4.5 科学探究：凸透镜成像 第2课时 凸透镜成像规律的应用 同步练 2026-2027学年教科版八年级上册物理

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到能力提升再到拓展应用，覆盖凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用，注重物理观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组基础过关|单一知识点（成像性质、应用）|选择、填空题为主，直接对应教材基础考点，强化物理观念| |B组能力提升|综合应用（实验数据、多情境）|多选、实验分析题，通过数据推理和设备原理分析培养科学思维| |C组拓展|生活情境（露珠、装水玻璃杯）|选做题设计，结合自然与生活现象，体现科学探究与社会责任|

第四章 光的世界 第五节 科学探究：凸透镜成像 第3 课时 凸透镜成像规律的应用 教材梳理 理清要点 1.放大镜 放大镜就是 镜。如图所示，放大镜呈现的是物体 、放大的 像，物体到凸透镜的距离 焦距。 2.照相机 照相机的镜头相当于一个 镜。如图所示，照相机成像时，呈现的是物体 、 的 像，物体到凸透镜的距离 焦距。 3.投影仪 投影仪的镜头相当于一个 镜。如图所示，投影仪成像时，呈现的是物体倒立、放大的实像。 4.凸透镜成像规律的图形表达 典例引导举一反三 考点1 放大镜 【例1】在探究凸透镜成像规律时，蜡烛、凸透镜的位置如图所示，凸透镜的焦距为20cm，那么此时烛焰成的像为 (选填“虚”或“实”)像，生活中的 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理成像的。 变式训练 1 小京通过焦距为10 cm的凸透镜看到了提示牌上“关灯”两字放大的像，如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.“关灯”两字放大的像是实像 B.提示牌上“关灯”两字在凸透镜的焦点上 C.提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离小于10 cm D.提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离大于20cm 考点2 照相机 【例2】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰、缩小的像。利用这个成像规律可以制成 ( ) A.照相机 B.平面镜 C.电影放映机 D.放大镜 变式训练2 某次仪式中，摄影师拍摄了如图所示的照片，他所用的照相机的镜头相当于一个凸透镜，像成在照相机的底片上。下列说法正确的是 ( ) A.所成的像是缩小的实像 B.所成的像是缩小的虚像 C.所成的像是放大的实像 D.所成的像是放大的虚像 考点3 投影仪 【例3】在探究凸透镜成像的规律时，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，光屏上的像清晰，此成像规律的应用是 ( ) A.照相机 B.放大镜 C.潜望镜 D.投影仪 变式训练3 图甲为电影放映机，其成像原理如图乙所示。为了让观众看到清晰的实像，应将胶片放在距离透镜 (选填序号：“①1倍焦距以内”“②1倍焦距到2倍焦距之间”“③2倍焦距以外”)的位置。 分层训练 循序渐进 A组基础过关 放大镜 1. 如图所示，将蜡烛放在离凸透镜较近的位置，关于蜡烛通过凸透镜成像以及生活中利用这一成像原理所制成的设备，下列说法正确的是 ( ) A.成倒立、放大的实像，可制作投影仪 B.成正立、放大的虚像，可制作放大镜 C.成正立、放大的虚像，可制作投影仪 D.成倒立、缩小的实像，可制作照相机 2.在“重阳节”到来之际，小航送给奶奶一个放大镜，奶奶借助这个放大镜能够细致地欣赏邮票上的图案，如图甲所示。此时奶奶看到的是一个 、放大的虚像。为了模拟上述现象，小航利用一个焦距为10 cm的凸透镜、蜡烛和光具座等器材进行实验。他先将蜡烛固定在光具座上50cm刻度线处，如图乙所示，接下来他应将凸透镜放置在光具座上的A、B、C三点中的 点处，然后再从透镜的 (选填“左”或“右”)侧用眼睛观察蜡烛烛焰的像。该像 (选填“能”或“不能”)用光屏承接到。 3.夏天的雨后，小草的叶子上有雨滴。透过这些雨滴，可以清晰地看到下面叶子的叶脉。这时，雨滴相当于一个 (选填“凹透镜”“凸透镜”或“平面镜”)，看到的是叶脉的 (选填“虚”或“实”)像。 照相机 4.(多选)如图所示，在探究凸透镜成像的规律的实验中，若此时光屏上成清晰的像，下列说法正确的是 ( ) A.光屏上成倒立、放大的实像 B.光屏上成倒立、缩小的实像 C.照相机是利用该成像原理制成的 D.投影仪是利用该成像原理制成的 5. 如图是学校测温棚里的红外线测温仪，它既能测温，也能摄像，其镜头相当于凸透镜，它正常工作时所成像的性质是( ) A.正立、放大的虚像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、放大的实像 D.正立、缩小的实像 6.如图所示，深秋的清晨观察到草叶上形成了串串露珠，透过露珠能够看到远处景物倒立的像，露珠相当于 (填光学元件)；在生活中利用该成像原理的仪器有： (写出一个即可)。 投影仪 7. 应用如图所示的凸透镜成像规律制成的光学设备是 ( ) A.投影仪 B.放大镜 C.照相机 D.潜望镜 8. 如图所示，利用投影仪将画面投影到屏幕上，投影仪的镜头相当于一个凸透镜，下列说法正确的是 ( ) A.投影仪内的画面和镜头的距离应大于2倍焦距 B.投影仪内的画面和镜头的距离应在1~2倍焦距之间 C.画面经投影仪成的像是正立、放大的虚像 D.画面经投影仪成的像是正立、放大的实像 9. 如图是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当于一个 镜。为了使观众看到正立的像，幻灯片要 (选填“顺着”或“倒着”)插入架上。 B组 能力提升 10.(多选)在用一凸透镜研究其成像的规律时，某同学得到的部分实验信息如下表所示。根据表中信息判定，下列说法正确的是 ( ) 实验次序 物距/ cm 像的性质 像距/ cm 1 20 倒立、等大、实像 2 30 15 3 15 倒立、放大、实像 30 A.第1次实验的像距为20cm B.第2次实验成倒立、缩小的实像 C.第3次实验成像特点与照相机成像特点相同 D.若物距是12cm，物体通过透镜所成的像是虚像 11. 照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。如图所示，下列关于照相机、放大镜的使用和成像的说法正确的是 ( ) A.照相机：被拍物体应在甲区域内，成倒立、缩小的实像 B.照相机：被拍物体应在乙区域内，成倒立、缩小的实像 C.放大镜：被观察物体应在乙区域内，成正立、放大的虚像 D.放大镜：被观察物体应在丙区域内，成正立、放大的实像 12.如图所示，小明妈妈用手机拍视频。下列关于手机镜头成像的说法正确的是 ( ) A.手机摄像镜头相当于一个凹透镜 B.妈妈通过手机镜头成正立的虚像 C.要拍面部特写，可以把手机靠近面部一些 D.手机镜头的成像规律与投影仪的成像规律相同 13.小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm 和10 cm的两种凸透镜，为了在盒盖上方附近通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，凸透镜焦距 f 与盒高h 选择合理的是 ( ) A. f=5cm h=10cm B. f=10cm h=12 cm C. f=5cm h=12 cm D. f=10cm h=6cm C组 B卷拓展(选做) 14. 如图所示，小勇利用焦距为10 cm的放大镜看自己的手指纹时，应将手指放在距放大镜 (选填“大于”“小于”或“等于”)10 cm的位置。当他将手臂伸直，用这个放大镜看窗外远处的物体时，他所看到的是倒立、 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。 15. 小霞把一个装水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现：透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫，如图乙所示。小霞分析：装水的圆柱形玻璃杯中间厚边缘薄，起到 (选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”)的作用，使图片放大、颠倒了，透过水杯看到的是老鼠的 (选填“实”或“虚”)像，此时老鼠到玻璃杯的距离满足 (选填“u<f”“f<u<2f”或“u>2f”)。 第四章 光的世界 第五节 科学探究：凸透镜成像 第3课时 凸透镜成像规律的应用 答案版 教材梳理 理清要点 1.放大镜 放大镜就是 凸透 镜。如图所示，放大镜呈现的是物体 正立 、放大的 虚 像，物体到凸透镜的距离 小于 1 倍 焦距。 2.照相机 照相机的镜头相当于一个 凸透 镜。如图所示，照相机成像时，呈现的是物体 倒立 、 缩小 的 实 像，物体到凸透镜的距离 大于2倍 焦距。 3.投影仪 投影仪的镜头相当于一个 凸透 镜。如图所示，投影仪成像时，呈现的是物体倒立、放大的实像。 4.凸透镜成像规律的图形表达 典例引导 举一反三 考点1 放大镜 【例1】在探究凸透镜成像规律时，蜡烛、凸透镜的位置如图所示，凸透镜的焦距为20cm，那么此时烛焰成的像为 虚 (选填“虚”或“实”)像，生活中的 放大镜 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理成像的。 变式训练1 小京通过焦距为10 cm的凸透镜看到了提示牌上“关灯”两字放大的像，如图所示。下列说法正确的是 ( C ) A.“关灯”两字放大的像是实像 B.提示牌上“关灯”两字在凸透镜的焦点上 C.提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离小于10 cm D.提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离大于20cm 考点2 照相机 【例2】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰、缩小的像。利用这个成像规律可以制成 (A) A.照相机 B.平面镜 C.电影放映机 D.放大镜 变式训练2 某次仪式中，摄影师拍摄了如图所示的照片，他所用的照相机的镜头相当于一个凸透镜，像成在照相机的底片上。下列说法正确的是 (A) A.所成的像是缩小的实像 B.所成的像是缩小的虚像 C.所成的像是放大的实像 D.所成的像是放大的虚像 考点3 投影仪 【例3】在探究凸透镜成像的规律时，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，光屏上的像清晰，此成像规律的应用是 (D) A.照相机 B.放大镜 C.潜望镜 D.投影仪 变式训练3 图甲为电影放映机，其成像原理如图乙所示。为了让观众看到清晰的实像，应将胶片放在距离透镜 ② (选填序号：“①1倍焦距以内”“②1倍焦距到2倍焦距之间”“③2倍焦距以外”)的位置。 分层训练 循序渐进 A组 基础过关 放大镜 1. 如图所示，将蜡烛放在离凸透镜较近的位置，关于蜡烛通过凸透镜成像以及生活中利用这一成像原理所制成的设备，下列说法正确的是 (B) A.成倒立、放大的实像，可制作投影仪 B.成正立、放大的虚像，可制作放大镜 C.成正立、放大的虚像，可制作投影仪 D.成倒立、缩小的实像，可制作照相机 2.在“重阳节”到来之际，小航送给奶奶一个放大镜，奶奶借助这个放大镜能够细致地欣赏邮票上的图案，如图甲所示。此时奶奶看到的是一个 正立 、放大的虚像。为了模拟上述现象，小航利用一个焦距为10 cm的凸透镜、蜡烛和光具座等器材进行实验。他先将蜡烛固定在光具座上50cm刻度线处，如图乙所示，接下来他应将凸透镜放置在光具座上的A、B、C三点中的 C 点处，然后再从透镜的 左 (选填“左”或“右”)侧用眼睛观察蜡烛烛焰的像。该像 不能 (选填“能”或“不能”)用光屏承接到。 3.夏天的雨后，小草的叶子上有雨滴。透过这些雨滴，可以清晰地看到下面叶子的叶脉。这时，雨滴相当于一个 凸透镜 (选填“凹透镜”“凸透镜”或“平面镜”)，看到的是叶脉的 虚 (选填“虚”或“实”)像。 照相机 4.(多选)如图所示，在探究凸透镜成像的规律的实验中，若此时光屏上成清晰的像，下列说法正确的是 ( BC ) A.光屏上成倒立、放大的实像 B.光屏上成倒立、缩小的实像 C.照相机是利用该成像原理制成的 D.投影仪是利用该成像原理制成的 5. 如图是学校测温棚里的红外线测温仪，它既能测温，也能摄像，其镜头相当于凸透镜，它正常工作时所成像的性质是(B) A.正立、放大的虚像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、放大的实像 D.正立、缩小的实像 6. 如图所示，深秋的清晨观察到草叶上形成了串串露珠，透过露珠能够看到远处景物倒立的像，露珠相当于 凸透镜 (填光学元件)；在生活中利用该成像原理的仪器有： 照相机 (写出一个即可)。 投影仪 7. 应用如图所示的凸透镜成像规律制成的光学设备是 ( A ) A.投影仪 B.放大镜 C.照相机 D.潜望镜 8. 如图所示，利用投影仪将画面投影到屏幕上，投影仪的镜头相当于一个凸透镜，下列说法正确的是 ( B ) A.投影仪内的画面和镜头的距离应大于2倍焦距 B.投影仪内的画面和镜头的距离应在1~2倍焦距之间 C.画面经投影仪成的像是正立、放大的虚像 D.画面经投影仪成的像是正立、放大的实像 9. 如图是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当于一个 凸透 镜。为了使观众看到正立的像，幻灯片要 倒着 (选填“顺着”或“倒着”)插入架上。 B组 能力提升 10.(多选)在用一凸透镜研究其成像的规律时，某同学得到的部分实验信息如下表所示。根据表中信息判定，下列说法正确的是 ( AB ) 实验次序 物距/ cm 像的性质 像距/ cm 1 20 倒立、等大、实像 2 30 15 3 15 倒立、放大、实像 30 A.第1次实验的像距为20cm B.第2次实验成倒立、缩小的实像 C.第3次实验成像特点与照相机成像特点相同 D.若物距是 12cm，物体通过透镜所成的像是虚像 11. 照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。如图所示，下列关于照相机、放大镜的使用和成像的说法正确的是 (A) A.照相机：被拍物体应在甲区域内，成倒立、缩小的实像 B.照相机：被拍物体应在乙区域内，成倒立、缩小的实像 C.放大镜：被观察物体应在乙区域内，成正立、放大的虚像 D.放大镜：被观察物体应在丙区域内，成正立、放大的实像 12.如图所示，小明妈妈用手机拍视频。下列关于手机镜头成像的说法正确的是 (C) A.手机摄像镜头相当于一个凹透镜 B.妈妈通过手机镜头成正立的虚像 C.要拍面部特写，可以把手机靠近面部一些 D.手机镜头的成像规律与投影仪的成像规律相同 13.小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm 和10cm的两种凸透镜，为了在盒盖上方附近通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，凸透镜焦距 f 与盒高h 选择合理的是 ( D ) A. f=5cm h=10cm B. f=10cm h=12 cm C. f=5cm h=12 cm D. f=10cm h=6cm C组 B卷拓展(选做) 14. 如图所示，小勇利用焦距为10cm的放大镜看自己的手指纹时，应将手指放在距放大镜 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)10cm的位置。当他将手臂伸直，用这个放大镜看窗外远处的物体时，他所看到的是倒立、 缩小 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。 15. 小霞把一个装水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现：透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫，如图乙所示。小霞分析：装水的圆柱形玻璃杯中间厚边缘薄，起到 凸透镜 (选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”)的作用，使图片放大、颠倒了，透过水杯看到的是老鼠的 实 (选填“实”或“虚”)像，此时老鼠到玻璃杯的距离满足 f<u<2f (选填“u<f”“f<u<2f”或“u>2f”)。 学科网（北京）股份有限公司 $