精品解析：山东省日照市东港区新营中学2026-2027学年度上学期九年级语文阶段性开学检测试题

2026—2027学年度上学期阶段性检测九年级语文试题 一、积累与运用（25分） 为激扬少年意气，奔赴青春山海，学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题活动。你们小组搜集了相关资料进行学习，请完成小题。 【青春启序】 青春，是人生最美好的时节。它像一株破土而出的新芽，充满着无限的生机与活力；它像一缕冲破云xiāo①的阳光，照亮了前行的道路；它像一艘即将扬帆的航船，载着少年的憧憬启航。然而，青春也并非总是一帆风顺的。成长的路上，难免会遇到迷wǎng②与困惑，会经历挫折与失败。但正是这些磨厉，让青春变得更加厚重而丰盈。 李大钊先生说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。在这个充满希望的年华里，我们应当以梦为马，不负韶华，用汗水浇灌理想的花朵，用行动书写青春的华章。 1. （1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。 ①xiāo（ ） ②wǎng（ ） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。 改为：（ ） 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的是（填字母） 备选词语：① A.沉淀 B.沉寂 ②C.取长补短 D.扬长避短 ③E.桎梏 F.牵绊 告别假期归于①___的安逸松弛，我们要从过往得失中②___，冲破内心自我设限的精神③___，重整行装奔赴初三远征。 ①________ ②________ ③________ 3. 画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。 原句：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。 修改：_________________ 【少年笃进】 4. 初三，是少年成长的关键路口。回望过去，有收获也有遗憾；放眼将来，机遇与挑战并存。____——调整心态、复盘得失，脚踏实地持续拼搏，方能跨过重重阻碍，奔赴属于自己的远方。 请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限15字以内） 【骋怀致远】 5. 学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题班会，请你根据语境提示，将主持人的发言稿补充完整。 同学们，踏上新征程，我们当有李白“（1）__________，直挂云帆济沧海”的勇毅；也应有欧阳修“（2）__________，在乎山水之间也”的从容。面对离别，不必伤感，苏轼说得好：“但愿人长久，（3）__________。”真正的友谊经得起时空的考验。未来无论遇到什么困难，都要记住刘禹锡的哲思：“（4）__________，病树前头万木春。”困境之中往往孕育着新的希望。最后，愿我们都能像辛弃疾那样，将个人理想融入时代洪流——“了却君王天下事，（5）__________”，在奋斗中实现人生价值。让我们携手共进，再出发！ 【克难践志】 材料一 ①在河南省鹤壁市山城区石林镇三家村，一幅幅色彩绚丽的墙绘让这个曾经普通的村庄成了“网红村”。而赋予村庄这份斑斓色彩的，是1997年出生的村党支部书记张桂芳。面对采访，这位年轻的“当家人”语气平和而坚定：“一分耕耘一分收获，只要真心为乡亲们做事，就一定能在故乡的田野上开花结果。” ②2020年底，一通来自家乡老党员的电话，改变了张桂芳的人生轨迹。当时，正逢当地推行“头雁回归”计划，召唤在外能人返乡建设。“一开始就是想回来试试，看看自己能否胜任，用所学为家乡出点力。”她坦言，虽然回村后发现家乡环境已有改善，但多次外出学习看到的差距，让她更加坚定了要把家乡建设得更好的决心。 ③三家村是典型留守村，常住人口多为老人，产业薄弱、知名度低。张桂芳从零学习短视频拍摄、直播带货，打造“彩虹村”文旅IP，把村里蜂蜜、杂粮等农产品销往全国各地。创业路上她也曾遭遇流量低迷、村民不理解等挫折，但她没有停滞不前，而是复盘问题、调整拍摄思路，一次次重新开播。短短三年，村庄环境焕然一新，村民收入大幅提升。 （摘自“光明网”） 材料二 ①2026年，中国航天事业走过70年。在这个特殊的年份，嫦娥七号奔赴月球南极——那个人类从未踏足过的神秘之地。 ②为什么要写这本书？因为嫦娥七号的“寻水”之旅，是我心中最能代表“70年航天路”的一次远征。 ③从1956年钱学森回国筹建航天事业，到1970年“东方红一号”在太空中唱响《东方红》；从2003年杨利伟在神舟五号上写下“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了”，到2022年中国空间站全面建成；从嫦娥一号实现中华民族千年奔月梦想，到嫦娥六号从月背带回1935.3克样品——70年来，中国航天人一直在做一件事：把不可能变成可能。 ④嫦娥七号要做的，恰恰是这件事的最新版本。 ⑤月球南极找水，难。极寒、复杂地形、通信被遮挡，每一项都是“致命考验”。但我们偏偏要去做，因为我们相信：70年的积淀，足以支撑我们去触碰那个“从未被触碰过的真相”。有人问我：找水真的那么重要吗？我这样回答：月球上的水，关系到人类能不能在月球上活下去、能不能以月球为跳板走向更远的深空。这不是锦上添花，是雪中送炭。全世界的科学家都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过。中国人要去做这件没人做成的事——这本身就是70年最好的答卷。 ⑥这本书记录的，不只是一次科学探测，更是一代代航天人用青春和智慧写下的答卷。从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到嫦娥探月，70年每一步都不容易。如果有一天，人类真的能在月球上生活、工作，甚至从月球出发走向火星，那么回望历史，嫦娥七号的这一次“寻水”，就是人类走向深空的那个转折点。 （摘编自中国探月总工程师吴伟仁《寻水月球南极》序言） 材料三 青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。新时代青年当把个人追求融入国家发展大局，立足岗位拼搏实干，把艰苦环境、艰巨任务当作磨炼心志的机遇。艰难方显勇毅，磨炼始得玉成。青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，以昂扬姿态奔赴属于自己的远征。广大青年在科技创新、乡村振兴、基层服务各条战线担当重任，是国家发展最鲜活的生力军。奋斗从来没有终点，每一段结束都是新的起点，青年要学会清零心态，整装再出发。 （摘自“人民网”） 6. 下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料三属于时评论述，倡导青年将个人理想融入国家发展，遭遇困境时清空消极心态，重整行装再次奋斗。 B. 材料二梳理七十载航天发展历程，嫦娥七号探测任务的价值，不仅局限于我国航天领域，更关乎人类深空探索的长远发展。 C. 材料一记叙张桂芳返乡创业的故事，她能成功带动乡村发展，核心原因是当地“头雁回归”政策提供了全方位资金扶持。 D. 三则材料分别从基层人物、国家工程、理论评论三个角度行文，依托不同事例共同诠释奋斗的时代价值。 7. 结合三则材料共同的“启程·奋斗”主题，补写宣传标语下句，要求句式工整、字数相同。 上句：怀揣理想启青春远征 下句：______________________ 8. 班级围绕“启程·奋斗”开展小组交流，请完成以下任务。 （1）下面三位同学发言存在两处不符合讨论规则的情形，请从主持人角度作点评。 甲：重整行装再出发十分可贵，许多人冲破重重困境重新奋起，他们的精神值得我们学习。 乙：说到整装再出发，确实要调整好自己的状态。调整状态，我就想到换新装备，我最近刷到不少好看的书包文具，咱们聊聊哪个文具好用吧，周末还可以约着一起逛文创店。 丙：别说这些无关的，乱七八糟，干脆不让乙继续发言好了。 （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字） 二、阅读与理解（45分） 【诗韵致远】 阅读下面这首唐诗，完成小题。 送郑侍御①谪闽中 [唐]高适 谪去君无恨，闽中②我旧过③。 大都④秋雁少，只是夜猿多。 东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露⑤，行矣慎风波。 【注释】①侍御：官职名。谪：贬谪。②闽中：福建。③旧过：曾经到过。④大都：大概。⑤雨露：恩泽，这里指朝廷的赦免。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联开篇即劝慰友人不要因被贬而心生怨恨，表现出诗人豁达宽厚的情怀。 B. 颔联选取“秋雁”“夜猿”两个意象，点明了闽中荒凉偏僻、消息闭塞的特点。 C. 颈联“东路云山合，南天瘴疠和”写出友人赴任途中将跨越云山、经历瘴疠，主要抒发了诗人对友人的担忧。 D. 尾联“自当逢雨露，行矣慎风波”既表达了对友人终将重返朝廷的信心，也叮嘱他旅途小心。 10. 请从写作手法的角度，赏析“大都秋雁少，只是夜猿多”两句的妙处。 【文海抒怀】（12分） 阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①宗元少聪警绝众，尤精两汉诗骚。顺宗继位，王叔文用事，尤奇待宗元，转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬，为永州司马。 ②元和十年，例移①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ③柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 （选自《旧唐书》，有删改） [注]①例移：按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 11. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬 B. 会居位不久/叔文败与同辈/七人俱贬 C. 会居位/不久叔文败与同辈/七人俱贬 D. 会居位/不久/叔文败与同辈七人/俱贬 12. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿/今为郡蛮方 B. 宗元少聪警绝众/沿溯阻绝 C. 水尤清冽/尤精两汉诗骚 D. 以其境过清/以男女质钱 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 14. 甲乙两文都以柳宗元被贬为背景，面对贬谪境遇，他的表现有何不同？请结合两文简要分析。 【科技探微】 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 ①究竟什么是脑机接口？脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活动，并将其转化为人工输出，替代中枢神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统。简单理解就是，人或者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系，现在想通过机器联系。 ②根据电极植入深度和对脑组织的侵入程度，目前脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。 ③非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有无创、安全、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，信号质量会大幅衰减，只能检测出大脑的整体状态，比如清醒、困倦、平静或焦虑，无法实现精细的意念控制。 ④侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”，最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择。不过，这种方式也存在短板：开颅手术会带来创伤，传感器在体内可能会引发组织包裹，从而产生炎症感染风险，长期使用的安全性和稳定性仍需持续验证。 ⑤为平衡精度与安全，半侵入式脑机接口应运而生，堪称前两种技术路线的“折中方案”。它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不穿透脑组织。这不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。 ⑥未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料二】 ①随着全球首款侵入式脑机接口医疗器械在我国获批上市，脑机接口技术迈向产业化的动力更加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解。 ②国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成患者头皮严重不适，被迫中断试验。我国研发的“北脑一号”主机只有6毫米厚，体积是国外同类型产品的四分之一，更方便置入颅骨，能够极大程度减少使用者的不适感。研究团队将最新的无线技术应用于“北脑一号”的通信，使信号更加稳定。同时，团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易“掉线”、距离限制严的难题。当前无线供电有效距离平均为8毫米，而“北脑一号”的设备可在十几毫米距离内无线供电，并且兼容所有人的头皮厚度，不会因为个别患者头皮过厚而无法工作。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料三】 ①脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平性的伤害。比如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样会拉大人与人之间的差距。 ②脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺激手术植入过程当中，有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。 ③“脑隐私”保护也是一个亟待解决的问题。目前人工智能的广泛应用已经凸显出隐私保护问题。例如通过日常浏览网站的痕迹、定位等产生用户画像，进而预测行为选择。脑机接口则可能在行为意图产生时即读取意图以及选择倾向，但这可能是仅仅想想但不会做的事。 ④未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。 （节选自《科学之友》，有删改） 15. 根据材料，说说目前研究脑机接口技术的核心价值。 16. 下列对材料内容的理解正确的一项是（ ） A. 三则材料都围绕“脑机接口的基本原理及产业化发展”这一核心话题展开论述。 B. 半侵入式技术综合了非侵入式和侵入式的优势，未来将完全取代另外两种技术路线。 C. 我国自主研发的“北脑一号”在机身厚度、信号稳定性、无线供电距离和适配性方面均优于同类产品。 D. 脑机接口的临床应用已经暴露出技术资源分配不公、患者自我认知障碍等问题，急需引起社会关注。 17. 下列对材料的分析有误的一项是（ ） A. 材料一运用了下定义和分类别的说明方法，使内容准确严谨、层次分明。 B. 文中“目前”“主要”等修饰词的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点，前者限定时间范围，后者暗示还有其他类型。 C. 材料二通过中外产品在临床试验中的对比，展现了我国在脑机接口领域取得的技术性突破。 D. 三则材料均采用“先总述后分述”的布局方式，使行文脉络清晰，易于读者把握内容要点。 18. 根据三则材料，请预测脑机接口技术今后的创新发展方向。 【文海明志】（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 压枝低处是新生 李永斌 ①去邻山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干有瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央，树冠很大，开枝散叶。它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，漫出了墙头，直伸到小路的中央。 ②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，兀自敞开着，几只鸡鸭正在院里踱步，一步一啄食。站在门口望去，那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人正坐在自家树下。老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。 ③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头，用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好，你是做啥的？”我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这个山。您自己在这里住吗？”“我住山下，平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？”“一百多年了，树小的时候不怎么结果，现在成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴了，有时得用棍子支撑。” ④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看，原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说：“这些鞋垫都是给孩子们绣的，他们喜欢，说比买的好看。我天天绣，绣多了还能卖钱。也不知道怎么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能干出活儿。” ⑤不知不觉间，我们聊到黄昏时分。此时，老人提醒我：“不是要画山吗？太阳要落山了，再不画就来不及了。”我沉默片刻，突然说道：“我不想画山了，奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“两个老家伙有什么好画的，你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。” ⑥我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥，而果实和鞋垫都透着俏皮。 ⑦我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”题完便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。 ⑧迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了另一种新生。 （选自《读者》第7期，有删改） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对老屋、石墙、篱笆院的描写，营造了古朴宁静的氛围，为下文人物活动和主题表达提供了环境背景。 B. “我”放弃画山转而选择画老人与大树，是由于在与老人对话中感受到二者相依相守的动人情景，并从中体悟到生命深处的不屈力量。 C. 老人以苹果树自比，认为“越老越能干出活儿”，折射出她豁达自信、热爱劳作、不向岁月低头的昂扬人生态度。 D. 标题“压枝低处是新生”中的“新生”，既指苹果树年复一年结出累累硕果，也指老人在晚年依然勤劳充实，两者都侧重于生物层面的生命延续与季节轮回。 20. 请从修辞手法和遣词造句的角度，赏析下面的句子。 它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。 21. 文中“老树”和“老人”反复一起出现，请谈谈你对这一安排的理解。 22. 本文记述了我为老人和苹果树作画的画面，在我们阅读的名著中，也有许多令人印象深刻的画面。请从《简·爱》《水浒传》中任选一部，描绘出对你来说印象深刻的画面，并简述理由。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求写作。 少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有温暖的梦想……我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。 请以《这段路，我想跑起来》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数600—900字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期阶段性检测九年级语文试题 一、积累与运用（25分） 为激扬少年意气，奔赴青春山海，学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题活动。你们小组搜集了相关资料进行学习，请完成小题。 【青春启序】 青春，是人生最美好的时节。它像一株破土而出的新芽，充满着无限的生机与活力；它像一缕冲破云xiāo①的阳光，照亮了前行的道路；它像一艘即将扬帆的航船，载着少年的憧憬启航。然而，青春也并非总是一帆风顺的。成长的路上，难免会遇到迷wǎng②与困惑，会经历挫折与失败。但正是这些磨厉，让青春变得更加厚重而丰盈。 李大钊先生说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。在这个充满希望的年华里，我们应当以梦为马，不负韶华，用汗水浇灌理想的花朵，用行动书写青春的华章。 1. （1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。 ①xiāo（ ） ②wǎng（ ） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。 改为：（ ） 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的是（填字母） 备选词语：① A.沉淀 B.沉寂 ②C.取长补短 D.扬长避短 ③E.桎梏 F.牵绊 告别假期归于①___的安逸松弛，我们要从过往得失中②___，冲破内心自我设限的精神③___，重整行装奔赴初三远征。 ①________ ②________ ③________ 3. 画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。 原句：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。 修改：_________________ 【答案】1. ①. 霄 ②. 惘 ③. 磨砺 2. ①. A ②. C ③. E 3. 修改：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌陷入只重口号、轻视实干的误区。（或：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，避免陷入只重口号、轻视实干的误区。） 【解析】 【1题详解】 （1）注意“霄、惘”的字形。 （2）“磨砺”意思是摩擦使锐利，比喻磨炼。“砺”是磨刀石，石字旁；“厉”是严厉、厉害，此处为字形误用。应把“磨厉”改为“磨砺”。 【2题详解】 A.沉淀：比喻凝聚、积累，可指心绪、状态沉静下来。 B.沉寂：十分寂静；消息全无，多形容环境、氛围，不形容人的生活状态。 第一空：本处修饰假期带来的人的身心状态。“沉淀”可以指身心沉静舒缓，契合假期过后的松弛状态；“沉寂”侧重环境寂静，不能用来形容人的安逸松弛的生活状态，所以选A.沉淀。 C.取长补短：吸取别人的长处，弥补自己的短处。 D.扬长避短：发扬自己的长处，避开自己的短处。 语境是回望过去的成功与失利，从得失当中吸取经验，吸取长处、弥补自身不足。“取长补短”侧重吸收长处弥补短处，对应“过往得失”；“扬长避短”侧重发挥自身优势、规避自身缺点，不侧重从过往经历里吸取经验，因此选C.“取长补短”。 E.桎梏：本义脚镣手铐，比喻束缚人思想、精神的枷锁、束缚。 F.牵绊：牵挂牵制，多指情感、人事带来的纠缠挂念。 搭配动词“冲破”，修饰“内心自我设限”，指精神层面的枷锁束缚。“桎梏”比喻精神、思想上的枷锁，常和“冲破”搭配；“牵绊”多是情感上的牵挂纠缠，一般不和“冲破”搭配，所以选E.桎梏。 【3题详解】 画波浪线句子语病为否定不当，“切忌”意思是千万不要，本身带有否定含义，后面再加上“避免”，双重否定造成语义矛盾，违背本意，删去“切忌”或者删去“避免”均可。 【少年笃进】 4. 初三，是少年成长的关键路口。回望过去，有收获也有遗憾；放眼将来，机遇与挑战并存。____——调整心态、复盘得失，脚踏实地持续拼搏，方能跨过重重阻碍，奔赴属于自己的远方。 请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限15字以内） 【答案】示例：唯有摆正心态奋力拼搏 【解析】 【详解】横线后用破折号引出了调整心态、踏实拼搏的具体做法，补写的句子需要承接前文初三是成长关键期的语境，总领后文的行动指引，同时符合15字以内的字数要求，逻辑衔接自然，合理即可。 示例：此时的我们更需笃定前行。 【骋怀致远】 5. 学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题班会，请你根据语境提示，将主持人的发言稿补充完整。 同学们，踏上新征程，我们当有李白“（1）__________，直挂云帆济沧海”的勇毅；也应有欧阳修“（2）__________，在乎山水之间也”的从容。面对离别，不必伤感，苏轼说得好：“但愿人长久，（3）__________。”真正的友谊经得起时空的考验。未来无论遇到什么困难，都要记住刘禹锡的哲思：“（4）__________，病树前头万木春。”困境之中往往孕育着新的希望。最后，愿我们都能像辛弃疾那样，将个人理想融入时代洪流——“了却君王天下事，（5）__________”，在奋斗中实现人生价值。让我们携手共进，再出发！ 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 千里共婵娟 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】注意“醉”“婵娟”“畔”“赢”等字词的写法。 【克难践志】 材料一 ①在河南省鹤壁市山城区石林镇三家村，一幅幅色彩绚丽的墙绘让这个曾经普通的村庄成了“网红村”。而赋予村庄这份斑斓色彩的，是1997年出生的村党支部书记张桂芳。面对采访，这位年轻的“当家人”语气平和而坚定：“一分耕耘一分收获，只要真心为乡亲们做事，就一定能在故乡的田野上开花结果。” ②2020年底，一通来自家乡老党员的电话，改变了张桂芳的人生轨迹。当时，正逢当地推行“头雁回归”计划，召唤在外能人返乡建设。“一开始就是想回来试试，看看自己能否胜任，用所学为家乡出点力。”她坦言，虽然回村后发现家乡环境已有改善，但多次外出学习看到的差距，让她更加坚定了要把家乡建设得更好的决心。 ③三家村是典型留守村，常住人口多为老人，产业薄弱、知名度低。张桂芳从零学习短视频拍摄、直播带货，打造“彩虹村”文旅IP，把村里蜂蜜、杂粮等农产品销往全国各地。创业路上她也曾遭遇流量低迷、村民不理解等挫折，但她没有停滞不前，而是复盘问题、调整拍摄思路，一次次重新开播。短短三年，村庄环境焕然一新，村民收入大幅提升。 （摘自“光明网”） 材料二 ①2026年，中国航天事业走过70年。在这个特殊的年份，嫦娥七号奔赴月球南极——那个人类从未踏足过的神秘之地。 ②为什么要写这本书？因为嫦娥七号的“寻水”之旅，是我心中最能代表“70年航天路”的一次远征。 ③从1956年钱学森回国筹建航天事业，到1970年“东方红一号”在太空中唱响《东方红》；从2003年杨利伟在神舟五号上写下“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了”，到2022年中国空间站全面建成；从嫦娥一号实现中华民族千年奔月梦想，到嫦娥六号从月背带回1935.3克样品——70年来，中国航天人一直在做一件事：把不可能变成可能。 ④嫦娥七号要做的，恰恰是这件事的最新版本。 ⑤月球南极找水，难。极寒、复杂地形、通信被遮挡，每一项都是“致命考验”。但我们偏偏要去做，因为我们相信：70年的积淀，足以支撑我们去触碰那个“从未被触碰过的真相”。有人问我：找水真的那么重要吗？我这样回答：月球上的水，关系到人类能不能在月球上活下去、能不能以月球为跳板走向更远的深空。这不是锦上添花，是雪中送炭。全世界的科学家都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过。中国人要去做这件没人做成的事——这本身就是70年最好的答卷。 ⑥这本书记录的，不只是一次科学探测，更是一代代航天人用青春和智慧写下的答卷。从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到嫦娥探月，70年每一步都不容易。如果有一天，人类真的能在月球上生活、工作，甚至从月球出发走向火星，那么回望历史，嫦娥七号的这一次“寻水”，就是人类走向深空的那个转折点。 （摘编自中国探月总工程师吴伟仁《寻水月球南极》序言） 材料三 青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。新时代青年当把个人追求融入国家发展大局，立足岗位拼搏实干，把艰苦环境、艰巨任务当作磨炼心志的机遇。艰难方显勇毅，磨炼始得玉成。青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，以昂扬姿态奔赴属于自己的远征。广大青年在科技创新、乡村振兴、基层服务各条战线担当重任，是国家发展最鲜活的生力军。奋斗从来没有终点，每一段结束都是新的起点，青年要学会清零心态，整装再出发。 （摘自“人民网”） 6. 下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料三属于时评论述，倡导青年将个人理想融入国家发展，遭遇困境时清空消极心态，重整行装再次奋斗。 B. 材料二梳理七十载航天发展历程，嫦娥七号探测任务的价值，不仅局限于我国航天领域，更关乎人类深空探索的长远发展。 C. 材料一记叙张桂芳返乡创业的故事，她能成功带动乡村发展，核心原因是当地“头雁回归”政策提供了全方位资金扶持。 D. 三则材料分别从基层人物、国家工程、理论评论三个角度行文，依托不同事例共同诠释奋斗的时代价值。 7. 结合三则材料共同的“启程·奋斗”主题，补写宣传标语下句，要求句式工整、字数相同。 上句：怀揣理想启青春远征 下句：______________________ 8. 班级围绕“启程·奋斗”开展小组交流，请完成以下任务。 （1）下面三位同学发言存在两处不符合讨论规则的情形，请从主持人角度作点评。 甲：重整行装再出发十分可贵，许多人冲破重重困境重新奋起，他们的精神值得我们学习。 乙：说到整装再出发，确实要调整好自己的状态。调整状态，我就想到换新装备，我最近刷到不少好看的书包文具，咱们聊聊哪个文具好用吧，周末还可以约着一起逛文创店。 丙：别说这些无关的，乱七八糟，干脆不让乙继续发言好了。 （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字） 【答案】6. C 7. 示例：立足实干筑时代华章 8. （1）乙偏离 “启程·奋斗” 讨论主题，聊文具、逛文创店；丙言语粗暴，直接禁止他人发言，不尊重同学发言权利。讨论应当紧扣议题，尊重每位发言人。（2）示例发言：读完三则材料，我深受触动。张桂芳扎根乡村，航天人勇闯深空，告诉我们青春的奋斗不能只停留在口号。作为初三学生，我们也应当把个人成长融入时代，遇到挫折学会复盘调整，不畏惧困难。既要心怀理想仰望星空，也要脚踏实地做好当下每一件事，清零过往得失，整装再出发，用实干奔赴属于自己的远征。 【解析】 【导语】这组文本以“启程·奋斗”为核心脉络，从基层青年返乡振兴乡野的鲜活实践，延伸到中国航天人七十年逐梦深空的宏大征程，最终落脚于面向新时代青年的价值倡导，以个体微光、国之重器、理论指引三个维度形成叙事闭环，将个人成长与家国发展深度绑定，既有具象的人物事迹感染力，又有高远的格局引领力，层层递进诠释出奋斗的时代内核。 【6题详解】 C.结合材料一第②③段可知，张桂芳带动乡村发展的核心原因是她自身真心为乡亲干事、敢闯敢拼，主动学习新技能、遇到挫折不放弃的实干付出，“头雁回归”政策只是召唤她返乡的契机，文中并没有提到政策提供了“全方位资金扶持”，也不是她成功的核心原因。 【7题详解】 上句结构是“四字动宾短语+动词+两字名词+两字名词”，下句结构也要与此相同，内容要紧扣“启程·奋斗”主题，对应材料里实干奋斗、创造时代价值的核心即可。 示例：脚踏实地书时代华章。  【8题详解】 （1）甲的发言围绕“重整行装再出发、困境中奋起的奋斗精神”展开，完全符合“启程·奋斗”的讨论主题，没有违规问题。乙从“调整奋斗状态”的合理话题，跳转去聊文具选购、约着逛文创店的无关内容，完全脱离了本次“启程·奋斗”的讨论边界，属于典型的跑题行为，会打乱小组讨论的节奏，偏离预设的交流目标。丙没有用温和的方式提醒乙回归主题，反而用“乱七八糟”的粗暴表述否定他人发言，还直接提出禁止乙继续发言，既言语失礼，也剥夺了小组成员的正常发言权利，不符合小组讨论互相尊重的基本规则。作为主持人的点评要明确小组讨论“紧扣主题、文明表达”的基本规则，再逐一对应乙和丙的发言内容，指出不符合规则的地方，给出正向引导，合理即可。 示例： 刚才的交流里有两个小问题哦：第一是乙同学的发言跑题了，咱们这次讨论的主题是“启程·奋斗”，聊文具、逛文创店和议题无关，偏离了讨论方向；第二是丙同学的发言既用语不礼貌，也直接否定了他人的发言资格，不符合友好交流的讨论规则，我们可以温和提醒同伴回归主题，不用直接禁止别人发言哦。 （2）结合三则材料中“个人理想融入大局、直面挫折实干、接续奋斗”的核心观点，再结合自身成长实际组织语言，字数不少于80个字即可。 示例：听完大家的分享我很受触动，不管是返乡带领村民致富的张桂芳，还是一代代向深空进军的中国航天人，他们的启程都不是一时冲动，而是把自己的小目标融入了乡村发展、国家进步的大方向里。我们作为新时代的青少年，也不能怕遇到挫折，要像材料里说的那样怀抱梦想又脚踏实地，遇到瓶颈就调整状态清零重来，在自己的学习和生活里踏踏实实干，用奋斗走出属于自己的成长远征。 二、阅读与理解（45分） 【诗韵致远】 阅读下面这首唐诗，完成小题。 送郑侍御①谪闽中 [唐]高适 谪去君无恨，闽中②我旧过③。 大都④秋雁少，只是夜猿多。 东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露⑤，行矣慎风波。 【注释】①侍御：官职名。谪：贬谪。②闽中：福建。③旧过：曾经到过。④大都：大概。⑤雨露：恩泽，这里指朝廷的赦免。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联开篇即劝慰友人不要因被贬而心生怨恨，表现出诗人豁达宽厚的情怀。 B. 颔联选取“秋雁”“夜猿”两个意象，点明了闽中荒凉偏僻、消息闭塞的特点。 C. 颈联“东路云山合，南天瘴疠和”写出友人赴任途中将跨越云山、经历瘴疠，主要抒发了诗人对友人的担忧。 D. 尾联“自当逢雨露，行矣慎风波”既表达了对友人终将重返朝廷的信心，也叮嘱他旅途小心。 10. 请从写作手法的角度，赏析“大都秋雁少，只是夜猿多”两句的妙处。 【答案】9. C 10. 运用对比（反衬）手法。秋雁稀少，暗含书信难通；夜猿众多，猿啼凄清悲凉。用 “少” 与 “多” 形成对照，写出闽中偏僻荒凉、音讯闭塞的环境特点，烘托友人被贬之后处境的凄冷，含蓄表达诗人对友人的同情与牵挂。 【解析】 【导语】这首赠别谪友的诗作，以自身旧游闽中的亲历宽慰友人，不饰虚笔，用秋雁、夜猿、云山、瘴疠诸意象点出闽地荒僻之状，既见共情的真切，又藏温厚的劝勉与期许，哀而不伤，尽显高适诗沉挚平和的风致。 【9题详解】 C.颈联里的“南天瘴疠和”是说闽中一带的瘴气其实是温和不烈的，不是刻意强调环境险恶，这一联不只是抒发对友人的担忧，还暗含了诗人想宽慰友人、让他不必过度恐惧当地环境的心意，本项说“主要抒发担忧”的理解有误。 【10题详解】 “大都秋雁少，只是夜猿多”意思是：到闽中大概很少见到远旅雁阵，深夜听到的都是哀伤的猿啼。这两句运用了对比的写作手法，将闽中“秋雁稀少”和“夜猿繁多”的特点放在一起对照，一方面秋雁少点明当地地处偏远、和北方音信难通的处境，另一方面夜猿多烘托出夜晚环境的凄清、容易触发迁客的愁绪。诗人用自己过往的亲身见闻来写，没有刻意渲染悲苦，既点出了闽中环境的特殊之处，含蓄表达了对友人贬谪后处境的体谅，也让劝慰的心意更显真诚恳切。 【文海抒怀】（12分） 阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①宗元少聪警绝众，尤精两汉诗骚。顺宗继位，王叔文用事，尤奇待宗元，转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬，为永州司马。 ②元和十年，例移①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ③柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 （选自《旧唐书》，有删改） [注]①例移：按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 11. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬 B. 会居位不久/叔文败与同辈/七人俱贬 C. 会居位/不久叔文败与同辈/七人俱贬 D. 会居位/不久/叔文败与同辈七人/俱贬 12. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿/今为郡蛮方 B. 宗元少聪警绝众/沿溯阻绝 C. 水尤清冽/尤精两汉诗骚 D. 以其境过清/以男女质钱 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 14. 甲乙两文都以柳宗元被贬为背景，面对贬谪境遇，他的表现有何不同？请结合两文简要分析。 【答案】11. A 12. C 13. （1）两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。（2）（柳宗元）立刻草拟奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己前往播州。 14. 甲文《小石潭记》：柳宗元被贬永州，游览小石潭，面对凄清环境，内心凄苦孤寂，流露贬谪后的悲凉落寞。乙文：被贬之后，柳宗元不计个人安危，为朋友着想，主动请求调换贬地；到柳州后革除当地陋习，出钱解救百姓，还热心教导后辈。面对贬谪，他没有一味消沉，而是心系他人，积极为民做事，造福一方。 【解析】 【导语】甲文记叙了柳宗元游览小石潭时的所见所感，通过描写清幽秀丽而又凄清寂寥的景色，表达了被贬后的孤寂忧伤之情。乙文记载了柳宗元被贬后的经历，重点写其关爱友人、体恤百姓、兴教化民等事迹，展现了其高尚的人格品质和强烈的社会责任感。 【11题详解】 句意为：恰逢王叔文执政不久，王叔文失势失败，柳宗元与同辈七人一同被贬。 “会居位不久”交代事情发生的背景；“叔文败”主谓结构完整，写王叔文失势失败；“与同辈七人俱贬”交代柳宗元被贬的结果。 故断句为：会居位不久／叔文败／与同辈七人俱贬。 【12题详解】 A.动词，成为/动词，担任； B.动词，超越/动词，断绝； C.相同，都是副词，尤其； D.连词，因为/介词，用。 【13题详解】 重点词有： （1）犬牙，像狗的牙齿一样；差互，交错不齐。 （2）即，立刻；草，起草；授，授予；往，前往。 【14题详解】 结合甲文第①段“闻水声，如鸣珮环，心乐之”和第②段“似与游者相乐”可知，柳宗元游览小石潭时曾因优美景色而获得短暂的快乐；结合第④段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，幽深冷寂的环境又勾起了他内心的孤独与忧伤。因此，甲文表现了柳宗元借山水寄托情怀，在游赏中排遣愁苦，却又难掩被贬后的失意与凄凉。 结合乙文第②段“请以柳州授禹锡，自往播”可知，柳宗元为了帮助刘禹锡照顾年迈母亲，主动请求调换更加偏远艰苦的任职地，表现出重情重义、舍己为人的品质。结合第③段“宗元革其乡法”“乃出私钱赎之，归其父母”可知，他到柳州后革除陋习，帮助百姓与家人团聚；结合“凡经其门，必为名士”可知，他还积极培养人才，推动地方教化。因此，乙文表现了柳宗元虽身处贬谪，却始终心系友人、关爱百姓、积极施政，展现出强烈的责任担当和济世情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰发出的声音，心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，成为水中高地、小岛、不平的岩石和石岩。青翠的树木和藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 ②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。 ③向小潭西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪流两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 ④坐在潭边，四周被竹林和树木环绕着，寂静空旷，没有旁人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，令人忧伤。因为这里的环境太凄清，不能久留，于是记下当时的情景便离开了。 【乙】 ①柳宗元年轻时聪明机警，超过一般人，尤其精通两汉诗赋和《离骚》等作品。唐顺宗继位后，王叔文掌权，特别赏识和优待柳宗元，提拔他担任尚书礼部员外郎。恰逢王叔文执政不久便失势失败，柳宗元与同辈七人一同被贬，担任永州司马。 ②元和十年，按惯例调任柳州刺史。当时朗州司马刘禹锡被任命为播州刺史，任命文书下达后，柳宗元对亲近的人说：“刘禹锡有年迈的母亲，如今到播州这样偏远荒凉的地方任职，往返数万里，怎么能够和母亲一同前往呢？如果母子分处两地，就如同永别一样。我和刘禹锡是知心好友，怎么忍心看到他这样呢？”于是立即起草奏章，请求把柳州授予刘禹锡，自己前往播州。后来裴度也上奏此事，刘禹锡最终改任连州刺史。 ③柳州当地有一种风俗，用儿女作抵押借钱，超过期限就归债主所有。柳宗元革除了这种陋习。对于已经被债主占有的人，他拿出自己的钱将他们赎回来，让他们回到父母身边。江岭一带参加进士考试的人，不远千里前来向柳宗元学习。凡是经过他指教的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日，柳宗元去世，享年四十七岁。 【科技探微】 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 ①究竟什么是脑机接口？脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活动，并将其转化为人工输出，替代中枢神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统。简单理解就是，人或者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系，现在想通过机器联系。 ②根据电极植入深度和对脑组织的侵入程度，目前脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。 ③非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有无创、安全、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，信号质量会大幅衰减，只能检测出大脑的整体状态，比如清醒、困倦、平静或焦虑，无法实现精细的意念控制。 ④侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”，最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择。不过，这种方式也存在短板：开颅手术会带来创伤，传感器在体内可能会引发组织包裹，从而产生炎症感染风险，长期使用的安全性和稳定性仍需持续验证。 ⑤为平衡精度与安全，半侵入式脑机接口应运而生，堪称前两种技术路线的“折中方案”。它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不穿透脑组织。这不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。 ⑥未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料二】 ①随着全球首款侵入式脑机接口医疗器械在我国获批上市，脑机接口技术迈向产业化的动力更加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解。 ②国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成患者头皮严重不适，被迫中断试验。我国研发的“北脑一号”主机只有6毫米厚，体积是国外同类型产品的四分之一，更方便置入颅骨，能够极大程度减少使用者的不适感。研究团队将最新的无线技术应用于“北脑一号”的通信，使信号更加稳定。同时，团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易“掉线”、距离限制严的难题。当前无线供电有效距离平均为8毫米，而“北脑一号”的设备可在十几毫米距离内无线供电，并且兼容所有人的头皮厚度，不会因为个别患者头皮过厚而无法工作。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料三】 ①脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平性的伤害。比如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样会拉大人与人之间的差距。 ②脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺激手术植入过程当中，有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。 ③“脑隐私”保护也是一个亟待解决的问题。目前人工智能的广泛应用已经凸显出隐私保护问题。例如通过日常浏览网站的痕迹、定位等产生用户画像，进而预测行为选择。脑机接口则可能在行为意图产生时即读取意图以及选择倾向，但这可能是仅仅想想但不会做的事。 ④未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。 （节选自《科学之友》，有删改） 15. 根据材料，说说目前研究脑机接口技术的核心价值。 16. 下列对材料内容的理解正确的一项是（ ） A. 三则材料都围绕“脑机接口的基本原理及产业化发展”这一核心话题展开论述。 B. 半侵入式技术综合了非侵入式和侵入式的优势，未来将完全取代另外两种技术路线。 C. 我国自主研发的“北脑一号”在机身厚度、信号稳定性、无线供电距离和适配性方面均优于同类产品。 D. 脑机接口的临床应用已经暴露出技术资源分配不公、患者自我认知障碍等问题，急需引起社会关注。 17. 下列对材料的分析有误的一项是（ ） A. 材料一运用了下定义和分类别的说明方法，使内容准确严谨、层次分明。 B. 文中“目前”“主要”等修饰词的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点，前者限定时间范围，后者暗示还有其他类型。 C. 材料二通过中外产品在临床试验中的对比，展现了我国在脑机接口领域取得的技术性突破。 D. 三则材料均采用“先总述后分述”的布局方式，使行文脉络清晰，易于读者把握内容要点。 18. 根据三则材料，请预测脑机接口技术今后的创新发展方向。 【答案】15. ①帮助重症残障患者实现康复，完成精细脑控动作；②拓展人与外部世界交互方式。 16. C 17. D 18. ①技术上兼顾精度与安全，优化三种脑机接口路线，实现互补发展；②优化硬件，缩小设备体积，提升信号稳定性、无线供电能力；③完善安全验证，降低手术、炎症感染风险；建立伦理规范，重视脑隐私保护，防范公平性、自我异化等伦理风险。 【解析】 【导语】这组关于脑机接口的阅读选文，贴合当下前沿科技热点，兼具科普价值与思辨意义。选文逻辑清晰，三则材料层层递进：先厘清脑机接口的定义与技术分类，再介绍我国的最新技术突破，最后抛出技术发展伴随的伦理隐忧，兼顾知识普及与深度思考。作为阅读考题，它既能考查信息筛选整合能力，也能引导读者关注科技发展的双面性。 【15题详解】 结合材料一第④段“侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元‘零距离接触’，最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择”可知，侵入式脑机接口的作用是：让患者完成精准抓握、意念打字等精细脑控动作，改善重症残障患者生活能力，可概括为：帮助重症残障患者实现康复，完成精细脑控动作。 结合材料一第①段可知，脑机接口是“改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统”，打破了过去人或动物只能通过生物神经网络和外部建立联系的传统模式，搭建出大脑直接和机器交互的全新通道，拓展了人类和外部环境交互的边界。可概括为：拓展人与外部世界交互方式。 【16题详解】 A.三则材料核心话题并不统一，材料一介绍脑机接口的定义与技术分类，材料二介绍国内脑机接口的产业化技术突破，材料三专门讨论脑机接口的伦理风险，并非都围绕“脑机接口的基本原理及产业化发展”展开； B.材料一第⑥段明确说明“未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展”，并非半侵入式技术“完全取代另外两种技术路线”，表述与原文相悖； D.根据材料三内容可知，“技术资源分配不公、认知增强后的公平性问题”属于未来技术成熟后才会涉及的讨论内容，并非当前临床应用“已经暴露出”的现实问题，表述不符合原文限定。 【17题详解】 D.材料一、二采用了“先总述后分述”的布局方式。材料三是围绕脑机接口的各类伦理问题展开，依次列举公平性伤害、自我异化风险、脑隐私泄露、未来人类增强争议多个维度，没有开篇设置总领句、后续分述的“先总后分”结构，该表述不符合原文行文逻辑。 【18题详解】 结合材料一的内容可知，三类脑机接口各有优劣——非侵入式无创但信号精度差，侵入式信号精度高但手术风险大，半侵入式是二者的折中方案，材料一第⑥段明确提出“未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展”，因此技术迭代会围绕平衡精度和安全的核心目标，针对不同应用场景优化三类路线，走差异化互补的发展路径。可概括为：技术上兼顾精度与安全，优化三种脑机接口路线，实现互补发展。 结合材料二的内容可知，国外早期侵入式产品因为体积过大造成患者严重不适，我国“北脑一号”已经在小型化、无线通信稳定性、无线供电距离上实现了突破，但当前行业仍存在无线供电易掉线、距离限制严格的痛点，后续硬件创新会继续朝着更小体积、更稳定的信号传输、更远且适配性更强的无线供电能力方向升级，可概括为：优化硬件，缩小设备体积，提升信号稳定性、无线供电能力 。 结合材料一第④段可知，侵入式脑机接口“长期使用的安全性和稳定性仍需持续验证”，存在开颅创伤、炎症感染的隐患，后续技术发展会持续完善长期安全验证体系，降低使用风险；结合材料三第③段可知，已经逐步显现出患者自我疏离异化、脑隐私泄露、技术资源分配不公等伦理问题，未来产业发展必然需要配套建立对应的伦理规范，提前规避技术带来的公平性、自主性相关风险，可概括为：完善安全验证，降低手术、炎症感染风险；建立伦理规范，重视脑隐私保护，防范公平性、自我异化等伦理风险。 【文海明志】（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 压枝低处是新生 李永斌 ①去邻山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干有瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央，树冠很大，开枝散叶。它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，漫出了墙头，直伸到小路的中央。 ②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，兀自敞开着，几只鸡鸭正在院里踱步，一步一啄食。站在门口望去，那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人正坐在自家树下。老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。 ③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头，用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好，你是做啥的？”我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这个山。您自己在这里住吗？”“我住山下，平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？”“一百多年了，树小的时候不怎么结果，现在成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴了，有时得用棍子支撑。” ④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看，原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说：“这些鞋垫都是给孩子们绣的，他们喜欢，说比买的好看。我天天绣，绣多了还能卖钱。也不知道怎么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能干出活儿。” ⑤不知不觉间，我们聊到黄昏时分。此时，老人提醒我：“不是要画山吗？太阳要落山了，再不画就来不及了。”我沉默片刻，突然说道：“我不想画山了，奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“两个老家伙有什么好画的，你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。” ⑥我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥，而果实和鞋垫都透着俏皮。 ⑦我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”题完便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。 ⑧迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了另一种新生。 （选自《读者》第7期，有删改） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对老屋、石墙、篱笆院的描写，营造了古朴宁静的氛围，为下文人物活动和主题表达提供了环境背景。 B. “我”放弃画山转而选择画老人与大树，是由于在与老人对话中感受到二者相依相守的动人情景，并从中体悟到生命深处的不屈力量。 C. 老人以苹果树自比，认为“越老越能干出活儿”，折射出她豁达自信、热爱劳作、不向岁月低头的昂扬人生态度。 D. 标题“压枝低处是新生”中的“新生”，既指苹果树年复一年结出累累硕果，也指老人在晚年依然勤劳充实，两者都侧重于生物层面的生命延续与季节轮回。 20. 请从修辞手法和遣词造句的角度，赏析下面的句子。 它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。 21. 文中“老树”和“老人”反复一起出现，请谈谈你对这一安排的理解。 22. 本文记述了我为老人和苹果树作画的画面，在我们阅读的名著中，也有许多令人印象深刻的画面。请从《简·爱》《水浒传》中任选一部，描绘出对你来说印象深刻的画面，并简述理由。 【答案】19. D 20. 运用比喻，把苹果比作满天星斗；“盘根错节”“密密匝匝”“缀满” 等词语，写出树根交错、苹果繁多饱满。生动形象地写出苹果树枝干苍劲，果实繁盛的模样，表现老树蓬勃旺盛的生命力，为后文感悟 “压枝低处是新生” 做铺垫。 21. ①把老树和老人对照，互相映衬；老树越老越硕果累累，老人年岁已高依旧勤劳能干。②树是老人生命状态的象征，老人借树喻自己；二者合二为一，共同诠释主题：暮年不等于消沉，暮年也可以拥有新生。③反复出现，贯穿全文，使文章线索清晰，深化主旨。 22. 示例一《简・爱》：简・爱在桑菲尔德庄园，站在罗切斯特面前，勇敢诉说人格平等的那段画面。简・爱不因为自己地位卑微就自卑，敢于捍卫人格尊严。这个画面让我印象深刻，它让我懂得人无论处境如何，都应当坚守自尊，追求精神平等。 示例二《水浒传》：鲁智深倒拔垂杨柳。鲁智深徒手把大树连根拔起，场面豪迈。既写出鲁智深力大无穷、豪爽率真的性格，画面极具冲击力，让我记住这个鲜活的好汉形象。 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，借百年丰收的苹果树喻暮年仍发光热的老奶奶，托物言志自然贴切，诠释了“迟暮非消沉，亦是新生”的内核。文字细腻恬淡，苹果树压枝、老人绣鞋垫的细节鲜活温暖，意境悠远，给人治愈向上的力量。 【19题详解】 D.“两者都侧重于生物层面的生命延续与季节轮回”的表述有误。文中的“新生”并非仅指向苹果树结果的自然生长层面，更核心的是指向老人迟暮之年依然勤劳充实、昂扬豁达的生命状态，以及作者从二者身上体悟到的“迟暮不消沉”的全新生命感悟，是精神层面的价值升华，并非局限于生物层面的延续与轮回。 【20题详解】 这个句子在第①段，写苹果树的外形，要求从修辞手法和遣词造句的角度进行赏析。 修辞手法。该句将满树硕大的苹果比作夜空中的满天星斗，运用的是比喻的修辞手法。一方面，满天星斗布满整片夜空的分布特点，对应了苹果挨挨挤挤铺满整树枝头的状态，直接写出了苹果数量繁多的特点；另一方面，成熟苹果饱满红润、带有光泽的外形，和星斗明亮闪烁的特质契合，凸显出苹果饱满鲜红的喜人模样。这个比喻把满树硕果的场景瞬间具象化，自带极强的画面感，能让读者直观感受到百年苹果树硕果压枝的视觉冲击。 遣词造句角度。“盘根错节”，写出了这棵百年老树树龄悠长、根系交错、枝干粗壮苍劲的状态，呼应了文中“一百多年树龄”“树干有瓮口粗”的交代，突出了老树古老苍劲的特质；叠词“密密匝匝”，形象地表现出苹果稠密簇拥、挤挨在枝头的样子，直接凸显出苹果树硕果累累、丰收喜人的状态。二者搭配，古老苍劲的老树身和繁密饱满的新果实形成呼应，突出了百年老树依旧蓬勃旺盛的生命力，自然流露出作者看到这幅景象时的赞叹与欣赏。 【21题详解】 结合第④段“你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能干出活儿”可知，老树已有百年树龄，属于树木的迟暮阶段，却依然每年能结几百斤果实，压弯枝头；老人满头银发、满脸皱纹，已是人生暮年，却依然勤于劳作，上山照看果树、喂养鸡鸭，两天就能绣成一双鞋垫，绣好的鞋垫还能售卖换钱。二者年纪相仿，生命状态相似，互相衬托，让两个形象都更鲜明生动。 老树以百年暮年之身硕果满枝，对应“迟暮不消沉”的生命状态，承载了“哪怕到生命晚年，依然可以焕发新生、创造价值”的精神；而老人是这种精神的具体表现，她不是抽象的道理符号，是实实在在活在山间的普通人，用自己日复一日的劳作，把老树承载的生命力量落到了实处，一象一人，让抽象的主旨变得可感可知。 老树与老人贯穿全文始终，是支撑全文的核心线索。作者开篇写生遇老屋，先见百年苹果树，再发现树荫下绣鞋垫的老人；聊天过程围绕树的树龄、结果情况和老人的绣活展开；作者主动放弃画山，选择为老人和大树共同作画，题诗也写道“两名老者背相依，一树新果压枝低”；最后结尾的感悟，也是同时从二者身上获得。二者双线并行，让全文意象集中统一，结构紧凑不散。 作者将“老树”和“老人”一起来写，是以树喻人。文章标题为“压枝低处是新生”，压弯枝头结果的老树，对应晚年依然发光发热的老人，作者借此打破了“迟暮就是消沉衰败”的固有认知，点明了观点：哪怕到了人生的晚年，只要心怀热爱、勤于劳作，依然能创造价值，收获别样的新生，将日常见闻升华为对生命状态的普世思考，深化了文章意蕴。 【22题详解】 从指定两部名著中任选一部，然后选取自己熟悉的典型画面，准确概括画面的场景、人物与核心事件，最后结合名著的内容、主旨或者人物形象特点，阐述该画面给自己留下深刻印象的原因，合理即可。 示例1：选《简·爱》。印象深刻的画面：桑菲尔德花园平等告白。暮春傍晚，桑菲尔德的玫瑰园花香漫溢，简·爱挺直了单薄的脊背，眼睛亮得像落了星光，迎着对方的目光一字一句说：“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”风吹落的玫瑰花瓣落在她的裙摆上，整个人都带着不容冒犯的光芒。理由：这是整部作品的灵魂定格，简·爱摆脱时代对女性的束缚、追求人格平等与独立自尊的核心特质，在这个画面里完全展现出来，跨越百年依然能给普通人带来精神力量，因此格外难忘。 示例2：选《水浒传》。印象深刻的画面：鲁智深大闹野猪林。野猪林古木遮天，林冲被绑在树干上。一个胖大和尚赤着圆肚子，圆睁双眼从树后跳出来，正是鲁智深。他拎着禅杖就要打两个恶公差，被林冲劝住。理由：这个场面把鲁智深“侠之大者”的特质写活了：他看透董超薛霸的坏心思，一路暗中尾随，关键时刻挺身而出，重情重义、嫉恶如仇的性格在冲突里完全凸显，水浒传最动人的“侠义”精神，就在这个画面里落地生根，让人过目难忘。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求写作。 少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有温暖的梦想……我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。 请以《这段路，我想跑起来》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数600—900字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 这段路，我想跑起来 步入初三，生活好像被按下了慢放键。堆积的试卷、起伏的成绩、紧绷的节奏，让我困在原地，慢慢踱步、频频内耗。我渐渐明白，成长从不是缓步观望的懈怠，而是全力以赴的奔跑。这段独一无二的青春长路，我不愿再徘徊，只想奋力跑起来。 曾经的我，总习惯待在舒适区。面对薄弱的物理学科，我从不愿主动攻克难题，错题积攒成堆，课堂上不敢举手提问，考试失利后只是短暂沮丧，转头依旧敷衍度日。看着身边同学埋头深耕、稳步进步，我却始终原地踏步，在迷茫与懈怠中消耗时光。那段日子，我的青春没有热烈的奔赴，只有被动的应付，眼里的光慢慢黯淡，脚下的路也变得泥泞昏暗。 真正的改变，源于一次深夜的自省。那晚我整理试卷，看着密密麻麻的红叉，忽然醒悟：初三的成长之路，从没有不劳而获的成长，也没有原地踏步的荣光。所谓困境，不过是自己不敢向前的怯懦。于是我下定决心，告别慵懒懈怠，在这条成长路上勇敢跑起来。 从此，清晨的朝阳见证我的起步，深夜的灯火陪伴我的坚持。我不再逃避难题，主动梳理知识点，对错题逐一复盘总结；不再敷衍课堂，专注听讲、积极思考，紧跟学习节奏；不再盲目内耗，把焦虑化作前行的动力，稳步追赶。奔跑的过程从不算轻松，会有刷题的疲惫，会有进步缓慢的失落，会有想要停歇的念头，但我始终不曾放弃。我知道，奔跑不是一时的热血，而是日复一日的坚持。 慢慢地，我的成绩稳步提升，心态也愈发从容坚定。我不再畏惧挫折，不再纠结一时的得失，只专注脚下的路、眼前的目标。我终于懂得，少年的奔跑，从来不是为了超越别人，而是为了突破平庸的自己。 青春漫漫，前路灼灼。初三这段满是挑战与希望的路，我已然褪去怯懦与懈怠，带着热爱与勇气奋力奔跑。往后余生，我会始终保持奔跑的姿态，眼里有星光，心中有力量，穿越迷雾、奔赴荣光，在青春的赛道上，跑出属于自己的精彩模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “这段路”并非实体道路，而是当下的成长之路，可以是备考求学的奋斗路、突破自我的成长路、重拾热爱的初心路，也可以是克服自卑、直面挫折的蜕变路，范围贴合自身成长经历即可。“跑起来”是全文的核心主旨，区别于普通的行走、坚持，它代表主动进取、勇敢突破、不甘平庸的姿态，是摆脱迷茫、克服懈怠、直面困境的积极行动，暗含从被动懈怠到主动奋进的心态转变。立意上要跳出浅显的“努力学习”单一角度，深挖成长内核。文章需紧扣材料内涵，既要写出行路中的迷茫、疲惫、挫折等真实困境，体现成长的厚重感，也要凸显奔跑后的蜕变与成长，展现少年眼里有光、心怀热爱的精神风貌。核心立意可定为：直面成长路上的坎坷与迷茫，以主动奔跑的姿态突破自我、沉淀力量，奔赴属于自己的成长荣光，传递少年积极向上、永不言弃的青春态度。 二、选材构思。 选材要立足真实生活，选取小众、细腻、有温度的新颖事例，让文章真实可感、独具新意。可选用三类优质素材：一是兴趣成长类，长期坚持的书法、跑步、乐器练习陷入瓶颈，屡屡退步想要放弃，最终调整心态，主动突破舒适区，坚持练习实现蜕变；二是心态突破类，性格内向怯于表达，面对班级宣讲、社团展示的挑战，不再退缩逃避，主动尝试突破自我，勇敢奔赴挑战；三是自我蜕变类，面对初三学业压力陷入焦虑内耗，盲目跟风努力却毫无成效，后来找准节奏、沉淀本心，稳步奔跑、踏实前行。构思上采用“困境迷茫——觉醒抉择——奋力奔跑——成长感悟”的叙事结构。开篇简洁点题，引出自己所处的成长困境；中间详细刻画心理变化和奔跑奋斗的具体细节，细化蜕变过程；结尾升华主旨，呼应题目，点明奔跑的意义，诠释少年成长的真谛，做到结构完整、层次清晰、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $