5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“新时代的思想旗帜”，系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、主要内容及有机统一。通过“平语近人”和“中国号航行需新导航”等生活观察导入，衔接整册“进入新时代”等主题，搭建从生活到理论的学习支架。 其亮点在于采用案例教学（如医疗改革对应“以人民为中心”）、探究活动（解构“十个明确”等四部分侧重）及课堂练习（匹配“五位一体”建设），结合政治认同培养，帮助学生理解理论体系。教师使用可提升教学效率，学生能增强对党的创新理论的认同与责任意识。

坚持 党领导 进入 新时代 奋斗 新征程 共圆 中国梦 整册梳理 1 系统科学的理论体系 第一框 第五课 新时代的思想旗帜 学习目标 1.明确系统科学的理论体系创立的背景 2.识记系统科学的理论体系的主要内容 3.知道新时代的科学定位 3 新课导入 4 生活观察 “中国号”已航行至“新时代” “新时代”，新线路，需要新导航 进入新时代，把准中国发展前进方向的新思想、新导航是谁？ ① 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 一、系统科学的理论体系创立的背景 6 时代是思想之母，实践是理论之源 ② 回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 一、系统科学的理论体系创立的背景 8 下一步往哪走？继续沿着中国特色社会主义道路走？还是有人鼓吹的“改旗易帜”？ 中国要成为一个什么样的现代化强国？ 一个拥有9900多万党员的大党，如何做到不变质、不变色、不变味？ 建设长期执政的马克思主义政党，全面从严治党 坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 连一连 探究活动二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 阅读教材P40-42页的内容，说说“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”这四部分分别侧重什么？ 是什么 （理论核心） 怎么做 （基本方略） 做得怎样（实践成果） 怎么想 （世界观和方法论） 二、系统科学的理论体系的主要内容 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 11 12 二、系统科学的理论体系的主要内容 偏重于理论概括层面的展开 “十个明确” 13 二、系统科学的理论体系的主要内容 十四个坚持 ①坚持党对一切工作的领导 ②坚持以人民为中心 ⑧坚持在发展中保障和改善民生 ⑩坚持总体国家安全观 ③坚持全面深化改革 ⑨坚持人与自然和谐共生 ④坚持新发展理念 ⑤坚持人民当家作主 ⑪坚持党对人民军队的绝对领导 ⑬坚持推动构建人类命运共同体 ⑥坚持全面依法治国 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑭坚持全面从严治党 ⑦坚持社会主义核心价值体系 十四个坚持 偏重于实践层面的展开 14 15 案例 内容 对应“必须坚持” 案例一 国家持续推进医疗改革，减轻群众看病负担，让老百姓看得起病。 案例二 2026年政府工作报告指出，面对挑战，坚持党中央集中统一领导是应对一切困难、做好各项工作的根本保证。 案例三 扎实落实党的二十届三中全会改革部署，实施全国统一大市场建设指引，出台新版市场准入负面清单。 案例四 2026年全国两会召开，党的主张通过法定程序转化为国家意志和人民共同行动，凝聚起团结奋斗的磅礴力量。 坚持以人民为中心 坚持党的领导 坚持全面深化改革 坚持人民当家作主 16 二、系统科学的理论体系的主要内容 十三个方面成就 一个中心： ①坚持党的全面领导 三个全面： ②全面从严治党、④全面深化改革开放、⑥全面依法治国 五位一体： ③经济、⑤政治、⑦文化、⑧社会、⑨生态 统一安全共同体： ⑩国防和军队建设、⑪维护国家安全、⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一、⑬外交工作 拓展：党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 17 人民至上： 根本立场； 站稳人民立场 自信自立： 精神特质； 走自己的路 守正创新： 发展动力； 坚持正确方向和革新 问题导向： 工作方法； 发现真问题 解决真问题 系统观念： 全局思维 统筹兼顾看问题 胸怀天下： 国际视野 为人类做贡献 六个必须坚持 提示 它是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 六个必须坚持 六个 必须坚持 必须坚持人民至上 必须坚持胸怀天下 必须坚持系统观念 必须坚持自信自立 必须坚持守正创新 必须坚持问题导向 “六个必须坚持” 三、系统科学的理论体系的有机统一 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实践相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 20 系统科学的理论体系 系统科学的理论体系创立的背景 课堂小结 系统科学的理论体系的主要内容 系统科学的理论体系的有机统一 “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就 课堂练习 1．下列新闻事件与“五位一体”建设领域匹配完全正确的一组是（     ） ①全市开展红色故事宣讲、全民阅读活动——文化建设 ②县域推进河道清淤、荒山绿化修复工程——生态文明建设 ③出台小微企业减税政策，拓宽群众就业渠道——经济建设 ④市话剧院组织“戏曲进乡村”惠民演出活动——政治建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 22 课堂练习 1．A 【详解】①：全市开展红色故事宣讲、全民阅读活动，属于思想道德建设和科学文化建设，对应文化建设，故①说法正确； ②：县域推进河道清淤、荒山绿化修复工程，属于环境保护和生态修复，对应生态文明建设，故②说法正确； ③：出台小微企业减税政策，拓宽群众就业渠道，属于促进经济发展，对应经济建设，故③说法正确； ④：市话剧院组织“戏曲进乡村”惠民演出活动，属于丰富群众精神文化生活，应对应文化建设，而非政治建设，故④说法错误； 23 课堂练习 2．习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。其中，从理论层面回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，构成思想核心要义和“四梁八柱”的是（     ） A．“十四个坚持” B．“十个明确” C．“十三个方面成就” D．“六个必须坚持” B 24 课堂练习 2．B 【详解】A：“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，侧重实践层面，回答“怎样坚持和发展”，故A不符合题意； B：“十个明确”从理论层面回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，构成思想核心要义和“四梁八柱”，故B符合题意； C：“十三个方面成就”总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，故C不符合题意； D：“六个必须坚持”是继续推进理论创新必须始终坚持的世界观和方法论，故D不符合题意。 25 课堂练习 3．“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是我们理解和运用这一思想的“金钥匙”。下列不属于“六个必须坚持”的是（     ） A．坚持人民至上、坚持自信自立 B．坚持守正创新、坚持问题导向 C．坚持系统观念、坚持胸怀天下 D．坚持改革开放、坚持依法治国 D 26 课堂练习 3．D 【详解】ABC:“六个必须坚持”是：人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下,故ABC说法正确。 D：“坚持改革开放、坚持依法治国”属于“十四个坚持”的内容，不属于“六个必须坚持”，故D说法错误。 27 课堂练习 4．在班级举行的“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”主题班会上，同学们分享了自己的理解。以下观点正确的是（     ） A．小明：这一思想只关注经济发展，不涉及政治文化领域 B．小红：这一思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 C．小刚：这一思想已经完成了全部理论创新，不需要再发展了 D．小丽：这一思想只适用于党员学习，与我们中学生无关 B 28 课堂练习 4．B 【详解】A：习近平新时代中国特色社会主义思想是涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的系统完整的科学理论体系，并非只关注经济发展，故A不符合题意； B：这是初中道法教材明确的权威表述，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，故B符合题意； C：马克思主义理论是在实践中不断丰富发展的开放理论，习近平新时代中国特色社会主义思想会随着中国特色社会主义实践的推进持续创新发展，并非已经完成全部理论创新、不需要再发展，故C说法错误； D：习近平新时代中国特色社会主义思想是指导党和国家全部工作的指导思想，是全体人民都需要学习领会的，和中学生的成长、认知国家发展方向密切相关，并非只适用于党员学习，故D说法错误； 29 下节课见 Lavf60.4.100 $