精品解析：山东省东营市河口区（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年第一学期期末基础质量监测 六年级历史试题 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，因此考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究人类起源，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，排除C项；国家的起源是指国家是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，排除D项。故选A项。 2. 考古学家发现了一处距今约6000年的遗址，其中有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石制生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 产生了贫富分化 D. 出现了定居生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“半地穴式房址”“石制生产工具”“陶钵、陶罐”属于新石器时代的特征，而非旧石器时代，错误。 B.早期国家的形成需要有城址、宫殿、礼器、阶级分化等标志，材料中未体现，错误。 C.材料未涉及墓葬规模、随葬品差异等反映贫富分化的信息，错误。 D.材料中“半地穴式房址百余座”“排列整齐”说明当时人们已经过上了定居生活，建造了固定的房屋，正确。 3. 下表为我国不同地区出土的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 牛河梁遗址 玉猪龙（辽宁） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 良渚遗址 龙首玉锄（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 当时的绘画技艺高超 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中辽宁、山西、浙江三地出土的器物均有“龙”的元素，体现的是不同区域文化间的共同信仰，而非地理环境的影响，错误。 B.材料涉及玉器和陶器，反映的是手工艺水平，未涉及绘画技艺，错误。 C.辽宁牛河梁、山西陶寺、浙江良渚三地相距遥远，但都出现了带有“龙”元素的器物，说明中华文明在不同地区有着共同的信仰和文化认同，体现了多元一体的特点，正确。 D.材料涉及的是龙纹器物，未涉及墓葬规格、随葬品差异等反映阶级分化的内容，错误。 4. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 5. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是（ ） A. 等级森严 B. 战争频繁 C. 百家争鸣 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】A.等级森严是西周分封制确立初期的特征，材料反映原有等级秩序遭到破坏，不符合题意，错误。 B.题干描述的是会盟召见，并未直接体现战争频繁，错误。 C.百家争鸣是思想文化现象，和诸侯召周天子会盟这一政治事件无关，错误。 D.题干中晋文公作为诸侯，召周天子参加会盟，按照西周分封制的等级规定，周天子是天下共主，诸侯应当听命于周天子，晋文公此举说明周天子权威下降，周王室势力衰微，只能依附强大诸侯，正确。 6. 春秋战国时期农业生产效率大为提高，这主要得益于（ ） A. 铁制农具和牛耕的使用及推广 B. 磨制石器的出现 C. 二牛一人一犁耕作方式的出现 D. 青铜农具的推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具逐渐取代石器、青铜农具，牛耕技术也得到推广，二者结合极大地提高了农业生产的效率和生产力水平，是这一时期农业发展的核心推动力，也是封建经济发展的重要基础，A项正确；磨制石器出现在新石器时代，远早于春秋战国时期，且磨制石器的生产效率远低于铁制农具，与春秋战国农业效率提升无关，排除B项；二牛一人一犁耕作方式是汉代才普及的先进耕作技术，并非春秋战国时期的产物，排除C项；青铜农具主要在商周时期使用，由于青铜原料稀缺、质地较脆，并未得到大规模推广；春秋战国时期铁制农具已逐渐取代青铜农具，排除D项。故选A项。 7. 小华同学搜集了一系列关键词用于制作战国时期的知识卡片，其中不应该出现在卡片中的关键词是（ ） A. 三家分晋 B. 长平之战 C. 杀人盈野 D. 尊王攘夷 【答案】D 【解析】 【详解】A.三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，是战国开端的标志性事件，属于战国时期内容，正确。 B.长平之战是战国后期秦国和赵国之间的关键战役，属于战国时期的著名战争，正确。 C.杀人盈野是战国时期战争规模大、杀伤性强的典型体现，符合这一阶段战乱频繁的时代特征，是战国相关的描述，正确。 D.尊王攘夷是春秋时期齐桓公称霸时提出的策略，不属于战国时期的内容，因此不应该出现在战国知识卡片中，错误。 8. 某网站举办了“反对战争——放飞和平鸽”的主题活动，下列历史人物与该主题相关的是（ ） A. 韩非 B. 孙武 C. 墨子 D. 老子 【答案】C 【解析】 【详解】A.韩非是法家代表，主张法治、改革、中央集权，不反对战争，错误。 B.孙武是兵家鼻祖，著《孙子兵法》，研究战争军事理论，和题干描述相反，错误。 C.墨子是墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”，“非攻”就是反对不义战争，爱好和平，和题干“反对战争”主题对应，正确。 D.老子是道家代表，主张无为而治、顺应自然，没有提出反对战争的核心主张，错误。 9. 下面是六年级同学编写的历史剧本《争论》。该剧本中始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。 A. 分封制 B. 世袭制 C. 刺史制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦始皇不认同分封制，秦统一后废除分封制，错误。 B.世袭制是王位继承制度，题干讨论的是地方管理制度，不符合题意，错误。 C.刺史制是西汉汉武帝时期设立的监察制度，时间不符，错误。 D.题干呈现秦统一后，朝廷对地方管理制度的争论，王绾主张分封制，李斯反对分封、主张推行郡县制，秦始皇明确认同李斯的观点，实行郡县制，正确。 10. 在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 咸阳 B. 南海 C. 临洮 D. 辽东 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，秦朝疆域东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。示意图中①位于下方（南方），结合秦朝疆域“南达南海”的史实，①处应为南海，B项正确；咸阳是秦朝都城，非疆域边界，排除A项；临洮是秦长城西端起点，属北方长城一带，排除C项；辽东是秦长城东端起点，亦属北方，排除D项。故选B项。 11. “郭老师历史兴趣小组”在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（ ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”并结合所学知识可知，公元前209年秋，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解的军官，对众人说“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”，并发动起义，揭开了秦末农民起义的序幕，C项正确；国人暴动动摇了西周王朝的统治，直接导致了周王室日趋衰微，逐步出现了分崩离析的局面，排除A项；长平之战是公元前260年秦军在赵国的长平同赵军发生的战争，赵国战败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻了，排除B项；楚汉之争是项羽和刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，最终，楚汉之争以项羽的西楚败亡，刘邦建汉朝而告终，与题意不符，排除D项。故选C项， 12. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学可知，汉文帝提倡戒奢从俭，在位20多年，生活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝是个勤于政事，目光敏锐的皇帝，但在题干中未体现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况，并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 13. 汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是（ ） A. 尊崇儒术 B. 实施了“推恩”政策 C. 创立了中央集权制度 D. 实行盐铁和酒的官营、专卖 【答案】B 【解析】 【详解】A.尊崇儒术属于思想文化领域的举措，旨在确立儒家学说的正统地位，不属于政治领域的“有为”，错误。 B.汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩”政策，允许诸侯王将封地分封给子弟，从而巧妙地削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制，属于典型的政治“有为”举措，正确。 C.中央集权制度是由秦始皇创立的，汉武帝是巩固和发展了这一制度，而非“创立”，错误。 D.实行盐铁和酒的官营、专卖属于经济领域的举措，旨在增加国家财政收入，加强朝廷对社会经济的控制，不属于政治“有为”，错误。 14. 下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（　　） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A. 爆发农民起义 B. 外戚宦官交替专权 C. 东汉走向灭亡 D. 诸侯割据一方 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和题干给出的表格数据可知，当时继位皇帝年龄都很小。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，故B符合题意。农民起义，是东汉后期黑暗统治造成的，不是10个皇帝的年龄及寿命造成的直接后果，故A不符合题意。东汉走向灭亡，是220年曹丕废汉献帝建立魏，故C不符合题意。诸侯割据一方是镇压黄巾起义后地方势力尾大不掉的结果，故D不符合题意。故选B 15. 184年，一场经过精心策划的大规模农民起义使腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地，这场起义的组织者利用下列哪一教派或学派思想吸引广大民众（ ） A. 佛教 B. 兵家 C. 儒家 D. 道教 【答案】D 【解析】 【详解】A.“佛教”是外来宗教，东汉末年黄巾起义的组织与佛教无关，错误。 B.“兵家”是先秦时期主张军事谋略的学派，与黄巾起义的组织和宣传无关，错误。 C.“儒家”主张仁政礼治，东汉末年张角发动黄巾起义时并未利用儒家思想，错误。 D.东汉末年，张角创立太平道，利用道教组织形式和教义宣传，借“苍天已死，黄天当立”等口号发动黄巾起义，吸引广大民众，正确。 16. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《道德经》 D. 《齐民要术》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《黄帝内经》战国问世、西汉编定，时间不符合题干要求，错误。 B.题干描述为东汉末年名医，总结经验提出辨证诊断、对症治疗，发展“治未病”思想。根据所学知识，符合该描述的是东汉名医张仲景，他的医学著作是《伤寒杂病论》，正确。 C.《道德经》是春秋时期老子所著的道家经典，不属于医学著作，错误。 D.《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农学著作，不属于医学著作，错误。 17. 以下是人教版《中国历史（第一册）》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………………52 第10课 秦末农民大起义…………………………………58 第11课 西汉建立和“文景之治”………………………63 第12课 大一统王朝的巩固………………………………67 第13课 东汉的兴衰………………………………………73 …… A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始社会与中华文明的起源对应中国早期人类与中华文明起源的相关内容，不符合题意，错误。 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时期的阶段特征，不符合题意，错误。 C.秦建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，西汉、东汉持续巩固大一统王朝，因此这一时期最显著的阶段特征是统一多民族封建国家的建立和巩固，正确。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，不符合题意，错误。 18. “（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.巨鹿之战是秦末项羽击败秦军主力的战役，与黄盖无关，错误。 B.官渡之战是曹操击败袁绍、为统一北方奠定基础的战役，没有黄盖火攻的相关史实，错误。 C.东汉末年赤壁之战中，孙刘联军的黄盖采用诈降火攻之计，火烧曹军军营，大败曹军，正确。 D.淝水之战是东晋击败前秦的战役，与黄盖无关，错误。 19. 西晋在统治阶层内部的长期厮杀中逐渐走向衰落，这一“厮杀”指的是（ ） A. 国人暴动 B. 七国之乱 C. 牧野之战 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】A.国人暴动发生于西周时期，与题干西晋的时间节点不符，错误。 B.七国之乱发生于西汉汉景帝时期，与题干西晋的时间节点不符，错误。 C.牧野之战发生于商朝末年，是周武王灭商的决定性战役，与题干西晋的时间节点不符，错误。 D.西晋初年，晋武帝大封宗室为王并赋予军政大权。他死后，手握重权的诸王为争夺中央政权，先后起兵相互攻伐，史称“八王之乱”。这场长期的内部厮杀耗尽了西晋国力，使其逐渐走向衰落，正确。 20. 西晋末天下乱，中原士族相随南逃，史称“衣冠南渡”，这是中原汉人第一次大规模南迁。“衣冠南渡”直接推动了（ ） A. 北方出现了统一趋势 B. 三国鼎立局面形成 C. 北方各族的内迁 D. 江南地区得到开发 【答案】D 【解析】 【详解】A.“衣冠南渡”发生时北方战乱频繁，并未推动北方出现统一趋势，错误。 B.三国鼎立局面形成在西晋建立之前，时间不符，错误。 C.北方各族内迁不是“衣冠南渡”推动的结果，错误。 D.题干中“衣冠南渡”是西晋末年中原人口第一次大规模南迁，北方移民为南方带去了充足的劳动力和先进的生产技术，直接推动了江南地区的开发，正确。 21. 许多成语典故蕴含着历史信息，下列成语与图中战役有关的是（ ） A. 破釜沉舟 B. 闻鸡起舞 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵 【答案】D 【解析】 【详解】A.破釜沉舟出自秦末巨鹿之战，与题干战役无关，错误。 B.闻鸡起舞是东晋祖逖的典故，和淝水之战无关，错误。 C.三顾茅庐是东汉末年刘备拜访诸葛亮的典故，错误。 D.根据地图信息，交战双方为前秦和东晋，战场涉及淝水、八公山，时间为383年，可判断该战役是淝水之战，草木皆兵出自淝水之战，符合题意，正确。 22. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“王与马，共天下”是说东晋时期，司马睿从东渡到登基，主要依赖了北方大族王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间，王导位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，纵横捭阖，政令己出。琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，C项正确；东汉典型的政治特征是外戚和宦官交替专权，与题干信息不符，排除A项；西晋实现了短暂的统一，但二世而亡，与题干信息不符，排除B项；北魏孝文帝进行了汉化改革，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 23. 下面图文材料共同体现出北魏时期（ ） 北魏陶牛车 鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 A. 政治制度完善 B. 民族交融加强 C. 江南经济发展 D. 民族政权并立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北魏陶牛车”“鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车”可知，鲜卑人改变了原有的风俗习惯，进一步学习和采纳了汉族人的生活方式。结果是鲜卑族与汉族的共同性逐渐增多，最终形成了交融的状态，B项正确；材料体现的是生活习俗的变化，没有涉及政治制度，排除A项；北魏统一了黄河流域，与江南地区无关，排除C项；材料内容不能说明民族政权并立，排除D项。故选B项。 24. “祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。”这体现了在探求圆周率计算过程中古代科学家的（ ） A. 开放与传播 B. 探究与交融 C. 精华与糟粕 D. 继承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”可知，祖冲之继承了刘徽的方法，而且还有所创新，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这体现了继承与创新，D项正确；材料并未体现开放与传播，且魏晋时期数学成就推广度不一定高，排除A项；材料并未说明刘徽与祖冲之有所交流，探究与交融无从体现，排除B项；材料体现的是数学成就，不涉及糟粕，排除C项。故选D项。 25. 下图是我国古代某一阶段政权更迭示意图：其中①②③所对应政权的名称是（ ） A. 蜀汉 前秦 北周 B. 东晋 北魏 北周 C. 北魏 东晋 前秦 D. 吴国 东晋 前秦 【答案】B 【解析】 【详解】A.①蜀汉是三国时期的政权，早在西晋建立前就已灭亡，错误。 B.西晋灭亡后，南方建立①东晋，北方处于十六国时期；十六国结束后，北魏统一北方，因此②为北魏；北魏后来分裂为东魏、西魏，之后演变为北齐、北周，北方最终政权③为北周，正确。 C.①是南方政权，北魏是北方政权，错误。 D.①吴国是三国时期政权，在西晋之前，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题:本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语》 材料二 “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·第一册》 （1）材料一中人物的核心思想是什么?该学派在汉代地位获得提升得益于哪项政策的推行。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想?结合所学知识，请列举“商君”在经济方面和军事方面所推行的改革措施 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么?结合所学知识，指出这一现象带来何种影响? 【答案】（1） 核心思想：“仁”；政策：“尊崇儒术”。 （2） 学派：法家；经济措施：废除旧的土地制度、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役、统一度量衡；军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3） 现象：百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础，对后世有十分深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“《论语》”→《论语》记录了孔子及其弟子的言行，孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”。 政策：西汉汉武帝时期采纳董仲舒的建议尊崇儒术，将儒家学说确立为封建正统思想。 【小问2详解】 “商君”→即商鞅，是战国时期法家的代表人物。 措施：来自教材原文。 【小问3详解】 现象：“各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说……”→战国时期众多学派纷纷提出思想主张、彼此辩论又相互吸收，这一思想文化繁荣的现象，历史上称为“百家争鸣”。 影响：来自教材原文。 27. 阅读材料回答问题 材料一 大道之行，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 西周某政治制度示意图 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·D本纪》 （1）材料一中“天下为公”与“天下为家”分别指的是什么政治制度? （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度?请根据所学知识从上到下依次填写示意图中A.B.C人物相应的身份。结合所学知识分析这一制度的实施有何积极作用。 （3）材料三中D指的是什么人?材料中包含了他巩固统一的哪些措施?任选其中一项措施，写出其对国家的发展有什么重要意义? 【答案】（1）制度：禅让制、世袭制。 （2）制度：分封制。A：周天子；B：诸侯；C：卿大夫。积极作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大统治范围，稳定社会秩序。 （3）D：秦始皇（嬴政）。措施：统一度量衡、统一车辆和道路宽窄、统一文字。重要意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流和传播。 或者度量衡的统一，促进了经济的发展。 或者统一车轨和道路的宽窄便利了全国交通，加强了各地联系，方便国家对地方管控。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一“天下为公”→原始社会末期，部落联盟首领选拔看重品德才干，把位置传给贤德之人，这种制度叫禅让制（尧传舜、舜传禹），天下是公共的，即 “公天下”。 制度：材料一“天下为家”→禹死后，儿子启继承王位，世袭制代替禅让制，王位在家族内世代相传，天下成为一家私有，开启 “家天下”。 【小问2详解】 制度：材料二“西周某政治制度示意图”→为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，即实行分封制。 A：分封制下，最高等级是周天子。 B：分封制的第二等级是诸侯。 C：分封制的第三等级是卿大夫。 积极作用：西周通过分封诸侯，巩固了周王朝对地方的控制，扩大统治范围，稳定社会秩序。 【小问3详解】 D：材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”→出自《史记·秦始皇本纪》，描述的是秦始皇统一六国后推行的措施。 措施：材料三“一法度衡石丈尺”→指统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。 材料三“车同轨”→指秦始皇下令统一车轨和道路宽窄。 材料三“书同文字”→指统一文字，秦始皇为消除文字上的差异，统一文字为小篆。 重要意义：“文字的统一”的意义从文化的交流和传播角度回答。 “度量衡的统一”意义从经济角度回答。 “统一车轨和道路的宽窄”的意义从交通和对地方管理角度回答。 28. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一 经过了反秦战争、楚汉之争，刘邦建立起西汉王朝。西汉初年，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，到处是残破荒凉的景象。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央。 ——摘编自人教版《中国历史·第一册》 材料二 这条道路以长安为起点，穿河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到更远的欧洲和北非，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自人教版《中国历史·第一册》 材料三 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地…… ——摘自人教版《中国历史·第一册》 （1）面对材料一中残破荒凉的局面，汉高祖采取了什么政策? （2）材料一中汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造了什么货币?汉武帝采取的一系列经济措施起到了怎样的作用? （3）材料二中的“这条道路”指的是什么?从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么?（各举一例）为这条道路的开通作出了巨大贡献的使者是谁? （4）根据材料三并结合所学知识，分析江南社会经济发展的原因有哪些? 【答案】（1） 政策：休养生息政策。 （2） 货币：五铢钱；作用：加强了朝廷对社会经济的控制，改善了国家财政状况，巩固了大一统局面。 （3） 道路：丝绸之路；出口物品：丝绸（或漆器），进口物品：核桃（或葡萄、石榴等）；使者：张骞。 （4） 原因：北方民众南迁，为江南带来大量劳动力和先进的生产工具、技术；江南地区社会安定；自然条件优越。 【解析】 【小问1详解】 政策：“西汉初年，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，到处是残破荒凉的景象”→西汉建立之初，为了恢复残破的社会经济、稳定政权，汉高祖吸取秦朝因暴政速亡的教训采取了休养生息政策。 【小问2详解】 货币：汉武帝将地方铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 作用：汉武帝将铸币权收归中央、实行盐铁官营专卖、统一调配物资等一系列经济措施，加强了朝廷对全国社会经济的控制，大幅增加了中央的财政收入，为汉武帝巩固大一统王朝、推进军事与政治建设奠定了坚实的物质基础。 【小问3详解】 道路：“以长安为起点，穿河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到更远的欧洲和北非”→这条沟通欧亚陆上交通、进行商贸与文化交流的通道就是丝绸之路。 出口物品：“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域”→中国出口的物品有丝绸（或漆器）等。 进口物品：“西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原”→中国进口的物品有核桃（或葡萄、石榴等）。 使者：汉武帝时期张骞两次奉命出使西域，打通了汉朝与西域各国的往来通道，为丝绸之路的正式开通奠定了基础。 【小问4详解】 原因：“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下……长江中下游地区布满了南迁的流民”→北方民众南迁，为江南带来大量劳动力和先进的生产工具、技术；江南地区社会安定；自然条件优越。 29. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。（共12分） 中华之美 版块一 文化之美 ①《老子》 ②《兰亭集序》 ③《楚辞》 ④《洛神赋图》 版块二 智慧之美 （部分） 版块三 交融之美 他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例绘画类：④ 诗歌类：______________ 书法类：______________ 思想类：______________ （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）版块三中材料反映了哪一改革?他采取了哪些措施（任答两点即可） （4）作为新时代的青少年，我们应该如何提升文化自信，体悟中华之美? 【答案】（1） ①. ③ ②. ② ③. ① （2）示例：选择司母戊鼎 理由：司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克，享有“镇国之宝”的美誉。 选择都江堰 理由：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 选择造纸工艺流程想象图 理由：造纸术的改进，使纸的使用日益普遍，便利了典籍的流传；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（任答其一即可） （3）改革：北魏孝文帝改革。 措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。（任答两点） （4）如何：学习中华优秀传统文化；传承弘扬传统优秀文化；保护历史文物；取其精华去其糟粕；讲好中国故事；增强民族自豪感；结合时代特点进行创新，让中华文化焕发新的生机。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：《楚辞》是战国时期屈原等人创作的诗歌集，属于诗歌类，故诗歌类填③。 ②：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，被称为“天下第一行书”，属于书法类，故书法类填②。 ③：《老子》是道家学派的经典著作，属于思想类，故思想类填①。 【小问2详解】 理由：版块二包含三项内容：司母戊鼎、都江堰、造纸工艺流程想象图，从中任选一项，结合其历史地位或影响进行说明即可。 【小问3详解】 改革：材料版块三“他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。”→对应北魏孝文帝改革，494年孝文帝迁都洛阳，并进一步推行汉化措施。 措施：494年孝文帝迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。（任答两点即可） 【小问4详解】 如何：本题是开放性问题，需要从青少年实际出发，结合传承、弘扬、创新等角度回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期末基础质量监测 六年级历史试题 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 考古学家发现了一处距今约6000年的遗址，其中有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石制生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 产生了贫富分化 D. 出现了定居生活 3. 下表为我国不同地区出土的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 牛河梁遗址 玉猪龙（辽宁） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 良渚遗址 龙首玉锄（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 当时的绘画技艺高超 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 4. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 5. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是（ ） A. 等级森严 B. 战争频繁 C. 百家争鸣 D. 王室衰微 6. 春秋战国时期农业生产效率大为提高，这主要得益于（ ） A. 铁制农具和牛耕的使用及推广 B. 磨制石器的出现 C. 二牛一人一犁耕作方式的出现 D. 青铜农具的推广 7. 小华同学搜集了一系列关键词用于制作战国时期的知识卡片，其中不应该出现在卡片中的关键词是（ ） A. 三家分晋 B. 长平之战 C. 杀人盈野 D. 尊王攘夷 8. 某网站举办了“反对战争——放飞和平鸽”的主题活动，下列历史人物与该主题相关的是（ ） A. 韩非 B. 孙武 C. 墨子 D. 老子 9. 下面是六年级同学编写的历史剧本《争论》。该剧本中始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。 A. 分封制 B. 世袭制 C. 刺史制 D. 郡县制 10. 在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 咸阳 B. 南海 C. 临洮 D. 辽东 11. “郭老师历史兴趣小组”在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（ ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 12. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 13. 汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是（ ） A. 尊崇儒术 B. 实施了“推恩”政策 C. 创立了中央集权制度 D. 实行盐铁和酒的官营、专卖 14. 下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（　　） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A. 爆发农民起义 B. 外戚宦官交替专权 C. 东汉走向灭亡 D. 诸侯割据一方 15. 184年，一场经过精心策划的大规模农民起义使腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地，这场起义的组织者利用下列哪一教派或学派思想吸引广大民众（ ） A. 佛教 B. 兵家 C. 儒家 D. 道教 16. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《道德经》 D. 《齐民要术》 17. 以下是人教版《中国历史（第一册）》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………………52 第10课 秦末农民大起义…………………………………58 第11课 西汉建立和“文景之治”………………………63 第12课 大一统王朝的巩固………………………………67 第13课 东汉的兴衰………………………………………73 …… A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 18. “（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 19. 西晋在统治阶层内部的长期厮杀中逐渐走向衰落，这一“厮杀”指的是（ ） A. 国人暴动 B. 七国之乱 C. 牧野之战 D. 八王之乱 20. 西晋末天下乱，中原士族相随南逃，史称“衣冠南渡”，这是中原汉人第一次大规模南迁。“衣冠南渡”直接推动了（ ） A. 北方出现了统一趋势 B. 三国鼎立局面形成 C. 北方各族的内迁 D. 江南地区得到开发 21. 许多成语典故蕴含着历史信息，下列成语与图中战役有关的是（ ） A. 破釜沉舟 B. 闻鸡起舞 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵 22. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 23. 下面图文材料共同体现出北魏时期（ ） 北魏陶牛车 鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 A. 政治制度完善 B. 民族交融加强 C. 江南经济发展 D. 民族政权并立 24. “祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。”这体现了在探求圆周率计算过程中古代科学家的（ ） A. 开放与传播 B. 探究与交融 C. 精华与糟粕 D. 继承与创新 25. 下图是我国古代某一阶段政权更迭示意图：其中①②③所对应政权的名称是（ ） A. 蜀汉 前秦 北周 B. 东晋 北魏 北周 C. 北魏 东晋 前秦 D. 吴国 东晋 前秦 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题:本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语》 材料二 “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·第一册》 （1）材料一中人物的核心思想是什么?该学派在汉代地位获得提升得益于哪项政策的推行。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想?结合所学知识，请列举“商君”在经济方面和军事方面所推行的改革措施 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么?结合所学知识，指出这一现象带来何种影响? 27. 阅读材料回答问题 材料一 大道之行，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 西周某政治制度示意图 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·D本纪》 （1）材料一中“天下为公”与“天下为家”分别指的是什么政治制度? （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度?请根据所学知识从上到下依次填写示意图中A.B.C人物相应的身份。结合所学知识分析这一制度的实施有何积极作用。 （3）材料三中D指的是什么人?材料中包含了他巩固统一的哪些措施?任选其中一项措施，写出其对国家的发展有什么重要意义? 28. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一 经过了反秦战争、楚汉之争，刘邦建立起西汉王朝。西汉初年，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，到处是残破荒凉的景象。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央。 ——摘编自人教版《中国历史·第一册》 材料二 这条道路以长安为起点，穿河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到更远的欧洲和北非，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自人教版《中国历史·第一册》 材料三 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地…… ——摘自人教版《中国历史·第一册》 （1）面对材料一中残破荒凉的局面，汉高祖采取了什么政策? （2）材料一中汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造了什么货币?汉武帝采取的一系列经济措施起到了怎样的作用? （3）材料二中的“这条道路”指的是什么?从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么?（各举一例）为这条道路的开通作出了巨大贡献的使者是谁? （4）根据材料三并结合所学知识，分析江南社会经济发展的原因有哪些? 29. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。（共12分） 中华之美 版块一 文化之美 ①《老子》 ②《兰亭集序》 ③《楚辞》 ④《洛神赋图》 版块二 智慧之美 （部分） 版块三 交融之美 他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例绘画类：④ 诗歌类：______________ 书法类：______________ 思想类：______________ （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）版块三中材料反映了哪一改革?他采取了哪些措施（任答两点即可） （4）作为新时代的青少年，我们应该如何提升文化自信，体悟中华之美? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $