《同学，你好》第1课时（课件）-2026-2027学年六年级美术上册浙美版
2026-09-04
|
17页
|
24人阅读
|
0人下载
普通
摘要：
该小学美术课件为六年级上册第12课《同学，你好》第1课时，核心围绕分镜头脚本设计展开。课堂从“小学生活中亲密小伙伴”的回忆导入，结合《再见吧，少年》剧照引导用镜头记录，通过学习单1（剧本设计单）和分镜示例搭建支架，衔接剧本分工到分镜创作的学习脉络。
其亮点在于立足校园生活，以小组合作完成剧本设计与分镜头脚本创作为主线，体现艺术表现（设计画面、台词）和创意实践（分工协作、转化想法为成果）。如学习单2引导按“开头-发展-结尾”设计分镜，培养审美感知与团队精神。学生能提升艺术表现和创意实践能力，教师可借助结构化学习单高效开展教学。
内容正文：
第12课《同学，你好》（第1课时）
设计、制作：姚冰冰、潘晶晶
快乐的校园生活
小学生活中自己最亲密的小伙伴有谁？发生过哪些快乐或者难忘的事情呢？
说一说：
《再见吧，少年》剧照
用镜头来记录我们美好时光！
微电影：《同学，你好》
你会选择在校园里的哪些场景拍摄？拍什么？
......
想一想：
以小组为单位，讨论完成第一个学习单。
学习单1
《同学，你好》 分镜脚本分享
分镜头脚本又称“导演剧本”就是把文字剧本/文案，拆成一个个镜头画面，像漫画分镜一样，明确每一秒拍什么、怎么拍，是拍摄和剪辑的执行说明书。
小知识：
以设计《下课了》分镜头脚本为例：
举例子：
1、先确定几格
镜头一： 3S
铃声响，下课了！诺诺迫不及待地走出教室。
2、确定每一格里表现什么画面内容？
镜头二： 8S
课间十分钟，好好放松一下，
投几个球，轻松愉悦！
镜头三：5S
铃声响，上课了！抱着球开心回教室。
分格设定：3 格/6格
按顺序创作：
镜头 1：开头（谁 + 在哪）
镜头 2：发展（做什么）
镜头 3：结尾（结果 / 心情）
分镜头脚本创作基本步骤：
课间十分钟
请各小组合作完成《同学，你好》分镜头脚本。
创作要求：
1.在学习单1的基础上设计分镜头脚本。
2. 完成学习单2分镜头脚本设计，注意人员分工明确。绘画线条简洁、干净。
试一试：
学习单2
用镜头表达我们！
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。