《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》课件 2026—2027学年高教版中职语文职业模块

该中职语文课件聚焦人物通讯学习，以闽宁镇“昔日干沙滩，今日金沙滩”的变迁为核心线索，通过先导片导入，结合新闻通讯文体知识（定义、特点、分类）搭建学习支架，引导学生从整体感知到结构梳理，逐步深入文本分析。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过万军红、路建花等典型案例及“干沙滩”与“金沙滩”对比，引导学生体会劳动价值与乡村振兴意义。采用合作探究（时间节点梳理、变化表格填写）与写作特色分析（叙议结合、多种表达方式），助力学生语言运用，教师可依托清晰结构与实例提升教学效果。

先导片 宁夏闽宁镇 昔/日/干/沙/滩/今/日/金/沙/滩 方开燕、贾茹 核心 素养 壹 语言理解与运用 梳理新闻知识。了解人物通讯的特点。 贰 思维发展与提升 深入理解内容，分析文章的线索和中心，把握文章内容。 叁 审美发现与鉴赏 学习综合运用多种表达方式在写作中的作用。 肆 文化传承与参与 细心揣摩，体会劳动的意义与价值，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第一部分： 知识链接 文体 知识 新闻通讯 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的 一种文体。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 新闻概念有广义与狭义之分。广义上：除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等，而狭义的新闻指的是消息。； 文体 知识 新闻通讯 通讯：新闻体裁的一种。以叙述、描写和议论等多种方法，对具有新闻意义的事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。 特点： 1.严格的真实性；2.报道的客观性； 3.较弱的时效性（相对新闻消息而言） 4.描写的形象性；5.议论色彩较浓。 分类：按照内容，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 解读 题目 闽宁镇是习近平总书记亲自部署推动、亲自命名建设、 亲自授牌表彰的全国脱贫攻坚楷模，是东西部扶贫协作的成功典范。1997年7月，习近平在闽宁村奠基之日发来贺信写到：闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩。 2016年7月，习近平总书记在宁夏考察工作时指出：闽宁镇探索出了一条康庄大道。20多年来，我们牢记习近平总书记的嘱托，艰苦奋斗、艰辛创业，把闽宁镇从昔日隔壁荒漠、杳无人烟的“干沙滩”变成今日绿树成荫、百姓安居的“金沙滩”。 走进 第二部分 整体感知 读准字音 闽宁 鳞次栉比 携手 部署 贫瘠 牌匾 花卉 砥砺前行 雏形 熏陶 感慨 土坯房 憧 憬 缔约 山 麓 mǐn lín zhì xié shǔ jí biǎn huì dǐ lì chú xūn táo kǎi pī chōnɡ jǐnɡ dì lù 词语积累 鳞：鱼鳞；次：次；栉：梳子和篦子的总称；比：排列。 像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容建筑物等密集、 排列整齐的样子。 田间小路交错相通。 指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上 突兀而起，非常陡峭、高耸。 经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。 鳞次栉比： 阡（qiān）陌交通： 拔地而起： 砥砺前行： 缔约： 订立条约。 第三部分 默读课文 划分结构 梳理结构 宁夏闽宁镇： 昔日干沙滩， 今日金沙滩 引言：背景剖析 抓基础也要重改革 要面子也要里子 富口袋也要富脑袋 正文 分析课文 概括引言部分写了什么内容？ 总写了宁夏闽宁镇的发展历程，并引出了“如何做好‘乡村振兴’这篇大文章”的话题。 开头以全景式的描写展现了闽宁镇原隆村美丽的村貌（总写），然后交代了自1996年福建与宁夏结成“亲家”，创建闽宁，扶贫移民区，到2006年现代化生态移民“样板间”拔地而起的发展历程。接着，从决胜全面建成小康社会，全面建成社会主义现代化国家的高度，提出闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇大文章，从而引出正文部分对闽宁镇20年来巨大变化及其原因的介绍。 分析课文 文章从村门口竖着“恩泽原隆 厚德为善”的牌匾入笔有什么作用？ ①反映了老百姓对党和政府的感激之情，集中反映了20多年来村民牢记习主席的嘱托，艰苦奋斗、艰辛创业、把闽宁镇从昔日干沙滩变成金沙滩，交代了写作缘起，隐含了下文所写的内容。 ②从结构上看，起到了领挈全文的作用 概括正文第一部分写了什么内容？ 写通过“抓基础”和“重改革”使得昔日“干沙滩”变成今日“金沙滩”的具体做法。 课文首先以移民创业者万军红作为代表，叙述了他从农户到创业者的变化，说明劳动人民“迁得出，稳得住，致得富”，诠释了通过劳动创造财富，改变生活的真理。又以光伏食用菌加工生产线为例，说明农业现代化的改革举措，让农民实现了增产又增收。 （本部分重在介绍闽宁镇人民物质生活的变化，突出变化的原因在于“政府引导、企业搭台、农户唱戏”的扶贫模式，在于农业现代化改革带来的产业兴旺。） 第二部分：要面子也要里子从“高颜值”到“气质美”的华丽转变。 介绍了闽宁镇从基础设施建设，到精神文明建设实现双丰收，形成了以现代特色农业，休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇。 这一部分重点介绍了原隆村红树莓生态产业园的情况。将有机绿色无公害农业与现代观光农业相结合，形成的特色生态旅游扶贫产业园区，既有高颜值，又有好气质。 第三部分：富口袋也要富脑袋子由“要我致富”转向“我要致富” 概述了闽宁镇百姓的致富之路和发展前景。 原隆村村民路建花 对比了她致富前后家庭情况的变化，以及她对美好生活的憧憬，说明国家的乡村振兴战略，既“振兴乡村，也振奋了人心”。 概述了闽宁镇百姓的致富之路和发展前景。 本部分重在介绍闽宁镇人民的精神面貌和美好追求。闽宁镇有昔日干沙滩，变成今日金沙滩的真正原因，在于党和政府实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，以及闽、宁两省区对口扶贫协作、守望相助奔小康。 第三部分：富口袋也要富脑袋子由“要我致富”转向“我要致富” 合作探究 干沙滩 金沙滩 政治内容 把政治寓于变化之中 高度赞扬闽宁镇在乡村振兴所取得的巨大成就。 叙议结合 合作探究 乡村振兴 一、抓基础也要重改革 以移民创业者万军红为例，诠释了劳动创建财富的真理。光伏农业科技示范园食用菌加工生产线实现增产增收。 二、要面子也要里子 原隆村红树莓生态产业园，形成特色生态旅游扶贫产业园区。从基础设施到精神文明建设实现双丰收。 三、富口袋也要富脑袋 以原隆村村民路建花为例 对比了她致富前后家庭情况的变化。 对比20闽宁镇20多年来的变化，概括出了“中职、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造的闽宁扶贫模式。 揭示致富的根本原因，在于乡村振兴战略。 合作探究 乡村振兴 一、抓基础也要重改革 以移民创业者万军红为例，诠释了劳动创建财富的真理。光伏农业科技示范园食用菌加工生产线实现增产增收。 二、要面子也要里子 原隆村红树莓生态产业园，形成特色生态旅游扶贫产业园区。从基础设施到精神文明建设实现双丰收。 三、富口袋也要富脑袋 以原隆村村民路建花为例 对比了她致富前后家庭情况的变化。 对比20闽宁镇20多年来的变化，概括出了“中职、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造的闽宁扶贫模式。 揭示致富的根本原因，在于乡村振兴战略。 合作探究 乡村振兴 一、抓基础也要重改革 以移民创业者万军红为例，诠释了劳动创建财富的真理。光伏农业科技示范园食用菌加工生产线实现增产增收。 二、要面子也要里子 原隆村红树莓生态产业园，形成特色生态旅游扶贫产业园区。从基础设施到精神文明建设实现双丰收。 三、富口袋也要富脑袋 以原隆村村民路建花为例 对比了她致富前后家庭情况的变化。 对比20闽宁镇20多年来的变化，概括出了“中职、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造的闽宁扶贫模式。 揭示致富的根本原因，在于乡村振兴战略。 合作探究 找出文中的几个主要的时间节点，概括闽宁村的发展历程。 1996年 党中央、国务院决策，东南发达省市帮扶西部欠发达省区闽宁村诞生了。 2008年 习近平来宁夏调研对教育扶贫作出重要指示。 2017年 农民人均可支配收入跃升到1.2万多人口由当初的8000多人发展到60000多人。 1997年 习近平率团深入宁夏南部山区考察，建设移民示范区。 2016年8月 习近平对进一步提高东西部扶贫协作和对口支援水平作出战略部署。 根据课文内容，梳理闽宁镇的变化，并填写下表。 课文 劳动创造前 劳动创造后 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩 合作探究 干沙滩 金沙滩 基础设施建设差 物质文明、精神文明建设实现双丰收 原隆村村民路建花 生活艰苦 开生态餐厅 过上幸福生活 合作探究 新闻报道中的小标题往往以精练的文字将新闻中重要的信息提示给读者。试根据课文内容填写下表。 新闻小标题 关键词语 具体含义 抓基础也要重改革 昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩” 要面子也要里子 从“高颜值”到“气质美”的华丽转变 富口袋也要富脑袋 由“要我致富”转向“我要致富” 干沙滩 金沙滩 面子 里子 富口袋 富脑袋 指干旱多沙、条件艰苦、尚未开发的闽宁村 指已成为现代化生态移民“样板间”的闽宁镇。 指闽宁镇基础设施完善，已有特色小镇的雏形。 指提升村民文化素质，加强民风建设。 指家庭经济条件提高，百姓生活富足 指转变思想观念，主动寻找商机，发展本地产业。 第四部分 写作特色 写作特色 （1）课文组材合理，对比清晰，从小处落笔，向大处开拓。 课文选取几个村民劳动致富真实生动的个例，引导读者从个别到一般，从感性到理性的了解事件，既见事又见人，严肃而不乏生动，真实而又振奋人心，有较强的可读性。 组材上既有典型人物的真实事例，又有闽宁镇在党的领导下全体村民劳动致富的叙述，点面结合，说明“乡村振兴最关键的因素之一是人”。 “昔日‘干沙滩’加速蝶变成今日‘金沙滩’”，用“干沙滩”和“金沙滩”进行对比，显示出闽宁镇质的变化。 写作特色 （2）课文综合运用了多种表达方式，大量引用人物原话，具有现场感和感染力。 记叙、描写、说明、议论 记叙 对万军红、路建花等典型人物的典型事迹，叙写了他们移民、创业、致富的经过。 描写 对原隆村的村貌描写，让人仿佛漫步村中 说明 对光伏农业科技示范园、红树莓生态产业园等的介绍 议论 穿插在文段之间。 引用 主题思想 本文记录了20多年来，闽宁村从白手起家的“移民吊庄”，变成了宜居宜业的美丽小镇。展现了幸福生活的背后，是一代代闽宁人的接力奋斗，是一批批扶贫干部、技术专家的无私奉献。歌颂了闽宁两省区干部群众在党和国家的领导下，拼搏奉献，奋发有为，才有了老百姓今天的幸福生活。只要我们同心同德、同向同行，始终保持坚忍不拔、负重拼搏的创业劲头，就一定能汇聚起奋进新征程的强大力量。 Lavf58.20.100 $