安徽皖江名校联盟2025-2026学年高三质量检测日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。听力考试正式开始，请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。老关键。鸡蛋。听下面的录音，回答第二小题。八。瓦。听下面的录音，回答第三小题。在自己。Hi alias . js. 听下面的录音，回答第四小题。自。说起马修。听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。像听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。请。再。听一遍。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。请再。听。一遍家。A. 听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。请再听一遍。toma. 听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。Quote pro to stimulate this. 请再听一遍。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个. 小题among A。Now can you go up for you this? 请。再。听一遍。Can the Donna city? Now can you to go a few this? 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 “皖江名校联盟”2025-2026学年高三质量检测 日语试题 （试卷满分：150分 考试用时：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. パーティーはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2月16日 B. 12月16日 C. 12月19日 2. スーパーはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館の隣 B. 図書館の前 C. 図書館の隣 3. 女の人はどの時計を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 大きくて黒い時計 B. 小さくて白い時計 C. 小さくて黒い時計 4. 二人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見る B. 食事をする C. 買い物をする 5. 男の人はどうして何も買わなかったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパートの物は高いから B. デパートは人が多くて疲れるから C. デパートは休んだから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は何を忘れましたか。 A. 仕事 B. 男の人の誕生日 C. 自分の誕生日 7. 女の人はどうして疲れていますか。 A. アルバイトをしているから B. 誕生日パーティーを準備しているから C. 仕事が多くなってしまったから 8. 女の人の願いは何ですか。 A. 給料を上げてくれる。 B. 手伝ってくれる人がほしい。 C. 仕事の量を減らしてくれる。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は今何をしていますか。 A. 会議中 B. 電話中 C. 授業中 10. 今日の天気はどうなっていますか。 A. 雨→曇り→雨 B. 雨→曇り→晴 C. 晴→雨→曇り 11. 女の人は今日何をしますか。 A. 野球の試合に参加する B. テレビでドラマを見る C. テレビで試合を見る 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はなぜサラダだけたべましたか。 A. 病気になったから B. ダイエット中だから C. 糖分が嫌だから 13. 男の人は何を注文しましたか。 A. ハンバーガーとフライドポテト B. ハンバーガーと野菜サラダ C. ハンバーガーだけ 14. 女の人はどの飲み物を選びましたか。 A. コーヒー B. ジュース C. コーラ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. テストが始まる前に何をしますか。 A. 学校のサイトを開く→学校名と受験番号を入力する→受験する科目を選ぶ B. 学校のサイトを開く→受験する科目を選ぶ→氏名と受験番号を入力する C. 学校のサイトを開く→学校名を選ぶ→氏名と受験番号を入力する 16. 最初に始まるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 17. スマホが使えるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今年のキャンペーンは何割引きですか。 A. 1割 B. 2割 C. 9割 19. 商品はどのように販売されますか。 A. 限定商品は店頭で、そのほかの商品はネットで買うことができる。 B. 限定商品のみ店頭で買うことができる。 C. 限定商品はネットでしか買うことができない。 20. スマホで限定商品を注文する場合、まず何をしますか。 A. アプリをダウンロードする。 B. アプリで会員登録をする。 C. メールで会員登録をする。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） AIは今もニュースの紙面を賑わせています。日々新しいサービスが誕生し、生活に深く入り込んできています。自動的に高速道路を運転してくれる車であったり、話した言葉を自動的に英語へと翻訳してくれる機械であったり、囲碁や将棋といったゲームで対戦してくれるアプリだったりと、いろいろなところでAIは使われています。 これらのサービスは、すでに誕生しているAIを活用することで生み出されています。（ア）自動運転車には、「車に搭載されたカメラの映像から、前方の車の位置や車線の位置などを認識する」という画像系AIが活用されています。自動で翻訳してくれる機械には、日本語を英語へと変換する言語系AIが組み込まれています。囲碁や将棋で対戦ができるアプリには、ゲームの優れたやり方を学んだゲーム系AIが搭載されているのです。 AIを組み込んだサービスはいろいろな企業から販売されていますが、その中核となる画像系AI、言語系AI、ゲーム系AIは、多少の違いはあっても基本的には似たような技術が使われています。世界中のAI研究者たちが日夜研究して生み出した「最強AI」が、これらのサービスを形作る基礎となっているからです。 21. 文中に「ニュースの紙面を賑わせています」とあるが、その意味はどれか。 A. AIに関するニュースのみで新聞や雑誌が作れるということ B. 人々が様々なサービスを楽しんでいる様子が表紙に掲載されているということ C. 紙面の写真や言葉から、AIについての悪い噂や憶測が広まるということ D. AIは紙面に大きく取り上げられ、人々の注目を浴びているということ 22. 文中の「これらのサービス」の内容として、当てはまらないのはどれか。 A. 生活に深く入り込み新しい情報を与えてくれるニュース B. 高速道路を自動運転で走れる車 C. 話した言葉を自動的に他の言語に翻訳できる機械 D. 囲碁や将棋などのゲームで対戦してくれるアプリ 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. 特に C. たとえば D. 一方 24. 文中に「似たような技術」とあるが、なぜ3つのサービスが似ているといわれるか。 A. 「最強AI」を基礎として活用することでサービスが生み出されているから B. すべて機械に搭載されているカメラによって動いているから C. 機械にはいろいろな企業が共同で開発したAIが組み込まれているから D. すでに誕生している「最強AI」をまねして作られているから 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 自動運転は、優秀な運転手の運転技術を学んだゲーム系AIを活用している。 B. 言語系AIは、翻訳ができる機械に搭載され、言葉を自動で他言語に変換する。 C. 画像系AIを活用すれば、碁盤や将棋盤の位置を認識して対戦ゲームができる。 D. 「最強AI」は、世界中のAI研究者たちが手を組むことで簡単に生み出された。 （二） ある日、6年生に混じって、2年生の男の子たちがバスケットボールをしていました。2年生と6年生ですから、体格も技能も違います。それでも2年生の子供たちは元気者ばっかり。 顔を真っ赤にして必死でボールを追いかけている子がいます。パスをカットされて悔しそうにしている子もいます。一方の6年生の子供たちは、ある時は2年生に譲りながら、ある時はちょっぴり本気を出して、一緒にゲームを楽しんでいました。 二、三日が過ぎました。2年生の子供たちの動きが（イ）良くなりました。小さい体で6年生の間に割って入っています。パスしてもらってナイスシュート。満面の笑顔です。 （ウ）しばらくして、2年生だけでバスケットボールをしている姿を見かけました。6年生と一緒にしていた成果でしょうか。動きはなかなかのものです。でも、よく見るとルールを少し変えています。ラグビーのようにボールを抱えて走っていたり、両手でドリブルしていたり、楽しくするためにルールを自分たちのように工夫したのでしょう。新しいメンバーも加わって寒さをものともせずにボールを追いかけています。 26. 誰がバスケットボールをしていたか。 A. 6年生と2年生の男の子たち B. 6年生と2年生の女の子たち C. 3年生と6年生の男の子たち D. 5年生と6年生の男の子たち 27. 以下の言い方で正しくないのはどれか。 A. 2年生の子供たちは元気者ばっかり B. 6年生の子供たちは、ある時は2年生に譲りながら、ある時はちょっぴり本気を出す C. 2年生の子供たちは弱い D. 子供達は一緒にゲームを楽しんでいた 28. （イ）の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. あまり B. とても C. じゅうぶん D. ずいぶん 29. （ウ）の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. それで B. それから C. しかし D. また 30. 2年生だけでバスケットボールをしているとき、何を変えているか。 A. ルール B. 人数 C. 動き D. 天気 （三） 社会人においては感情的にならず淡々と業務を進めることを求められる場面のほうが多いです。ですから喜怒哀楽が表に出ないことにもメリットはあるのですが、私が問題だと思うのは「感情が何も出ない人」。 こういった人は、喜怒哀楽を表現した時に、冷めた大人の対応によって、それはいらないものなのだという間違った認識を幼少期から埋め込まれている可能性が高いです。 「みっともない（不成体统）から涙なんか見せるんじゃない」「そんなことで何を喜んでいるの？」こんなふうに（エ）。 基本的に幼少期というのは個人差なく感受性が豊かですから、これはもともと備わっている素質といってもいいものです。それを心無い大人たちの対応によって「こうしちゃいけないんだ」「こうすることはおかしいことなんだ」と性格を歪められた結果、子供は次第に感情を表に出さなくなってくるのです。日常的にこれが繰り返され、例えば外界との関わりをシャットダウン（切断）したような状況下で続くのならば、危険性はさらに増加していきます。 普段から怒ってばかりの人は誰が見てもあまりよくないと分かりますが、普段から笑顔しか見せないような人も要注意です。これは異常です。感情の起伏がないよりももっと深刻な問題です。つまり周りの人たちに見せないようにしている面がたくさんあるということになり、自然にそうなっているのではなく何かの理由でそうしたくないから無理やり閉じ込めてしまっていると言ってもいいでしょう。 31. 文中に「私が問題だと思うのは『感情が何も出ない人』」とあるが、それはなぜか。 A. こういった人は世界に対する認識が間違っているから B. こういった人は感受性が豊かだから C. こういった人は大人たちの言うことに何でも従うから D. こういった人は性格を歪められた状況が続いていくと危険性が増加するから 32. 文中の「それ」は何を指すか。 A. 大人の対応 B. 間違った認識 C. 喜怒哀楽を表現すること D. 幼少期の感覚 33. 文中の（エ）に入れる最も適当な文はどれか。 A. 子供に人間としてのあり方を教えている B. 子供の根気を鍛えている C. 子供の日常生活への関心を示している D. 子供の本当の気持ちを押し殺している 34. 筆者は感情の起伏がない人よりももっと深刻だと思っているのはどんな人か。 A. 怒ったり、笑ったりする人 B. 同じ言葉を何度も繰り返す人 C. 冷たい態度で業務をこなす人 D. いつも笑顔で接してくれる人 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 喜怒哀楽を表に出さないのは、職場では不適切な行為だ。 B. 喜怒哀楽を表現することは人間の生まれつきの素質だ。 C. 子供は性格が歪んでいるのは幼いころ病気にかかった可能性が高い。 D. 感情の起伏がない人は成長する間に自然にそうなっている。 （四） 「仕事が趣味」はいけないように言われるが、仕事を趣味にしてもいっこうにかまわない。 好きなことを楽しむのがいちばんいい。いまは知らないけれど、むかし京都の学者が強かったのは、東洋史の第一人者・宮崎市定が言ったように、「学問は道楽趣味」でやっていたからである。いまは京都の大学教授（ただし文化系）の知的腕力が落ちているからあてはまらないけれど、梅棹忠夫さんなんかは、「おもしろくなければ学問じゃない」と言っていた。（ア）学問を道楽的にやってきたから強かったのだ。 それともうひとつ、これはホイジンガーが言っているのだけれど、ゲームも賭博も含めて、遊びでいちばんダメなのは、「インチキをやるひとじゃなくて、しらけているひと」だ。好きでもないのに趣味のひとつももたなければと、無理してやるなということだ。かえって周囲に嫌われる。「遊びは真面目の活性化。」これは山口昌男が言っている。 俳句が好きなら俳句をすればいい。麻雀が好きだったら麻雀をする。本を読むのが好きなら本を読めばいい。くりかえすようだが、現役時代の60歳までは「忙中有閑」、リタイア後の60歳以降は「閑中有忙」くらいでちょうどよろしい。忙中有閑の50代のうちに、仕事の付き合いではなく、自分が好きで楽しめることをはじめておけばいい。 注：ホイジンガー：赫伊津哈・荷兰历史学家；インチキ：耍花招；リタイヤ：退休。 36. 文中の「仕事を趣味にしてもいっこうにかまわない」とはなぜか。 A. 仕事というのは、やりたいことをするものだから B. 人間はもともと仕事が好きな生き物だから C. 人間は好きなことを楽しむのが良いと思うから D. 人々は好きなことだけをするべきだと思うから 37. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. しかし B. ただ C. もしかして D. つまり 38. 文中の「しらけているひと」とはどのような人なのか。 A. 好きでもないのに無理をしてやっているひと B. 好きなことがなく、能力もたいしてないひと C. 麻雀など賭け事ばかりやってつまらないひと D. 好きなことと仕事をかけ離して考えるひと 39. 文中の「忙中有閑」とはどういう意味か。 A. 忙しいのは気のせいであり、本当はとても暇であるということ B. どんなに忙しくても、ひといきつく暇くらいはあるということ C. どれだけ忙しいと言っても、遊ぶことも大切にするということ D. とても忙しいと思っていても、実は遊ぶ時間はたくさんあること 40. この文章にテーマをつけるとしたら、どれが最も合っているか。 A. 『人間は好きなことをする』 B. 『仕事は好きじゃなければならない』 C. 『賭け事は趣味にはならない』 D. 『人間みんな50歳からが本番』 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「ペンギン（企鹅）は南極___41___いないと思っている人もいますが、南極や南アフリカ（南非）、熱帯のガラパゴス諸島（加拉帕戈斯群岛）まで広く分布しています」と話すのは、ペンギンの生態に___42___国立極地研究所教授の高橋晃周さんです。 南極とその周りの島々には、そのほかの場所___43___多くのペンギンが暮らしています。沿岸に広く生息している___44___、観測基地を持つ国々が温暖化と数の変化の関係を調べています。___45___の調査で過去50年で数が減っている地域と増えている地域があることがわかりました。海氷（浮冰，冰川）の面積の変化もペンギンの数に___46___ことがわかりました。海氷が多すぎると海の中に潜りにくくなり、餌を取る___47___が難しくなります。ただ、海氷は藻類が育つ場所でもあります。少なすぎると藻類が減り、オキアミ（秋磷虾）も減り、最終的にアキアミを食べるペンギンも___48___。 高橋さんは今年も南極に向かいます。ペンギンの親や巣立った（离巢）___49___雛（幼雏）にGPSをつけて、どこに行ってどんなことをしているかを調べる___50___です。 41. A. でしか B. だけで C. にしか D. だけに 42. A. やさしい B. くわしい C. したしい D. きびしい 43. A. において B. にわたって C. に比べて D. に限って 44. A. ためには B. ところに C. 限りは D. ことから 45. A. これまで B. これから C. そこまで D. あれから 46. A. 影響していない B. 影響している C. 影響しておかない D. 影響しておく 47. A. もの B. つもり C. の D. わけ 48. A. 減らしていきます B. 増えてきます C. 減っていきます D. 増やしてきます 49. A. 最中の B. 前の C. ぐらいの D. ばかりの 50. A. よてい B. けっか C. よそく D. せいか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は2歳から11歳までの9年間ドイツに住んでいた。私の　1　（かよ）っていたインターナショナル・スクール（国际学校）は50以上の国から生徒が　2　（集まる）おり、多様性　3　富んでいた。私は初対面で相手の国籍を聞くことはない。例えば、クラスに転校生がやって来たら、まずは学校に慣れるようにサポートする。そして、数か月　4　（経）って親友になった後で、必要ならば、お互いの国や家族について話すのだ。国籍や家族はとてもプライベートな（隐私的）テーマで、知り合ってすぐに話すには適さない。 私の親友の一人であるパントスは、国籍はアイルランドだが、いろんな血が　5　（混じる）すぎている。彼は自分　6　「地球人」と呼んだ。私たちは違う文化と歴史を持っていて、自分のものだけが正しいと　7　（主張する）ば、誰かが怒ったり悲しい思いをすることもある。だから私は、「そうなんだ」　8　納得した。 小学6年生の時、私は日本に帰国した。周りから、「帰国子女（有国外生活学习经验的日本孩子）ですごいな」と言われ、「何でもはきはきと発言するし、嫌なことは嫌とはっきり主張する」と私は思われているようだった。しかし、実際は少し違う。いろんな国の人たちと仲良く暮らすためには、　9　（違う）を主張したり詮索（打探，刨根问底）したりするのではなく、時には黙って受け入れる寛容さが、　10　（大事だ）と考えているからだ。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是在日本短期留学的留学生王玲玲。9月5日你在住所附近的公园休憩时，不小心将自己的黑色手提包遗忘在长椅上了。包里有重要的复习资料和个人用品。请你用日语写一份寻物启事，贴在公园入口处，并提供你的联系方式。 写作要求： 1.格式正确，书写清楚； 2.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着我国人口老龄化的发展，照顾老年人成了一个突出的社会问题。某公司顺应社会需求，适时推出了家用机器人。该机器人的主要功能有： 1.完成洗衣，做饭，打扫卫生等家务。时间可按需调整。 2.陪老人聊天，运动等 3.处理突发事件。如老人生病时可拨打呼救电话等。 请你为该公司的产品做宣传，写一篇介绍「家庭用口ボット」的日语说明文。 写作要点： 1.要求在文中介绍上述功能。 2.适当阐述自身的感受。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 “皖江名校联盟”2025-2026学年高三质量检测 日语试题 （试卷满分：150分 考试用时：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. A 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. A 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. C 20. A 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. A 23. C 24. A 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. C 28. D 29. B 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. D 34. D 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. D 38. A 39. B 40. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. C 44. D 45. A 46. B 47. C 48. C 49. D 50. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 通 52. 集まって 53. に 54. た 55. 混じり 56. を 57. 主張すれ 58. と 59. 違い 60. 大事だ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】黒いカバンを探しています 9月5日、ここの公園のベンチに黒いカバンを置き忘れました。中には資料や個人の持ち物が入っています。お心当たりのある方は、お手数ですが、000-0000－0000（王玲玲）までご連絡をお願いいたします。 王玲玲 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】家庭用ロボット 高齢化社会が進むことによって、各家庭でいろいろなことを手伝えるロボットを必要とする老人がますます増えています。それで、わが社は長年にわたって研究して、新しい家庭用ロボットの開発に成功しました。 このようなロボットは老人と一緒に生活すれば、老人の便利な生活の実現のために大きな役に立ちます。まず、このロボットは老人の決めた時間どおりに料理を作って、そして、老人の要求に応じて時間を変えることができます。また、老人のかわりに部屋の掃除したり、洗濯したりすることもできます。それから、老人が寂しくなるたびに、おしゃべりをしてあげたり、老人と遊んであげたりできます。最後に老人が病気になった時に、「120」の電話を掛けて、救急を呼ぶこともできます。 このようなロボットは老人のよい仲間とも言えるでしょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $