第1单元5以内数的认识和加、减法重难点检测卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学一年级上册人教版

**基本信息** 人教版一年级上册第1单元5以内数的认识和加、减法重难点检测卷，通过动物比赛、校园安全等生活情境，融合数感、运算能力与应用意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|序数、比较多少、算式匹配|动物跑步比赛考序数（第1题），糖果分配比多少（第2题）| |填空题|6|数序、加减符号、位置|按顺序填数（第7题），动物房间位置推理（第10题）| |判断题|5|基数与序数、减法意义|第5和5含义辨析（第13题），4的分解（第16题）| |计算题|3|10以内加减、看图列式|直接计算（第18题），数轴与情境图列式（第19-20题）| |解答题|5|解决实际问题|小朋友喝水差几杯（第21题），看图讲故事列式（第25题）|

第1单元5以内数的认识和加、减法重难点检测卷-2026-2027学年数学一年级上册人教版（新教材） 一、选择题 1．在动物王国的跑步比赛中，排在第4名的是（    ）。 A．狮子 B．山羊 C．小马 2．豆豆和丁丁有同样多的糖果，豆豆给老师5颗，丁丁给老师4颗，谁剩下的糖果多？（    ） A．豆豆 B．丁丁 C．同样多 3．每只小兔吃一根萝卜，有5只小兔，选（    ）堆最合适。 A． B． C． 4．下面的情境图中，（    ）与不能用同一个算式表示。 A． B． C． 5．在□＋2＜4中，□里有（    ）种填法。 A．1 B．2 C．3 6．下面是减法表的一部分，空格里应填（    ）。 A．4－2 B．4－3 C．3－2 二、填空题 7．按顺序写数。 1 3 5 4 2 1 8．盘子里有几个桃子？写一写。 9．在（    ）里填上“＋”或“－”。 3( )2＝5        3( )1＝2        4( )1＝3 4( )4＝0        2( )1＝3        2( )2＝4 10．猜猜它们住在哪里。 小熊住( )号，小兔住( )号，松鼠住( )号，小猪住( )号，山羊住( )号。 11．圈一圈，填一填。 比（多，少）    比（多，少）      12．实验小学举行了校园安全宣传活动，下图为部分安全标识。 (1)图中一共有( )个安全标识。 (2)从开始数。排第( )。 (3)从右边数排第( )。排第( ) 三、判断题 13．第5和5表示的含义一样。( ) 14．图中有3只大熊猫。( ) 15．2－2＝0读作：2加2等于0。( ) 16．4只能分成2和2。( ) 17．4比5少1。( ) 四、计算题 18．看谁算得又快又准。 1＋1＝         3－1＝         2＋1＝         4－0＝         3＋2＝ 5－4＝         2＋3＝         4－2＝         1＋3＝         2－2＝ 19．看图列式计算。 1＋＝ 20．看图列式计算。 （    ） 五、解答题 21．一个小朋友喝一杯水，还差几杯水？ （杯） 22．河里有1只，岸上有3只，一共有多少只？ （只） 23．小芳有4本故事书，小红借走了4本。小芳还剩几本故事书？ （本） 24．一共有多少只小鹿？ （只） 25．看图讲故事。 小明折了（    ）个纸飞机，小刚折了（    ）个纸飞机，他们一共折了多少个纸飞机？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元5以内数的认识和加、减法重难点检测卷-2026-2027学年数学一年级上册人教版（新教材）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B B B B 1．B 【分析】小动物都看向右边终点的那一条线，谁离这条线越近，谁就是在最前边，可以看出，老虎跑在最前面，所以老虎是第一名，狮子是第二名，小马是第三名，山羊是第四名，乌龟是第五名。 【详解】在动物王国的跑步比赛中，排在第4名的是山羊。 2．B 【分析】原有糖果同样多，要比较剩下的数量，可以比较给出的数量。给出的多，剩下的少，给出的少，剩下的多。 【详解】5＞4 豆豆给出的多，剩下的少；丁丁给出的少，剩下的多。 3．B 【分析】根据题意，有5只小兔，那么有5根萝卜，正好够每只小兔吃一根萝卜。据此解答。 【详解】根据分析可知：选5根萝卜最合适。 A．3根萝卜，不符合； B．5根萝卜，符合； C．6根萝卜，不符合。 选这堆最合适。 4．B 【分析】表示一共有5个，用虚线框起来2个表示去掉2个，还剩3个，用算式表示为5－2＝3，由此分析各选项即可解答。 【详解】A．一共有5盆花，搬走了2盆，还剩3盆，列式为：5－2＝3； B．原有2个，又搬来了2个，现在有4个，列式为：2＋2＝4； C．一共有5个，坏了2个，还剩3个，列式为：5－2＝3。 与不能用同一个算式表示。 5．B 【分析】从0开始代入到算式中计算出结果和4比较大小，即可解答。 【详解】0＋2＝2；2＜4，符合题意； 1＋2＝3；3＜4，符合题意； 2＋2＝4；4＝4，不符合题意。 则在□＋2＜4中，□里有2种填法。 6．B 【分析】根据减法表的特点，横着观察每一行的减号左边的数相同（第一行减号左边的数都是2，第二行都是3，第三行都是4）；竖着观察每一列的减号右边的数依次增加1（第一列减号右边的数都是2，第二列都是3，第三列都是4）。据此解答。 【详解】第三行减号左边的数是4，第一列右边的数字是2，第二列右边的数字是3，所以第三行第二列的算式是。 7．0；2；4； 5；3；0 【分析】观察可知，第一组数据从左往右依次增加1，一个一个地数即可；第二组数据从左往右依次减少1，一个一个地倒着数即可。 【详解】 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 8．3；4；1；0；5 【分析】一个一个地数，数到几就有几个，写出对应的数字。 【详解】图1：有3个桃子； 图2：有4个桃子； 图3：有1个桃子； 图4：没有桃子，也就是0个； 图5：有5个桃子。 9． ＋ － － － ＋ ＋ 【分析】3和2合成5，则3＋2＝5； 3可以分成1和2，则3－1＝2； 4可以分成1和3，则4－1＝3； 相同的两个数相减等于0，故4－4＝0； 2和1合成3，则2＋1＝3； 2和2合成4，则2＋2＝4。 【详解】3＋2＝5     3－1＝2     4－1＝3 4－4＝0     2＋1＝3     2＋2＝4 10． ① ② ④ ③ ⑤ 【分析】因为山羊说从左边数第5间是它家，所以先确定山羊对应的房间号。 再看小猪的描述，因为从右边数第3间是小猪家，所以先算出这个房间的序号，同时结合它左边是小兔家、右边是松鼠家的条件，确定这三个动物的房间顺序。 最后结合小熊说右边是小兔家的条件，推理出小熊对应的房间号。 【详解】一共5间房：①、②、③、④、⑤ 山羊：从左边数第5间→⑤号 小猪：从右边数第3间，即③号；小猪左边是小兔、右边是松鼠→小兔②号、松鼠④号 小熊右边是小兔（②）→小熊①号 11． 【分析】比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少；先分别数出两种图形的数量，再比较大小。 【详解】 从图中可知，有5个，有3个，两种图形一一对应后，有剩余，可得： 12．(1)8 (2)3 (3) 3 7 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。 （1）从左往右数，从第一个开始数，数到最后1个安全标识是几就有几个安全标识。 （2）从开始数，数到是几，就排第几。 （3）从右边第一个开始数，数到是几，就排第几。数到是几，就排第几。 【详解】（1）图中一共有8个安全标识。 （2） 从开始数。排第3。 （3） 从右边数排第3。排第7。 13．× 【分析】第几表示排的顺序，几表示数量的多少，意义是不相同的。 【详解】由分析可得： 第5和5表示的含义不一样，则原题说法错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】在数大熊猫的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一只是几，这些大熊猫就有几只，要注意不要漏数和错数。据此数出图中大熊猫的只数再判断即可。 【详解】数出图中有3只大熊猫，原题说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】读减法算式时，依次从左往右读，“－”读作减，“＝”读作等于，数字直接读出来。 【详解】2－2＝0读作：2减2等于0。原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】根据数的分与合，4可以分成0和4、1和3、2和2，据此解答。 【详解】4可以分成2和2，但不是只能分成2和2。原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】根据求一个数比另一个数少几，用减法计算，用5减去4，求出它们的差，即可判断。 【详解】5－4＝1 所以，4比5少1，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查10以内减法的计算及应用。注意计算的准确性。 18． 2；2；3；4；5； 1；5；2；4；0 【解析】略 19．3；4 【分析】由图示可知，从1开始，往后数3格后结果是4。 【详解】1＋3＝4 20．3＋2＝5（个） 【分析】根据图片可知：桌子上原有3个，又端来了2个，现在一共有多少个？用原有的数量加上又端来的数量即可求出。 【详解】3＋2＝5（个） 则现在一共有5个。 21．2杯；5－3＝2（杯） 【分析】根据题图可知：先数一数小朋友的数量和水的数量，然后用小朋友的数量减去水的数量即可求出还差的水数。 【详解】小朋友的数量：5人，水的数量：3杯； 5－3＝2（杯） 答：还差2杯水。 22．1＋3＝4；4只 【分析】根据题意，求一共多少只，就是把河里小鸭的只数＋岸上小鸭的只数 【详解】根据分析，列式如下： 1＋3＝4（只） 答：一共有4只小鸭。 23．4－4＝0；0本 【分析】故事书总数－借走的＝剩下的。 【详解】4－4＝0（本） 答：小芳还剩0本故事书。 24．3＋2＝5 【分析】由图可知，有3只小鹿在喝水，2只小鹿没有喝水，则小鹿一共的只数就是喝水的只数加上没有喝水的只数。 【详解】3＋2＝5（只） 25．3；2；3＋2＝5；5个 故事：小明有3个苹果，小刚有2个苹果，求一共有几个苹果？（答案不唯一） 【分析】求总数，用左边的数量加右边的数量。已知小明折了3个纸飞机，小刚折了2个纸飞机，求总数，用加法。 【详解】3＋2＝5（个） 答：他们一共折了5个纸飞机。 故事略。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $