15.1《两种电荷》作业设计-2026-2027学年人教版物理九年级

该初中物理《两种电荷》作业设计方案针对九年级学生认知特点，结合实验操作与知识应用，分层设计基础题与综合应用题，基础题巩固核心概念，综合题提升探究能力，符合学生学习需求。 通过摩擦起电实验、电荷相互作用探究等培养科学探究能力，联系静电除尘等生活现象强化物理观念，题型设计注重科学思维（如电荷判断、验电器原理分析），评价结合实验记录与习题反馈，有效提升学习效果。

学科网（北京）股份有限公司 15.1《两种电荷》作业设计-2026-2027学年人教版物理九年级 目标维度 简化核心教学目标 对应实验作业落地要求 知识与技能 1.知道摩擦起电现象，了解带电体的基本性质（吸引轻小物体）； 2.熟记自然界只有正、负两种电荷，掌握电荷间的相互作用规律；3.了解验电器的构造、工作原理及基本作用，知道电荷量的概念与单位； 4.简单区分导体与绝缘体，知晓常见的导体、绝缘体实例。 1.独立完成摩擦起电小实验，记录实验现象，验证带电体吸引轻小物体的性质； 2.完成电荷相互作用探究实验，归纳同种电荷相斥、异种电荷相吸的规律； 3.观察验电器工作过程，简述其带电检验原理； 4.结合生活实例，分类列举常见导体与绝缘体。 过程与方法 1.通过动手摩擦起电、电荷相互作用分组实验，亲历物理探究过程；2.学会观察、记录实验现象，能从现象中归纳简单物理规律； 3.初步掌握基础电学小实验的规范操作方法，培养实验探究思维。 1.规范完成课堂分组实验，独立填写实验现象记录表； 2.自主分析实验现象与结论的关联，杜绝机械记结论； 3.尝试自主设计简单摩擦起电对比小实验，提升探究能力。 情感态度与价值观 1.感受电学现象的趣味性，激发对电学知识的探究兴趣； 2.培养严谨的实验态度、规范的操作习惯和实事求是的科学精神； 3.联系生活静电现象，体会物理与生活的紧密联系。 1.认真完成实验操作，如实记录实验数据与现象，不篡改实验结果； 2.课后观察生活中的静电现象（如秋冬静电、摩擦吸附现象等），简单记录并分析成因； 3.小组合作实验中，主动参与、互帮互助，养成合作探究意识。 重难点目标 重点：两种电荷的判定、电荷间的相互作用规律、摩擦起电的本质； 难点：理解摩擦起电的微观本质（电子转移）、验电器工作原理。 1.针对重点内容，通过实验实操巩固电荷作用规律，完成针对性习题巩固； 2.结合实验现象，通俗解释摩擦起电并非创造电荷，而是电子的转移； 3.通过验电器实操，突破原理理解难点，能用规范物理语言表述。 知识梳理 一、摩擦起电 1.带电体性质：带电物体能吸引轻小物体（纸屑、毛发、泡沫等），是判断物体带电的依据。 2.摩擦起电本质：电子的转移，不是创造电荷。 失电子→带正电；得电子→带负电。 3.常见例子：丝绸摩擦玻璃棒、毛皮摩擦橡胶棒。 二、两种电荷（只有正、负两种） 1.正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 2.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 3.电荷间相互作用规律 （1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （2）易错：相互吸引不一定异种电荷，带电体可吸引不带电轻小物体；相互排斥一定带同种电荷。 三、电荷量 1.符号：Q； 2.单位：库仑，符号 C。 3.一个电子所带电量是元电荷：e=1.6×10-19C。 四、验电器 1.作用：检验物体是否带电，不能判断电性。 2.原理：同种电荷相互排斥（金属箔张开）。 3.箔片张角越大→带电量越多。 题型速练 一、摩擦起电基础（共5小题） 1.原子的结构 (1)原子的中心是___________，有一定数目的__________在原子核外运动。___________是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为。 (2)原子核带___________。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上___________，原子整体___________电性，物体对外也不显电性。 【答案】(1) 原子核 电子 电子 (2) 正电 相等 不显 【详解】（1）[1]原子的结构与太阳系类似，中心部分是原子核，它集中了原子的大部分质量，所以此处填原子核。 [2]原子核外存在着绕其运动的粒子，这些粒子是电子，它们在不同的轨道上高速运动，因此填电子。 [3]在原子的组成粒子中，电子带有最小的负电荷，其电荷量是物理学中的基本电荷之一，所以此处填电子。 （2）[1]原子核由质子和中子组成，其中质子带有正电荷，中子不带电，因此原子核整体带正电。 [2]在正常状态下，原子处于电中性，这是因为原子核所带的正电荷总量，与核外所有电子所带的负电荷总量在数量上是相等的。 [3]由于原子核的正电荷与核外电子的负电荷数量相等、电性相反，它们的作用相互抵消，所以原子整体不显电性。 2.20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图是原子核式结构模型，其中，A是___________，B是___________。通常情况下，一个原子所带的正、负电荷数是___________的，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 【答案】 电子 原子核 相等 【详解】[1][2]原子是由位于原子中心的原子核及核外绕核转动的电子组成的，A是电子，B是原子核。 [3]原子在通常情况下，由于原子核的正电荷跟核外电子总共带的负电荷数量相等，故整个原子呈中性，对外不显电性。 3. “好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，下列粒子中因不带电可以排除的是（　　） A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子 【答案】D 【详解】A．原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，原子核带正电，故A不符合题意； B．电子带负电，故B不符合题意； C．质子带正电，故C不符合题意； D．中子不带电，故D符合题意。 故选D。 4.东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。琥珀和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是_________电荷，琥珀在摩擦过程中_________（选填“得到”或“失去”）电子。 【答案】 负 得到 【解析】略 5.如图是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发清扫干净。这是因为除尘纸与地板之间发生了 _________现象，其实质是 _______（选填“电子”或“原子核”）发生了转移，除尘纸与地板带的是 _______（选填“同种”或“异种”）电荷，除尘纸能将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体具有 ___________的性质。 【答案】 摩擦起电 电子 异种 吸引轻小物体 【详解】[1][4]因为除尘纸与地板之间发生了摩擦起电现象，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发清扫干净。 [2]摩擦起电实质是电子发生了转移，使正负电荷分开。 [3]除尘纸与地板摩擦，一个得电子，一个失电子，二者带的是异种电荷。 二、两种电荷定义及相互作用规律（共4小题） 1.电荷间的相互作用 (1)自然界只有___________种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作___________电荷，用___________号表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作___________电荷，用___________号表示； (2)电荷间的相互作用：同种电荷互相___________，异种电荷互相___________； (3)电荷的多少叫作___________。单位是___________，简称库，符号是___________。 【答案】(1) 两 正 负 (2) 排斥 吸引 (3) 电荷量 库仑 C 【详解】（1）[1][2][3][4][5]自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷，物理学中规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做正电荷，符号为“＋”；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做负电荷，符号为“－”。 （2）[1][2]根据电荷间的相互作用可知，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （3）[1][2][3]物理学中把物体所带电荷量的多少叫做电荷量，符号为Q，单位为库仑，符号为C。 2.如图实验，用干燥的手将撕成条状的塑料膜反复捋几下，你会发现 _______，出现这种现象的原因是 _______。 【答案】 塑料膜彼此分开 摩擦起电，塑料膜带同种电荷相互排斥 【详解】[1][2]用干燥的手将撕成条状的塑料膜反复捋几下，由于摩擦起电，手带了一种电荷，塑料膜带了另一种电荷，又由于不同的塑料膜都带了同种电荷，同种电荷相互排斥而导致塑料膜彼此分开。 3.三个轻质小球A、B、C，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥。下列判断中正确的是（　　） A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电 【答案】B 【详解】已知A带负电，A和B互相吸引，由异种电荷相互吸引可知，B可能带正电，由带电体可以吸引轻小物体可知，B可能不带电；C和A互相排斥，由同种电荷互相排斥可知，C带负电，故B正确，ACD错误。 故选B。 4.小芳在科技馆用手触摸静电小球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，如图所示，竖起的头发丝所带电荷是 （ ） A．同种电荷 B．异种电荷 C．正电荷 D．负电荷 【答案】A 【详解】在自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电荷间存在着相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故该题据上分析即可解决．当人在触摸静电球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会 带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，故此时人的头发会飘起来．故A符合题意． 三、摩擦起电实质与生活现象辨析（共6小题） 1.摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领___________。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带___________，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的___________。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体___________到另一个物体，使正、负电荷分开。 【答案】 不同 正电 负电 转移 【详解】[1]摩擦起电的前提是不同物质的原子核对电子的束缚能力存在差异，若束缚本领相同，摩擦时电子不会发生转移，也就无法起电，所以此处应填不同。 [2]物体原本呈电中性，即正电荷和负电荷数量相等。当它失去电子后，负电荷数量减少，正电荷相对较多，因此会带正电。 [3]得到电子的物体，负电荷数量增多，正电荷相对较少，所以会带等量的负电。 [4]摩擦起电的本质并非产生新的电荷，而是将原本存在于一个物体上的电子转移到另一个物体上，只是使正负电荷在不同物体上分离。 2.如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了_______________，能够_________小纸屑，小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互_______________。 【答案】 电荷 吸引 排斥 【详解】[1]由摩擦起电现象可知，物体通过摩擦可以带上电荷，所以有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了电荷。 [2]由于带电体能吸引轻小物体，所以有机玻璃板带上了电荷，能吸引小纸屑。 [3]小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，因为小纸屑接触玻璃板后，带上了与有机玻璃板相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以小纸屑又被弹开。 3.把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。用带负电的橡胶棒，靠近吸管一端，吸管会远离橡胶棒，则吸管带______电，摩擦过程中餐巾纸______（选填“得到”或“失去”）电子。 【答案】 负 失去 【详解】[1][2]把带负电的橡胶棒靠近吸管的一端时，吸管远离橡胶棒被排斥，说明吸管与橡胶棒带的是同种电荷，橡胶棒带负电，吸管也带负电；吸管与餐巾纸摩擦，吸管带负电，说明吸管得到了电子，同时餐巾纸失去电子而带正电。 4.如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况图，束缚能力越弱越容易失去电子，则下列说法中正确的是（    ） A．用毛皮摩擦硬橡胶后，硬橡胶带正电 B．用毛皮摩擦硬橡胶后，毛皮得到电子 C．用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电 D．用丝绸摩擦玻璃棒后，丝绸不带电 【答案】C 【详解】AB．用毛皮摩擦硬橡胶后，因为硬橡胶束缚电子能力较强，毛皮束缚电子能力较弱，所以毛皮会失去电子，硬橡胶得到电子，即硬橡胶带负电，毛皮带正电。故AB错误。 CD．用丝绸摩擦玻璃棒后，因为玻璃棒束缚电子能力较弱，丝绸束缚电子能力较强，所以玻璃棒会失去电子，丝绸得到电子，即玻璃棒带正电，丝绸带负电。故C正确，D错误。 故选C。 5.如图所示，小朋友从滑梯滑下后，出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下的过程中发生了摩擦起电的现象，则下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电创造了电荷 B．小朋友头发张开是因为同种电荷相互排斥 C．小朋友从滑梯滑下时正电荷在物体间发生了转移 D．还未出现“怒发冲冠”现象时，小朋友身体上没有任何电荷 【答案】B 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，相互摩擦时，一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子，从而使物体带电，故A错误； B．小朋友头发张开是因为摩擦起电使头发带上了同种电荷，根据同种电荷相互排斥的原理，头发之间会相互排斥，所以头发会张开，故B正确； C．在摩擦起电过程中，是核外电子发生了转移，而不是正电荷。通常情况下，原子核里正电荷数量很难改变，核外电子能摆脱原子核的束缚，转移到另一物体上，故C错误； D．在未出现“怒发冲冠”现象时，小朋友身体上也有电荷。人体自身的细胞在新陈代谢过程中会发生化学反应和离子交换，从而产生电荷，而且人体与外界环境接触和摩擦也会使人体带电，只是这些电荷通常处于平衡状态，不会表现出明显的带电现象，故D错误。 故选B。 6.如图所示，丝绸对电子束缚力比玻璃强，相互摩擦后玻璃棒上的电子会转移到丝绸上；硬橡胶对电子束缚力比毛皮强，相互摩擦后毛皮上的电子会转移到硬橡胶上。以下说法正确的是（　　） A．玻璃棒摩擦丝绸时创造了电荷 B．棉布摩擦过的云母所带的电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是异种电荷 C．云母摩擦棉布时，电子从云母转移到棉布 D．一个轻质小球，被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，说明轻质小球一定带负电 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。玻璃棒摩擦丝绸时，是玻璃棒上的电子转移到丝绸上，使得玻璃棒带正电，丝绸带负电，故A错误； B．棉布摩擦云母，棉布束缚电子能力强，云母束缚电子能力弱，云母失去电子，云母所带的电荷为正电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷，它们两带的是同种电荷，故B错误； C．棉布摩擦云母，棉布束缚电子能力强，云母束缚电子能力弱，云母失去电子，棉布得到电子，电子从云母转移到棉布，故C正确； D．一个轻质小球被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，轻质小球可能带负电，也可能不带电。因为带电体有吸引轻小物体的性质，故D错误。 故选C。 四、验电器基础应用（共4小题） 1.验电器 (1)作用：实验室中通常用验电器来________。 (2)原理：________。 (3)工作过程：当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，验电器的两金属箔张开了一定的角度，这表明两金属箔带上了________电荷。说明在这个过程中，有电荷通过金属球和金属杆发生了________，验电器的金属箔带上了同种电荷。 【答案】(1)检验物体是否带电 (2)同种电荷相互排斥 (3) 同种 转移 【详解】（1）验电器的作用：实验室中通常用验电器来检验物体是否带电。若物体带电，金属箔片张开。 （2）带电体与金属球接触，金属箔与物体间通过金属杆和金属球进行电荷的转移，使金属箔片带上同种电荷而张开，因此验电器的原理：同种电荷相互排斥。 （3）[1][2]工作过程：当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，由于同种电荷相互排斥，验电器的两金属箔张开了一定的角度，这表明两金属箔带上了同种电荷。说明在这个过程中，有电荷通过金属球和金属杆发生了转移，若物体带正电，金属箔的电子通过金属杆和金属球转移到了物体，金属箔片都带了正电荷；若物体带负电，物体的电子通过金属球和金属杆转移到了金属箔片，金属箔片都带了负电荷，因此验电器的金属箔带上了同种电荷。 2.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。由于丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒强，丝绸与玻璃棒在摩擦过程中______上的电子转移到______上，验电器箔片张开是因为两个箔片带了______电荷。 【答案】 玻璃棒 丝绸 同种 【详解】[1][2]丝绸和玻璃棒摩擦时，玻璃棒原子核束缚电子的本领弱，失去电子，带正电；丝绸原子核束缚电子的本领强，得到电子，带负电。 [3]当带正电的玻璃棒与金属球接触时，一部分电子会从验电器的金属箔移动到玻璃棒，两金属箔由于失去电子都带上同种的正电荷，因相互排斥而张开。 3.如图所示，验电器带上正电后用一带电小球接触验电器的导体部分，箔片张角变小。则该带电小球带__________（选填“正”或“负”）电。 【答案】负 【详解】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，箔片张角大小反映带电多少。验电器原本带正电，箔片张角变小，说明其带的正电荷减少。因为小球带负电，负电荷会与验电器上的正电荷发生中和，使验电器正电荷减少，箔片间排斥力减小，张角变小。 4.如图是小明利用塑料矿泉水瓶、锡箔纸和铜丝制成的简易验电器，下列说法正确的是（　　） A．验电器在检验过程中能产生电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．验电器能检验物体所带的电荷 D．可以将矿泉水瓶换成铝制的易拉罐 【答案】B 【详解】A．电荷是不能被创造的，验电器的作用是检验物体是否带电，而不是产生电荷，故A错误； B．电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故B正确； C．验电器的金属箔张开，说明与它接触的物体带电，因此可以检验物体是否带电，但不能检验物体所带电荷的种类，故C错误； D．验电器的外壳需要是绝缘体，这样才能防止电荷通过外壳导走，保证验电器正常工作。塑料矿泉水瓶是绝缘体，而铝制易拉罐是导体，如果换成铝制易拉罐，电荷会通过易拉罐导走，验电器无法正常工作，故D错误。 故选B。 五、物体带电情况判断（共5小题） 1.用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带上了电荷。下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒带上了正电荷 B．丝绸带上了正电荷 C．玻璃棒带上了负电荷 D．摩擦过程中创造了新的电荷 【答案】A 【详解】ABC．根据正电荷的定义可知，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，所以用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带上了正电荷，丝绸带上了负电荷，故A正确，BC错误； D．摩擦起电的实质不是创造了电荷，而是电荷的转移，故D错误。 故选A。 2.如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（　　） A．M一定带负电 B．M一定带正电 C．摩擦时，L失去电子 D．摩擦时，L得到电子 【答案】D 【详解】CD．由题意可知，毛皮摩擦后绝缘棒L带上负电，说明绝缘棒L束缚核外电子的能力较强，得到电子带负电荷；故C不符合题意，D符合题意； AB．绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则M可能带正电；由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以M也可能不带电；故AB不符合题意。 故选D。 3.甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况如图所示，A表示的是______。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带______（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 【答案】 原子核 正电 【详解】[1]根据原子的结构可知，原子是由原子核和核外电子构成，所以图中，A表示的是原子核。 [2]摩擦起电的实质是电荷的转移，由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，所以在摩擦的过程中，甲物质容易失去电子而带正电荷，乙物质容易得到电子而带负电荷。 4.如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引．由图中对话可以判断:甲物体可能带__________电或__________． 【答案】 负 不带电 【详解】两个轻小物体靠近时相互吸引,根据带电体的有吸引轻小物体的性质,一个物体可能不带电,再根据电荷间的作用规律,异种电荷相互吸引,两个物体可能带的是异种电荷.因此甲物体可能带负电或不带电． 5.如图是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，已知A小球和与毛皮摩擦过的橡胶棒接触时被吸引，则B小球的带电情况是_______，C小球的带电情况是_______。（选填“一定带正电”、“一定带负电”、“一定不带电”、“可能带正电，可能不带电”或“可能带负电，可能不带电”） 【答案】 一定带正电 可能带负电，可能不带电 【详解】[1][2]从图中可以看到，A、B两轻质塑料小球互相排斥，则肯定A、B两小球都是带电的；与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，那么已知A小球和与毛皮摩擦过的橡胶棒接触时被吸引，A小球是肯定带电的，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，那么A小球是带正电的，那么B小球是带正电的；再观察右边两个图，A、C小球互相吸引，则C小球可能不带电，也可能带负电；B、C小球互相吸引，B小球是带正电的，则C小球可能不带电，也可能带负电；综上所述，B小球的带电情况是一定带正电, C小球的带电情况是可能带负电，可能不带电。 六、电荷相关图像、现象综合分析（共4小题） 1.为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是 _____________ 。 【答案】异种电荷相互吸引 【详解】由题意知，受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，由于异种电荷相互吸引，所以受到污染的空气在集尘器上被带电金属网捕获。 2.静电喷涂利用了静电现象，其喷涂原理如图所示，被喷涂的工件带正电。工作时，静电喷涂的喷枪接高压电源，雾化后的涂料微粒通过枪口时由于________（选填“失去”或“得到”） 电子而带________电，从而吸附在带正电的工件表面。最后，涂料又因同种电荷互相________而散开。 【答案】 得到 负 排斥 【详解】[1][2][3]静电喷涂时，喷枪接高压电源负极，工件接正极。雾化后的涂料微粒通过枪口时会得到电子，从而带上负电，根据异种电荷相互吸引的原理，带负电的涂料微粒会被吸附到带正电的工件表面。 当涂料微粒在工件表面逐渐积累，由于同种电荷相互排斥，涂料会散开，形成均匀的涂层。 3. “金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了___________（选填“同种”或“异种”）电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够吸引轻小物体，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中___________（选填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原因相同。 【答案】 异种 丁 【详解】[1]手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦发生摩擦起电现象，羽毛和纸垫带上了异种电荷。 [2]羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体能够吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住；丙的原理是同种电荷相互排斥，丁的原理是带电体能够吸引轻小物体，则丁的工作原理与甲乙的原因相同。 4.电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为电视机工作时屏表面带了电，带电体能够_______。如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球_______（选填“①不带电”“②带正电”“③带负电”或“④带电情况无法判断”）。某同学不小心蘸了水在电视机屏幕上，透过水滴仔细观察电视机画面白色区域，他看到三种颜色：红色、_______色和蓝色 【答案】 吸引轻小物体 ① 绿 【详解】[1]电视机工作时，屏幕表面带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘属于轻小物体，所以会被吸附到屏幕上。 [2]带电体不仅能吸引异种电荷，还能吸引不带电的轻小物体。图中气球两次均向带不同电荷的带电棒靠近，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引不带电轻小物体的性质可知，气球不带电。如果气球带电，只会被带异种电荷的带电棒吸引，被带同种电荷的带电棒排斥。 [3]光的三原色是红、绿、蓝，这三种颜色按照不同比例混合可以得到各种颜色的光。电视机画面的色彩就是由光的三原色混合而成，所以透过水滴观察电视机画面白色区域，能看到红色、绿色和蓝色。 七、静电现象与电荷转移问题（共5小题） 1.静电现象的应用和防护 (1)应用：在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的________下定向运动的原理，完成了许多工作。例如静电除尘、静电喷涂、静电植绒等。常用的静电复印机和激光打印机也是利用________工作的。 (2)防护 ①运输汽油的油罐车会因________而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条导静电橡胶拖地带，使其接地，随时释放摩擦产生的电荷，以防止电荷的积累而导致剧烈的火花放电。 ②人们发现带电物体容易在尖端发生放电现象，因此人们在建筑物的顶端安装________，这样可以避免发生剧烈的放电现象而击毁建筑物。 【答案】(1) 吸引 静电 (2) 摩擦 避雷针 【详解】（1）[1][2]电荷间的相互作用是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向运动的原理，完成了许多工作。例如静电除尘、静电喷涂、静电植绒等。常用的静电复印机和激光打印机也是利用静电工作的。 （2）[1]摩擦时会发生电荷的转移，运输汽油的油罐车会因摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条导静电橡胶拖地带，使其接地，随时释放摩擦产生的电荷，以防止电荷的积累而导致剧烈的火花放电，这属于静电的防护。 [2]人们发现带电物体容易在尖端发生放电现象，因此人们在建筑物的顶端安装避雷针，这样可以避免发生剧烈的放电现象而击毁建筑物，这属于静电的防护。 2.小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板如图a，使塑料板带电，再用手指在塑料板上写了一个“中”字如图b，然后在塑料板上均匀地撒上一层轻小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了如图c，“中”字能显现出来的原因：一是带电体能_______，二是手指__________（选填“能”或”不能”）把电荷导走。塑料板上没下落的木屑能静止是因为__________（选填“电荷吸引力”或“摩擦力”）与重力平衡。 【答案】 吸引轻小物体 能 摩擦力 【详解】[1][2][3]导体与绝缘体用丝绸快速摩擦整块塑料板，这是通过摩擦起电的方法使塑料板带电；用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体是导体、塑料板是绝缘体，所以塑料板上与手指接触的部分(“中”字)所带的电荷能被人体导走而不带电，其他部分仍带电；因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以将塑料板竖起后，“中”字部分的木屑由于重力作用而下落，“中”字以外的部分因带电而吸引木屑，“中”字就显现出来了；电荷吸引力沿水平方向，摩擦力沿竖直方向，塑料板上没下落的木屑能静止是因为摩擦力与重力平衡。 3.如图是某同学制作的静电发动机结构图，主要部分有： 电容杯、转杯、铝箔条，用毛皮摩擦过的橡胶棒，使电容杯带电后，通过铝箔条把电荷传导到转杯的铝箔上，由于静电_____作用，静电发动机的转杯转动起来。 【答案】斥力 【详解】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，通过铝箔条可以把负电荷传导到转杯的铝箔上，在距离达到一定时，分子间的分子轨道发生错位重叠，电子之间的相互作用力超出分子间所允许的临界力，造成分子间能量分布不均，因而形成静电斥力现象，这样静电发动机的转杯就转动起来的。 4.下列有关静电现象说法正确的是（　　） A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B．摩擦过的气球能吸引细小水流是因为同种电荷互相吸引 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒失去电子 D．油罐车底部有铁链拖在地上，是为了防止静电带来的危害 【答案】D 【详解】A．摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是创造了电荷，故A错误； B．摩擦过的气球带电，因为带电的物体具有吸引轻小物体的性质，所以靠近水流时会吸引水流，故B错误； C．用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒得到电子而带负电，故C错误； D．油罐车在运输过程中，与周围的空气不断摩擦，使油罐车带上静电，油罐车带电后，容易发生放电现象而发生火灾，因此油罐车运输时地上拖一条铁链，以便把静电及时导走，避免发生危险，故D正确。 故选D。 5.如图是装有静电除尘纸的拖把，拖地时除尘纸与地板摩擦，就可以轻松地将灰尘和毛发清扫干净。下列说法正确的是（　　） A．静电除尘纸吸附灰尘和毛发的工作原理与验电器相同 B．静电除尘纸和地板摩擦后带有异种电荷 C．静电除尘纸和地板摩擦时创造了电荷 D．静电除尘纸能吸附灰尘和毛发，说明分子间有引力 【答案】B 【详解】 A．静电除尘纸吸附灰尘和毛发是利用了带电体能吸引轻小物体的性质。验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。二者的工作原理不同，故A错误； B．用除尘纸拖地时，除尘纸和地板相互摩擦，发生摩擦起电现象。摩擦起电的实质是电子在不同物体间的转移，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到等量的电子带负电，所以除尘纸和地板会带上等量的异种电荷，故B正确； C．摩擦起电的实质是电荷的转移，并不是创造了电荷，故C错误； D．静电除尘纸能吸附灰尘和毛发，是由于摩擦起电后，带电体能吸引轻小物体，不是分子间引力的作用，故D错误。 故选B。 八、综合应用题（共6小题） 1.如图所示，小明用塑料尺与头发摩擦后吸引小纸屑。塑料尺与头发摩擦时，电子从头发转移到塑料尺上，使塑料尺带上了__________，所以能吸引小纸屑。小明发现被吸引的纸屑有几片掉下来，再用塑料尺靠近时，纸屑被排斥，这是因为掉下来的小纸屑带上的电荷与塑料尺所带电荷为__________电荷（选填“同种”或“异种”）。 【答案】 电荷 同种 【详解】[1]头发和塑料尺摩擦后，塑料尺带上了电荷，而带电体可以吸引轻小物体，所以小纸屑“粘”到了塑料尺上。 [2]掉下来的小纸屑带上的电荷与塑料尺所带电荷为同种电荷，由于同种电荷相互排斥，再用塑料尺靠近时，纸屑被排斥。 2. 静电在工业和生活中具有很重要的应用，但有时也会带来很多麻烦，下列属于静电防止的是（    ） A．静电除尘 B．静电喷漆 C．静电复印 D．静电消除器 【答案】D 【详解】A．静电除尘是利用静电使烟尘带电，然后利用电荷间的相互作用规律被吸附，从而达到除尘的目的，这是静电的应用，故A不符合题意； B．静电喷漆是利用异种电荷相互吸引的原理，使油漆微粒吸附在工件表面，这是静电的应用，故B不符合题意； C．静电复印是利用静电吸引轻小物体的性质，使墨粉吸附在感光鼓上，再转印到纸上。这是静电的应用，故C不符合题意； D．静电消除器，如图中加油站常见的“触摸释放静电”装置，是为了将人体上积累的静电荷导除，防止因静电火花引燃易燃易爆物，这是为了防止静电带来的危害，属于静电的防止，故D符合题意。 故选D。 3.如图甲所示，将一张纸条放在水流附近，纸条会被水流“吸引”，这是因为______；如图乙所示，接着用一把在干燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，由于______能吸引轻小物体，可以观察到水流被引过来。 【答案】 流体流速大的地方压强小 带电体 【详解】[1]在流体中，流速越大的位置压强越小。水流附近的空气流速大，压强小，纸条外侧空气流速小，压强大，在压强差的作用下，纸条会被水流“吸引”。 [2]用塑料梳子在干燥头发上梳过，梳子会因摩擦而带电，带电体能够吸引轻小物体，所以水流会被引过来。 4.如图所示，假设农作物带有负电荷，喷洒农药时用静电喷嘴让农药水珠带上大量的正电荷，利用电荷间的相互作用，带电的农药水珠会更快速均匀地喷洒在农作物上，从而可以减少药液损失，也降低了对环境的污染。农药水珠与农作物刚接触的瞬间，电子移动的方向是从______流向______。（均选填“农药水珠”或“农作物”） 【答案】 农作物 农药水珠 【详解】[1][2]农药水珠带了大量的正电荷，农作物带了大量的负电荷，农药水珠与农作物刚接触的瞬间，电子移动的方向是从农作物流向农药水珠。 5.如图所示是我国的运油—20在空中进行飞行表演的情境。由于飞机与空气发生__________而带上了大量的电荷，加油时有起火的风险，所以机体上装有尖端放电器。生活中有很多防止静电危害的例子，请举出一例：__________。 【答案】 摩擦 加油站的静电释放器 【详解】[1]摩擦起电并不是创造了电荷，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。飞行过程中飞机和空气在摩擦过程中带上电荷。 [2]加油站的静电释放器，油罐车在运输过程中，由于摩擦会产生大量的静电，通过在车尾装一条拖地的铁链，可以将产生的静电及时导走，防止静电积累引发危险。 6.如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在___________（选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与___________有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与_________（只填一个即可）有关。你的猜想依据是___________。 【答案】 P1 两带电体之间的距离 带电体所带电荷量 接触验电器的橡胶棒摩擦次数越多，验电器的金属片张开的角度越大 【详解】（1）[1][2]A、B两球带同种电荷，相互靠近时，会相互排斥。由图示知，轻质小球B悬挂在P1点被排斥离开竖直位置的距离最大，所受的斥力最大，悬挂在P3点被排斥离开竖直位置的距离最小，所受的斥力最小。而P1点离A距离最小，P3点离A的距离最大，这说明带电体间作用力的大小与带电体之间的距离有关。 （2）[3][4]带电体间作用力的大小还可能与带电体所带的电量有关，因为用带电的橡胶棒与验电器接触时，橡胶棒所带电量越多，验电器金属片张开的角度便越大，而想让橡胶棒带的电量多，可让其摩擦的次数增多。 一、单项选择题 1.在干燥的冬天，小珍穿着毛衣在客厅里快速走动后，伸手去摸客厅的金属门把手，手刚一碰到把手，就感觉被“电”了一下。关于此时小珍身体的带电情况，以下正确的判断是（　　） A．肯定带正电，与金属门把手发生电荷中和 B．必定带负电，电荷传导至金属门把手产生放电 C．因摩擦起电带上了电荷，但分不清正负电 D．根本没带电，是金属门把手自身带电引发的 【答案】C 【详解】在干燥的冬天，小珍穿着毛衣在客厅里快速走动后，伸手去摸客厅的金属门把手，手刚一碰到把手，就感觉被“电”了一下,是因为摩擦起电带上了电荷，但分不清正负电，故ABD错误，故C正确。 故选C。 2.小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．人在转动手柄的过程中创造了电荷 B．大金属球带正电是因为它得到了电子 C．小金属球不带电是因为它内部没有电荷 D．小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥 【答案】D 【详解】A．摩擦起电的过程中并没有创造电荷，摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体，故A错误； B．大金属球的原子核的核外电子转移到了其他物体上，大金属球由于缺少电子而带正电，故B错误； C．小金属球不带电是因为小金属球的原子核中的正电荷与原子核外电子所带的负电荷相互抵消，其内部存在电荷，故C错误； D．小金属球碰上大金属球后会带上正电荷，由于同种电荷相互排斥，所以小金属球会被弹开，故D正确。 故选D。 3.小松在物理课上发现一个有趣的“挑拨离间”现象。如图，两个和睦相处的泡沫小球，用丝绸摩擦过的玻璃棒“挑拨”后，先被玻璃棒吸引，但随即就闹起“矛盾”，分道扬镳。以下判断正确的是（   ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．乙图中小球与玻璃棒带异种电荷相互吸引 C．甲图中两泡沫小球都带负电 D．丙图中两个小球因带上同种电荷互相排斥 【答案】D 【详解】A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，而非负电，故A错误； B．乙图中，小球先被玻璃棒吸引是因为带电体吸引轻小物体（此时小球不带电），并非带异种电荷，故B错误； C．甲图中两泡沫小球相互吸引，说明它们可能带异种电荷，或一个带电、一个不带电，并非都带负电，故C错误； D．丙图中两个小球因与玻璃棒接触后带上同种正电荷，相互排斥而分道扬镳，故D正确。 故选D。 4.原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动。如图所示是铍原子（元素符号为Be）的结构示意图。分析正确的是（　　） A．原子核由中子和电子组成 B．电子带负电，中子带正电，质子不带电 C．电子绕核运动，原子核与电子互相吸引 D．原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上不相等 【答案】C 【详解】A．原子核是由质子和中子组成的，电子在原子核外绕核运动。故A错误； B．在原子中，质子带正电，电子带负电，中子不带电。故B错误； C．原子核因含有质子而带正电，电子带负电。根据电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引，所以原子核与电子之间存在相互吸引的力，这个力使电子能围绕原子核运动。故C正确； D．原子在正常情况下是电中性的，原子核所带的正电荷量与核外电子所带的负电荷量在数值上是相等的。故D错误。 故选C。 5.如图所示，小猫正在玩气球，过了一段时间后气球就“粘”在身上，让小猫无法摆脱。关于这一现象，下列分析合理的是（　　） A．小猫玩气球的过程中通过摩擦创造了电荷 B．小猫和气球发生摩擦时正电荷发生了转移 C．气球和小猫带异种电荷而“粘”在一起 D．验电器的工作原理和该现象的原理相同 【答案】C 【详解】ABC．摩擦起电是通过摩擦方法将正负电荷分开，并不是创造了电荷，而是电子发生了转移，在摩擦起电过程中，由于电子带负电，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以小猫和气球只可能带异种电荷而“粘”在一起，故AB错误，C正确； D．验电器的原理是同种电荷相互排斥；气球就“粘”在小猫身上，是因为异种电荷相互吸引，故D错误。 故选C。 6.用丝绸摩擦玻璃棒时物体发生的变化如图所示，由此可知物体带电的实质是（   ） A．两个物体都不同程度地失去了电子 B．核外电子从一个物体转移到了另一个物体 C．两个物体的原子核发生了转移 D．两个物体相互摩擦创造了电荷 【答案】B 【详解】A．摩擦起电时，一个物体失去电子，而另一个物体得到电子，不会两个物体都失去了电子，故A不符合题意； B．用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，摩擦起电的实质是核外电子从一个物体转移到了另一个物体上，故B符合题意； C．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，两个物体的原子核不会发生转移，故C不符合题意； D．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故D不符合题意。 故选B。 二、多项选择题 7.部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如表所示，小明同学将与丝绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如图所示，下列说法正确的是（　　） 原子核对核外电子的束缚能力：弱强 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 硬塑料    A．玻璃棒一定带正电 B．小球一定带负电 C．摩擦时玻璃棒失去电子 D．摩擦时玻璃棒得到了电子 【答案】AC 【详解】ACD．因为丝绸束缚电子本领强，故丝绸与玻璃摩擦时，玻璃失去电子，带正电。故AC正确，D错误； B．带正电的玻璃吸引小球，有两种可能，一是带电的玻璃能够吸引不带电的小球；二是小球带负电，正、负电荷相互吸引。所以，不能确定小球一定带负电。故B错误。 故选AC。 8.关于如图所示的各种电现象，下列解释正确的是（　　） A．图甲：用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中丝绸得到了电子 B．图乙：验电器A中正电荷通过金属棒流向验电器B，使验电器B中的金属箔带同种正电荷而张开 C．图丙：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质 D．图丁：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球一定带有异种电荷 【答案】AC 【详解】A．玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，故A正确； B．金属导体中只有电子可以自由移动，不能说正电荷经金属棒流动，故B错误； C．带电体的重要性质是能吸引不带电的轻小物体（“轻小物体” 指质量小的物体，如水柱、纸屑、灰尘等）。 气球摩擦后带电，细水流属于轻小物体，即使水流不带电，也会被带电的气球吸引。 故C正确； D．若用细线悬挂的泡沫塑料小球相互排斥，则它们带同种电荷才会相互排斥，故D错误。 故选 AC。 三、填空题 9.如图所示，小明将塑料梳子与毛皮摩擦，摩擦后的塑料梳子靠近小纸屑，发现小纸屑被梳子吸引，这是因为塑料梳子与毛皮摩擦后______，从而具有了______的性质。 【答案】 带电 吸引轻小物体 【详解】[1][2]与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近桌面上的小纸屑，发现小纸屑被吸引，这是因为塑料梳子因摩擦而带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以纸屑被吸在塑料梳子上。 10.月球上的氦-3储量丰富，图是氦-3的原子模型示意图，A带___________电，B是质子，带___________电，C是___________。 【答案】 负 正 中子 【详解】[1][2][3]原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成。A是核外电子，电子带负电，B是质子，质子带正电，C是中子，中子不带电。原子结构中，核外电子带负电，质子带正电，C是中子，中子呈电中性，这样的结构符合氦-3原子（属于氦元素的一种同位素，原子核内有2个质子，1个中子，核外2个电子 ）的组成特点。 11. “金陵金箔”轻薄柔软，薄如蝉翼，堪称“中华一绝”。为了避免金箔破损，正确的拿取方法是：手持羽毛在纸垫上先扫一扫，再将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔“粘起”。羽毛“粘起”金箔的原因是________。 【答案】带电体能够吸引轻小物体 【详解】手持羽毛在纸垫上扫，羽毛与纸垫摩擦，使羽毛带电。带电体具有吸引轻小物体的性质，金箔轻薄属于轻小物体，所以带电的羽毛能将金箔“粘起”。 12.甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带______（选填“正电”或“负电”），乙和丙带______（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 负电 同种 【详解】[1][2]甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，图中乙、丙相互排斥，由于同种电荷相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷；甲、乙相互吸引，甲带正电，由于乙一定带电荷，根据异种电荷相互吸引可知，乙一定带负电。 13.生活中很多车主都看过，有的车尾会拖一根长长的带子，但具体是做什么用却浑然不知，认为无非就是装饰品。但事实上，这根“带子”并不是普通的绳子，而是有很大的作用，在车尾绑带用得最多的还是油罐车，有的油罐车直接在车尾绑根长长的铁链，非常夸张。请你根据所学知识加以解释。 【答案】见解析 【详解】车尾拖着的带子（铁链）是一种静电导除装置。铁链通常是金属材质，金属具有良好的导电性。 当车辆行驶时，铁链的一端与车身相连，另一端与地面接触（或接近地面）。这样，车身因摩擦产生的静电就可以通过铁链，传导到大地中。大地是一个巨大的导体，能够容纳大量的电荷，从而将车身的静电及时导走，避免静电积累到危险的程度，有效防止了静电放电引发的火灾或爆炸事故，保障了车辆运输的安全。 14.小明五一节坐动车来厦门旅游，返回时坐了长途大巴。细心观察的他发现大巴车身比动车车身的灰尘明显多一些，请你从物理的角度说一说其中的道理． 【答案】从物理角度看，主要是静电吸附差异，大巴因静电导除不佳，吸附灰尘多；动车静电导除好，吸附灰尘少 。 【详解】动车车身通常采用较为光滑的材质，且动车在高速运行时，车身表面易因摩擦等产生静电，但动车的车体设计（如采用特殊的导电材料、合理的静电释放结构 ）能较好地将静电导走，减少因静电吸附灰尘的情况。大巴车车身表面相对粗糙，且大巴车在行驶过程中，车身与空气摩擦易产生静电，大巴车的静电导除设计相对简单，静电积累后会吸附空气中的灰尘，所以大巴车身的灰尘更明显。 15.趣味链接   人类对火的认识和利用，改变了世界，也改变了自己．可以说人类文明史，就是火的利用史．今天再让你见一下具有灵性的火焰．灵性一：李斌用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开．当他把火焰靠近包扎带时发现包扎带会合拢．灵性二：如图所示，李斌在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，且离A越近，火焰偏得越厉害． （1）从以上材料中你认为火焰灵性一的原因是________．     （2）灵性二中其火焰偏向A的原因是________；就“火焰离A越近，偏得越厉害”的现象提出一个合理的猜想________． 【答案】 火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引 带电体能吸引轻小物体 火焰离A越近，吸引力越大 【详解】（1）塑料包扎带带有同种电荷，根据同种电荷相互排斥而张开，塑料包扎带带正电或带负电，塑料包扎带和火焰靠近时，火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引； （2）带电体A的附近放置一只点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，说明带电体吸引轻小的火焰．离A越近，火焰偏得越厉害，说明两者的相互作用跟距离有关，距离越小，吸引力越大． 故答案为（1）火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引； （2）带电体能吸引轻小物体；火焰离A越近，吸引力越大． 1.如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A．若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 【答案】A 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷转移。当吸管与纸巾摩擦时，吸管失去电子带正电，纸巾获得电子带负电，故A正确； B．根据电荷守恒定律电荷不能被创造或消灭，只能转移。摩擦过程中，电子从吸管转移到纸巾，导致吸管带正电，纸巾带负电，故B错误； CD．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。而彩纸转动是由于吸管带电后吸引轻小物体，原理不同，故CD错误。 故选A。 2.如图，用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，把塑料丝往空中抛出呈章鱼状，将塑料管放在下方，可以让塑料丝悬 在空中，是由于塑料管与塑料丝带同种电荷相互________，摩擦后塑料丝带负电是因为塑料丝________电子。 【答案】 排斥 得到 【详解】[1][2]由题可知，毛皮比塑料易失去电子，所以用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，毛皮失去电子带正电，塑料丝和塑料管得到电子带负电。塑料管与塑料丝因带同种电荷相互排斥，所以塑料丝悬浮在空中。 3.如图是静电复印机的工作流程图，在复印时带电的碳粉能够被吸附到感光鼓表面，是因为感光鼓表面的静电与碳粉之间的静电相互作用。根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有______电荷，从而被吸引到感光鼓表面。这种静电相互作用遵循的规律是：______。 【答案】 负 异种电荷相互吸引 【详解】[1][2]根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有负电荷，从而被吸引到感光鼓表面，然后再附到复印纸上，这种静电相互作用遵循的规律是异种电荷相互吸引。 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科网（北京）股份有限公司 15.1《两种电荷》作业设计-2026-2027学年人教版物理九年级 目标维度 简化核心教学目标 对应实验作业落地要求 知识与技能 1.知道摩擦起电现象，了解带电体的基本性质（吸引轻小物体）； 2.熟记自然界只有正、负两种电荷，掌握电荷间的相互作用规律；3.了解验电器的构造、工作原理及基本作用，知道电荷量的概念与单位； 4.简单区分导体与绝缘体，知晓常见的导体、绝缘体实例。 1.独立完成摩擦起电小实验，记录实验现象，验证带电体吸引轻小物体的性质； 2.完成电荷相互作用探究实验，归纳同种电荷相斥、异种电荷相吸的规律； 3.观察验电器工作过程，简述其带电检验原理； 4.结合生活实例，分类列举常见导体与绝缘体。 过程与方法 1.通过动手摩擦起电、电荷相互作用分组实验，亲历物理探究过程；2.学会观察、记录实验现象，能从现象中归纳简单物理规律； 3.初步掌握基础电学小实验的规范操作方法，培养实验探究思维。 1.规范完成课堂分组实验，独立填写实验现象记录表； 2.自主分析实验现象与结论的关联，杜绝机械记结论； 3.尝试自主设计简单摩擦起电对比小实验，提升探究能力。 情感态度与价值观 1.感受电学现象的趣味性，激发对电学知识的探究兴趣； 2.培养严谨的实验态度、规范的操作习惯和实事求是的科学精神； 3.联系生活静电现象，体会物理与生活的紧密联系。 1.认真完成实验操作，如实记录实验数据与现象，不篡改实验结果； 2.课后观察生活中的静电现象（如秋冬静电、摩擦吸附现象等），简单记录并分析成因； 3.小组合作实验中，主动参与、互帮互助，养成合作探究意识。 重难点目标 重点：两种电荷的判定、电荷间的相互作用规律、摩擦起电的本质； 难点：理解摩擦起电的微观本质（电子转移）、验电器工作原理。 1.针对重点内容，通过实验实操巩固电荷作用规律，完成针对性习题巩固； 2.结合实验现象，通俗解释摩擦起电并非创造电荷，而是电子的转移； 3.通过验电器实操，突破原理理解难点，能用规范物理语言表述。 知识梳理 一、摩擦起电 1.带电体性质：带电物体能吸引轻小物体（纸屑、毛发、泡沫等），是判断物体带电的依据。 2.摩擦起电本质：电子的转移，不是创造电荷。 失电子→带正电；得电子→带负电。 3.常见例子：丝绸摩擦玻璃棒、毛皮摩擦橡胶棒。 二、两种电荷（只有正、负两种） 1.正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 2.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 3.电荷间相互作用规律 （1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （2）易错：相互吸引不一定异种电荷，带电体可吸引不带电轻小物体；相互排斥一定带同种电荷。 三、电荷量 1.符号：Q； 2.单位：库仑，符号 C。 3.一个电子所带电量是元电荷：e=1.6×10-19C。 四、验电器 1.作用：检验物体是否带电，不能判断电性。 2.原理：同种电荷相互排斥（金属箔张开）。 3.箔片张角越大→带电量越多。 题型速练 一、摩擦起电基础（共5小题） 1.原子的结构 (1)原子的中心是___________，有一定数目的__________在原子核外运动。___________是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为。 (2)原子核带___________。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上___________，原子整体___________电性，物体对外也不显电性。 2.20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图是原子核式结构模型，其中，A是___________，B是___________。通常情况下，一个原子所带的正、负电荷数是___________的，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 3. “好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，下列粒子中因不带电可以排除的是（　　） A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子 4.东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。琥珀和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是_________电荷，琥珀在摩擦过程中_________（选填“得到”或“失去”）电子。 5.如图是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发清扫干净。这是因为除尘纸与地板之间发生了 _________现象，其实质是 _______（选填“电子”或“原子核”）发生了转移，除尘纸与地板带的是 _______（选填“同种”或“异种”）电荷，除尘纸能将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体具有 ___________的性质。 二、两种电荷定义及相互作用规律（共4小题） 1.电荷间的相互作用 (1)自然界只有___________种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作___________电荷，用___________号表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作___________电荷，用___________号表示； (2)电荷间的相互作用：同种电荷互相___________，异种电荷互相___________； (3)电荷的多少叫作___________。单位是___________，简称库，符号是___________。 2.如图实验，用干燥的手将撕成条状的塑料膜反复捋几下，你会发现 _______，出现这种现象的原因是 _______。 3.三个轻质小球A、B、C，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥。下列判断中正确的是（　　） A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电 4.小芳在科技馆用手触摸静电小球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，如图所示，竖起的头发丝所带电荷是 （ ） A．同种电荷 B．异种电荷 C．正电荷 D．负电荷 三、摩擦起电实质与生活现象辨析（共6小题） 1.摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领___________。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带___________，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的___________。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体___________到另一个物体，使正、负电荷分开。 2.如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了_______________，能够_________小纸屑，小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互_______________。 3.把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。用带负电的橡胶棒，靠近吸管一端，吸管会远离橡胶棒，则吸管带______电，摩擦过程中餐巾纸______（选填“得到”或“失去”）电子。 4.如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况图，束缚能力越弱越容易失去电子，则下列说法中正确的是（    ） A．用毛皮摩擦硬橡胶后，硬橡胶带正电 B．用毛皮摩擦硬橡胶后，毛皮得到电子 C．用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电 D．用丝绸摩擦玻璃棒后，丝绸不带电 5.如图所示，小朋友从滑梯滑下后，出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下的过程中发生了摩擦起电的现象，则下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电创造了电荷 B．小朋友头发张开是因为同种电荷相互排斥 C．小朋友从滑梯滑下时正电荷在物体间发生了转移 D．还未出现“怒发冲冠”现象时，小朋友身体上没有任何电荷 6.如图所示，丝绸对电子束缚力比玻璃强，相互摩擦后玻璃棒上的电子会转移到丝绸上；硬橡胶对电子束缚力比毛皮强，相互摩擦后毛皮上的电子会转移到硬橡胶上。以下说法正确的是（　　） A．玻璃棒摩擦丝绸时创造了电荷 B．棉布摩擦过的云母所带的电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是异种电荷 C．云母摩擦棉布时，电子从云母转移到棉布 D．一个轻质小球，被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，说明轻质小球一定带负电 四、验电器基础应用（共4小题） 1.验电器 (1)作用：实验室中通常用验电器来________。 (2)原理：________。 (3)工作过程：当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，验电器的两金属箔张开了一定的角度，这表明两金属箔带上了________电荷。说明在这个过程中，有电荷通过金属球和金属杆发生了________，验电器的金属箔带上了同种电荷。 2.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。由于丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒强，丝绸与玻璃棒在摩擦过程中______上的电子转移到______上，验电器箔片张开是因为两个箔片带了______电荷。 3.如图所示，验电器带上正电后用一带电小球接触验电器的导体部分，箔片张角变小。则该带电小球带__________（选填“正”或“负”）电。 4.如图是小明利用塑料矿泉水瓶、锡箔纸和铜丝制成的简易验电器，下列说法正确的是（　　） A．验电器在检验过程中能产生电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．验电器能检验物体所带的电荷 D．可以将矿泉水瓶换成铝制的易拉罐 五、物体带电情况判断（共5小题） 1.用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带上了电荷。下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒带上了正电荷 B．丝绸带上了正电荷 C．玻璃棒带上了负电荷 D．摩擦过程中创造了新的电荷 2.如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（　　） A．M一定带负电 B．M一定带正电 C．摩擦时，L失去电子 D．摩擦时，L得到电子 3.甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况如图所示，A表示的是______。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带______（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 4.如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引．由图中对话可以判断:甲物体可能带__________电或__________． 5.如图是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，已知A小球和与毛皮摩擦过的橡胶棒接触时被吸引，则B小球的带电情况是_______，C小球的带电情况是_______。（选填“一定带正电”、“一定带负电”、“一定不带电”、“可能带正电，可能不带电”或“可能带负电，可能不带电”） 六、电荷相关图像、现象综合分析（共4小题） 1.为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是 _____________ 。 2.静电喷涂利用了静电现象，其喷涂原理如图所示，被喷涂的工件带正电。工作时，静电喷涂的喷枪接高压电源，雾化后的涂料微粒通过枪口时由于________（选填“失去”或“得到”） 电子而带________电，从而吸附在带正电的工件表面。最后，涂料又因同种电荷互相________而散开。 3.“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了___________（选填“同种”或“异种”）电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够吸引轻小物体，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中___________（选填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原因相同。 4.电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为电视机工作时屏表面带了电，带电体能够_______。如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球_______（选填“①不带电”“②带正电”“③带负电”或“④带电情况无法判断”）。某同学不小心蘸了水在电视机屏幕上，透过水滴仔细观察电视机画面白色区域，他看到三种颜色：红色、_______色和蓝色 七、静电现象与电荷转移问题（共5小题） 1.静电现象的应用和防护 (1)应用：在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的________下定向运动的原理，完成了许多工作。例如静电除尘、静电喷涂、静电植绒等。常用的静电复印机和激光打印机也是利用________工作的。 (2)防护 ①运输汽油的油罐车会因________而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条导静电橡胶拖地带，使其接地，随时释放摩擦产生的电荷，以防止电荷的积累而导致剧烈的火花放电。 ②人们发现带电物体容易在尖端发生放电现象，因此人们在建筑物的顶端安装________，这样可以避免发生剧烈的放电现象而击毁建筑物。 2.小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板如图a，使塑料板带电，再用手指在塑料板上写了一个“中”字如图b，然后在塑料板上均匀地撒上一层轻小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了如图c，“中”字能显现出来的原因：一是带电体能_______，二是手指__________（选填“能”或”不能”）把电荷导走。塑料板上没下落的木屑能静止是因为__________（选填“电荷吸引力”或“摩擦力”）与重力平衡。 3.如图是某同学制作的静电发动机结构图，主要部分有： 电容杯、转杯、铝箔条，用毛皮摩擦过的橡胶棒，使电容杯带电后，通过铝箔条把电荷传导到转杯的铝箔上，由于静电_____作用，静电发动机的转杯转动起来。 4.下列有关静电现象说法正确的是（　　） A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B．摩擦过的气球能吸引细小水流是因为同种电荷互相吸引 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒失去电子 D．油罐车底部有铁链拖在地上，是为了防止静电带来的危害 5.如图是装有静电除尘纸的拖把，拖地时除尘纸与地板摩擦，就可以轻松地将灰尘和毛发清扫干净。下列说法正确的是（　　） A．静电除尘纸吸附灰尘和毛发的工作原理与验电器相同 B．静电除尘纸和地板摩擦后带有异种电荷 C．静电除尘纸和地板摩擦时创造了电荷 D．静电除尘纸能吸附灰尘和毛发，说明分子间有引力 八、综合应用题（共6小题） 1.如图所示，小明用塑料尺与头发摩擦后吸引小纸屑。塑料尺与头发摩擦时，电子从头发转移到塑料尺上，使塑料尺带上了__________，所以能吸引小纸屑。小明发现被吸引的纸屑有几片掉下来，再用塑料尺靠近时，纸屑被排斥，这是因为掉下来的小纸屑带上的电荷与塑料尺所带电荷为__________电荷（选填“同种”或“异种”）。 2.静电在工业和生活中具有很重要的应用，但有时也会带来很多麻烦，下列属于静电防止的是（    ） A．静电除尘 B．静电喷漆 C．静电复印 D．静电消除器 3.如图甲所示，将一张纸条放在水流附近，纸条会被水流“吸引”，这是因为______；如图乙所示，接着用一把在干燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，由于______能吸引轻小物体，可以观察到水流被引过来。 4.如图所示，假设农作物带有负电荷，喷洒农药时用静电喷嘴让农药水珠带上大量的正电荷，利用电荷间的相互作用，带电的农药水珠会更快速均匀地喷洒在农作物上，从而可以减少药液损失，也降低了对环境的污染。农药水珠与农作物刚接触的瞬间，电子移动的方向是从______流向______。（均选填“农药水珠”或“农作物”） 5.如图所示是我国的运油—20在空中进行飞行表演的情境。由于飞机与空气发生__________而带上了大量的电荷，加油时有起火的风险，所以机体上装有尖端放电器。生活中有很多防止静电危害的例子，请举出一例：__________。 6.如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在___________（选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与___________有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与_________（只填一个即可）有关。你的猜想依据是___________。 一、单项选择题 1.在干燥的冬天，小珍穿着毛衣在客厅里快速走动后，伸手去摸客厅的金属门把手，手刚一碰到把手，就感觉被“电”了一下。关于此时小珍身体的带电情况，以下正确的判断是（　　） A．肯定带正电，与金属门把手发生电荷中和 B．必定带负电，电荷传导至金属门把手产生放电 C．因摩擦起电带上了电荷，但分不清正负电 D．根本没带电，是金属门把手自身带电引发的 2.小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．人在转动手柄的过程中创造了电荷 B．大金属球带正电是因为它得到了电子 C．小金属球不带电是因为它内部没有电荷 D．小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥 3.小松在物理课上发现一个有趣的“挑拨离间”现象。如图，两个和睦相处的泡沫小球，用丝绸摩擦过的玻璃棒“挑拨”后，先被玻璃棒吸引，但随即就闹起“矛盾”，分道扬镳。以下判断正确的是（   ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．乙图中小球与玻璃棒带异种电荷相互吸引 C．甲图中两泡沫小球都带负电 D．丙图中两个小球因带上同种电荷互相排斥 4.原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动。如图所示是铍原子（元素符号为Be）的结构示意图。分析正确的是（　　） A．原子核由中子和电子组成 B．电子带负电，中子带正电，质子不带电 C．电子绕核运动，原子核与电子互相吸引 D．原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上不相等 5.如图所示，小猫正在玩气球，过了一段时间后气球就“粘”在身上，让小猫无法摆脱。关于这一现象，下列分析合理的是（　　） A．小猫玩气球的过程中通过摩擦创造了电荷 B．小猫和气球发生摩擦时正电荷发生了转移 C．气球和小猫带异种电荷而“粘”在一起 D．验电器的工作原理和该现象的原理相同 6.用丝绸摩擦玻璃棒时物体发生的变化如图所示，由此可知物体带电的实质是（   ） A．两个物体都不同程度地失去了电子 B．核外电子从一个物体转移到了另一个物体 C．两个物体的原子核发生了转移 D．两个物体相互摩擦创造了电荷 二、多项选择题 7.部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如表所示，小明同学将与丝绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如图所示，下列说法正确的是（　　） 原子核对核外电子的束缚能力：弱强 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 硬塑料 A．玻璃棒一定带正电 B．小球一定带负电 C．摩擦时玻璃棒失去电子 D．摩擦时玻璃棒得到了电子 8.关于如图所示的各种电现象，下列解释正确的是（　　） A．图甲：用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中丝绸得到了电子 B．图乙：验电器A中正电荷通过金属棒流向验电器B，使验电器B中的金属箔带同种正电荷而张开 C．图丙：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质 D．图丁：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球一定带有异种电荷 三、填空题 9.如图所示，小明将塑料梳子与毛皮摩擦，摩擦后的塑料梳子靠近小纸屑，发现小纸屑被梳子吸引，这是因为塑料梳子与毛皮摩擦后______，从而具有了______的性质。 10.月球上的氦-3储量丰富，图是氦-3的原子模型示意图，A带___________电，B是质子，带___________电，C是___________。 11. “金陵金箔”轻薄柔软，薄如蝉翼，堪称“中华一绝”。为了避免金箔破损，正确的拿取方法是：手持羽毛在纸垫上先扫一扫，再将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔“粘起”。羽毛“粘起”金箔的原因是________。 12.甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带______（选填“正电”或“负电”），乙和丙带______（选填“同种”或“异种”）电荷。 13.生活中很多车主都看过，有的车尾会拖一根长长的带子，但具体是做什么用却浑然不知，认为无非就是装饰品。但事实上，这根“带子”并不是普通的绳子，而是有很大的作用，在车尾绑带用得最多的还是油罐车，有的油罐车直接在车尾绑根长长的铁链，非常夸张。请你根据所学知识加以解释。 14.小明五一节坐动车来厦门旅游，返回时坐了长途大巴。细心观察的他发现大巴车身比动车车身的灰尘明显多一些，请你从物理的角度说一说其中的道理． 15.趣味链接   人类对火的认识和利用，改变了世界，也改变了自己．可以说人类文明史，就是火的利用史．今天再让你见一下具有灵性的火焰．灵性一：李斌用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开．当他把火焰靠近包扎带时发现包扎带会合拢．灵性二：如图所示，李斌在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，且离A越近，火焰偏得越厉害． （1）从以上材料中你认为火焰灵性一的原因是________．     （2）灵性二中其火焰偏向A的原因是________；就“火焰离A越近，偏得越厉害”的现象提出一个合理的猜想________． 1.如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A．若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 2.如图，用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，把塑料丝往空中抛出呈章鱼状，将塑料管放在下方，可以让塑料丝悬 在空中，是由于塑料管与塑料丝带同种电荷相互________，摩擦后塑料丝带负电是因为塑料丝________电子。 3.如图是静电复印机的工作流程图，在复印时带电的碳粉能够被吸附到感光鼓表面，是因为感光鼓表面的静电与碳粉之间的静电相互作用。根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有______电荷，从而被吸引到感光鼓表面。这种静电相互作用遵循的规律是：______。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $