广西壮族自治区崇左市扶绥县渠黎镇第三初级中学2026-2027学年九年级上学期开学历史试题

**基本信息** 聚焦古代亚非文明，以考古材料、历史情境为载体，融合基础检测与素养考查的九年级开学摸底卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15/30|旧石器时代特征、古埃及太阳历、种姓制度等|第2题以奥杜威峡谷考古发掘为情境，考查工具制造技能，体现史料实证| |非选择题|3/30|古代数学成就比较、古埃及文明探究、四大文明古国分析|第17题分任务探究尼罗河影响、金字塔评价，突出唯物史观与历史解释；第18题结合图片编写解说词，强化时空观念|

2026年扶绥县渠黎三中九年级历史开学摸底考试测试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B A B A A D D B 题号 11 12 13 14 15 答案 B B D D A 16．(1)相同点：都总结了前代数学成果；都涉及勾股定理或几何计算；都形成了一定体系。 不同点：中国数学更侧重应用计算（如方程、负数），古巴比伦更侧重几何图形关系；中国有系统数学专著，古巴比伦主要记录在泥版上。 (2)成就：祖冲之计算圆周率到小数点后第七位（或《周髀算经》勾股定理等）。 地位：领先世界近千年，是古代数学辉煌成就。 17．(1)理由：古代埃及地处干旱地区，但尼罗河每年的定期泛滥给两岸带来肥沃土壤，有利于农业生产；尼罗河便于航行，提供了可靠便捷的航道；尼罗河为古代埃及提供了食物和水源。 (2)反映：古代埃及统治者的专制权力。 评价：金字塔是古代埃及人智慧的结晶；它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 (3)权力：法老作为全国的最高统治者，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。 地位：自称是神的化身，具有无上权威。 18．(1)图2：埃及金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 (2)历史功绩：完成了两河流域中下游地区的统一，建立了统一且强大的奴隶制国家；实行君主专制制度，加强了中央集权；制定《汉谟拉比法典》。 (3)影响：在古代，有效地统治当地印度人民，防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位；在现在，引发一大堆难以解决的问题与困境，底层人民难以有晋升机会或空间，使整个印度社会充斥着动荡与不安。 等级：掌管祭祀的人属于婆罗门，国王属于刹帝利。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县渠黎三中九年级历史开学摸底考试测试卷 （全卷满分60分，考试时间60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1．考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。从人类形成至农业起源是旧石器时代，也是人类历史最漫长的时期。这一时期，人类主要（   ） A．使用打制石器 B．使用磨制石器 C．栽培粮食作物 D．驯养家畜 2．考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷发掘出大量200万年前人工打制的砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化现象。据此可得出的核心结论是（   ） A．当地先民已产生私有观念 B．古人类掌握制造工具技能 C．早期人类迈入农耕文明 D．此地形成早期奴隶制国家 3．考古发现：土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画，画面有城市聚落景观、火山喷发场景、丧葬仪式图案，遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。该遗址充分印证新石器时代的核心进步是（   ） A．开始使用天然火 B．从迁徙群居走向定居农耕 C．出现洞穴岩画艺术 D．完全摆脱古猿身体特征 4．它是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典，较为完整地继承两河流域原有的法律精华。该法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．1787年宪法 5．下图所示地区创造的文明成果是（   ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．梵文 6．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（   ） A．商品经济比较活跃 B．社会矛盾激化 C．法学系统日臻完整 D．君主权力衰落 7．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明属于古代亚非地区的是（   ） ①金字塔   ②后母戊鼎   ③帕特农神庙  ④《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．2023年10月以来，巴以冲突不断加剧。一名埃及政府官员11月4日表示，截至目前，共有84名受伤的巴勒斯坦人经拉法口岸进入埃及的医院接受治疗，彰显了一个文明古国的人道主义精神。下列关于该文明的说法正确的是（   ） A．创制了世界上最早的甲骨文 B．疆域最大时地跨亚非欧三洲 C．曾占据亚历山大帝国与罗马 D．在天文学领域创制了太阳历 9．古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（   ） A．古埃及是“尼罗河的赠礼” B．古埃及人民的勤劳智慧 C．古埃及文明没有延续下去 D．古埃及王权的不断强化 10．下表所示是关于不同地区古代文明的部分内容。据此可知（   ） 古代西亚 巴勒斯坦 古代希腊 腓尼基人在象形文字的基础上，创制了腓尼基字母 出土了很多关于狮身人面像等内容的文物 希腊人从古埃及学到了土地测量的技术并发展成为完整的几何学 A．世界文明具有同一性 B．古埃及文明影响深远 C．西亚文明起源于埃及 D．古希腊文明声名远播 11．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（   ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶 B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平 D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 12．下图中字母代表的内容正确的是（   ） A．印度河流域文明走向衰亡 B．建立种姓制度 C．创始人阿育王 D．公元前5世纪 13．下图所示为古印度地区的犍陀罗佛像，其面部特征、衣褶和姿态都带有明显的希腊艺术风格：卷发、长袍和理想化的身体比例。这体现了古代世界（   ） A．民族的交融 B．文化的冲突 C．宗教的传播 D．文明的交流 14．古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”。这说明（   ） A．种姓制度维持社会稳定 B．不同种姓之间不能交流 C．种姓制度成为统治工具 D．种姓之间不平等性明显 15．印度河和恒河打开了古印度文明之门，被称为“永恒的涅槃”;幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，被誉为“世界文明的摇篮”;奔腾不息的黄河，成就了源远流长的中华文明。这些可以用来说明（   ） A．人类文明产生具有相似性 B．自然环境决定了文明特征 C．世界文明呈现出交融特征 D．古代文明具有多元一体性 2、 非选择题（本大题共3小题，第16题10分，第17题10分，第18题10分，共30分） 16．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：东汉时期成书的《九章算术》收录了246道数学应用题，涉及勾股定理、开平方、负数概念等，系统总结了先秦以来的数学成就，标志着中国古代数学体系的形成。 材料二：20世纪40年代，考古学家破译了美索不达米亚地区出土的第322号泥版。这块距今4000多年的泥版上刻有许多勾股数，并记录了相似三角形对应边成比例、等腰三角形顶点垂线平分底边等几何知识。 (1)根据材料一、二，比较古代中国与古巴比伦数学成就的相同点和不同点。 (2)请再举出一例中国古代数学成就，并简要说明其历史地位。 17．（10分）古代埃及有着璀璨古文明的独特魅力。同学们围绕“古代埃及文明”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一  寻找文明起源】 材料一  尼罗河水的定期泛滥却给这片干旱的土地带来了绵延不尽的福音。河水冲走土壤中的盐碱成分，留下营养丰富的矿物质，为河谷两岸孕育出适合农耕的肥沃黑土（kemet）。世代生长在这片黑土地上的古埃及人也称自己的国家叫kemet。 ——摘编自《世界历史》纪录片 尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【任务二  探究历史遗址】 材料二  金字塔是古代埃及法老的陵墓，是存放木乃伊的地方，古埃及人认为人死后又会获得重生，所以要保存好肉体。《金字塔铭文》中说，“为法老建造起通向天堂的阶梯，以便他可由此上到天上”。希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年。金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” 【任务三  走进法老的国度】 材料三  “法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称……第一，法老的意志就是法律……第二，法老独揽了全国的一切行政大权……第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权……第四，法老是军队的最高统帅…… ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明古代埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的理由。 (2)根据材料二并结合所学知识指出，胡夫金字塔的修建反映了什么？你认为应该如何评价金字塔？ (3)根据材料三并结合所学知识，指出古代埃及法老有哪些权力？其拥有怎样的地位。 18．（10分）某校九年级（1）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究学习。 材料一 解说词：兵马俑一号坑是我国古代秦始皇陵墓的陪葬坑，里面埋葬着大量栩栩如生的兵马俑和兵器，具有极高的历史、文化和艺术价值，是我国和世界重要的文化遗产。 解说词：________________________________________________________________________ ________________________________________ 材料二  巴比伦城位于两河流域的中心，具有极为有利的战略和经济地位，汉谟拉比利用这一优势，使古巴比伦成为大国之一，为其征服和统一两河流域奠定了坚实基础。汉谟拉比吸取两河流域分裂割据的历史教训，独揽国家一切大权，并自称是“诸王之王”“国境之天盖”；原来的城邦和城邦官吏也被其改造成受中央控制的地方单位和地方官吏。在一个君主神权专制的社会里，汉谟拉比继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法或习惯法，通过统一的法律维护社会秩序的稳定。 ——摘编自史若冰《汉谟拉比的历史功绩》 材料三  在古代印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。 ——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》 (1)请仿照图1的示例，为图2编写一段解说词。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉谟拉比的历史功绩。 (3)根据材料三中的文字，指出种姓制度对印度的影响。根据所学知识，指出掌管祭祀的人和国王分别属于哪个等级？ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $