7.1燃料的燃烧（2） 课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦燃料的充分燃烧、能量变化及爆炸条件，以“烧番塔”民俗为课堂导入，通过科普阅读引导学生分析架空木柴等促进燃烧的措施，衔接燃烧条件，搭建从生活到化学原理的学习支架。 其亮点是以民俗活动为主线，融合生石灰与水放热等实验探究及鞭炮爆炸与火药燃烧的对比分析，体现科学探究与实践。通过实例培养科学思维，总结燃烧条件等强化化学观念，帮助学生联系生活，教师可高效开展教学。

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧（2） 1 自主研学 任务一 旺火——“烧番塔”的充分燃烧 1.【科普阅读】阅读科普短文，回答有关问题： 烧番塔 烧番塔是珠三角地区在过中秋时开展的一项民俗活动。番塔是用砖头砌成的圆锥塔，底部设有添薪 口，村民会将稻草、木糠等燃料往里面塞，燃烧产生的火焰越高，寓意来年越兴旺。 2 为了使番塔中燃料的充分燃烧，提高火焰的高度，人们常采取具体措施如下：将木柴架空；适时翻动燃料；向塔内扬起木屑；在塔身预留通风小孔。 （1）上述促进燃料充分燃烧的措施原理为____________________________________、________________________。 （2）举例说明生活中促进燃料充分燃烧的方法：________________，原理是__________________________。 增大燃料与氧气（空气）的接触面积 提供充足的氧气（空气） 将煤制成蜂窝煤 增大燃料与氧气的接触面积 3 （3）小深看到番塔中绚丽多彩的火花，联想到铁丝在氧气中燃烧火星四射的现象，而在空气中却不能燃烧，可通过_________________的方法实现铁这种物质在空气中的燃烧；原因是________________________。 将铁丝换成铁粉 增大铁与氧气的接触面积 （4）“烧番塔”旁感到闷热，说明物质燃烧属于______（填“吸热”或“放热”）反应。 放热 4 共学精练 任务二 热浪——“烧番塔”的能量变化 2.【实验探究】阅读教材166页，提出问题：化学反应都伴随能量的变化吗？ （1）进行实验，并将实验现象和数据记录描述在表<m></m>中 5 表<m></m> 实验 实验操作 实验现象 温度计示数变化 Ⅰ 取一小匙生石灰于试管中，加入约<m></m>水，插入温度计测量水温的变化，观察现象 ①________________________________ ②______ 生石灰松散，试管内壁有水珠产生 上升 6 实验 实验操作 实验现象 温度计示数变化 Ⅱ 取一小匙碳酸氢钠粉末于试管中，加入约<m></m>稀盐酸，插入温度计测量水温的变化，观察现象 ③_________________ ④______ 有大量气泡生成 上升 续表 7 【得出结论】化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。 （2）修正模型：依据上述结论，修正燃烧的化学反应模型： 可燃物<m></m>氧气<m></m>生成物<m></m>______ （3）讨论交流：列举化学反应中能量变化被应用于生活的实例：____________________________________。 （4）如果要开发一款“无明火加热饭盒”，你会选择的化学反应是__________________。 能量 用天然气（或木柴燃烧放热加热食物） 生石灰与水的反应 8 任务三 爆响——“烧番塔”的燃爆效果 3.【提出问题】为了增加番塔燃烧过程中的燃爆效果，村民会往其中撒入鞭炮，点燃鞭炮引线后能发生爆炸。但生活中剥去鞭炮外衣，取出火药点燃后却只能剧烈燃烧，这是为什么呢？ 【进行实验】化学爆炸由化学变化引起，如天然气、煤气、液化石油气等，在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如图38-1为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入金属筒内，盖上塑料盖，鼓气将面粉吹起，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲开，蜡烛熄灭。#1.1 9 图38-1 【讨论交流】 （1）依据粉尘爆炸实验的原理，解释鞭炮发生爆炸的原因：__________________________________________________________________________。 火药在狭小的鞭炮内剧烈燃烧，短时间内聚集大量热，使气体迅速膨胀而引起爆炸 （2）所有爆炸都是化学变化吗？请举例说明：______________________________________。 （3）鞭炮爆炸与火药直接燃烧的现象有什么不同：________________________________________________________________。 不一定，如气球爆炸是由物理变化引起的 火药燃烧时发光发热，鞭炮爆炸时还伴随气体膨胀炸裂炮仗，发出响声 11 （4）使用花露水、防晒喷雾等属于易燃易爆品，为什么不能靠近火源？你会怎么安全存放？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 靠近火源后，火源的高温容易使花露水等易燃易爆品达到着火点，引发火灾或爆炸，因此不能靠近火源；应保存在阴凉、干燥、隔热处，避免阳光直射 12 总结提炼 13 课堂测评 1.喷油器是现代汽车燃油喷射系统的核心装置，它可将燃油变成雾状，其目的是( ) A A.使燃油充分燃烧 B.减少热量的损失 C.减少氧气的消耗 D.降低燃油着火点，使燃油更容易燃烧 1 2 3 4 5 14 2.中学生应该了解一些安全常识，了解防灾减灾知识。下列说法正确的是( ) C A.为防止一氧化碳中毒，可以在煤炉上放一壶水 B.图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，用干粉灭火器来灭火 C.森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 D.存放易燃物和易爆物时，可以密集堆放节约空间，堆与堆之间不需要留通道 1 2 3 4 5 15 3.下列过程不是通过化学变化获得能量的是( ) D A.炸药爆炸开山炸石 B.煤燃烧发电 C.汽油燃烧驱动汽车 D.水力发电 1 2 3 4 5 16 4.在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐，用气囊向装置中鼓入大量空气，使面粉充满金属罐体，可观察到爆炸现象，下列有关启示错误的是( ) 图38-2 1 2 3 4 5 17 A.鼓气后发生爆炸，说明这类场所要注意减小可燃粉尘的浓度 B.燃着的蜡烛引燃爆炸，说明这类场所要严禁烟火 C.实验时用塑料盖盖住金属罐，说明这类场所要保持密闭 D.燃着的蜡烛引燃爆炸，提示这类场所应使用防爆灯具 √ 1 2 3 4 5 18 5.下列家务劳动涉及的化学原理解释错误的是( ) B 选项 家务劳动 化学原理 A 将衣服晾在阳光下干得快 温度升高，水分子运动速率加快 B 用活性炭去除冰箱中的异味 活性炭具有杀菌消毒的作用 C 煤气炉的火焰呈黄色，把进风口的旋钮调大 提供充足的氧气，使其充分燃烧 D 把铅笔芯粉末倒进旧锁孔里，用钥匙顺利开锁 石墨可作润滑剂 1 2 3 4 5 19 易错特训 1.下列关于燃烧与灭火的说法中，错误的是( ) D A.发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物 B.由图38-1中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 C.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧 D.图38-2中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度 1 2 3 4 5 6 7 20 图38-3 2.如图38-3是我国西汉青铜雁鱼灯的结构示意图，该灯以动物油（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，下列说法中错误的是( ) D A.点燃灯芯，是为了使温度达到灯油的着火点 B.看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调大进风口 C.旋转灯罩至完全关闭，可隔绝空气使灯火熄灭 D.雁体内的水既能吸收烟尘，也能吸收<m></m> 1 2 3 4 5 6 7 21 3.下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识相符的是( ) 选项 劳动项目 化学知识 A 众人拾柴火焰高 可燃物越多，着火点越低，利于燃烧 B 把食物放进冰箱冷藏 温度降低，分子停止运动 C 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气可供给呼吸 D 用生石灰制作发热包 <m></m>与水反应吸收热量 C 1 2 3 4 5 6 7 22 4.粉尘爆炸的实验装置如图38-4所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 23 图38-4 A.剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B.吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积 C.实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D.能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 √ 1 2 3 4 5 6 7 24 5.如图38-5是某空间站能量转化系统的局部示意图，下列说法正确的是( ) 图38-5 1 2 3 4 5 6 7 25 A.该转化系统中水可以循环使用 B.氢气和氧气反应生成水是吸热过程 C.光电转换器中电能转化为光能 D.循环过程中氢元素的化合价未发生改变 √ 1 2 3 4 5 6 7 26 进阶突破 6.（3分）稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保等优点，和普通汽车发动机对比如表<m></m> 表<m></m> 1 2 3 4 5 6 7 发动机的类型 发动机混合气中汽油与空气的质量比 发动机运转的温度 尾气中<m></m>的含量 尾气中<m></m>的含量 普通发动机 <m></m> 较高 较高 较高 稀薄燃烧发动机 <m></m> 较低 较低 较低 27 （1）根据上表的数据可知“稀薄”的含义是___（填序号）。 A A.发动机混合气中汽油的含量低 B.发动机混合气中空气的含量低 C.发动机混合气中氧气的含量低 D.发动机混合气中氮气的含量低 （2）结合表<m></m>中“空气比例”和“运转温度”，推测稀薄燃烧发动机产生的尾气中<m></m>含量减少的原因：____________________________________________________________________________________。 稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比低，相对来说氧气的比例更高，有利于燃料的充分燃烧 1 2 3 4 5 6 7 28 （3）已知汽车尾气中的氮氧化物（以<m></m>表示）是氮气与氧气在高温下反应产生的。试从反应条件的角度，推测稀薄燃烧发动机产生的尾气中<m></m>含量也会减少的原因：____________________________________________________________________________________。 空气中的和形成需要较高的温度，稀薄燃烧发动机运转温度较低，不利于的生成 1 2 3 4 5 6 7 29 图38-6 7.（5分）当煤粉、面粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中遇到明火可能会引发爆炸，研究表明：①爆炸时气压上升速率越大，爆炸威力也越大；②粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外，还会受到多种因素的影响。如图 （1）粉尘爆炸属于______（填“物理”或“化学”）变化。 化学 38-6是不同氧气浓度下，煤粉在密闭容器中爆炸时气压上升速率的测定结果。 1 2 3 4 5 6 7 30 （2）根据上图提供的信息可知，影响粉尘爆炸威力的因素有____________________，判断的证据是______________________________________________________________________________________________________________。 粉尘浓度、氧气浓度 当氧气浓度相同时，随粉尘浓度增大，爆炸威力呈先上升后下降的趋势；当粉尘浓度相同时，氧气浓度越大，爆炸威力越大 （3）为了预防粉尘爆炸，淀粉厂在输送淀粉的管道中会充入<m></m>，原因是__________________________________________________________________。 由题干信息可知，粉尘爆炸与氧气浓度有关，充入可以降低氧气的浓度 1 2 3 4 5 6 7 31 （4）解释面粉厂禁止明火、保持通风的化学原理：______________________________________________________________________________________ 禁止明火是为了防止点燃粉尘；保持通风是为了降低粉尘浓度和氧气浓度，从而降低爆炸为例。 1 2 3 4 5 6 7 32 $