广东多校联考2026-2027学年高三上学期开学日语试题

高三年级9月供题训练 日 语 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人はどうするつもりですか。 A.他の人を頼む B.自分で持つ C.男の人に持ってもらう 【答案】B 【听力原文】 男: それ、重そうですね。私が持ちましょうか。 女: ありがとうございます。でも、大丈夫です。 2.「ゲーセン」はどういう意味ですか。 A.仕事をするところ B.勉強をするところ C.ゲームをするところ 【答案】C 【听力原文】 女: 友達が、「昨日、ゲーセンへ行った」と言っていたんですが、「ゲーセン」って何ですか。 男: 「ゲーセン」は、ゲームセンターのことですよ。 女: わかりました。 3.男の人は中学生のとき、何が好きでしたか。 A.ギター B.サッカー C.ロックバンド 【答案】C 【听力原文】 女: 中学生のときに、放課後よくしていたことは、何ですか。 男: そうですねえ…。あ、ギターの練習です。ロックバンドが大好きでしたから、放課後、毎日ギターの練習をしていました。 4.女の人は何を心配していましたか。 A.お金が足りないこと B.カードが使えないこと C.料理が美味しくないこと 【答案】A 【听力原文】 女: わあ、高そうなレストラン。いくらかかるか、心配ですね。足りなかったらどうしよう。 男: 大丈夫ですよ。お金が足りなかったら、私が貸しますよ。 女: いいえ、それは…。大丈夫です。足りなかったら、カードで払います。 5.男の人は何をしていますか。 A.道を聞いている B.バス停を探している C.公園で遊んでいる 【答案】A 【听力原文】 男: あのう、すみません。ちょっとよろしいですか。 女: はい。 男: 実は、秋山公園へ行きたいんですが、迷ってしまって…。どうやって行ったらいいですか。 女: 秋山公園への行き方ですか。ええと、あっ。駅前のバス停から 3番のバスで行けますよ。 男: ありがとうございました。 女: いいえ。お気をつけて。 第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.田中先生は何を教えますか。 A.英語 B.中国語 C.日本語 7.男の人のおばさんはよくどんな服を着ていますか。 A.白いワンピース B.赤いワンピース C.青いスーツ 8.男の人は初めて田中先生と会った時、どう思いましたか。 A.怖かった B.驚いた C.嬉しかった 【答案】CBB 【听力原文】 女: カンさん、田中先生を知っていますか。 男: はい、よく知っています。以前、私の日本語の先生でしたから。 女: そうなんですか。 男: 初めて田中先生と会ったとき、本当にびっくりしたんです。 女: えっ、どうしてですか。 男: 私のおばと、とても似ていましたから。そのとき、田中先生が赤いワンピースを着ていたのを覚えています。私のおばもよく赤いワンピースを着ているんです。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は何が難しいと言いましたか。 A.病気の言葉 B.病院の手続き C.薬の名前 10.女の人は何に不安を感じていますか。 A.病気になること B.病院が遠いこと C.病院で日本語が通じないこと 11.男の人はどんなアドバイスしますか。 A.今度、電話で通訳してあげる B.今度、女の人と一緒に病院へ行って通訳する C.今度、車で女の人を病院まで送る 【答案】ACB 【听力原文】 女: 日本で病気になったとき、病院で日本語が通じるかどうか心配です。通じなかったら、どうしよう。 男: そうですね。それは心配ですね。病気の言葉は難しいですからね。 女: はい。もし、通じなかったら、そのまま帰るしかありません。 男: そのときは、私でよかったら、一緒に行って、通訳しますよ。 女: ええ、そうですか。ありがとうございます。そのときは、お願いします。安心しました。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は今、何を飼っていますか。 A.犬と猫 B.猫だけ C.犬だけ 13.男の人の犬は今、どうなりましたか。 A.いなくなった B.友達にあげた C.病気で死んだ 14.会話の内容と違うのはどれですか。 A.猫は男の人の国にいる B.昔、犬を公園へ散歩に連れて行った C.今、犬を飼っている 【答案】BAC 【听力原文】 男: この写真、見てください。 女: わあ、かわいい猫ですね。ヘンリックさんの猫ですか。 男: ええ。国で飼っているんです。 女: そうなんですか。1匹だけですか。 男: 今は、猫1匹だけです。前は犬も飼っていたんですけど、どこかへ行ってしまったんです。 女: そうなんですか。 男: ええ。犬がいなくなったとき、とても悲しかったです。よく家の近くの公園へ散歩に連れて行ったのを覚えています。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は昨日どこに行きましたか。 A.ラーメン屋 B.寿司屋 C.居酒屋 16.女の人は食事のとき、帽子についてどう思っていますか。 A.取ったほうがいいと思う B.かぶったまま食べてもいいと思う C.どちらでもいいと思う 17.二人は何について話していますか。 A.食事のときの服装 B.日本人の食事の習慣 C.国によって違う食事マナー 【答案】AAC 【听力原文】 男: 日本では、帽子をかぶったまま、食事をしてもいいんですか。 女: え？ 男: 昨日、ラーメン屋に入ったら、男の人が帽子をかぶったまま食事をしているのを見て、びっくりしました。私の国では、食事をするときには、絶対に帽子を取らなければなりませんから。 女: そうなんですか。私も食事のときは、帽子を取ったほうがいいと思いますけど、時々かぶったまま食べている人がいますね。 男: そうですか。それから、私の国では、食事のときに、肘をついて食べてはいけないんですが、日本でも同じですか。 女: ええ、日本でもよくないと言われていますよ。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.黒部ダム(水坝)はいつ造られましたか。 A.1853年 B.1936年 C.1963年 19.ダムカレーの特徴は何ですか。 A.形がおもしろい B.味がとても辛い C.値段が安い 20.男の人はこれから何をしますか。 A.ダムカレーを食べる B.質問を答える C.観光地をもっと紹介する 【答案】CAB 【听力原文】 男: 今から日本の有名な観光地をご紹介したいと思います。「黒部ダム」というダムです。黒部ダムは富山県にあります。東京から新幹線やバスで 4時間くらいかかります。黒部ダムは 1963年に造られました。黒部ダムは、大きくてとてもきれいです。1年中観光客が多いです。夏には、ダムから水が出るのを見ることができます。それに、まわりに山がたくさんあって、景色もいいです。冬は雪がとてもきれいですよ。雪の高い壁ができて、その間をバスで通ることもできます。名物はダムカレーというカレーです。普通のカレーですが、形がおもしろいです。カレーとご飯がダムのような形です。行ったら、ぜひ食べてみてください。これで、私の発表を終わります。何か質問がありますか。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は、将来小児科医になりたいです。なぜかというと、私は子どもが大好きだからです。それに、私は赤ちゃんのころから、アトピー(过敏性皮炎)やぜん息(哮喘)、食物アレルギーでしたが、お医者様に治してもらった経験があるからです。全く飲めなかった牛乳をコップ一杯飲めた日は、誕生日と同じくらい嬉しかったです。お医者様も喜んでくれました。私も自分が助けてもらったように、困っている子供を助けてあげたり守ってあげて、人の役に立ちたいと思います。 夢を叶えるために、小学校の時は、特に算数、理科、国語を頑張りながら、水泳で体力をつけました。今、個人メドレー(个人混合泳)百メートル二分十六秒で泳げるので、もっと速く泳げるよう努力を続けます。小児科医はコミュニケーション力も必要だと思うので、色々な友だちと仲良くする事も大切にしたいです。また、将来博士論文を書くために、今、習っている英語と英会話をもっと上達させたいです。中学校と高校では水泳部で体力をつけながら、大学で医学部に入るために勉強をたくさん頑張ります。大学の医学部では、医学の勉強をして、国家試験を受けます。医学部では学費が多くかかるので、奨学金を利用し、家庭教師や塾講師のアルバイトもするつもりです。臨床研修が終わったら、小児科の専門研修を受けます。大学院での研究は必要に応じて行うつもりです。人の役に立つ立派な医者になるために、たくさん勉強をしないといけないけど、患者さんが安心したりホッとできるような医者になれるように、笑顔と優しさを一番大切にしたいです。 21.文中に「私は、将来小児科医になりたいです」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A.子どもが大好きだから B.自分も病気を助けてもらった経験があるから C.困っている子どもを助けたいから D.小児科医は簡単になれるから 【答案】D 【解析】 这是一道典型的细节理解题，问的是“不是理由”的一项。选项A(因为喜欢孩子)→原文第一句明确说“因为我很喜欢孩子”，是理由；选项B(因为自己也有被治愈疾病的经历)→原文提到“有过被医生治好的经历”，是理由；选项C(因为想帮助有困难的孩子)→原文提到“想帮助和守护那些陷入困境的孩子”，是理由；选项D(因为成为儿科医生很简单)→原文完全没有提及“容易”。相反，文中提到要努力学习、写论文等，暗示了成为医生的艰辛，因此，D是错误的。 22.文中に「誕生日と同じくらい嬉しかった」とあるが、何の時を指すか。 A.小児科医になる夢を持った時 B.水泳の記録を大きく伸ばせた時 C.牛乳をコップ一杯飲めるようになった時 D.たくさんの友達と仲良くできた時 【答案】C 【解析】 这道题考查对前后文指代关系的理解。原文说“全く飲めなかった牛乳をコップ一杯飲めた日は、誕生日と同じくらい嬉しかったです”，意思是“能喝下一杯完全喝不下的牛奶的那一天，高兴得像过生日一样”。因此，选项C(能喝下一杯牛奶时)是完全正确的。 23.文中に「夢を叶えるために」とあるが、そのためには筆者がしたいことでないのはどれか。 A.学力をつけるために勉強を頑張ること B.体力をつけるために水泳を続けること C.コミュニケーション力を養うこと D.日本語と英会話をもっと上達させること 【答案】D 【解析】 这道题问的是“不是为实现梦想想做的事”，是细节排除题，筛选未提及的行动。选项A(为提高学力努力学习)→原文提到“努力学习了数学、理科和语文”，正确；选项B(为增强体力坚持游泳)→原文提到“通过游泳锻炼体力”、“继续努力游得更快”，正确；选项C(培养沟通能力)→原文提到“沟通能力也很必要”、“重视和朋友们搞好关系”，正确；选项D(进一步提高日语和英语会话)→原文只说“进一步提高英语和英语会话”，并未提及“日语”，所以，D是错误的。 24.筆者は医学部にかかるお金をどうするつもりか。 A.両親にすべて出してもらう B.奨学金を利用し、家庭教師や塾講師のアルバイトをする C.一度大学をやめて稼ぐ D.国が全額負担してくれるのを待つ 【答案】B 【解析】 原文明确说“医学部では学費が多くかかるので、奨学金を利用し、家庭教師や塾講師のアルバイトもするつもりです。“这句话直接表明，作者计划利用奖学金，同时自己去做家教或补习班老师等兼职来赚取学费。因此，钱是自己通过奖学金和打工来准备的，对应B选项。选项A（让父母全出）、C（退学赚钱）、D（等国家负担）均与原文不符。 25.筆者が医者として一番大切にしたいことは何か。 A.難しい手術ができる技術 B.たくさんのお金を稼ぐこと C.笑顔と優しさを持つこと D.早く仕事を終わらせること 【答案】C 【解析】 这道题考查对作者最终观点的把握。文章最后一句说“患者さんが安心したりホッとできるような医者になれるように、笑顔と優しさを一番大切にしたいです”，意思是“为了成为让患者安心和放松的医生，我最看重的是笑容和温柔”，选项C(拥有笑容和温柔)是原文的直接表达。 （二） 現代を生きる多くの人が、強い疲れを感じています。それは肉体的な疲労だけではなく、心の中での葛藤(矛盾)や戦いが続いているからです。毎日自分の本当の気持ちに反することを強いられたり、嫌なことを我慢したりしていると、人は次第に(渐渐)迷い、希望を失い、深い心の疲れに陥ってしまいます。 私たちは日々、他人の目や評価を必要以上に気にしながら生きています。周りの人に合わせて行動したり、失敗することを怖がって挑戦を避けたり、自分の意思を抑え込んだりしがちです。その結果、少しずつ本当の自分から離れ、自分らしさを失ってしまいます。進むべき方向が分からなくなると、生活は意味がなく空っぽに感じられるようになります。 自分自身や生活を変えるためには、まず勇気を出して本当の自分としっかり向き合うことが大切です。静かに落ち着ける時間を意図的に作り、自分の心に問いかけてみましょう。「何が自分を本当に楽しく、生きがいを感じさせるのか」「何が自分を空虚にし、苦しめるのか」「自分は人生で何を一番大切にしたいのか」。その答えは、必ず心の奥底からの声が教えてくれるはずです。 また、自分の弱いところや失敗ばかりを見つめて自分を責めないでください。誰の心の中にも、困難な時でも消えない小さな光や強さが存在しています。その光を信じて進んでいけば、未来は少しずつ明るく開けていきます。本当の成長とは、他人の姿をまねすることではなく、ありのままの自分を見つめ、受け入れ、大切にすることなのです。 26.文中に「強い疲れを感じています」とあるが、その原因は何か。 A.肉体的に働きすぎているから B.心の葛藤や我慢が続いているから C.毎日運動をしていないから D.他人との付き合いが少ないから 【答案】B 【解析】 因果关系题。文章第一段明确指出“それは肉体的な疲労だけではなく、心の中での葛藤や戦いが続いているからです”。选项B(因为内心的矛盾和忍耐在持续)是原文的精确概括；选项A(肉体劳动过度)只是表象，不是核心原因；选项C和D文中未提及。 27.文中に「自分らしさを失ってしまいます」とあるが、その理由として正しくないのはどれか。 A.他人の評価を気にしすぎるから B.失敗を恐れて挑戦を避けるから C.自分の意思を抑え込んでいるから D.自分の心と向き合っているから 【答案】D 【解析】 问的是“不是理由”的一项。选项A(过于在意他人评价)→原文提到“在意他人的眼光和评价”，是原因；选项B(害怕失败而回避挑战)→原文提到“害怕失败而回避挑战”，是原因；选项C(压抑自己的意愿)→原文提到“压抑自己的意愿”，是原因；选项D(因为与自己的内心对话)→原文说“与自己内心对话”是解决问题的办法，而不是失去自我的原因，因此D是错误的。 28.文中に「心の奥底からの声が教えてくれる」とあるが、それは何を教えてくれるか。 A.自分が本当に大切にしたいこと B.他人が自分をどう評価しているか C.周りの人が望む生き方 D.失敗しないための方法 【答案】A 【解析】 此题是指代内容题。需要看这句话前面的内容。前面作者列举了几个自问的问题：“何が自分を本当に楽しく……”“何が自分を空虚にし……”“自分は人生で何を一番大切にしたいのか”，这些问题都是在探寻自己内心真正珍视的东西。因此，选项A(自己真正想珍视的东西)是正确的。 29.文中に「小さな光や強さが存在しています」とあるが、これは何を指すか。 A.他人を責める強い気持ち B.困難な時でも耐えられる心の力 C.失敗を隠すことができる知恵 D.他人の目を気にしない勇気 【答案】B 【解析】 本题为指代含义理解题，核心是结合前后文释义比喻化表达。原文说“誰の心の中にも、困難な時でも消えない小さな光や強さが存在しています”，意思是“无论何人，内心都存在着即使在困难时刻也不会消失的微弱光芒和力量”。这正是指人内心在困难时也能承受下去的精神力量，对应选项B。选项A(责备他人的强烈心情)、C(隐藏失败的智慧)、D(不在意他人目光的勇气)均不符合“即使困难时也不消失的力量”这一描述。 30.筆者の考える本当の成長とは何か。 A.他人の姿をよく真似すること B.弱い部分を隠して強く見せること C.ありのままの自分を見つめ受け入れること D.常に他人の目を気にして生きること 【答案】C 【解析】 文章主旨题。最后一段最后一句是点睛之笔：“本当の成長とは、他人の姿をまねすることではなく、ありのままの自分を見つめ、受け入れ、大切にすることなのです”。选项C(审视并接受真实的自己)是原文的直接表达。 （三） 学校の放課後、校門の前や駅の改札で、私たちは当たり前のように「またね」と口にする。相手が親友であっても、あまり親しくないクラスメイトであっても、別れ際の挨拶はいつもこの言葉だ。 しかしよく考えてみると、「またね」ほど不思議で曖昧な約束はないのではないだろうか。英語で言えば “see you again” だが、そこには具体的な日時も場所も指定されていない。次に会うのが明日なのか、1年後なのか、あるいはもう二度と会わないのか。「またね」という言葉自体には、それを確定させる力はない。それでも私たちは、この言葉を交わすことで、無意識のうちに一つの「約束」を成立させているように感じる。 私がこの言葉の不思議さに気づいたのは、去年の春、幼馴染(青梅竹马)が遠くの町へ引っ越した時のことだ。トランク(行李箱)に荷物を詰め込み、いよいよ出発するという瞬間、彼は車窓から手を振り「またね」と叫んだ。その時、私は胸の奥が少しチクッとした。なぜなら、その「またね」がどういう意味なのか、お互いにまったく分からなかったからだ。中学生にとって県を跨ぐような距離は、簡単に会えるものではない。現実的には、もう一生会えないかもしれない。それなのに彼は「さようなら」ではなく「またね」と言った。 そのとき私は、「またね」が持つ特別な意味に気づいた。それは次も会える確信があるから使うのではなく、次も会いたいという強い願いを込め、二人の未来を繋ぎ止めようとする呪文(咒语)のようなものだ。もしあの時、彼が「さようなら」と言っていたら、私たちの関係はそこで切れてしまっただろう。「またね」と言い合うことで、私たちは「まだ終わっていない」という目に見えない契約を結んだのだ。 31.文中に「またね」とあるが、どんな時に使う挨拶か。 A.朝、学校に着いた時 B.友達と別れる時 C.友達に初めて会う時 D.授業が始まる時 【答案】B 【解析】 文章第一句就说了“学校の放課後、校門の前や駅の改札で……別れ際の挨拶はいつもこの言葉だ”(放学后，在校门口或车站检票口……分别时的问候总是这句话)，选项B(和朋友分别时)是正确答案。 32.文中に「曖昧な約束」とあるが、なぜ曖昧だと言うのか。 A.いつ会えるかはっきりしていないから B.絶対に会えると約束しているから C.親しい人にしか使わないから D.英語に訳すことができないから 【答案】A 【解析】 原文说“具体的な日時も場所も指定されていない。次に会うのが明日なのか、1年後なのか、あるいはもう二度と会わないのか”，意思是“没有指定具体日期和地点。下次见面是明天、一年后，还是再也不见了呢？”选项A(因为不知道什么时候能见面)最准确地概括了这一点。 33.文中に「私がこの言葉の不思議さに気づいた」とあるが、そのきっかけは何か。 A.親友と喧嘩した時 B.駅でクラスメイトと別れた時 C.英語の授業で習った時 D.幼馴染が引っ越した時 【答案】D 【解析】 原文明确说“気づいたのは、去年の春、幼馴染が遠くの町へ引っ越した時のことだ”(意识到这件事，是在去年春天青梅竹马搬家时)，选项D(青梅竹马搬家时)完全正确。 34.文中に「胸の奥が少しチクッとした」とあるが、その原因は何か。 A.クラスメイトが引っ越し、私は嬉しくて感動したから B.「またね」という言葉が嫌いで胸が痛んだから C.「またね」の意味が曖昧で、もう会えないかもと悲しかったから D.車の音が大きくて耳が痛かったから 【答案】C 【解析】 因果关系题。需要理解作者当时的心情。原文说“なぜなら、その「またね」がどういう意味なのか、お互いにまったく分からなかったからだ。……現実的には、もう一生会えないかもしれない”(因为，我们彼此完全不明白那个“回头见”是什么意思。……实际上，也许一辈子再也见不到了)，作者正是因为意识到这个“回头见”的模糊性，以及可能再也见不到的现实，才感到心痛，选项C(因为“回头见”的意思模糊，对可能再也见不到感到悲伤)是正确的。 35.筆者の考える「またね」の意味は何か。 A.もう会いたくないという意味 B.次も会いたいという願いが込められている C.はっきりとさようならを言う意味 D.明日絶対に会うという約束 【答案】B 【解析】 作者观点题。最后一段是作者的核心观点，原文说“次も会いたいという強い願いを込め、二人の未来を繋ぎ止めようとする呪文のようなものだ”(它是包含着“下次还想见”的强烈愿望，试图将两人的未来紧紧联系在一起的一句咒语)，选项B(包含着下次还想见面的愿望)完美契合。 （四） 毎年10月1日にやってくる国慶節に対して、中秋節は旧暦のカレンダーでその日が決まる。中秋節といえば、月餅。月光を浴びながら、伝統菓子の月餅を食べれば、詩趣に富んだ雰囲気を楽しむことができる。9月に入ってもまだまだ残暑が厳しいが、月餅を見ると、今年ももうすぐ涼しい秋がやってくるのだと、季節の変わり目を感じたものだ。 私は甘いものはそれほど食べず、もらった月餅を一つ食べる程度だが、ここ数年の月餅の多様化には本当に驚かされる。まるでケーキのように、餡がチョコレート味やチーズ味だったり、冷たい皮に包まれた餡がアイスクリームだったりする。若者の嗜好に合わせた新製品がどんどん発売されているようだ。しかし、中秋節に食べる月餅の味に関わらず、空を眺めれば同じ明るい満月が昇り、地上を眺めれば温かな明かりの光る無数の家々が見えるだろう。 中国の月餅に比べられるのは、日本の十五夜の定番、月見団子。関東などでよく見られる白い月見団子は、前と左右の三方に丸い穴があいているから三方と呼ばれる白木の台に四角い紙が敷かれ、そこに真っ白な十五個の団子が山形に積まれている。日本語を学んでいる皆さんなら、アニメやドラマなど、どこかで目にしたことがあるかもしれない。 その白い団子は、米を挽いた上新粉に砂糖を混ぜ、丸く成形してゆでたものだ。実に素朴な味わいで、伝統的な製法が今も受け継がれている。それは月見団子が月や収穫へ感謝や祈りを表す行事食であるかららしい。一方、贈答用としての意味合いが強い月餅には、味やデザインの多様化が強く求められている。この点は、伝統的な製法を受け継ぐ月見団子とは異なる。 36.文中に「詩趣に富んだ雰囲気を楽しむことができる」とあるが、それはどのような時か。 A.月光を浴びながら伝統菓子の月餅を食べる時 B.残暑が厳しい 9月に冷たい皮の月餅を食べる時 C.国慶節の日に公園で花火を見ながら月餅を食べる時 D.友達と一緒にアイスクリーム餡の月餅を食べる時 【答案】A 【解析】 该句的上下文是“中秋節といえば、月餅。月光を浴びながら、伝統菓子の月餅を食べれば、詩趣に富んだ雰囲気を楽しむことができる”(说起中秋节就是月饼。一边沐浴月光，一边吃传统点心月饼，就能享受到富有诗意的氛围)，选项A(一边沐浴月光一边吃传统月饼时)是原文的直接描述。 37.文中に「ここ数年の月餅の多様化には本当に驚かされる」とあるが、その例として正しいのはどれか。 A.伝統的な小豆餡の月餅が主流になっていること B.餡がチョコレート味やチーズ味になっていること C.全ての月餅が冷たい皮で作られていること D.月餅の形が四角くなり、団子に似ていること 【答案】B 【解析】 例证题。原文紧接着列举了多样化的例子：“まるでケーキのように、餡がチョコレート味やチーズ味だったり、冷たい皮に包まれた餡がアイスクリームだったりする”(就像蛋糕一样，馅料有巧克力味、奶酪味的，还有用冰皮包裹着冰淇淋馅的)，选项B(馅料有巧克力味或奶酪味的)是原文提到的例子；选项A(传统豆沙馅为主流)与“多样化”相反；选项C(全部都是冰皮)过于绝对；选项D(形状变方)文中未提。 38.筆者が月見団子について述べている特徴として、正しいのはどれか。 A.月見団子は、上新粉と砂糖で作られた素朴な味わいの行事食である B.月見団子は、月餅と同様に贈答用として多様な味が求められている C.月見団子は、関東以外ではほとんど見られない珍しい菓子である D.月見団子の製法は江戸時代から全く変わっていない 【答案】A 【解析】 原文指出月见团子「米を挽いた上新粉に砂糖を混ぜ、丸く成形してゆでたもの」且「実に素朴な味わい」，同时说明它是「月や収穫へ感謝や祈りを表す行事食」。A项完整概括了原料、味道和性质，符合原文。B文中明确说月见团子不同于月饼，不追求口味多样化。C 文中只说“关东等地常见”，没说关东以外罕见，更没说是珍稀点心。D中说“传统制法被继承”，没说“完全不变”，D的“全く”过于绝对。 39.月餅と月見団子の違いとして、文中の内容に合うのはどれか。 A.月餅は中秋節の食べ物で定番だが、月見団子は日本の十五夜の食べ物ではない。 B.月餅は感謝や祈りを表す行事食だが、月見団子は贈答用の菓子だ。 C.月餅は味やデザインの多様化が進む一方、月見団子には伝統的な製法が受け継がれている。 D.月餅は素朴な味わいが特徴だが、月見団子は若者の嗜好に合わせて変化する。 【答案】C 【解析】 文中指出，月餅には味やデザインの多様化が求められている一方、月見団子には伝統的な製法が受け継がれているため、Cが正しい。选项A说月见团子不是十五夜食物，错误；选项B说反了，月饼才是赠答用；选项D也说反了。 40.筆者は月餅の味やデザインが多様化していることについてどう考えているか。 A.伝統的な月餅の味が失われてしまい、残念だと思っている。 B.若者の好みに合わせるのは良いが、値段が高くなりすぎている。 C.味は変わっても、中秋節の本質的なよさは変わらないと思っている。 D.多様化よりも、むしろ月見団子のように素朴であるべきだと思っている。 【答案】C 【解析】 作者观点题。注意作者在描述多样化后的转折。作者说“しかし、中秋節に食べる月餅の味に関わらず、空を眺めれば同じ明るい満月が昇り、地上を眺めれば温かな明かりの光る無数の家々が見えるだろう”(然而，无论中秋节吃的月饼味道如何，仰望天空，都会升起同一轮明亮的满月；俯瞰大地，都能看到无数亮着温暖灯光的家家户户吧)，这表明作者认为，虽然味道在变，但中秋节赏月、团圆的本质美好并没有改变。选项C(即使味道变了，中秋节本质的美好也不会变)是作者的观点。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本で一人暮らしを始めるとき、多くの人が41.まず部屋を探す。しかし、日本での部屋探しは思ったより簡単ではなく、42.いくつかの注意点がある。 まず、家賃だけでなく、初期費用がとても高いことに驚く人が多い。敷金や礼金、仲介手数料などが必要で、場合43.によっては家賃の 4 か月分以上を払わなければならないこともある。 次に、外国人は部屋を借り44.にくいことがある。大家さん(房东)の中には、言葉や生活習慣の違いを心配して、外国人に貸し45.たがらない人もいる。そのため、保証人が必要になったり、保証会社を利用しなければならなかったりする。 また、部屋を選ぶときは、設備や周りの環境もよく確認したほうがいい。写真ではきれいに46.見えても、実際に行っ47.てみると駅から遠かったり、部屋が思ったより狭かったりすることがある。 さらに、日本のアパートは壁が薄いことが多く、隣の音が48.気になる場合もある。住んでから後悔する人も少なくない。このような49. トラブルを防ぐためには、契約する前に50.しっかり調べておくことが大切だ。 41.A.けっして B.さっき C.まず D.やがて 42.A.いくつか B.ほとんど C.さまざま D.ときどき 43.A.にとって B.について C.によって D.にくわえて 44.A.にくい B.やすい C.ながら D.終わる 45.A.たくなる B.たい C.たがらない D.たがる 46.A.見 B.見え C.見つけ D.見つかっ 47.A.ている B.てあった C.てきた D.てみる 48.A.気にする B.気になる C.気づく D.気に入る 49.A.チャンス B.レポート C.ストレス D.トラブル 50.A.のんびり B.しっかり C.さっぱり D.あっさり 41.C考查副词。句子开头，表示顺序，“首先”。けっして“决不”；さっき“刚才”；まず“首先”；やがて“不久，即将”。 42.A考查名词。后面接「注意点」，表示“好几个注意点”。いくつか“几个，若干”；ほとんど“大部分”；さまざま“各种各样的”；ときどき“有时”。 43.C考查句型「場合によっては」(根据情况，有时)。にとって“对于……来说”；について“关于……”；によって“根据……”；にくわえて“加上……”。 44.A考查复合词「～ にくい」(难以……)。「借りにくい」意为“难以租借”。にくい“难以”；やすい“容易”；ながら“一边……”；終わる“……完了”。 45.C考查动词否定+「たがる」。主语是“大家さん”(房东)，第三人称的“不想做”用「たがらない」。「貸したがらない」意为“不想租借”。たくなる“变得想”；たい“自己想”；たがらない“别人不想”；たがる“别人想”。 46.B考查动词「見える」(看起来……)。「写真ではきれいに見えても」意为“即使照片上看起来很干净”。見“看”；見え“看起来”；見つけ“找到”；見つかっ“被发现”。 47.D考查句型「～ てみる」(尝试做……)。「行ってみると」意为“实际去了一看……”。ている“正在/状态”；てあった“有意识的结果状态”；てきた“过来了/开始”；てみる“试试”。 48.B考查词组「気になる」(在意，担心)。気にする表示“在意、担心”，但通常要说「～ を気にする」，对象用「を」；気づく表示“注意到、发觉”，通常说「～ に気づく」，对象用「に」；気に入る表示“喜欢、中意”，通常说「～に気に入る」，对象用「に」。 49.D考查外来词。文章在讲找房子可能遇到的问题，因此是“避免这种麻烦/纠纷”。チャンス“机会”；レポート“报告”；ストレス“压力”；トラブル“麻烦，纠纷”。 50.B考查副词。「しっかり調べる」意为“好好地调查”。のんびり“悠闲地”；しっかり“好好地，扎实地”；さっぱり“清爽地；完全不……”；あっさり“清淡地；干脆地”。 第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本語力を効率よく伸ばすためには、ただ漫然と勉強するだけでは不十分で、目標を持って効果的な方法で継続することが何よりも大切です。長い時間を51.まとめ(まとめる)て費やすより、短い時間でも構わないので、毎日コツコツと勉強を続ける習慣52.を身につけるようにしましょう。 まず、自分のレベルや53.興味(きょうみ)に合った学習方法を見つけることが重要です。例えば、アニメやドラマを楽しむだけでなく、登場人物が54.日常的に(日常的だ)使っている自然な表現や文法を積極的にメモし、復習することで、知識が単なる暗記ではなく、実用的なものとして定着し、理解がより深まります。 さらに、本やドラマから情報を吸収するインプット(输入)だけでなく、実際に言葉を使うアウトプット(输出)も55.強く(強い)意識する必要があります。覚えた単語や文法は、実際に自分で使ってみてこそ、確実に身につくものです。日本語で56.にっき(日記)を書いたり、オンラインで言語交換の相手と会話したりすることによって、自分が苦手な部分や57.誤り(誤る)にも早く気づくことができるでしょう。 また、間違えることを必要以上に恐れないことも大切なポイントです。最初はうまく58.話せ(話す)なくて当然で、失敗を59.重ね(重ねる)ながら使い続けていくうちに、だんだんと言葉がスムーズに出るようになり、自信もついてきます。 このように、正しい方法で無理なく努力を60.継続すれ(継続する)ば、日本語力は着実に伸びていきます。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节 (满分10分) 假如你是李明，由于天气炎热，你想约你的日本朋友田中一起去体育馆游泳，但你去宿舍找他的时候，他恰巧不在，所以你决定给他写一张留言条。告知他这件事，并邀请他于这周星期三下午2点去体育馆游泳。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 参考范文: 田中さんへ 今日、寮に行きましたが、留守だったので、メモを残します。暑い日が続いているので、今週の水曜日の午後二時に、一緒に体育館のプールへ泳ぎに行きませんか。都合がよければ、連絡してください。 李明 第二节 (满分30分) 春天可以带来温暖的阳光，可以唤醒沉睡的花朵；春天可以让人想外出散步，也可以让人期待新学期的开始。每个人眼中的春天都不一样，有人爱它的生机勃勃，有人爱它的温柔和风。那么，你心中的春天，又是什么样的呢？请以「心の春」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.写出这个春天里你想做的一件事； 2.描述那件事对你来说有什么特别的意义。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 参考范文: 心の春 今年の春、私はクラスの友達と学校の花壇に花を植えたいです。高校生活も残り少なくなり、勉強に追われていると、季節の変化に気づく余裕がなくなることがあります。 そこで、みんなで土を耕し、花を選んで植えたいと思います。花はすぐには咲きません。水をやり、雑草を取り、毎日世話をしてこそ、美しい花を見せてくれます。 その姿は、目標に向かって努力する私たちと似ています。また、友達と一緒に花壇を作れば、卒業後も学校に思い出を残せます。つらい時に花壇を見れば、仲間と同じ春を過ごしたことを思い出せるでしょう。 私にとって心の春とは、暖かい季節というだけでなく、新しい希望を育てる時間でもあります。この春に植えた花とともに、私も成長していきたいです。 感谢观看 THANK YOU FOR YOUR WATCHING $高三年级9月供题训练 日语参考答案及评分细则 第一部分 听力（共两节，满分30分）】 1-5 BCCAA 6-10 CBBAC 11-15 BBACA 16-20 ACCAB 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 21,D这是一道典型的细节理解题，问的是“不是理由”的一项。选项A(因为喜欢孩子)→原文第一句明确说“因 为我很喜欢孩子”，是理由：选项B(因为自己也有被治愈疾病的经历)→原文提到“有过被医生治好的经历”， 是理由；选项C(因为想帮助有困难的孩子)→原文提到“想帮助和守护那些陷入困境的孩子”，是理由；选项D (因为成为儿科医生很简单)→原文完全没有提及“容易”。相反，文中提到要努力学习、写论文等，暗示了成为 医生的艰辛，因此，D是错误的。 22.C这道题考查对前后文指代关系的理解。原文说“全〈飲的尽办。上牛乳左口yプ一杯飲的北日仗、誕生日 上同心<嬉L办∽大℃寸”，意思是“能喝下一杯完全喝不下的牛奶的那一天，高兴得像过生日一样”。因 此，选项C(能喝下一杯牛奶时)是完全正确的。 23.D这道题问的是“不是为实现梦想想做的事”，是细节排除题，筛选未提及的行动。选项A(为提高学力努力 学习)→原文提到“努力学习了数学、理科和语文”，正确：选项B(为增强体力坚持游泳)→原文提到“通过游泳 锻炼体力”、“继续努力游得更快”，正确；选项C(培养沟通能力)→原文提到“沟通能力也很必要”、“重视和朋 友们搞好关系”，正确；选项D(进一步提高日语和英语会话)→原文只说“进一步提高英语和英语会话”，并未 提及“日语”，所以，D是错误的。 24.B原文明确说“医学部C(:学費多<石)C、樊学金在利用L、家庭教師中塾講師)了儿バ卜寸 石○屯)℃寸。“这句话直接表明，作者计划利用奖学金，同时自己去做家教或补习班老师等兼职来赚取学费。 因此，钱是自己通过奖学金和打工来准备的，对应B选项。选项A(让父母全出)、C(退学赚钱)、D(等国家负 担)均与原文不符。 25.C这道题考查对作者最终观点的把握。文章最后一句说“患者这安心L大)木y上c老百上)在医者已 在九百上与亿、笑顏上優L念在一番大切L大℃寸”，意思是“为了成为让患者安心和放松的医生，我最看 重的是笑容和温柔”，选项C(拥有笑容和温柔)是原文的直接表达。 (二) 26.B因果关系题。文章第一段明确指出“乇九注肉体的在疲岁尤寸<住东<、心)中℃D葛藤中戦亦続℃ V石6℃寸”。选项B(因为内心的矛盾和忍耐在持续)是原文的精确概括；选项A(肉体劳动过度)只是表 象，不是核心原因：选项C和D文中未提及。 27.D问的是“不是理由”的一项。选项A(过于在意他人评价)→原文提到“在意他人的眼光和评价”，是原因；选 项B(害怕失败而回避挑战)→原文提到“害怕失败而回避挑战”，是原因：选项C(压抑自己的意愿)→原文提到 “压抑自己的意愿”，是原因；选项D(因为与自己的内心对话)→原文说“与自己内心对话”是解决问题的办法， 而不是失去自我的原因，因此D是错误的。 广东·高三日语第1页（共7页） 28.A此题是指代内容题。需要看这句话前面的内容。前面作者列举了几个自问的问题：“何自分在本当二巢 L人…”“何芦自分花空虚亿L…”“自分住人生下何左一番大切亿L大办”，这些问题都是在探寻自 己内心真正珍视的东西。因此，选项A(自己真正想珍视的东西)是正确的。 29.B本题为指代含义理解题，核心是结合前后文释义比喻化表达。原文说“誰の心)中（之屯、困摊在時消 之小志在光宁強志茶存在L℃主才”，意思是“无论何人，内心都存在着即使在困难时刻也不会消失的微 弱光芒和力量”。这正是指人内心在困难时也能承受下去的精神力量，对应选项B。选项A(责备他人的强烈 心情)、C(隐藏失败的智慧)、D(不在意他人目光的勇气)均不符合“即使困难时也不消失的力量”这一描述。 30.C文章主旨题。最后一段最后一句是点睛之笔：“本当D成長上住、他人)姿左主和寸石二上c(:?<、 )D夫主D自分在見○的、受付入九、大切心才石二上套D℃寸”。选项C(审视并接受真实的自己)是原文的 直接表达 (三) 31.B文章第一句就说了“学校D放課後、校門D前？駅D改札…别九際D挨拶仗○屯二D言英龙”（放学 后，在校门口或车站检票口…分别时的问候总是这句话)，选项B(和朋友分别时)是正确答案。 32.A原文说“具体的套日時花場所屯指定这九℃、。次亿会)D於明日在の加、1年後东D办、住色 二度上会力本D力”，意思是“没有指定具体日期和地点。下次见面是明天、一年后，还是再也不见了呢？” 选项A(因为不知道什么时候能见面)最准确地概括了这一点。 33.D原文明确说“氢了、大)土、去年)春、幼馴染遠<D町入引∽越L无時)二上”（意识到这件事，是 在去年春天青梅竹马搬家时)，选项D(青梅竹马搬家时)完全正确。 34.C因果关系题。需要理解作者当时的心情。原文说“松世在、名)「ま上力」↓、意味术D、书互 v已ま∽大<分在o无挖。…現芙的记仗、)一生会之在vL九在、”（因为，我们彼此完 全不明白那个“回头见”是什么意思。…实际上，也许一辈子再也见不到了)，作者正是因为意识到这个“回 头见”的模糊性，以及可能再也见不到的现实，才感到心痛，选项C(因为“回头见”的意思模糊，对可能再也见不 到感到悲伤)是正确的」 35.B作者观点题。最后一段是作者的核心观点，原文说“次屯会八北上強願左远的、二人D未来花 繫止的上与上寸石观文)上)众)龙”（它是包含着“下次还想见”的强烈愿望，试图将两人的未来紧紧联 系在一起的一句咒语)，选项B(包含着下次还想见面的愿望)完美契合。 (四) 36.A该句的上下文是“中秋節上↓八之任、月餅。月光在浴心农6、伝統菓子D月餅左食ベ九成、詩趣仁富人烂 秀田気左楽L二上C老石”（说起中秋节就是月饼。一边沐浴月光，一边吃传统点心月饼，就能享受到富有 诗意的氛围)，选项A(一边沐浴月光一边吃传统月饼时)是原文的直接描述。 37.B例证题。原文紧接着列举了多样化的例子：“ま石℃ヶ一卡)上与仁、餡于ョ口一卜味？于一入味龙 ○产)、冷北皮亿包主九产餡亦了人又夕)一厶挖。无)寸石”（就像蛋糕一样，馅料有巧克力味、奶酪味 的，还有用冰皮包裹着冰淇淋馅的)，选项B(馅料有巧克力味或奶酪味的)是原文提到的例子；选项A(传统豆 沙馅为主流)与“多样化”相反；选项C(全部都是冰皮)过于绝对；选项D(形状变方)文中未提。 38.A原文指出月见团子「米在挽v大上新粉亿砂糖花混世、丸<成形L℃Φ℃产七D」且「实忆素朴味力 」，同时说明它是「月中收穫入感谢中析)在表寸行事食」。A项完整概括了原料、味道和性质，符合原文。 广东·高三日语第2页（共7页） B文中明确说月见团子不同于月饼，不追求口味多样化。C文中只说“关东等地常见”，没说关东以外罕见，更 没说是珍稀点心。D中说“传统制法被继承”，没说“完全不变”，D的“全<”过于绝对。 39.C文中指出，月餅己士味农デ步人)多樣化求九℃v、一方、月見团子亿仗云統的在製法受付继 尔九（石产的、C正L。选项A说月见团子不是十五夜食物，错误；选项B说反了，月饼才是赠答用；选 项D也说反了。 40.C作者观点题。注意作者在描述多样化后的转折。作者说“L小L、中秋節忆食ベ石月餅D味仁闋力6 寸、空在跳的九试同心明百满月水昇)、地上花跳)九（试温力在明办）)光石無数の家々扩見之百龙弓)” (然而，无论中秋节吃的月饼味道如何，仰望天空，都会升起同一轮明亮的满月：俯瞰大地，都能看到无数亮着温 暖灯光的家家户户吧)，这表明作者认为，虽然味道在变，但中秋节赏月、团圆的本质美好并没有改变。选项C (即使味道变了，中秋节本质的美好也不会变)是作者的观点。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 41.C考查副词。句子开头，表示顺序，“首先”。寸。L℃“决不”；含。老“刚才”；主少“首先”；中℃“不久， 即将”。 42.A考查名词。后面接注意点」，表示“好几个注意点”。、<○“几个，若干”；任上九“大部分”；含主 ま“各种各样的”；上老老“有时”。 43.C考查句型場合仁上2℃仕」（根据情况，有时）。亿上2℃“对于…来说”；亿℃“关于…”；亿上2 ℃“根据…”；亿<初之℃“加上…”。 44.A考查复合词「~仁<（难以…）。「借)仁<意为“难以租借”。亿<、“难以”；空寸“容易”； 州6“一边…”；終力石“…完了”。 45.C考查动词否定+「产亦石」。主语是“大家这”（房东），第三人称的“不想做”用「大6八」。「貸L 标意为“不想租借”。大<标石“变得想”；大“自己想”；大i在“别人不想”；大护石“别人想”。 46.B考查动词「見之石」（看起来…）。「写真℃住老九亿見之℃色」意为“即使照片上看起来很干净”。見 “看”；見之“看起来”；見○付“找到”見○办∽“被发现”。 47.D考查句型「℃队石」（尝试做…）。「行2℃及石上」意为“实际去了一看…”。℃石“正在/状态”： ℃杨∽大“有意识的结果状态”；℃老尤“过来了/开始”；℃及石“试试”。 48.B考查词组「气仁尔石」（在意，担心）。氨仁寸石表示“在意、担心”，但通常要说「~花气仁寸百」，对象用 「在」；气5<表示“注意到、发觉”，通常说「~亿了<」，对象用「亿」；氨亿入石表示“喜欢、中意”，通常说「~ 仁气心入石」，对象用「亿」。 49.D考查外来词。文章在讲找房子可能遇到的问题，因此是“避免这种麻烦/纠纷”。于ャ之入“机会”；术一 卜“报告”；又卜少又“压力”；卜ラブ儿“麻烦，纠纷”。 50.B考查副词。「L∽办)調ペ石」意为“好好地调查”。D心)“悠闲地”；L∽办)“好好地，扎实地”；态2 试)“清爽地；完全不…”；2含)“清淡地；干脆地”。 广东·高三日语第3页（共7页） 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 51.主上的。考查动词「主上沙石」的用法。这里「長↓時間左主上为℃」表示“将长时间集中/汇集在一起”，需要 用℃形连接后面的动词「费？寸」。所以应填[主上的」。 52.在。考查助词。「習惯在身仁○付石」是固定搭配，意为“养成习惯”。 53.興味。考查汉字书写。读音「上)五」，应写成汉字興味」，意为“兴趣”。 54.日常的亿。考查形容动词的副词化。形容动词「日常的尤」修饰动词使。℃v」时，需要变成「日常的之」。 55.強<。考查形容词的副词化。形容词「強修饰动词「意識寸石」时，需要变成「強<」。 56.亿2。考查读音。汉字日記」的读音是「亿∽」。 57.誤)。考查动词的名词化。动词誤石」（弄错，犯错）的名词形式是「誤)」，意为“错误”。 58.話世。考查动词的可能形。前半句是「)主<…东<℃当然」，意思应该是“说得不好是当然的”。「話寸」因 此要变为可能形話世石」，后面接否定「公↓时，「話世石」变为「話世」。此处填写的是「話世」（后面省 略了「」)。 59.重和。考查存」的接续。动词[重力石」（反复，重复）接[尔」时，需用其连用形重力」，即「重扣 6」。 60.继続寸九。考查试」形的变形。动词「继続寸石」是少变动词，其「试」形是「继続寸九（试」。文中给出「继続 石」，后面接任」，所以填「继続才丸（因为要接「试」，所以「寸石」变为「寸九」）。考点：少变动词「任」形的变 形规则。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 参考范文： 田中这入 今日、寮{行老主L大茶、留守忙2大DC、大モ在残L主寸。暑v日於続℃v八石DC、今週)水曜日)午後 二時仁、一猪仁体育館D子一儿入泳苦仁行老主世人。都合水上付丸成、連貉L(<尼苍v。 李明 第二节（满分30分） 参考范文： 心①春 今年の春、私仗夕ラ又)友递上学校D花壇仁花花植之大、c寸。高校生活残)少尽<在)、勉強1仁追力九 ℃、石上、季節D变化仁氨了<余裕亦在<在石二上)主寸 飞二C、及在C土左耕L、花在選人C植之上V、上思主寸。花仕寸忆仕联老主世人。水左空)、雄草在取 )、每日世話在L℃二、美L花在見世(<九ま寸。 冬D姿仕、目標仁向∽℃努力寸百私九与上似℃主寸。主大、友速上一褚亿花壇在作九任、卒業後毛学校 亿思出在残世ま寸。O6時亿花壇花見机任、仲間上同巴春在過二L大二上左思出世百℃L上)。 私仁上2℃心D春上仗、暖季節上、)龙付c东〈、新L希望在育℃石時間℃屯)主寸。二)春仁植 之大花上上色仁、私古成長L℃老大c寸。 广东·高三日语第4页（共7页） 作文评分标准 第一节 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 档次标准： 不得分：未能传达任何信息，或所写内容太少，无法评判。写作内容均与所要求内容无关，或所写内容无法看清。 第一档(1-3分)仅写出个别写作要点的内容，语法简单，词汇有限，语言不通顺，内容不连贯。 第二档(4-6分)写出写作要点的部分内容，存在较多语法结构或词汇方面的错误，内容缺乏连贯性。 第三档(7-8分)写出写作要点的部分内容，语言表达基本通顺，有一些语法结构或词汇方面的错误。 第四档(9-10分)写出写作要点的全部内容，语言表达准确流畅，表达形式丰富。 评分说明： 1.少于80字，每少写一行扣1分： 2.标点符号和格式错误扣分总值不超过1分。 第二节 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 档次标准： 第一档(0-4分)写出写作要点的很少内容，语言不通顺或字数少于100字。 第二档(5-9分)写出写作要点的少部分内容，语言表达欠通顺。 第三档(10-14分)写出写作要求的一部分内容，语言表达基本通顺。 第四档(15-19分)写出写作要求的大部分内容，语言表达通顺。 第五档(20-25分)写出写作要求的全部内容，语言表达恰当。 第六档(26-30分)写出写作要求的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 评分说明： 1.少于280字，每少写一行扣1分。 2.每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。 3.每个影响交际的语法错误（活用，时态，助词，句型等）扣1分，总分不超过5分。 4.标点符号以及格式错误扣分总值不超过2分。 听力原文 人 男：七九、重七)℃寸点私持古主儿上)加 女：)亦上)已主寸。下屯、大丈夫℃寸。 2. 女：友達、「昨日、片一七入行2上」上言2℃大c寸茶、「一七一」。℃何c寸。 男：「分一七之小仗、片一厶电之夕一の二上c寸大。 女：力办)主L北。 广东·高三日语第5页（共7页） 3. 女：中学生D上老亿、放課後上〈L℃大二上仗、何℃寸办 男：之)℃寸妆之…。态、半夕一D糠習心寸。口y夕バ之下水大好老℃L北办6、放課後、每日卡夕一D辣習花 LCまL花。 4. 女：扣西、高名)尽又下ラ。小<6小石办、心配才扣。足)标小北6)L上)。 男：大丈夫c寸上。粉金足)在方∽无6、私3貸Lま寸上。 女：之、冬九住…。大丈夫℃寸。足)尽办∽止6、力一下c私主寸。 男：D)、寸4主世人。与上2上上石L℃寸 女：任。 男：実住、秋山公圆入行意产c寸水、迷∽(Lま∽(…。5中∽℃行∽产6V寸办。 女：秋山公園入D行老方℃寸。之之上、2。职前D八人停63番Dバ又℃行付主寸上。 男：)护上)C主北。 女：V八之。书氨花∽付℃ 6-8 女：力这、田中先生在知∽Cv主寸。 男：士、大<知o℃v主。以前、私)日本語)先生CL大。 女：名)标人℃寸加。 男：初的℃田中先生上会∽大上老、本当已∽<)L大人寸。 女：之2、)L℃℃寸。 男：私D持试上、上（屯似(V主L大力加6。名D上老、田中先生水赤ワ之上一又花着℃大D花党之℃主 寸。私D书成电上<赤口之°一又左着℃v石人寸。 9-11 女：日本c病氦（忆本∽尤上老、病院日本語$通心石上）心配寸。通心在∽尤、)L上)。 男：名)c寸粒。冬九住心配℃寸。病氦)言英仗難L℃寸办6拉。 女：住。屯L、通巴东办∽大6、七D主主埽石L办)主世。 男：七D上老住、私℃上小∽大6、一猪亿行∽(、通歆Lま寸上。 女：之之、名)℃寸。两)苏上)夫寸。名D上老注、扫願L走寸。安心L主L北。 12-14 男：二D写真、見(<龙这v。 女：力、加力V猫C寸入刂y夕意u猫c寸 男：之之。国c飼∽（小百九c寸。 女：无本c寸。1匹把付c寸小。 男：今住、猫1匹龙付℃寸。前住犬屯飼2℃大c寸寸、二人行∽℃Lま∽产c寸。 女：己)本uc寸。 男：之之。犬标<农2大上老、上℃屯悲L加∽上℃寸。上〈家D近<D公園ヘ散步亿速九℃行∽大D在党之 (求寸。 广东·高三日语第6页（共7页） 15-17 男：日本c仗、帽子在办∽大主主、食事在L(屯Vc寸力 女：之？ 男：昨日、ラ一大屋记入∽尤、男①人帽子。尤まま食事左L℃、石D左見C、。<)L主L 无。私D国c住、食事左寸石上老亿仗、袍对亿帽子取6尽付九（试东）主世办。 女：无)存九C寸。私古食事D上老仗、帽子在取北任)尔、上思主寸付ビ、時々分)大主夫食心℃ 石人寸才。 男：名)C寸办。冬九6、私D国c仗、食事D上老亿、肘在OV℃食ベ℃住付标九c寸苏、日本屯同巴 寸。 女：之之、日本c花上〈尽上言初九℃夫寸上。 18-20 男：今办6日本D有名在観光地在二貂介L上思ま寸。「黑部少厶」上八)少厶c寸。黑部夕厶仗富山県亿 态)主寸。東京6新幹線中バ又℃4時間<6v力办加)主寸。黑部少厶住1963年亿造九主L上。黑部分 厶住、大老〈℃上（屯老九C寸。1年中観光客水多c寸。夏亿任、H么办6水亦出百D花見石二上邡C 老主才。名丸仁、主初)仁山庐北<含态2℃、景色名C寸。冬注雪上℃电老九c寸上。雪D高小 壁c老℃、冬D閒在心又c通石二上名℃老主寸。名物仗ダ厶力一上八与力一C寸。普通D力一C 寸亦、形护书屯L石c寸。力一上二飯水夕厶D上)在形c寸。行∽6、世食心（及℃<龙这八。二 九C、私)凳表左終力)美寸。何質問)主寸。 广东·高三日语第7页（共7页）高三年级九月公题训练。日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。所以没什么，我担心无知少mu . with this。所以要么是外搭心的无知少。mu with this。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。耶稣，that's over this. Does you look at a car or the us? 听下面的录音，回答第五小题。日子。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。Be . good. piece. 听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。有什么事？什么？听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。Could . you? avoid. 听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。Be good. 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。梦的一门死。Could all the. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 日语细目表 序 号 题 号 试题形式 题 型 分 值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 预计难度 1 1 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.51 2 2 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.53 3 3 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.52 4 4 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.53 5 5 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.52 6 6 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.56 7 7 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.50 8 8 客观题 选择题 1.5 听力 听力 推理判断 理解 听力理解能力 0.57 9 9 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.53 10 10 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.56 11 11 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.54 12 12 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.50 13 13 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.56 14 14 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.44 15 15 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.53 16 16 客观题 选择题 1.5 听力 听力 推理判断 理解 听力理解能力 0.53 17 17 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.50 18 18 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.51 19 19 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.54 20 20 客观题 选择题 1.5 听力 听力 细节理解 理解 听力理解能力 0.52 21 21 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.53 22 22 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.56 23 23 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.52 24 24 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.54 25 25 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.50 26 26 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.52 27 27 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.53 28 28 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.51 29 29 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.52 30 30 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.54 31 31 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.50 32 32 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.55 33 33 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.54 34 34 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.50 35 35 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.56 36 36 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.53 37 37 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.54 38 38 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.53 39 39 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.54 40 40 客观题 选择题 2.5 阅读理解 阅读理解 细节理解 理解 阅读理解能力 0.57 41 41 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.52 42 42 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.51 43 43 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.48 44 44 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.52 45 45 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.47 46 46 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.55 47 47 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.54 48 48 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.51 49 49 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.49 50 50 客观题 选择题 1.5 语言运用 语言运用 上下文语境 运用 语言知识运用能力 0.56 51 51-60 主观题 填空题 15 语言运用 语言运用 语境填词 运用 语言知识运用能力 0.46 52 写作一 主观题 写作题 10 写作 写作 书面表达 运用 书面表达能力 0.42 53 写作二 主观题 写作题 30 写作 写作 书面表达 运用 书面表达能力 0.45 $绝密★启用前 高三年级9月供题训练 日语 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女0人仕上寸石○屯9下寸。 A.他の人左頼 B.自分持○ C.男)人记持o℃6 2.「分一七」仕)、与意味寸力。 A.仕事左寸石之之弓 B.勉強左寸石上之子 C.分一厶左寸石上之石 3.男の人仗中学生の上老、何於好老儿大力。 A.卡夕一 B.y力一 C.口y夕バ 4.女D人仕何左心配L℃主L无。 A.金足)标v、之 B.力一下使之V之上 C.料理美味L<v、二 5.男D人仗何在L℃、ま寸力。 A.道左聞V、(v、石 B.バ又停左探L℃V石 C.公園遊人、 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.田中先生：何在教之ま寸力。 A.英語 B.中国語 C.日本語 7.男D人D这人：上<服左着℃主寸。 A.白V、ワ/飞一久 B.赤ワ一 C.青又一y 广东·高三日语第1页（共8页） 8.男)人仕初℃田中先生上会∽无時、)思ま无。 A.怖力2尤 B.驚 C.嬉L2尤 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男D人仗何難LV上言まL花。 A.病気)言葉 B.病院の手続 C.某の名前 10.女の人仗何之不安左感心℃vま寸。 A.病気汇东百之 B.病院遠、之上 C.病院日本語於通心v二 11.男の人仕人众了下バ不久Lま寸力。 A.今度、電話通訳儿（方于 B.今度、女)人上一猪之病院ヘ行∽℃通款寸 C.今度、車女の人左病院ま送 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男)人仗今、何在飼∽℃ま寸。 A.犬上猫 B.猫力 C.犬力 13.男の人の犬法今、标9主L无。 A.V、在<在o B.友達亿方于无 C.病気死人龙 14.会話内容上違0の：九寸力。 A.猫仗男)人)国记v、 B.昔、犬在公園入散步忆連九（行∽ C.今、犬左飼∽( 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人仗昨日二亿行老まL大。 A.ラ一メ/屋 B.寿司屋 C.居酒屋 16.女)人仕食事)上老、帽子之○V(思∽（主寸。 A.取∽尤：V、上思 B.力分∽尤まま食心℃VV上思) C.与花V、上思 17.二人：何乙O(話（ま寸 A.食事)之老の服装 B.日本人)食事)習慣 C.国忆上∽℃違)食事マ十一 听下面的录音，回答第18至20题。 18.黑部只厶（水坝）仕○造九主L大。 A.1853年 B.1936年 C.1963年 19.厶力一)特徵仗何寸力。 A.形岁L乃 B.味於上℃辛) C.值段安、 20.男)人仕二九力何在夫寸。 A.分厶力一左食心百 B.質間在答之石 C.観光地花∽上貂介寸石 广东·高三日语第2页（共8页） 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 私I:、将来小児科医I仁：)上L寸。标甘力上、上、私仕子屯大好圭龙力寸。名九 亿、私：赤方人の二弓力6、了卜上一（过敏性皮炎）中世息（哮喘入食物了儿半一L 、书医者樣亿治儿℃毛∽夫释驗於石下寸。全〈飲∽大牛乳左口ッ丁一杯飲的老 日仗、誕生日上同心〈6)嬉L2上寸。书医者樣屯喜下<九去尤。私自分助付℃ ∽尤上)忆、困∽℃、石子供左助付（态伊大）守2℃态于℃、人の役忆立尤、上思 N主寸。 夢左叶元石大仁、小学校)時仗、特亿算数、理科、国語左頑張)众、水泳体力左○力 まL大。今、個人メ一（个人混合泳）百メ一卜儿二分十六秒c泳伊石)、∽上速<泳伊 上努力左続主寸。小児科医：二ミ工二ヶ一之ョ力必要上思)の、色々状友与上仲 良<寸石事大切亿下寸。ま大、将来博士論文在書<的亿、今、習∽℃英語上英会 話花∽上上達这世夫、寸。中学校上高校c仗水泳部体力左○付标耐、大学c医学部之入 石北的乙勉強左龙<人頑張)ま寸。大学)医学部：、医学)勉強左L(、国家武驗左受付主 寸。医学部灶学費於多〈力力石)、樊学金左利用、家庭教師中塾講師)了儿バ不卜屯寸石 ○屯)寸。臨床研修終力○无、小児科)專門研修左受寸主寸。大学院)研究仕必要之心 心（行∽屯）寸。人の役亿立∽立派众医者忆东石无的忆、夫<这勉強左L标、上V付标 付、患者这人安心L老)木y上主石上)标医者众九石上)忆、笑顏上優L这在一番 大切乙L尤v寸。 21.文中忆「私I仗、将来小児科医I仁：)大1寸」上石、名D理由灶VD仗九。 A.子屯大好老力 B.自分屯病気左助付(6∽无释驗耐志石口 C.困∽(v、石子屯左助付龙V D.小児科医仕簡单记东九石力 22.文中已「誕生日上同心〈6L嬉儿2」上态石於、何の時左指寸。 A.小児科医忆众百夢左持∽无時 B.水泳の記绿左大老<伸世无時 C.牛乳左二y了一杯飲的石上)亿标o大時 D.无<人の友達上仲良<苍大時 23.文中忆「夢左叶元石上仁」上态石、名の夫忆仕筆者儿大↓二上Vの仕九办。 A.学力左○付石炒勉強左頑張石二上 B.体力在○计石无的忆水泳左続付百上 C.口三ュ二万一ョ力左養方之七 D.日本語上英会話左∽上上達这世石二上 24.筆者仕医学部乙力办百方金左寸石○屯9力。 A.两親亿寸心℃出L(屯习 B.獎学金左利用L、家庭教師中塾講師)了ルバ人卜左寸 C.一度大学左中的（稼 D.国全額負担L(<九石花待) 广东·高三日语第3页（共8页） 25.筆者医者上L℃一番大切记L大V二上仕何。 A.難LV手術老石技術 B.<这)书金在稼二 C.笑顏上優L在特∽二上 D.早<仕事在終力6世石二匕 (二) 現代左生老百多<の人、強L疲九在感心工ま寸。之九仗肉体的疲労龙c住东<、心の 中の葛藤（矛盾）中戦続℃V石力寸。每日自分)本当)気持方忆反寸石二上左強、 九)、嫌：之上左我慢L大)L℃V、石上、人仕次第乙（渐渐）迷、希望左失V、深v心)疲 丸亿陷∽℃まま寸。 私大古仕日々、他人)目中評価左必要以上亿気仁L耐生老（主寸。周）の人亿合力世( 行動L老)、失敗寸石之上在怖。（挑戦左避付大9、自分）意思在抑之达人挖)L古 寸。名の結果、少L少○本当の自分力離九、自分2Lè左失2℃儿まU1ま寸。進心老方向於 分力床<众石上、生活法意味状<空任忆感心九石上记标)ま寸。 自分自身中生活左变之石尤的汇法、主扩勇気左出儿℃本当)自分上L∽)向老合)二上 大切寸。静力亿落与着忖石時間在意☒的亿作)、自分の心亿間寸（形ま儿上）。「何バ自 分左本当亿槳L<、生吉左感心这世石の」「何自分左空虚忆L、苦L的石の」「自分仕 人生下何左一番大切忆L北、」。名の答之仕、必护心①奥底2)声教元℃〈九仕 寸。 主无、自分)弱、上二方中失敗力)左見O的℃自分左責的众、<尤这v。誰)心)中已 花、困難徐時屯消之小è在光也強è存在L℃Lま寸。名)光左信心℃進人V寸试、未 来：少护○明百<開于℃老夫寸。本当)成長上仕、他人の姿左ま扫寸石二上仗左<、态) のまま⑩自分在見○的、受寸入九、大切记寸石上の寸。 26.文中亿「強L疲九在感心℃ま寸」上石、名の原因仕何力 A.肉体的C慟主寸老℃、石 B.心D葛藤宁我慢続、(V、石力 C.每日運動左L(v标V力 D.他人上)付老合V少标↓力可 27.文中忆「自分6儿è在失2℃Lまま寸」上石、名の理由上L(正L<东の付 九。 A.他人の評価花気亿L寸石可 B.失敗在恐九（挑戦左避石力 C.自分の意思左抑之达c石可 D.自分⑩心上向老合∽℃石 28.文中忆「心)奥底6)声教元℃〈九瓦」上石於、名九仕何花教之℃<九石力。 A.自分本当乙大切忆L北V、之上 B.他人的自分左)評価(V、百 C.周))人望生方 D.失敗LV、尤)方法 29.文中亿「小è：光也強è存在L℃L1末寸」上方石、二九仕何在指寸力。 A.他人左責石強v気持与 B.困難松時花耐之九石心)力 C.失敗左隠寸二上主石知惠 D.他人)目在気乙v勇気 30.筆者の考之石本当)成長上仗何力。 A.他人D姿在上〈真似寸石二上 B.弱v部分在隱L℃強<見世石二 C.方)のままの自分左見○受寸入九石二七 D.常忆他人D目在氦乙L℃生老百二 广东·高三日语第4页（共8页） (三) 学校)放髁後、校門の前中职の改札、私无方仗当花)前の上)亿「ま上杞」上口亿寸。相 手親友态∽℃屯、态ま)親L<夕ラ只メ才卜态∽℃毛、别九際)挨拶仕V、O二)言 葉尤。 L力儿上<考之（秋石上、「主夫扫」任不思議曖昧約東仕の下仕余V乃）。英 語c言之伊“see you again'”龙、之二亿仕具体的日時場所指定含九(v。次亿会)の 明日众)力、1年後标)力、百V仕)二度上会力标vの力。「ま老扫」上V、)言葉自体亿 仕、名九左確定这世石力仕。名九屯私无法、之)言葉左交力寸之上、無意識)与忆 一○)「約束」左成立这世(v石上)亿感心石。 私二①言葉①不思議è仁氦了儿1大上の仕、去年)春、幼馴染（青梅竹马）遠<の町入引∽越 L无時D二上。卜ラ力（行李箱）亿荷物左詰达、V、上、上出凳寸石之V、瞬間、彼仕車恣 力手左振)「ま大扫」上叫人龙。之の時、私仕胸)奥少儿于夕以上L上。世、名の「主 老扫」V)意味东D、书互v亿主2无<分标力∽北龙。中学生亿上∽（県左跨 上与状距離仕、簡单记会之百)仕状V。現芙的记仕、屯与一生会之v力屯L九标V。宅 九标D亿彼仕「这上)标」仕标<「ま花扫」上言∽。 名)上老私仗、「主扫」特○特别众意味仁気大。之九仕次会之確信石使 )仕标<、次屯会V大上、強願左还、二人)未来左繫老止上上寸石岘文（咒 语))上)。Lの時、彼バ「志上方标」上言∽℃6、私大古の関係仕名二切 九(Lまo龙乃。「ま和」上言合)之上、私与仗「ま龙終力2(V状」V、)目亿 見之V契約左結)。 31.文中忆「未上拉」上态石、時亿使)挨拶力。 A.朝、学校亿着飞時 B.友達上别九石時 C.友達乙初C会時 D.授業始ま石時 32.文中忆「曖昧約束」上石、东世曖昧龙言))。 A.1○会之石仗∽老)L(八众、 B.絶对忆会之石上約束L℃V、石力 C.親LV人已L使力 D.英語亿歆寸二上老状V 33.文中亿「私二①言葉①不思議仁気5儿1上」上石於、名)老∽寸仕何。 A.親友之喧嘩ヒ時 B.駅力ラ又メ才卜之别九龙時 C.英語の授業習∽无時 D.幼馴染引∽越L无時 34.文中亿「胸①奥少L于夕y上L上」上态石、名の原因：何。 A.力ラ又人才卜引∽越L、私仕嬉L<(感動L大 B.「ま尤扣」上v、)言葉嫌v胸痛力 C.「ま大扫」)意味曖昧、)会之V6上悲L力∽大力 D.車D音大老<℃耳痛力2北 35.筆者の考之石「夫大扣」①意味仕何力。 A.会v龙<标上v、意味 B.次会V老之v、)願v达b九℃、百 C.仗2老9上上6在言)意味 D.明日絶对忆会)上v、)約束 广东·高三日语第5页（共8页） (四) 每年10月1日亿中。℃<石国慶節忆对L℃、中秋節：旧曆)力ダ一名の日决ま 石。中秋節上↓、之试、月餅。月光左浴Uベ、伝統菓子の月餅左食ベ九伊、詩趣I仁富人雰困 氦在楽L七二七老瓦。9月亿入∽（主龙主龙残暑厳儿↓耐、月餅左見百上、今年屯 寸凉L↓秋？∽℃<石D上、季節の变力)目左感心无花の龙。 私仕甘、屯D仕名九任ビ食ベ心式、屯6∽大月餅左一∽食心石程度龙、二二数年)月餅①多樣 化仁：本当仁驚è九。ま石万一牛の上)亿、餡于ョ口一卜味宁于一味2光)、冷 皮之包ま九无餡了不又夕刂一厶2北)寸石。若者)嗜好忆合力世新製品时九 凳壳九石上龙。LL、中秋節忆食心石月餅の味忆関力6矿、空左眺的九任同心明百V、 满月昇)、地上左眺的九试温力明力))光石無数の家々耐見之石弓)。 中国)月餅乙比ベ九石D:、日本)十五夜D定番、月見厨子。関東标上<見九石白v、 月見团子仕、前上左右)三方忆丸V穴态V、(石三方上呼试丸石白木)台之四角V紙的 敷九、名之亿真2白标十五個の厨子山形亿積ま九(、石。日本語左学V、石皆这标 、了二大的下ラマ众、二目记L大二上时石屯L九众v。 名)白团子仕、米左挽无上新粉忆砂糖左混世、丸<成形L(炒无屯)龙。芙之素朴味 力、、伝流的製法今屯受付继九（石。之九仕月見团子月中收穫入感謝中祈）左表才 行事食态石V。一方、赠答用上L()意味合強V月餅忆仗、味的デ护亻)多樣 化強<求九℃、百。二)点仕、伝流的製法左受继月見团子上仕異：石。 36.文中忆「詩趣I二富人雰囲氦在槳儿七二上力c老石」上石小、之九仕上)众時力。 A.月光左浴Uベ东伝流菓子)月餅左食ベ石時 B.残暑厳LV、9月乙冷龙V皮の月餅左食ベ石時 C.国慶節)日亿公園花火左見状月餅左食心石時 D.友達上一猪忆了亻又夕刂一厶餡⑩月餅左食心石時 37.文中记「二二数年①月餅①多樣化仁I本当I仁驚è九石」上石、之)例上L℃正Lvの (注上九力。 A.伝統的小豆餡の月餅主流亿众∽℃v、石二上 B.餡于ョ口一卜味中于一父味忆标oCV石之上 C.全℃の月餅冷夫皮c作丸℃V、石二 D.月餅の形四角<东)、团子亿似℃、石二上 38.筆者於月見团子亿O(述ベ(v、石特徵上L(、正LVの仕丸。 A.月見团子仗、上新粉上砂糖作九无素朴众味力①行事食石 B.月見团子仗、月餅上同樣忆贈答用之L℃多樣味求的九℃V、 C.月見团子仕、関東以外灶任上見九v珍菓子志 D.月見团子)製法仕江戶時代全<变力∽(V、 39.月餅上月見厨子)違、上L(、文中の内容之合の仕九。 A.月餅仗中秋節の食ベ物定番、月見团子仕日本の十五夜の食心物c仕众。 B.月餅：感謝中祈)左表寸行事食、月見团子：赠答用)菓子龙。 C.月餅仕味宁デ步才)多樣化進一方、月見厨子亿仕伝流的状製法受付继九(、石。 D.月餅仗素朴众味力V特徵バ、月見团子仕若者の嗜好忆合力世℃变化寸石。 广东·高三日语第6页（共8页） 40.筆者：月餅)味中デ步不多樣化L℃v、石二上记O℃)考之℃、石力。 A.伝統的状月餅)味失力九(L主、残念龙上思∽(、石。 B.若者D好4忆合力世石)仕良v、值段高<东)寸老℃V百。 C.味仕变力∽（花、中秋節）本質的标上这：变力上思∽(v石。 D.多樣化上9花、L乃月見厨子D上)亿素朴c志百心老龙上思2（石。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本一人暮6L左始的石上老、多<の人於41屋左探寸。L力L、日本cの部屋探L注 思∽大上9簡单c仕标<、42)注意点志石。 主、家賃龙付c标<、初期費用上（高二上忆驚<人多v。敷金中礼金、仲介手数料 标必要c、場合43仕家賃D4力月分以上左私力标付九标、二上石。 次忆、外国人仕部屋左借944之上石。大家ě（房东）)中忆仕、言葉宁生活習慣の違 左心配L℃、外国人亿貸L45人屯v、百。名の大的、保証人必要亿标∽大)、保証会社花 利用儿标付九试众标力∽大)寸百。 ま、部屋左選分上老仗、設備中周)D環境屯上<確認L大任)VV。写真c仕孝九V之 46(、夷際亿行247上职力遠∽大9、部屋思2大上9狭∽大9寸石二上 丸百。 这之、日本)了パ一卜仕壁薄、之上耐多<、磷)音耐48場合屯方石。住人力後悔 寸百人屯少标<八。二)上在49左防大的亿仕、契約寸石前忆50調心℃方<之上时 大切尤。 41.A.寸2L℃ B.这2 C.ま D.农℃ 42.A.v、< B.天上 C.这ま主 D.匕主 43.A.乙2℃ B.z○、C C.z上∽℃ D.记<力之( 44.A.乙<v、 B.的寸VN C.标 D.終力百 45.A.大< B. C.无时众、 D.花耐 46.A.見 B.見之 C.見○力 D.見○2 47.A.℃VN B.(态∽大 C.(主尤 D.℃形石 48.A.氦乙寸百 B.氦记术石 C.気分< D.氨之人百 49.A.于ャ/ B.yポ一卜 C.久卜V D.卜ラブ 50.A.①9 B.L2力9 C.含29 D.志2这) 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线 时，写出该单词的汉字或假名。 日本語力左劾率上〈伸寸大仁仕、无漫然之勉強寸石龙付仕不十分、目標左持∽℃ 劾果的状方法继続寸石二上何上)大切寸。長時間左51（主上的石）℃費中寸上 9、短時間c屯構力vの、每日口y口ツ上勉強左続)石習慣52身亿○石上)亿L まL上5。 广东·高三日语第7页（共8页） ま、自分)入儿中53（老上)亿合∽大学習方法左見○付石二上重要寸。例之 试、了二メ中下ラマ在楽L龙忖标<、登場人物54（日常的）使∽(v、石自然表現 中文法左積極的之人モL、復習寸石二上、知識单公石暗記c仕松<、美用的标屯D上L(定 着L、理解於上9深ま9去寸。 这6忆、本中ラマ情報左吸收寸百不ブ义卜（输人）付下〈、実際忆言葉左使)了 ヴ卜ブッ卜（输出）屯55（強）意識寸石必要於)主寸。党之无单語中文法仕、美際亿自分 下使∽（队（之冬、確夷亿身亿）<屯)个寸。日本語下56（日起)左書大少、才之ラ才c 言語交换の相手上会話L尤9寸石二上忆上∽℃、自分苦手状部分中57（服石）亿屯早<氨 分<之上吉石下上)。 ま无、間違之石二上在必要以上忆恐九众二上屯大切众ポ不卜寸。最初仕ま<58 (話寸)标<℃当然、失敗左59（重扣石）时6使v続忖(v、<)古仁、龙人人上言葉 又厶一亿出石上亿标)、自信屯○（ま寸。 二の上之、正L方法c無理众<努力左60（继続寸石)任、日本語力仕着実忆伸℃、 老主寸。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分)》 假如你是李明，由于天气炎热，你想约你的日本朋友田中一起去体育馆游泳，但你去宿舍找他 的时候，他恰巧不在，所以你决定给他写一张留言条。告知他这件事，并邀请他于这周星期三下午2 点去体育馆游泳。 注意： 1.字数80~120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「c寸·ま寸」体。 第二节（满分30分)》 春天可以带来温暖的阳光，可以唤醒沉睡的花朵；春天可以让人想外出散步，也可以让人期待 新学期的开始。每个人眼中的春天都不一样，有人爱它的生机勃勃，有人爱它的温柔和风。那么， 你心中的春天，又是什么样的呢？请以「心①春」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.写出这个春天里你想做的一件事； 2.描述那件事对你来说有什么特别的意义。 注意： 1.字数280~320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「寸·ま寸」体。 广东·高三日语第8页（共8页）