学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷（云南专用）

**基本信息** 聚焦远古至先秦历史，以2025年贾湖遗址木棺、二里头宫殿等考古新发现为情境，融合《诗经》赏析等跨学科素材，注重唯物史观与史料实证的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|早期人类、原始农业、夏商周更替、百家争鸣等|第4题以贾湖遗址木棺考社会分化，第12题用《孟子》引文实证铁农具使用，体现时空观念| |非选择题|4题/50分|中华文明探源、春秋战国社会变革、先秦思想文化|29题让学生论述甲骨文、青铜器等科技文化成就，培养历史解释与家国情怀，契合中考综合探究趋势|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （云南专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列时间轴展示了（   ） A．我国百万年人类史 B．早期先民文化遗存 C．我国万年的文化史 D．远古人类生存轨迹 【答案】A 【详解】根据时间轴和所学知识可知，时间轴展示了从距今约170万年的元谋人，到160万年的蓝田人、100万年的郧县人、70万—20万年的北京人，再到3万年的山顶洞人，这些均为我国境内不同时期的远古人类，其时间跨度从百万年前延续至今，共同构成了我国“百万年人类史”的重要证据，A项正确；“早期先民文化遗存”侧重遗址、文物等，题干未体现文化遗存，排除B项；中华文化史通常指新石器时代以来的文明发展（约一万年），但时间轴起点为170万年前的元谋人，远超万年范畴，排除C项；“远古人类生存轨迹”强调发展变化，题干仅为不同时期人类的时间罗列，未体现轨迹演变，排除D项。故选A项。 2．考古人员在发掘一处中国远古人类遗址时，发现了房屋遗迹、骨耜、大量斧、锄等石器工具、动物骨骼和植物遗存等。据此推断，当时已经出现（   ） A．私有制度 B．原始农业 C．阶级分化 D．早期国家 【答案】B 【详解】据题干“房屋遗迹、骨耜、大量斧、锄等石器工具、动物骨骼和植物遗存等”和所学知识可知，材料中出现骨耜、斧、锄等生产工具，还有植物遗存，这些都是原始农业出现的典型标志，B项正确；私有制度主要体现在私有财产、贫富差距上，材料没有相关证据，排除A项；阶级分化需要有贫富、等级、墓葬差异等证据，材料中没有体现，排除C项；材料只涉及生产生活遗迹，不能证明国家出现，排除D项。故选B项。 3．新石器时代，北方黄河流域先民修建半地穴式房屋，南方长江流域先民建造“干栏式”建筑。这一差异体现了我国古代先民（   ） A．已发展出复杂的社会组织结构 B．掌握了高超的陶器烧制技术 C．懂得依据环境特点选择建筑方式 D．拥有稳定的食物来源 【答案】C 【详解】A.建筑形式差异主要反映对环境的适应，与社会组织复杂度，如阶级、分工等无关。题干未提及社会结构相关信息，错误。 B.材料仅涉及建筑样式差异，未体现复杂的社会组织结构，无法佐证，错误。 C. 北方黄河流域气候干燥寒冷，半地穴式房屋可保暖防寒；南方长江流域气候潮湿多雨，干栏式建筑能通风防潮，这一差异体现了古代先民依据自然环境特点选择适宜的建筑方式，正确。 D.稳定的食物来源，如农业发展，是定居生活的前提，但建筑形式差异本身不能直接体现食物来源是否稳定，错误。 4． 2025年，河南贾湖遗址考古发现了10座存在木棺迹象的墓葬，经测定距今约8000年，是我国目前发现年代最早的木棺。这些木棺并不是所有的人都使用，而是极少数人，或者说当时的一个家族在使用，因为它是集中在某一个墓地，又有绿松石、骨笛等随葬品，由此可见该地区（   ） A．早期国家已形成 B．私有制普遍确立 C．已出现社会分化 D．礼乐制度已形成 【答案】C 【详解】根据材料“距今约8000年”“木棺并不是所有的人都使用，而是极少数人，或者说当时的一个家族在使用，因为它们集中在某一个墓地，又有绿松石、骨笛等随葬品”，结合所学知识可知，极少数人才能使用木棺并拥有随葬品，说明当时已经出现了贫富差距和社会分化，C项正确；早期国家形成的标志是出现军队、监狱、刑法等国家机器，材料中没有相关信息，排除A项；私有制普遍确立是在奴隶社会末期，距今约8000年处于原始社会时期，排除B项；礼乐制度形成于西周时期，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 5．在郑州黄河风景名胜区，炎黄二帝塑像依山就势，以山为体，以82米高的整座向阳山作为像身，再在山顶塑造18米高的头像，总高达到100米。暑假期间，历史研学团同学们看到了炎黄二帝的塑像和相关介绍，内心非常震撼，都写了观后感。其题目最有可能是（   ） A．人文初祖 B．半坡遗址 C．早期猿人 D．禅让制度 【答案】A 【详解】A.“炎黄二帝的雕像”体现出考查的是炎帝黄帝知识点，结合所学内容，炎帝和黄帝被尊为中华民族的共同祖先，是人文初祖，正确。 B.半坡遗址是黄河流域原始农耕聚落遗址，反映黄河流域原始农耕情况，和炎黄二帝无关，错误。 C.早期猿人是远古早期人类（如元谋人、北京人），和炎黄二帝的时间性质均不符，错误。 D.禅让制是尧舜禹时期的部落联盟首领传承制度，虽然与早期部落联盟有关，但是不是炎黄二帝塑像体现的核心内容，错误。 6．“漫”谈古今，“画”说历史。下图是一幅表现我国原始社会末期历史的漫画。该漫画反映了（   ） A．当时实行禅让制 B．当时实行私有制 C．阪泉大战中炎帝被黄帝打败 D．黄帝是中华民族的人文初祖 【答案】A 【详解】据题干“漫画中人物递出‘传贤’牌子”和所学知识可知，我国原始社会末期部落联盟实行禅让制，即通过民主推举的方式将首领之位传给贤能之人（如尧传舜、舜传禹），漫画中的“传贤”正是这一制度的直观体现，A项正确；私有制的产生与财产分配、阶级分化相关，漫画未体现经济制度或私有财产，排除B项；阪泉大战是黄帝与炎帝之间的战争，漫画中无战斗场景或人物标识，排除C项；黄帝作为人文初祖的贡献涉及造物、创制等，与“传贤”行为无直接关联，排除D项。故选A项。 7．下图为二里头一号宫殿复原图。2022年9月，考古学者在河南偃师二里头遗址的宫城以西区域发现了新的夯土墙，初步推断为祭祀区的围墙。说明当时社会统治结构、统治模式比较先进，是能够体现二里头进入王朝国家的最重要的标志。这项考古发掘反映了（   ） 二里头一号宫殿复原图 A．炎黄联盟的存在 B．尧舜禹的禅让 C．夏朝的文明进程 D．盘庚迁殷的记载 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中“河南偃师二里头遗址”是夏朝的都城遗址，新发现的夯土墙（祭祀区围墙）反映出当时已有较先进的统治结构和模式，体现了王朝国家的特征。C项正确；“炎黄联盟”属于原始社会部落联盟时期，与二里头的王朝国家不符，排除A项；“尧舜禹的禅让”是原始社会末期的政治制度，夏朝已进入世袭制，排除B项；“盘庚迁殷”是商朝事件，与二里头无关，排除D项。故选C项。 8. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（   ） A．黄帝部落统一黄河流域B．禹建立夏朝 C．商汤灭夏建商 D．启继承禹的王位 【答案】D 【详解】据题干“‘家天下’是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承”和所学知识可知，启继承禹的王位，标志着世袭制代替禅让制，权力开始在家族内部传承，直接体现了“家天下”制度的确立，D项正确；黄帝部落统一黄河流域，这一事件主要是关于部落的统一，与权力在家族内部传承的“家天下”制度无关，排除A项；禹建立夏朝是中国早期国家的开端，但此时尚未确立权力在家族内部传承的“家天下”制度，排除B项；商汤灭夏建商，是朝代的更替，并非直接体现“家天下”制度的确立，排除C项。故选D项。 9．某历史学习小组围绕“先秦时期重大历史事件”展开专题探究，列举了以下史实：启继承禹位、汤灭夏、武王伐纣、犬戎攻陷镐京。这些事件共同反映的主题是（   ） A．夏商西周王朝的更替 B．统一多民族国家的建立 C．政权分立与民族交融 D．动荡变化中的春秋时期 【答案】A 【详解】A. “启继承禹位”开创世袭制，“汤灭夏”是商朝建立，推翻夏朝，“武王伐纣”是西周建立，周灭商，“犬戎攻陷镐京”是指西周灭亡。因此，材料涉及夏商西周王朝的更替，正确。 B. 统一多民族国家的建立涉及秦朝，与材料不符，错误。 C. 政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，与材料时间不符，错误。 D.动荡变化中的春秋时期属于东周，与材料时间不符，错误。 10.（新情境）下面是晋华中学学生准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段。这一历史剧片段讲述的是（   ） 人物甲：（抚地图）商纣虽灭，这茫茫疆土，如何掌控？ 人物乙：东方诸部，叛服无常。老臣请镇齐地，以慑东夷。 人物甲：善！不如广封同姓。将宗室功臣分封四方，以藩屏周。 人物乙：尔等子孙，将永记今日盟誓——共护这华夏九州，永不割裂！ A．分封制推行的后果 B．西周巩固统治的措施 C．商朝统治存在问题 D．奴隶制王朝不断更替 【答案】B 【详解】根据题干中“商纣虽灭”“广封同姓”“以藩屏周”等信息结合所学可知，“商纣虽灭”表明商朝已灭亡，西周建立；“广封同姓”“将宗室功臣分封四方，以藩屏周”体现西周统治者通过分封同姓子弟、功臣到各地，建立诸侯国以“藩屏周”(保卫周王室)，这是西周巩固统治的核心措施，B项正确；材料仅描述“广封同姓”的决策过程，未提及分封制实施后的结果(如诸侯争霸、王室衰微等)，排除A项；材料开头“商纣虽灭”表明商朝已灭亡，讨论的是西周建立后的统治措施，与商朝无关，排除C项；材料仅涉及西周建立后的统治策略，未提及夏、商、周王朝的不断更替情况 ，排除D项。故选B项。 11.下图漫画《天子与诸侯》生动地反映了春秋战国时期周王室衰微的政治现象。出现这一现象的根本原因是（   ）        漫画《天子与诸侯》 A．奴隶制走向瓦解 B．周天子名存实亡 C．生产力水平提高 D．各诸侯操纵政局 【答案】C 【详解】据题干“漫画《天子与诸侯》生动地反映了春秋战国时期周王室衰微的政治现象。”和所学知识可知，生产力是推动社会变革的根本动力，春秋战国时期铁制农具与牛耕的推广使用极大提高了生产力水平，瓦解了分封制的经济基础，最终导致周王室衰微，C项正确；奴隶制走向瓦解是周王室衰微带来的结果之一，而非根本原因，排除A项；周天子名存实亡是周王室衰微的政治表现，而非原因，排除B项；各诸侯操纵政局是周王室衰微后的政治局面，而非根本原因，排除D项。故选C项。 12.（新情境·文物史料研读）《孟子·滕文公上》记载：“许子以釜甑爨，以铁耕乎？”这段文献记载可以作为研究春秋战国时期哪一历史现象的直接证据？（   ） A．水利工程的兴修 B．铁制农具的使用 C．青铜冶炼的盛行 D．商业贸易的繁荣 【答案】B 【详解】A.材料中“釜甑爨”指做饭，“以铁耕”指耕作，均未涉及水利工程相关内容，错误。 B.“以铁耕”直接表明使用铁器进行农业生产，这是铁制农具在春秋战国时期出现并使用的直接体现，正确。 C.材料强调的是“铁”而非“青铜”，且青铜冶炼的鼎盛时期为商周，与题干时间及内容不符，错误。 D.材料未提及商品交换、市场交易等商业贸易相关信息，错误。 13.下表为战国时期部分战争的情况。这反映出战国时期（   ） 时间 交战方 战况 公元前293年 秦、韩魏联军 秦全歼韩魏联军二十四万人 公元前260年 秦、赵 秦歼灭赵军主力四十余万人 公元前251年 燕、赵 燕起兵六十万攻打赵国 A．兼并战争日益激烈 B．各国变法成效显著 C．匈奴南下进攻中原 D．争霸战争推动统一 【答案】A 【详解】根据材料表格内容及所学知识可知，表格显示公元前293年秦歼灭韩魏联军二十四万人，公元前260年秦歼灭赵军四十余万人，公元前251年燕动用六十万兵力攻赵。这些数据反映出战争规模巨大、伤亡惨重，且时间密集（42年内三场大战），说明诸侯国之间的兼并战争日益激烈，A项正确；表格强调交战双方兵力，未涉及变法内容（如军制改革），无法体现变法成效，排除B项；交战方均为中原诸侯（秦、韩、魏、赵、燕），与匈奴无关，排除C项；“推动统一”是长期结果，但表格仅展示战争本身，未体现统一趋势，排除D项。故选A项。 14.观察以下历史时期示意图，对其反映的历史趋势解读最准确的是（   ） A．奴隶制逐步走向瓦解，封建制开始确立 B．诸侯国逐渐强大，周王室地位不断下降 C．由诸侯割据到局部统一，再到全国一统 D．战争性质由争霸转为兼并，破坏性增强 【答案】C 【详解】根据题干图片展示的“春秋争霸”（多诸侯国争霸）→“战国七雄”（七个主要诸侯国，局部统一）→“秦朝”（全国统一）的发展流程可知其展现了春秋时期诸侯割据争霸，战国七雄形成局部统一，最终秦朝实现全国一统的历史趋势，C项正确；图片未体现奴隶制瓦解与封建制确立的社会制度变革，主要反映政权数量变化，排除A项；  图片还包括最终秦朝统一的趋势，而非仅强调诸侯强大与周王室衰微，排除B项； 战争性质转变非图片核心趋势，重点是从分裂到统一的过程，排除D项。故选C项。 15.商鞅之法，良法也……经济上废除旧的土地制度，秦国确立了土地私有制，激发了农业生产潜力；军事上推行军功爵制，秦国打造了一支勇猛善战的精锐之师；政治上推行县制和法治，秦国建立了高效集中的国家管理体系。材料旨在强调商鞅变法（   ） A．促进了秦国国力的增强 B．得到了旧贵族势力的支持 C．维护了人民的根本利益 D．促进了思想和学术的繁荣 【答案】A 【详解】A.“激发了农业生产潜力”“打造了一支勇猛善战的精锐之师”体现了商鞅变法在经济、军事、政治等方面促进了秦国国力的提升，这些成果共同推动秦国经济、军事、政治实力全面增强，正确。 B.商鞅变法的军功爵制打破了旧贵族的世袭特权，严重损害其利益，遭到旧贵族强烈反对，并非获得支持，错误。 C.商鞅变法的根本目的是强化秦国实力、维护秦国统治阶级利益，并非以维护人民根本利益为出发点，错误。 D.商鞅变法推行“燔诗书而明法令”，限制思想自由，压制了思想和学术的发展，没有起到促进繁荣的作用，错误。 16.下图是商鞅变法时颁布的标准量器。考古发现其自铸造后连续使用超过120年。这佐证了（   ）        商鞅方升 A．商鞅方升成为唯一量器 B．秦国手工技术领先六国 C．商鞅经济措施影响深远 D．秦国政治制度得到延续 【答案】C 【详解】据所学可知，题干中商鞅方升作为商鞅变法时颁布的标准量器，连续使用超过120年，说明商鞅统一度量衡的经济措施在其之后仍被长期沿用，体现了该措施影响深远，C项正确；“唯一量器”说法绝对，统一度量衡是制定标准，并非唯一量器，排除A项；题干并未提及六国量器的情况，无法从量器使用时间推断秦国手工技术领先六国，排除B项；“秦国政治制度得到延续”混淆经济措施与政治制度，统一度量衡属于经济措施，与政治制度延续无关，排除D项。故选C项。 17.某同学在研学时看到两个牌匾，题词分别是“功追神禹”“功昭蜀道”。该题词称颂的历史人物是（   ） A．炎帝 B．黄帝 C．管仲 D．李冰 【答案】D 【详解】根据题干“功追神禹”“功昭蜀道”和所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰修建了都江堰，这是一座综合性水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，其水利功绩在蜀地彰显，D项正确；炎帝是远古时期部落的首领，早于大禹，不可能功追神禹，排除A项；黄帝是继炎帝后的部落首领，也早于大禹，不可能功追神禹，排除B项；管仲是春秋时期齐国的政治家，他辅佐齐国国君称霸诸侯，没有开凿水利工程，不可能功昭蜀道，排除C项。故选D项。 18.七年级1班的“和平之光”主题班会上，同学们围绕“中国古代智慧如何启迪今日和平”展开讨论。若要从春秋战国时期的思想流派中，寻找与“维护世界和平”理念最契合的主张，下列选项最恰当的是（   ） A．兵家“知己知彼，百战不殆” B．道家“无为而治，顺其自然” C．墨家“兼爱”“非攻” D．法家“以法治国，中央集权” 【答案】C 【详解】A.兵家“知己知彼，百战不殆”是军事作战的谋略，偏向战争战术，和和平理念不符，错误。 B.道家“无为而治，顺其自然”更多是治国、顺应自然规律的思想，不是专门针对世界和平的主张，错误。 C.墨家“非攻” 反对不义战争，“兼爱”倡导无差别的相爱，直接体现了反对战乱、维护和平的追求，正确。 D.法家“以法治国，中央集权”侧重君主专制、法治集权，和世界和平理念关联弱，错误。 19.为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是（   ） A．以柔克刚 B．“兼爱”“非攻” C．仁者爱人 D．以法治国 【答案】C 【详解】A.“以柔克刚”是道家老子的思想，不符合要求，错误。 B.“兼爱”“非攻”是墨家墨子的主张，不符合要求，错误。 C.“仁者爱人”是孔子核心思想“仁”的具体体现，属于孔子的思想主张，正确。 D.“以法治国”是法家的思想主张，不符合要求，错误。 20.（新情境）“某初中七年级文化社团排演了《洛下论道》，剧中呈现了战国时期，来自墨家、名家、阴阳家等不同学派的士人，在洛阳的学术聚会上各抒己见、辩论治国理念与思想主张的热闹场景。这一情景对应的历史现象是（   ） A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．民族交融 D．商业繁荣 【答案】B 【详解】根据题干“战国时期”“不同学派”并结合所学知识可知，战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，符合题意，B项正确；诸侯争霸指的是春秋战国时期各诸侯国为争夺土地和人口而进行的战争，与思想学术交流无关，排除A项；民族交融指不同民族之间在文化，生活习俗等方面的相互融合，题目未涉及民族相关内容，排除C项；商业繁荣描述的是经济领域的现象，与思想学术无关，排除D项。故选B项。 21.《黄帝内经》认为“天失自然”则人体易正不抵邪而发病，“人逆自然”则人体气机紊乱而自病。故其认为治疗疾病应当（   ） A．四诊协同断症 B．总结前人经验 C．顺应自然规律 D．因人定制诊方 【答案】C 【详解】据题干“‘天失自然’则人体易正不抵邪而发病，‘人逆自然’则人体气机紊乱而自病”和所学知识可知，《黄帝内经》认为人体发病与违背自然规律密切相关，故其认为治疗疾病应当顺应自然规律，C项正确；四诊协同断症侧重“诊断方法”，但题干未围绕“诊断手段”展开，排除A项；题干未提及“继承前人经验”相关内容，核心是自然与疾病的因果，排除B项；因人定制诊方侧重“个性化诊疗”，但题干核心是“自然”与疾病的关系，非“个体差异”，排除D项。故选C项。 22.如图为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片，其器身造型凝重、纹饰华丽，内底金文记述了周成王营建东都洛邑以及对宗室子弟的训诰。据此可知，何尊（   ） A．反映青铜技术的起源 B．兼具历史和艺术价值 C．体现民间铸造的兴盛 D．标志汉字体系的成熟 【答案】B 【详解】A.青铜技术在原始社会后期就已出现，何尊是西周器物，不能反映青铜技术的起源，错误。 B.何尊造型纹饰体现艺术价值，铭文记载西周史实，具备史料价值，兼具历史和艺术价值，正确。 C.西周青铜礼器由官府手工业铸造，不是民间铸造，错误。 D.甲骨文标志汉字体系成熟，并非何尊金文，错误。 23.三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 【答案】D 【详解】A.中华文明是多源头共同起源，包含黄河流域、长江流域等多个区域，三星堆只是中华文明的组成部分之一，不能证明中华文明起源于四川盆地，错误。 B.题干明确提到三星堆出土了和中原类似的玉璋礼器，说明二者存在交流，“彼此孤立，毫无交流”的表述和材料信息矛盾，错误。 C.题干仅对比了三星堆和中原的文物风格差异，没有涉及文明发展水平的相关信息，无法得出三星堆落后于同时期商朝的结论，错误。 D.青铜人头像造型和中原迥异，体现了三星堆的鲜明地域特色；玉璋礼器和中原有相似性，说明它和中原文明存在一定联系，正确。 24.下表所列为几个现代汉字与对应的甲骨文。通过这些甲骨文字，可以了解商朝（   ） 现代汉字 农 粟 黍 甲骨文 A．经济状况 B．交通情况 C．科技发展 D．青铜铸造 【答案】A 【详解】A. 表格中的甲骨文“农”“粟”“黍”，分别与农业生产、粮食作物相关，反映了商朝农业生产的情况，属于经济状况的范畴，正确。 B. 这些甲骨文与交通情况无关，错误。 C. 这些甲骨文不能直接体现科技发展水平，错误。 D. 这些甲骨文没有涉及青铜铸造的相关信息，错误。 25.（新考法·跨学科融合）下表是《诗经》的部分诗句及赏析。据此可知《诗经》（   ） 诗句 赏析 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ——《小雅·采薇》 描写戍边士兵归途中的感慨，表达对战争带来的苦难与岁月流逝的哀伤。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 ——《魏风·硕鼠》 表达劳动者对剥削者的愤怒与控诉。 A．兼收百家所长 B．体裁形式多样 C．语言通俗易懂 D．关注现实生活 【答案】D 【详解】根据题干表格中《诗经》的诗句及赏析，“昔我往矣……表达对战争带来的苦难与岁月流逝的哀伤”“硕鼠硕鼠……表达劳动者对剥削者的愤怒与控诉”可知，这些诗句反映了战争、剥削等社会现实问题，关注的是现实生活，因此《诗经》的特点是关注现实生活，D项正确。材料中未涉及其他学派思想的影响，无法体现“兼收百家所长”，排除A项；表格中仅展示了《小雅》《魏风》两种体裁，无法得出“体裁形式多样”的结论，排除B项；材料中诗句具有文学性，但并未说明其语言是否通俗易懂，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分，26题10分，27题12分，28题14分，29题14分） 26．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  习近平总书记强调，经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 材料二  2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”取得了一系列进展。发布会上介绍，大约从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段，可将从距今5800年至距今3500年划分为古国时代和王朝时代两个时代。 (1)请用史实来证明材料一中“我国百万年的人类史”。（2分） (2)中国农业生产历史悠久。距今10000年左右，我国出现的人工栽培的农作物有哪些?请写出距今六七千年，生活在黄河、长江流域的原始农耕居民。（4分） (3)材料二中，“中华文明探源工程”划定约距今3500年中华文明进入“王朝时代”。中国历史上第一个王朝是哪一朝代?位于洛阳的哪一遗址反映了这一王朝的文明进程?（4分） 【答案】(1)云南元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，证明我国有百万年的人类史。（2分） (2)农作物：稻、粟；（2分）原始农耕居民：黄河流域的半坡人、长江流域的河姆渡人。（2分） (3)朝代：夏朝；（2分）遗址：二里头遗址。（2分） 【详解】（1）史实：根据材料一“我国百万年的人类史”和所学知识可知，云南元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，证明我国有百万年的人类史。 （2）农作物：根据题干信息“距今10000年左右，我国出现的人工栽培的农作物”和所学知识可知，距今约10000年左右，我国已出现人工栽培的稻和粟；原始农耕居民：结合所学知识可知，距今六七千年，黄河流域的半坡人、长江流域的河姆渡人是典型的原始农耕居民。 （3）朝代：根据材料二“中华文明探源工程”的划分并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生；遗址：根据所学知识可知，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  春秋战国时期农业发展迅速。在一些遗址中已有铁农具出土，如在秦国故都陕西雍城的春秋中期贵族墓中出土了铁铲，在湖南长沙的楚墓中出土了铁铲、铁口锄等。当时的史书记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字伯牛；晋国有一大力士，名牛子耕。 材料二  平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——摘编自《史记·周本纪》 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——摘编自《战国策》 材料三  华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称。居于中原四方的不同民族合称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称……到春秋、战国之交，进入中原的戎、狄诸族绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮夷自居的楚国也渐渐不再被视为蛮夷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期经济变动的表现。（2分） (2)根据材料二，简述春秋战国时期政治领域发生的新变化。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括从春秋到战国时期民族关系发生的变化。（2分） (4)综合以上材料并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（4分） 【答案】(1)表现：铁农具和牛耕的出现。（2分） (2)新变化：王室衰微，诸侯争霸；“礼崩乐坏”；分封制逐步走向瓦解。（4分） (3)变化：“华夷”观念被削弱，产生了华夏认同观念。（言之有理即可）（2分） (4)因素：先进的生产工具；政治变革；民族交融等等。（答出符合题意的两点即可）（4分） 【详解】（1）表现：根据材料一“在一些遗址中已有铁农具出土”“当时的史书记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字伯牛；晋国有一大力士，名牛子耕”可知，铁农具出土说明铁制农具开始广泛使用，从孔子弟子冉耕（字伯牛）和晋国大力士牛子耕的名字中可以看出，“耕”与“牛”相关，反映了牛耕技术的推广，可概括出春秋战国时期经济变动的表现是铁农具和牛耕的出现。 （2）新变化：根据材料二“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大”可概括出新变化是王室衰微，诸侯争霸；根据材料二“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣”可概括出新变化是“礼崩乐坏”；根据材料二“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”可概括出新变化是分封制逐步走向瓦解。 （3）变化：根据材料三“进入中原的戎、狄诸族绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮夷自居的楚国也渐渐不再被视为蛮夷”并结合所学知识可概括出从春秋到战国时期民族关系发生的变化是“华夷”观念被削弱，产生了华夏认同观念。（言之有理即可） （4）因素：材料一反映了铁器的使用和牛耕技术的推广提高了农业生产效率，促进了经济发展；材料二反映了诸侯争霸，分封制瓦解；材料三反映了华夏族与周边民族的融合促进了文化交流，增强了国家的统一性。综合以上材料信息并结合所学知识，从经济、政治变革、民族等不同角度可概括出推动社会进步的因素有：先进的生产工具；民族交融等等。 28.先贤的思想蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： 经典名句 孟子 主张人们不分亲疏、贵贱、贫富，彼此友爱互助 墨子 倡导“仁者爱人”，强调以仁爱之心对待他人，实现社会和谐 材料二：孔子毕生投身教育、主张只要有拜师礼便予以教导，不论学生出身、地域冉雍出身贫贱、子香木是商人，皆在其教导下成才；他还提出“因材施教”，依弟子特点教学、 材料三：百家争鸣时各学派思想璀璨，儒家“以德治国”、法家“法不阿贵”、墨家“尚贤”分别影响后世治国、集权制度与选官制度，这些思想是中华传统文化根基，至今仍有启示意义。 回答问题： (1)根据材料一，分别指出墨子和孟子所属的学派，并概括两人思想的共同之处。（4分） (2)根据材料二，概括孔子在教育领域的两大举措，并结合所学说明这些举措的作用。（6分） (3)根据材料三，简述百家争鸣对后世社会发展的影响，并举--例加以说明。（4分） 【答案】(1)学派：墨子—墨家，孟子—儒家；（2分）共同点：都强调关爱他人；追求社会和谐。（答出一点即可）（2分） (2)举措：“有教无类”、“因材施教”；（4分）作用：打破贵族教育垄断，促进文化普及；提升教学针对性与效果（答出一点即可）。（2分） (3)影响：为后世治国、制度建设等提供思想借鉴；（2分）举例：法家“法治”思想为秦朝中央集权制度建立提供理论支撑（其他符合题意的例子也可）。（2分） 【详解】（1）学派：根据材料一“墨子”“主张人们不分亲疏、贵贱、贫富，彼此友爱互助”并结合所学知识可知，墨子属于墨家；根据材料一“孟子”“倡导‘仁者爱人’，强调以仁爱之心对待他人”并结合所学知识可知，孟子属于儒家。 共同点：墨子主张“兼爱”，即无差别的爱；孟子主张“仁者爱人”，强调仁爱之心。因此，两人的思想共同之处是都强调关爱他人，追求社会和谐。 （2）举措：根据材料二并结合所学知识可知，孔子在教育领域的核心举措包括“有教无类”（不分贵贱，人人都有受教育的机会）和“因材施教”（根据学生特点进行针对性教学）。 作用：结合所学可知，“有教无类”打破了贵族对教育的垄断，促进了文化的普及；“因材施教”提高了教学的针对性与效果，有利于学生的个性发展。 （3）影响：根据材料三“儒家‘以德治国’、法家‘法不阿贵’、墨家‘尚贤’分别影响后世治国、集权制度与选官制度”可知，百家争鸣为后世治国、制度建设等提供了思想借鉴。 举例：可选取任一学派思想对后世的影响进行说明。例如，法家的“法治”思想被秦始皇采纳，为秦朝中央集权制度的建立提供了理论支撑；儒家的“以德治国”思想成为历代王朝的统治思想；墨家的“尚贤”思想对后世的选官制度（如科举制）有一定影响。 29.小历同学在准备期中复习中，将课本内容在先秦时期的科技与文化方面做了些归纳和标注如表，还有部分没完成，请根据材料并结合所学知识帮助小历同学完成剩余部分。（14分） 夏商周时期科技文化成就部分展示 项目 代表性成就 文字 陶寺遗址：陶罐朱书符号；商朝：甲骨文 文学、哲学 西周至春秋时期：《诗经》、《道德经》战国时期：《楚辞》 冶铸 夏朝：青铜爵；商周时期：司母戊鼎、四羊方尊等；三星堆青铜器等；春秋战国：铁制工具出现并推广； 医学 战国时期：《黄帝内经》、名医扁鹊； 历法 夏朝：可能已经出现历法；商朝：历法逐渐完备；战国：一年分为二十四节气； 天文 陶寺遗址：观象台；商朝：甲骨文里有日食、月食记录；《诗经》记载确切日期的日食记录；《春秋》记载一颗彗星扫过北斗； 建筑 战国：都江堰 结论：先秦时期科技文化成就突出，体现了古代中国劳动人民的智慧和创造力； 例证1：老子《道德经》， 论述：春秋时期的老子在《道德经》里，不仅政治上提出了“无为而治”的主张，而且还思考宇宙运行规律，及朴素的辩证法思想，充分体现了我国古人在面对问题时的创新性思维和成就； 例证2：甲骨文例证3：夏商周时期的青铜器 例证4：《黄帝内经》例证5：二十四节气 例证6：都江堰 感想：综上所述，从已发现和记载的先秦时期突出的科技文化成就，充分论证了我国古代劳动人民的勤劳和_______，他们创造了源远流长且又辉煌的中华文明。 请帮助小历同学在例证2﹣6之间挑选两个例证（任选两个，写序号），并按照例证1的范例格式完成论述和感想。（史论结合，条理清晰，）（14分） 【答案】 示例一：选例证3夏商周时期的青铜器、例证4《黄帝内经》 例证3：夏商周时期的青铜器。论述：商周时期的青铜器，铸造工艺精湛，像司母戊鼎，形制雄伟，纹饰精美，是迄今世界上出土的最重的青铜器。这不仅体现了当时高超的青铜铸造技术，也反映出古代中国劳动人民在金属冶炼与铸造方面的卓越智慧和创造力，为研究商周时期的历史、文化等提供了重要实物资料。青铜器的广泛使用，在祭祀、礼仪、军事等诸多领域都有着重要作用，是商周文明的重要标志，彰显了古代劳动人民的工艺水平与创新精神。（6分） 例证4：《黄帝内经》。论述：《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，它系统地阐述了人体生理、病理、诊断以及治疗等方面的知识，奠定了中医理论的基础。书中蕴含的阴阳五行、脏腑经络等学说，体现了古代中国劳动人民对人体生命现象和疾病防治的深入思考与探索，充分展现了我国古代医学的先进水平和劳动人民的智慧。《黄帝内经》对后世医学的发展产生了深远影响，是中医传承和发展的根源性著作，为保障古代人民的健康发挥了重要作用，是古代医学领域的杰出成就。（6分） 感想填空：实践能力。（2分） 示例二：选例证2甲骨文、例证6都江堰 例证2甲骨文。论述：商朝的甲骨文，是中国已发现的最早、体系较为完整的文字，记载了祭祀、战争、农牧业等社会生活内容，为研究商代历史提供了直接且珍贵的文字证据，体现了我国古代文字发展的高度成就与古人的智慧。 （6分） 例证6都江堰。论述：战国时期的都江堰，由李冰主持修建，分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程，兼具防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥水利效益，体现了古代水利工程设计的创新性与实用性，展现了古人改造自然的智慧。 （6分） 感想填空：智慧。（2分） 【详解】论述和感想：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“夏商周时期科技文化成就部分展示”，在例证2﹣6之间挑选两个例证，如示例一：选例证3夏商周时期的青铜器、例证4《黄帝内经》  ，进行史实分析归纳即可。如选择例证3：夏商周时期的青铜器。结合所学知识进行论述：商周时期的青铜器，铸造工艺精湛，像司母戊鼎，形制雄伟，纹饰精美，是迄今世界上出土的最重的青铜器。这不仅体现了当时高超的青铜铸造技术，也反映出古代中国劳动人民在金属冶炼与铸造方面的卓越智慧和创造力，为研究商周时期的历史、文化等提供了重要实物资料。青铜器的广泛使用，在祭祀、礼仪、军事等诸多领域都有着重要作用，是商周文明的重要标志，彰显了古代劳动人民的工艺水平与创新精神。   选择例证4：《黄帝内经》。结合所学知识进行论述：《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，它系统地阐述了人体生理、病理、诊断以及治疗等方面的知识，奠定了中医理论的基础。书中蕴含的阴阳五行、脏腑经络等学说，体现了古代中国劳动人民对人体生命现象和疾病防治的深入思考与探索，充分展现了我国古代医学的先进水平和劳动人民的智慧。《黄帝内经》对后世医学的发展产生了深远影响，是中医传承和发展的根源性著作，为保障古代人民的健康发挥了重要作用，是古代医学领域的杰出成就。   感想填空：根据题干内容，选择“夏商周时期的青铜器”和“《黄帝内经》”两个例证，结合所学知识可知，夏商周时期的青铜器是商周文明的重要标志，彰显了古代劳动人民的工艺水平与创新精神。《黄帝内经》体现了古代中国劳动人民对人体生命现象和疾病防治的深入思考与探索，充分展现了我国古代医学的先进水平、劳动人民的智慧与实践能力。因此感想填写：实践能力。 示例二：选例证2甲骨文、例证6都江堰 例证2论述：商朝的甲骨文，是中国已发现的最早、体系较为完整的文字，记载了祭祀、战争、农牧业等社会生活内容，为研究商代历史提供了直接且珍贵的文字证据，体现了我国古代文字发展的高度成就与古人的智慧。   例证6论述：战国时期的都江堰，由李冰主持修建，分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程，兼具防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥水利效益，体现了古代水利工程设计的创新性与实用性，展现了古人改造自然的智慧。   感想填空：根据题干内容，选择“甲骨文”和“都江堰”两个例证，结合所学知识可知，甲骨文从文字发展与历史研究角度，体现了古人记录文明、探索历史的智慧；都江堰从水利工程建设角度，体现了古人改造自然、创新设计的智慧。这些成就共同反映出古代人民的智慧（或创新精神等），因此感想填空：智慧。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （云南专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C C A A C D A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A C A C D C C B 21 22 23 24 25 C B D A D 二、非选择题：（本题共4小题，共50分，26题10分，27题12分，28题14分，29题14分） 26．(1)云南元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，证明我国有百万年的人类史。（2分） (2)农作物：稻、粟；（2分）原始农耕居民：黄河流域的半坡人、长江流域的河姆渡人。（2分） (3)朝代：夏朝；（2分）遗址：二里头遗址。（2分） 27．(1)表现：铁农具和牛耕的出现。（2分） (2)新变化：王室衰微，诸侯争霸；“礼崩乐坏”；分封制逐步走向瓦解。（4分） (3)变化：“华夷”观念被削弱，产生了华夏认同观念。（言之有理即可）（2分） (4)因素：先进的生产工具；政治变革；民族交融等等。（答出符合题意的两点即可）（4分） 28．(1)学派：墨子—墨家，孟子—儒家；（2分）共同点：都强调关爱他人；追求社会和谐。（答出一点即可）（2分） (2)举措：“有教无类”、“因材施教”；（4分）作用：打破贵族教育垄断，促进文化普及；提升教学针对性与效果（答出一点即可）。（2分） (3)影响：为后世治国、制度建设等提供思想借鉴；（2分）举例：法家“法治”思想为秦朝中央集权制度建立提供理论支撑（其他符合题意的例子也可）。（2分） 29．示例一：选例证3夏商周时期的青铜器、例证4《黄帝内经》 例证3：夏商周时期的青铜器。论述：商周时期的青铜器，铸造工艺精湛，像司母戊鼎，形制雄伟，纹饰精美，是迄今世界上出土的最重的青铜器。这不仅体现了当时高超的青铜铸造技术，也反映出古代中国劳动人民在金属冶炼与铸造方面的卓越智慧和创造力，为研究商周时期的历史、文化等提供了重要实物资料。青铜器的广泛使用，在祭祀、礼仪、军事等诸多领域都有着重要作用，是商周文明的重要标志，彰显了古代劳动人民的工艺水平与创新精神。（6分） 例证4：《黄帝内经》。论述：《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，它系统地阐述了人体生理、病理、诊断以及治疗等方面的知识，奠定了中医理论的基础。书中蕴含的阴阳五行、脏腑经络等学说，体现了古代中国劳动人民对人体生命现象和疾病防治的深入思考与探索，充分展现了我国古代医学的先进水平和劳动人民的智慧。《黄帝内经》对后世医学的发展产生了深远影响，是中医传承和发展的根源性著作，为保障古代人民的健康发挥了重要作用，是古代医学领域的杰出成就。（6分） 感想填空：实践能力。（2分） 示例二：选例证2甲骨文、例证6都江堰 例证2甲骨文。论述：商朝的甲骨文，是中国已发现的最早、体系较为完整的文字，记载了祭祀、战争、农牧业等社会生活内容，为研究商代历史提供了直接且珍贵的文字证据，体现了我国古代文字发展的高度成就与古人的智慧。 （6分） 例证6都江堰。论述：战国时期的都江堰，由李冰主持修建，分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程，兼具防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥水利效益，体现了古代水利工程设计的创新性与实用性，展现了古人改造自然的智慧。 （6分） 感想填空：智慧。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史9月学情自测卷 (云南专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 日 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3 [Al [B][C][D1 8 [A][B][C1 [D] 13[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效！ 14[J[B][C][D] LAJ LDJ LUJ LDJ 10 LAJ LDJ LUJ LDJ 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(1) 分)(2) (4 分)(3) (4 分)(4) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(1)- (8 分) (2)- (2 分)(3) (6 分) 28.(1) (4 分)(2)- (6 分)(3) (4 分)(4) (4 分) 29.(1) (4 分)(2)一 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年七年级历史9月学情自测卷 (云南专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][CI][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[AJ[B][C[D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(1) (4分) (2) (4分) (3) (4分) (4) D (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(1) (8分) (2) (2分) (3) (6分) 28.(1) (4分) (2) (6分) (3) (4分) (4) (4分) 29.(1) (4分) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年七年级历史下学期9月学情自测卷 (云南专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[×】[V][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[AJ[B]【C][D] 2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]14[AJ[B][C][D] 5[A][B][c][D]10[A][B][Cc][D]I5[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D]21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D]22[A][B][c][D] 18[A][B][C][D]23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D]24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D]25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(1) (4分) (2) (4分) (3) (4分) (4) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(1) (8分) (2) (2分) (3) (6分) 28.(1) (4分) (2) (6分) (3) (4分) (4) (4分) 29.(1) (4分) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （云南专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列时间轴展示了（   ） A．我国百万年人类史 B．早期先民文化遗存 C．我国万年的文化史 D．远古人类生存轨迹 2．考古人员在发掘一处中国远古人类遗址时，发现了房屋遗迹、骨耜、大量斧、锄等石器工具、动物骨骼和植物遗存等。据此推断，当时已经出现（   ） A．私有制度 B．原始农业 C．阶级分化 D．早期国家 3．新石器时代，北方黄河流域先民修建半地穴式房屋，南方长江流域先民建造“干栏式”建筑。这一差异体现了我国古代先民（   ） A．已发展出复杂的社会组织结构 B．掌握了高超的陶器烧制技术 C．懂得依据环境特点选择建筑方式 D．拥有稳定的食物来源 4． 2025年，河南贾湖遗址考古发现了10座存在木棺迹象的墓葬，经测定距今约8000年，是我国目前发现年代最早的木棺。这些木棺并不是所有的人都使用，而是极少数人，或者说当时的一个家族在使用，因为它是集中在某一个墓地，又有绿松石、骨笛等随葬品，由此可见该地区（   ） A．早期国家已形成 B．私有制普遍确立 C．已出现社会分化 D．礼乐制度已形成 5．在郑州黄河风景名胜区，炎黄二帝塑像依山就势，以山为体，以82米高的整座向阳山作为像身，再在山顶塑造18米高的头像，总高达到100米。暑假期间，历史研学团同学们看到了炎黄二帝的塑像和相关介绍，内心非常震撼，都写了观后感。其题目最有可能是（   ） A．人文初祖 B．半坡遗址 C．早期猿人 D．禅让制度 6．“漫”谈古今，“画”说历史。下图是一幅表现我国原始社会末期历史的漫画。该漫画反映了（   ） A．当时实行禅让制 B．当时实行私有制 C．阪泉大战中炎帝被黄帝打败 D．黄帝是中华民族的人文初祖 7．下图为二里头一号宫殿复原图。2022年9月，考古学者在河南偃师二里头遗址的宫城以西区域发现了新的夯土墙，初步推断为祭祀区的围墙。说明当时社会统治结构、统治模式比较先进，是能够体现二里头进入王朝国家的最重要的标志。这项考古发掘反映了（   ） 二里头一号宫殿复原图 A．炎黄联盟的存在 B．尧舜禹的禅让 C．夏朝的文明进程 D．盘庚迁殷的记载 8. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（   ） A．黄帝部落统一黄河流域B．禹建立夏朝 C．商汤灭夏建商 D．启继承禹的王位 9．某历史学习小组围绕“先秦时期重大历史事件”展开专题探究，列举了以下史实：启继承禹位、汤灭夏、武王伐纣、犬戎攻陷镐京。这些事件共同反映的主题是（   ） A．夏商西周王朝的更替 B．统一多民族国家的建立 C．政权分立与民族交融 D．动荡变化中的春秋时期 10.（新情境）下面是晋华中学学生准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段。这一历史剧片段讲述的是（   ） 人物甲：（抚地图）商纣虽灭，这茫茫疆土，如何掌控？ 人物乙：东方诸部，叛服无常。老臣请镇齐地，以慑东夷。 人物甲：善！不如广封同姓。将宗室功臣分封四方，以藩屏周。 人物乙：尔等子孙，将永记今日盟誓——共护这华夏九州，永不割裂！ A．分封制推行的后果 B．西周巩固统治的措施 C．商朝统治存在问题 D．奴隶制王朝不断更替 11.下图漫画《天子与诸侯》生动地反映了春秋战国时期周王室衰微的政治现象。出现这一现象的根本原因是（   ）        漫画《天子与诸侯》 A．奴隶制走向瓦解 B．周天子名存实亡 C．生产力水平提高 D．各诸侯操纵政局 12.（新情境·文物史料研读）《孟子·滕文公上》记载：“许子以釜甑爨，以铁耕乎？”这段文献记载可以作为研究春秋战国时期哪一历史现象的直接证据？（   ） A．水利工程的兴修 B．铁制农具的使用 C．青铜冶炼的盛行 D．商业贸易的繁荣 13.下表为战国时期部分战争的情况。这反映出战国时期（   ） 时间 交战方 战况 公元前293年 秦、韩魏联军 秦全歼韩魏联军二十四万人 公元前260年 秦、赵 秦歼灭赵军主力四十余万人 公元前251年 燕、赵 燕起兵六十万攻打赵国 A．兼并战争日益激烈 B．各国变法成效显著 C．匈奴南下进攻中原 D．争霸战争推动统一 14.观察以下历史时期示意图，对其反映的历史趋势解读最准确的是（   ） A．奴隶制逐步走向瓦解，封建制开始确立 B．诸侯国逐渐强大，周王室地位不断下降 C．由诸侯割据到局部统一，再到全国一统 D．战争性质由争霸转为兼并，破坏性增强 15.商鞅之法，良法也……经济上废除旧的土地制度，秦国确立了土地私有制，激发了农业生产潜力；军事上推行军功爵制，秦国打造了一支勇猛善战的精锐之师；政治上推行县制和法治，秦国建立了高效集中的国家管理体系。材料旨在强调商鞅变法（   ） A．促进了秦国国力的增强 B．得到了旧贵族势力的支持 C．维护了人民的根本利益 D．促进了思想和学术的繁荣 16.下图是商鞅变法时颁布的标准量器。考古发现其自铸造后连续使用超过120年。这佐证了（   ）        商鞅方升 A．商鞅方升成为唯一量器 B．秦国手工技术领先六国 C．商鞅经济措施影响深远 D．秦国政治制度得到延续 17.某同学在研学时看到两个牌匾，题词分别是“功追神禹”“功昭蜀道”。该题词称颂的历史人物是（   ） A．炎帝 B．黄帝 C．管仲 D．李冰 18.七年级1班的“和平之光”主题班会上，同学们围绕“中国古代智慧如何启迪今日和平”展开讨论。若要从春秋战国时期的思想流派中，寻找与“维护世界和平”理念最契合的主张，下列选项最恰当的是（   ） A．兵家“知己知彼，百战不殆” B．道家“无为而治，顺其自然” C．墨家“兼爱”“非攻” D．法家“以法治国，中央集权” 19.为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是（   ） A．以柔克刚 B．“兼爱”“非攻” C．仁者爱人 D．以法治国 20.（新情境）“某初中七年级文化社团排演了《洛下论道》，剧中呈现了战国时期，来自墨家、名家、阴阳家等不同学派的士人，在洛阳的学术聚会上各抒己见、辩论治国理念与思想主张的热闹场景。这一情景对应的历史现象是（   ） A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．民族交融 D．商业繁荣 21.《黄帝内经》认为“天失自然”则人体易正不抵邪而发病，“人逆自然”则人体气机紊乱而自病。故其认为治疗疾病应当（   ） A．四诊协同断症 B．总结前人经验 C．顺应自然规律 D．因人定制诊方 22.如图为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片，其器身造型凝重、纹饰华丽，内底金文记述了周成王营建东都洛邑以及对宗室子弟的训诰。据此可知，何尊（   ） A．反映青铜技术的起源 B．兼具历史和艺术价值 C．体现民间铸造的兴盛 D．标志汉字体系的成熟 23.三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 24.下表所列为几个现代汉字与对应的甲骨文。通过这些甲骨文字，可以了解商朝（   ） 现代汉字 农 粟 黍 甲骨文 A．经济状况 B．交通情况 C．科技发展 D．青铜铸造 25.（新考法·跨学科融合）下表是《诗经》的部分诗句及赏析。据此可知《诗经》（   ） 诗句 赏析 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ——《小雅·采薇》 描写戍边士兵归途中的感慨，表达对战争带来的苦难与岁月流逝的哀伤。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 ——《魏风·硕鼠》 表达劳动者对剥削者的愤怒与控诉。 A．兼收百家所长 B．体裁形式多样 C．语言通俗易懂 D．关注现实生活 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分，26题10分，27题12分，28题14分，29题14分） 26．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  习近平总书记强调，经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 材料二  2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”取得了一系列进展。发布会上介绍，大约从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段，可将从距今5800年至距今3500年划分为古国时代和王朝时代两个时代。 (1)请用史实来证明材料一中“我国百万年的人类史”。（2分） (2)中国农业生产历史悠久。距今10000年左右，我国出现的人工栽培的农作物有哪些?请写出距今六七千年，生活在黄河、长江流域的原始农耕居民。（4分） (3)材料二中，“中华文明探源工程”划定约距今3500年中华文明进入“王朝时代”。中国历史上第一个王朝是哪一朝代?位于洛阳的哪一遗址反映了这一王朝的文明进程?（4分） 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  春秋战国时期农业发展迅速。在一些遗址中已有铁农具出土，如在秦国故都陕西雍城的春秋中期贵族墓中出土了铁铲，在湖南长沙的楚墓中出土了铁铲、铁口锄等。当时的史书记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字伯牛；晋国有一大力士，名牛子耕。 材料二  平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——摘编自《史记·周本纪》 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——摘编自《战国策》 材料三  华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称。居于中原四方的不同民族合称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称……到春秋、战国之交，进入中原的戎、狄诸族绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮夷自居的楚国也渐渐不再被视为蛮夷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期经济变动的表现。（2分） (2)根据材料二，简述春秋战国时期政治领域发生的新变化。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括从春秋到战国时期民族关系发生的变化。（2分） (4)综合以上材料并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（4分） 28.先贤的思想蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： 经典名句 孟子 主张人们不分亲疏、贵贱、贫富，彼此友爱互助 墨子 倡导“仁者爱人”，强调以仁爱之心对待他人，实现社会和谐 材料二：孔子毕生投身教育、主张只要有拜师礼便予以教导，不论学生出身、地域冉雍出身贫贱、子香木是商人，皆在其教导下成才；他还提出“因材施教”，依弟子特点教学、 材料三：百家争鸣时各学派思想璀璨，儒家“以德治国”、法家“法不阿贵”、墨家“尚贤”分别影响后世治国、集权制度与选官制度，这些思想是中华传统文化根基，至今仍有启示意义。 回答问题： (1)根据材料一，分别指出墨子和孟子所属的学派，并概括两人思想的共同之处。（4分） (2)根据材料二，概括孔子在教育领域的两大举措，并结合所学说明这些举措的作用。（6分） (3)根据材料三，简述百家争鸣对后世社会发展的影响，并举--例加以说明。（4分） 29.小历同学在准备期中复习中，将课本内容在先秦时期的科技与文化方面做了些归纳和标注如表，还有部分没完成，请根据材料并结合所学知识帮助小历同学完成剩余部分。（14分） 夏商周时期科技文化成就部分展示 项目 代表性成就 文字 陶寺遗址：陶罐朱书符号；商朝：甲骨文 文学、哲学 西周至春秋时期：《诗经》、《道德经》战国时期：《楚辞》 冶铸 夏朝：青铜爵；商周时期：司母戊鼎、四羊方尊等；三星堆青铜器等；春秋战国：铁制工具出现并推广； 医学 战国时期：《黄帝内经》、名医扁鹊； 历法 夏朝：可能已经出现历法；商朝：历法逐渐完备；战国：一年分为二十四节气； 天文 陶寺遗址：观象台；商朝：甲骨文里有日食、月食记录；《诗经》记载确切日期的日食记录；《春秋》记载一颗彗星扫过北斗； 建筑 战国：都江堰 结论：先秦时期科技文化成就突出，体现了古代中国劳动人民的智慧和创造力； 例证1：老子《道德经》， 论述：春秋时期的老子在《道德经》里，不仅政治上提出了“无为而治”的主张，而且还思考宇宙运行规律，及朴素的辩证法思想，充分体现了我国古人在面对问题时的创新性思维和成就； 例证2：甲骨文例证3：夏商周时期的青铜器 例证4：《黄帝内经》例证5：二十四节气 例证6：都江堰 感想：综上所述，从已发现和记载的先秦时期突出的科技文化成就，充分论证了我国古代劳动人民的勤劳和_______，他们创造了源远流长且又辉煌的中华文明。 请帮助小历同学在例证2﹣6之间挑选两个例证（任选两个，写序号），并按照例证1的范例格式完成论述和感想。（史论结合，条理清晰，）（14分） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （云南专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列时间轴展示了（   ） A．我国百万年人类史 B．早期先民文化遗存 C．我国万年的文化史 D．远古人类生存轨迹 2．考古人员在发掘一处中国远古人类遗址时，发现了房屋遗迹、骨耜、大量斧、锄等石器工具、动物骨骼和植物遗存等。据此推断，当时已经出现（   ） A．私有制度 B．原始农业 C．阶级分化 D．早期国家 3．新石器时代，北方黄河流域先民修建半地穴式房屋，南方长江流域先民建造“干栏式”建筑。这一差异体现了我国古代先民（   ） A．已发展出复杂的社会组织结构 B．掌握了高超的陶器烧制技术 C．懂得依据环境特点选择建筑方式 D．拥有稳定的食物来源 4． 2025年，河南贾湖遗址考古发现了10座存在木棺迹象的墓葬，经测定距今约8000年，是我国目前发现年代最早的木棺。这些木棺并不是所有的人都使用，而是极少数人，或者说当时的一个家族在使用，因为它是集中在某一个墓地，又有绿松石、骨笛等随葬品，由此可见该地区（   ） A．早期国家已形成 B．私有制普遍确立 C．已出现社会分化 D．礼乐制度已形成 5．在郑州黄河风景名胜区，炎黄二帝塑像依山就势，以山为体，以82米高的整座向阳山作为像身，再在山顶塑造18米高的头像，总高达到100米。暑假期间，历史研学团同学们看到了炎黄二帝的塑像和相关介绍，内心非常震撼，都写了观后感。其题目最有可能是（   ） A．人文初祖 B．半坡遗址 C．早期猿人 D．禅让制度 6．“漫”谈古今，“画”说历史。下图是一幅表现我国原始社会末期历史的漫画。该漫画反映了（   ） A．当时实行禅让制 B．当时实行私有制 C．阪泉大战中炎帝被黄帝打败 D．黄帝是中华民族的人文初祖 7．下图为二里头一号宫殿复原图。2022年9月，考古学者在河南偃师二里头遗址的宫城以西区域发现了新的夯土墙，初步推断为祭祀区的围墙。说明当时社会统治结构、统治模式比较先进，是能够体现二里头进入王朝国家的最重要的标志。这项考古发掘反映了（   ） 二里头一号宫殿复原图 A．炎黄联盟的存在 B．尧舜禹的禅让 C．夏朝的文明进程 D．盘庚迁殷的记载 8. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（   ） A．黄帝部落统一黄河流域B．禹建立夏朝 C．商汤灭夏建商 D．启继承禹的王位 9．某历史学习小组围绕“先秦时期重大历史事件”展开专题探究，列举了以下史实：启继承禹位、汤灭夏、武王伐纣、犬戎攻陷镐京。这些事件共同反映的主题是（   ） A．夏商西周王朝的更替 B．统一多民族国家的建立 C．政权分立与民族交融 D．动荡变化中的春秋时期 10.（新情境）下面是晋华中学学生准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段。这一历史剧片段讲述的是（   ） 人物甲：（抚地图）商纣虽灭，这茫茫疆土，如何掌控？ 人物乙：东方诸部，叛服无常。老臣请镇齐地，以慑东夷。 人物甲：善！不如广封同姓。将宗室功臣分封四方，以藩屏周。 人物乙：尔等子孙，将永记今日盟誓——共护这华夏九州，永不割裂！ A．分封制推行的后果 B．西周巩固统治的措施 C．商朝统治存在问题 D．奴隶制王朝不断更替 11.下图漫画《天子与诸侯》生动地反映了春秋战国时期周王室衰微的政治现象。出现这一现象的根本原因是（   ）        漫画《天子与诸侯》 A．奴隶制走向瓦解 B．周天子名存实亡 C．生产力水平提高 D．各诸侯操纵政局 12.（新情境·文物史料研读）《孟子·滕文公上》记载：“许子以釜甑爨，以铁耕乎？”这段文献记载可以作为研究春秋战国时期哪一历史现象的直接证据？（   ） A．水利工程的兴修 B．铁制农具的使用 C．青铜冶炼的盛行 D．商业贸易的繁荣 13.下表为战国时期部分战争的情况。这反映出战国时期（   ） 时间 交战方 战况 公元前293年 秦、韩魏联军 秦全歼韩魏联军二十四万人 公元前260年 秦、赵 秦歼灭赵军主力四十余万人 公元前251年 燕、赵 燕起兵六十万攻打赵国 A．兼并战争日益激烈 B．各国变法成效显著 C．匈奴南下进攻中原 D．争霸战争推动统一 14.观察以下历史时期示意图，对其反映的历史趋势解读最准确的是（   ） A．奴隶制逐步走向瓦解，封建制开始确立 B．诸侯国逐渐强大，周王室地位不断下降 C．由诸侯割据到局部统一，再到全国一统 D．战争性质由争霸转为兼并，破坏性增强 15.商鞅之法，良法也……经济上废除旧的土地制度，秦国确立了土地私有制，激发了农业生产潜力；军事上推行军功爵制，秦国打造了一支勇猛善战的精锐之师；政治上推行县制和法治，秦国建立了高效集中的国家管理体系。材料旨在强调商鞅变法（   ） A．促进了秦国国力的增强 B．得到了旧贵族势力的支持 C．维护了人民的根本利益 D．促进了思想和学术的繁荣 16.下图是商鞅变法时颁布的标准量器。考古发现其自铸造后连续使用超过120年。这佐证了（   ）        商鞅方升 A．商鞅方升成为唯一量器 B．秦国手工技术领先六国 C．商鞅经济措施影响深远 D．秦国政治制度得到延续 17.某同学在研学时看到两个牌匾，题词分别是“功追神禹”“功昭蜀道”。该题词称颂的历史人物是（   ） A．炎帝 B．黄帝 C．管仲 D．李冰 18.七年级1班的“和平之光”主题班会上，同学们围绕“中国古代智慧如何启迪今日和平”展开讨论。若要从春秋战国时期的思想流派中，寻找与“维护世界和平”理念最契合的主张，下列选项最恰当的是（   ） A．兵家“知己知彼，百战不殆” B．道家“无为而治，顺其自然” C．墨家“兼爱”“非攻” D．法家“以法治国，中央集权” 19.为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是（   ） A．以柔克刚 B．“兼爱”“非攻” C．仁者爱人 D．以法治国 20.（新情境）“某初中七年级文化社团排演了《洛下论道》，剧中呈现了战国时期，来自墨家、名家、阴阳家等不同学派的士人，在洛阳的学术聚会上各抒己见、辩论治国理念与思想主张的热闹场景。这一情景对应的历史现象是（   ） A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．民族交融 D．商业繁荣 21.《黄帝内经》认为“天失自然”则人体易正不抵邪而发病，“人逆自然”则人体气机紊乱而自病。故其认为治疗疾病应当（   ） A．四诊协同断症 B．总结前人经验 C．顺应自然规律 D．因人定制诊方 22.如图为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片，其器身造型凝重、纹饰华丽，内底金文记述了周成王营建东都洛邑以及对宗室子弟的训诰。据此可知，何尊（   ） A．反映青铜技术的起源 B．兼具历史和艺术价值 C．体现民间铸造的兴盛 D．标志汉字体系的成熟 23.三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 24.下表所列为几个现代汉字与对应的甲骨文。通过这些甲骨文字，可以了解商朝（   ） 现代汉字 农 粟 黍 甲骨文 A．经济状况 B．交通情况 C．科技发展 D．青铜铸造 25.（新考法·跨学科融合）下表是《诗经》的部分诗句及赏析。据此可知《诗经》（   ） 诗句 赏析 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ——《小雅·采薇》 描写戍边士兵归途中的感慨，表达对战争带来的苦难与岁月流逝的哀伤。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 ——《魏风·硕鼠》 表达劳动者对剥削者的愤怒与控诉。 A．兼收百家所长 B．体裁形式多样 C．语言通俗易懂 D．关注现实生活 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分，26题10分，27题12分，28题14分，29题14分） 26．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  习近平总书记强调，经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 材料二  2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”取得了一系列进展。发布会上介绍，大约从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段，可将从距今5800年至距今3500年划分为古国时代和王朝时代两个时代。 (1)请用史实来证明材料一中“我国百万年的人类史”。（2分） (2)中国农业生产历史悠久。距今10000年左右，我国出现的人工栽培的农作物有哪些?请写出距今六七千年，生活在黄河、长江流域的原始农耕居民。（4分） (3)材料二中，“中华文明探源工程”划定约距今3500年中华文明进入“王朝时代”。中国历史上第一个王朝是哪一朝代?位于洛阳的哪一遗址反映了这一王朝的文明进程?（4分） 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  春秋战国时期农业发展迅速。在一些遗址中已有铁农具出土，如在秦国故都陕西雍城的春秋中期贵族墓中出土了铁铲，在湖南长沙的楚墓中出土了铁铲、铁口锄等。当时的史书记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字伯牛；晋国有一大力士，名牛子耕。 材料二  平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——摘编自《史记·周本纪》 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——摘编自《战国策》 材料三  华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称。居于中原四方的不同民族合称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称……到春秋、战国之交，进入中原的戎、狄诸族绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮夷自居的楚国也渐渐不再被视为蛮夷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期经济变动的表现。（2分） (2)根据材料二，简述春秋战国时期政治领域发生的新变化。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括从春秋到战国时期民族关系发生的变化。（2分） (4)综合以上材料并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（4分） 28.先贤的思想蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： 经典名句 孟子 主张人们不分亲疏、贵贱、贫富，彼此友爱互助 墨子 倡导“仁者爱人”，强调以仁爱之心对待他人，实现社会和谐 材料二：孔子毕生投身教育、主张只要有拜师礼便予以教导，不论学生出身、地域冉雍出身贫贱、子香木是商人，皆在其教导下成才；他还提出“因材施教”，依弟子特点教学、 材料三：百家争鸣时各学派思想璀璨，儒家“以德治国”、法家“法不阿贵”、墨家“尚贤”分别影响后世治国、集权制度与选官制度，这些思想是中华传统文化根基，至今仍有启示意义。 回答问题： (1)根据材料一，分别指出墨子和孟子所属的学派，并概括两人思想的共同之处。（4分） (2)根据材料二，概括孔子在教育领域的两大举措，并结合所学说明这些举措的作用。（6分） (3)根据材料三，简述百家争鸣对后世社会发展的影响，并举--例加以说明。（4分） 29.小历同学在准备期中复习中，将课本内容在先秦时期的科技与文化方面做了些归纳和标注如表，还有部分没完成，请根据材料并结合所学知识帮助小历同学完成剩余部分。（14分） 夏商周时期科技文化成就部分展示 项目 代表性成就 文字 陶寺遗址：陶罐朱书符号；商朝：甲骨文 文学、哲学 西周至春秋时期：《诗经》、《道德经》战国时期：《楚辞》 冶铸 夏朝：青铜爵；商周时期：司母戊鼎、四羊方尊等；三星堆青铜器等；春秋战国：铁制工具出现并推广； 医学 战国时期：《黄帝内经》、名医扁鹊； 历法 夏朝：可能已经出现历法；商朝：历法逐渐完备；战国：一年分为二十四节气； 天文 陶寺遗址：观象台；商朝：甲骨文里有日食、月食记录；《诗经》记载确切日期的日食记录；《春秋》记载一颗彗星扫过北斗； 建筑 战国：都江堰 结论：先秦时期科技文化成就突出，体现了古代中国劳动人民的智慧和创造力； 例证1：老子《道德经》， 论述：春秋时期的老子在《道德经》里，不仅政治上提出了“无为而治”的主张，而且还思考宇宙运行规律，及朴素的辩证法思想，充分体现了我国古人在面对问题时的创新性思维和成就； 例证2：甲骨文例证3：夏商周时期的青铜器 例证4：《黄帝内经》例证5：二十四节气 例证6：都江堰 感想：综上所述，从已发现和记载的先秦时期突出的科技文化成就，充分论证了我国古代劳动人民的勤劳和_______，他们创造了源远流长且又辉煌的中华文明。 请帮助小历同学在例证2﹣6之间挑选两个例证（任选两个，写序号），并按照例证1的范例格式完成论述和感想。（史论结合，条理清晰，）（14分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史下学期9月学情自测卷 (云南专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码 .选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[][B]【C] 2[A][B][C][D]7[A][B][C][D] [D] 3 [A][B1 [C][D]8 [A][B1 [C][D]12 TA]TB]TC] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： LAJ LDJ LUJ LDJ I0 [AJ [DJ LJ LD]1 LAJ LDJ LVJ [D] 14[A][B][C] [D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][G][D]21[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D]22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D]23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D]24[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(1) (4 分)(2) 分)(3) (4 分)(4) (2分) 27.(1)_ (8 分)(2) (2 分)(3) (6 分) 28.(1) (4 分)(2)一 (6 分)(3) (4 分)(4) (4 分) 29.(1) (4 分)(2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！