第42练（基础练习）《庖丁解牛》语文基础模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 重庆市高职对口招生《语文》基础模块上册同步练，依托三阶支架体系，聚焦《庖丁解牛》设计基础练习，覆盖语言文字应用、名句默写、阅读理解，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，夯实课堂所学对接备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|文言基础（字音、通假字、实词、虚词等）、名篇名句、课内阅读|选择题精准对标文言基础考点，默写题强化经典记忆，阅读题综合考查文本理解与翻译，适配课时教学目标，体现文化自信与语言运用素养。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第42练 第六单元 第五课《庖丁解牛》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 砉（xū）然 向（xiǎng）然 B. 踦（qí） 硎（xíng） C. 怵（shù）然 郤（xì） D. 窾（kuǎn） 綮（qǐ） 【答案】A 【详解】A项“砉”读xū，“向”同“响”，读xiǎng，均正确。B项“踦”应读yǐ；C项“怵”应读chù；D项“綮”应读qìng。因此只有A项全部正确。 2．下列关于通假字的说明，不正确的一项是（ ） A. 向同“响”，指声音。 B. 盖同“盍”，意思是何、怎样。 C. 郤同“隙”，指空隙。 D. 善同“善良”，指品质好。 【答案】D 【详解】D项错误。“善刀而藏之”中的“善”同“缮”，意思是修治、揩拭，不是同“善良”。A、B、C三项通假说明正确。 3．下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A. 乃中《经首》之会：节奏 B. 臣之所好者道也：事理、规律 C. 族庖月更刀：技术高超的厨师 D. 如土委地：散落、卸落 【答案】C 【详解】C项“族庖”指一般的厨师，“族”是众、一般的意思，不是技术高超的厨师。A项“会”是节奏；B项“道”是事理、规律；D项“委”是散落、卸落。 4．下列句子中加下划线虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 臣以神遇 / 不以目视 B. 进乎技矣 / 恢恢乎其于游刃 C. 始臣之解牛之时 / 技经肯綮之未尝 D. 提刀而立 / 而刀刃者无厚而 【答案】A 【详解】A项两个“以”都表示用，意义和用法相同。B项前一个“乎”相当于“于”，后一个“乎”是形容词词尾；C项前一个“之”用于主谓之间，后一个“之”是宾语前置标志；D项前一个“而”表修饰，后一个“而”表转折。 5．下列句子中加下划线词不属于词类活用的一项是（ ） A. 良庖岁更刀 B. 族庖月更刀 C. 善刀而藏之 D. 庖丁释刀对曰 【答案】D 【详解】D项“释”是普通动词，意思是放下，不属于词类活用。A项“岁”名词作状语，每年；B项“月”名词作状语，每月；C项“善”同“缮”，在句中作动词，指揩拭、修治。 6．下列对句中加下划线词古今义的说明，正确的一项是（ ） A. 依乎天理：古义指牛体的自然结构，今义常指天然的道理或正义。 B. 虽然：古今都只作转折连词。 C. 无非牛者：古今都表示“只不过”。 D. 踌躇满志：古义为犹豫不决，今义为满意从容。 【答案】A 【详解】A项说明正确。“天理”在文中指牛体的自然结构。B项“虽然”在文中是即使如此；C项“无非”在文中是没有不是；D项“踌躇满志”在文中指悠然自得、心满意足，不是犹豫不决。 7．下列句式判断正确的一项是（ ） A. “技经肯綮之未尝”是宾语前置句。 B. “臣之所好者道也”是被动句。 C. “庖丁为文惠君解牛”是定语后置句。 D. “善刀而藏之”是判断句。 【答案】A 【详解】“技经肯綮之未尝”即“未尝技经肯綮”，用“之”作宾语前置标志，是宾语前置句。B项是判断句；C项是一般陈述句；D项不是判断句。 8．下列有关《庄子》和《庖丁解牛》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《庄子》是道家经典之一。 B. 《庖丁解牛》借庖丁解牛的故事阐发顺应规律的道理。 C. 文惠君听庖丁之言后，得到养生之道的启示。 D. 文章认为高超技艺完全依靠蛮力，与规律无关。 【答案】D 【详解】D项错误。文章强调庖丁解牛之所以高妙，在于把握“道”，顺应牛体自然结构，而不是依靠蛮力。A、B、C三项表述正确。 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分：臣之所好者道也， 。 【答案】进乎技矣 【详解】庖丁认为自己追求的是事理、规律，已经超过一般技术层面。 10．补写出下列句子中的空缺部分：三年之后， 。 【答案】未尝见全牛也 【详解】该句写庖丁已经完全熟悉牛体结构，不再把牛看成完整的整体。 11．补写出下列句子中的空缺部分：彼节者有间， 。 【答案】而刀刃者无厚 【详解】该句说明庖丁顺着骨节空隙用刀，体现顺应规律。 12．补写出下列句子中的空缺部分：提刀而立，为之四顾， 。 【答案】为之踌躇满志 【详解】该句表现庖丁解牛成功后的从容自得。 三、阅读理解 阅读下面的课内文段，完成13—16题。 ①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 ②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” ③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” ④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庄子·养生主》） 13．下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 足之所履：踩 B. 批大郤：斜劈 C. 因其固然：依照 D. 每至于族：家族 【答案】D 【详解】D项“族”在文中指筋骨交错聚结的地方，不是家族。A项“履”是踩；B项“批”是斜劈；C项“因”是依照，三项解释正确。 14．下列对“臣之所好者道也，进乎技矣”的理解，正确的一项是（ ） A. 庖丁说自己追求的是事理和规律，已经超过单纯技术层面。 B. 庖丁认为自己不需要练习技术，只依靠运气。 C. 庖丁说自己喜欢道路，因此不愿解牛。 D. 庖丁认为技术比规律更重要，规律可以忽略。 【答案】A 【详解】A项正确。“道”指事理、规律，“进乎技”指超过具体操作技术。B项“运气”、C项“道路”、D项“忽略规律”都与文意相反。 15．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 开头描写庖丁解牛动作和声音，突出其技艺高超。 B. 庖丁通过比较良庖、族庖和自己的用刀情况，说明自己能顺应规律。 C. 文章借解牛之道说明处世养生应顺应自然规律。 D. 文章完全没有描写，只用抽象议论说明养生道理。 【答案】D 【详解】D项错误。文章开头有生动的动作、声音描写，后文也有庖丁解牛过程的形象叙述，并非完全抽象议论。A、B、C三项分析正确。 16．翻译下面的句子：臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 【答案】我用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，感觉器官的作用停止了，而精神在活动。 【详解】“以”是用；“神”指精神；“遇”是接触；“官知”指感觉器官的作用；“神欲”指精神活动。翻译时要把“以神遇”“不以目视”的对比关系表达清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第42练 第六单元 第五课《庖丁解牛》 基础练习 一、语言文字应用 1．下列下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 砉（xū）然 向（xiǎng）然 B. 踦（qí） 硎（xíng） C. 怵（shù）然 郤（xì） D. 窾（kuǎn） 綮（qǐ） 2．下列关于通假字的说明，不正确的一项是（ ） A. 向同“响”，指声音。 B. 盖同“盍”，意思是何、怎样。 C. 郤同“隙”，指空隙。 D. 善同“善良”，指品质好。 3．下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A. 乃中《经首》之会：节奏 B. 臣之所好者道也：事理、规律 C. 族庖月更刀：技术高超的厨师 D. 如土委地：散落、卸落 4．下列句子中加下划线虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 臣以神遇 / 不以目视 B. 进乎技矣 / 恢恢乎其于游刃 C. 始臣之解牛之时 / 技经肯綮之未尝 D. 提刀而立 / 而刀刃者无厚而 5．下列句子中加下划线词不属于词类活用的一项是（ ） A. 良庖岁更刀 B. 族庖月更刀 C. 善刀而藏之 D. 庖丁释刀对曰 6．下列对句中加下划线词古今义的说明，正确的一项是（ ） A. 依乎天理：古义指牛体的自然结构，今义常指天然的道理或正义。 B. 虽然：古今都只作转折连词。 C. 无非牛者：古今都表示“只不过”。 D. 踌躇满志：古义为犹豫不决，今义为满意从容。 7．下列句式判断正确的一项是（ ） A. “技经肯綮之未尝”是宾语前置句。 B. “臣之所好者道也”是被动句。 C. “庖丁为文惠君解牛”是定语后置句。 D. “善刀而藏之”是判断句。 8．下列有关《庄子》和《庖丁解牛》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《庄子》是道家经典之一。 B. 《庖丁解牛》借庖丁解牛的故事阐发顺应规律的道理。 C. 文惠君听庖丁之言后，得到养生之道的启示。 D. 文章认为高超技艺完全依靠蛮力，与规律无关。 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分：臣之所好者道也， 。 10．补写出下列句子中的空缺部分：三年之后， 。 11．补写出下列句子中的空缺部分：彼节者有间， 。 12．补写出下列句子中的空缺部分：提刀而立，为之四顾， 。 三、阅读理解 阅读下面的课内文段，完成13—16题。 ①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 ②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” ③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” ④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庄子·养生主》） 13．下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 足之所履：踩 B. 批大郤：斜劈 C. 因其固然：依照 D. 每至于族：家族 14．下列对“臣之所好者道也，进乎技矣”的理解，正确的一项是（ ） A. 庖丁说自己追求的是事理和规律，已经超过单纯技术层面。 B. 庖丁认为自己不需要练习技术，只依靠运气。 C. 庖丁说自己喜欢道路，因此不愿解牛。 D. 庖丁认为技术比规律更重要，规律可以忽略。 15．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 开头描写庖丁解牛动作和声音，突出其技艺高超。 B. 庖丁通过比较良庖、族庖和自己的用刀情况，说明自己能顺应规律。 C. 文章借解牛之道说明处世养生应顺应自然规律。 D. 文章完全没有描写，只用抽象议论说明养生道理。 16．翻译下面的句子：臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $