，不能说是明智。B项误解“所不足”和“智”；C项颠倒了原文关系；D项与墨子的批评相反。 15．下列对文章说理方式和表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. 墨子先以道义和逻辑批驳攻宋行为，再以类比说服楚王。 B. “文轩”与“敝舆”、“锦绣”与“短褐”等类比，使抽象道理具体可感。 C. 文章通过人物对话推进情节，既写论辩又写守城斗争。 D. 墨子始终只进行空泛说教，没有采取任何实际防御行动。 【答案】D 【详解】D项错误。墨子不仅以理服人，还通过解带为城、以牒为械进行攻守演示，并说明弟子已经带着守城器械守在宋城，体现了说理与备御相结合。A、B、C三项分析正确。 16．翻译下面的句子：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 【答案】我认为大王派遣官吏攻打宋国这件事，是和这种行为同一类的。 【详解】“以”是认为；“王吏”指楚王派去攻宋的官吏；“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“为”是是；“与此同类”是和这种行为同一类。翻译时要准确表达墨子把楚国攻宋与偷窃行为相类比的意思。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第39练 第六单元 第三课《公输》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 郢（yìng） 牒（dié） B. 公输盘（bān） 短褐（hè） C. 诎（qū） 守圉（yǔ） D. 舆（yú） 鲋（fǔ） 2．下列句子中，含有通假字的一项是（ ） A. 公输盘不说。 B. 荆国有余于地而不足于民。 C. 宋无长木。 D. 此为何若人？ 3．下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A. 吾义固不杀人：坚持道义 B. 公输盘服：佩服、折服 C. 然胡不已：停止乎： D. 胡不见我于王：召见 4．下列句子中加下划线虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 子墨子闻之 / 愿借子杀之 B. 起于齐 / 有余于地 C. 行十日十夜而至于郢 / 知而不争 D. 将以攻宋 / 以牒为械 5．下列句子中加下划线词不属于词类活用的一项是（ ） A. 吾义固不杀人 B. 犀兕麋鹿满之 C. 待楚寇矣 D. 子墨子见王 6．下列对句中加下划线词古今义的说明，正确的一项是（ ） A. 虽然古义是“即使如此”，今义常作转折连词。 B. 再拜古义和今义都专指拜两次。 C. 所以古义表示结果“因此”，本文中也是这个意思。 D. 方古义和今义都专指正方形。 7．下列句式判断正确的一项是（ ） A. “宋何罪之有”是宾语前置句。 B. “夫子何命焉为”是判断句。 C. “胡不见我于王”是被动句。 D. “此为何若人”是定语后置句。 8．下列有关《墨子》和《公输》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《墨子》是墨子本人、墨子弟子及后期墨家著述的汇编。 B. 墨子名翟，是墨家学派的创始人。 C. 《公输》集中体现了墨家反对不义战争的“非攻”思想。 D. 公输盘是楚国人，因善于制造攻城器械而受到楚王重用。 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分：公输盘为楚造云梯之械成， 。 10．补写出下列句子中的空缺部分：吾从北方闻子为梯， 。 11．补写出下列句子中的空缺部分：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民， 。 12．补写出下列句子中的空缺部分：楚王曰：“善哉！ 。” 三、阅读理解 阅读下面的课内文段，完成13—16题。 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、梗楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” （选自《墨子·公输》） 13．下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘服：佩服、折服 B. 然胡不已乎：停止 C. 公输盘诎：同“屈”，办法穷尽 D. 虽杀臣，不能绝也：绝对 14．下列对“杀所不足而争所有余，不可谓智”的理解，正确的一项是（ ） A. 牺牲本来就不够的百姓，却去争夺有余的土地，不能说是明智。 B. 杀掉不足的人，争取有余的人，不能称为勇敢。 C. 楚国土地不足、百姓有余，所以攻打宋国不明智。 D. 只要能够夺取有余的土地，就可以牺牲本国百姓。 15．下列对文章说理方式和表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. 墨子先以道义和逻辑批驳攻宋行为，再以类比说服楚王。 B. “文轩”与“敝舆”、“锦绣”与“短褐”等类比，使抽象道理具体可感。 C. 文章通过人物对话推进情节，既写论辩又写守城斗争。 D. 墨子始终只进行空泛说教，没有采取任何实际防御行动。 16．翻译下面的句子：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $