1.3　为什么要保护我们周围的空气 课件-2026-2027学年科学五年级上册沪科技版（五·四制）

该小学科学课件围绕“保护周围空气”核心，从“空气对生命的作用”导入，通过平静与运动后呼吸次数体验感知空气需求，再过渡到AQI阅读、污染原因观察及保护措施交流，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，结合科学观念与态度责任。通过呼吸数据建立空气重要性的科学观念，分析AQI图表、讨论污染原因培养探究实践能力，引导节约用纸等落实态度责任。采用体验式教学，小结清晰，助学生形成知识体系，教师可借评价表监测效果，提升教学效率。

1.3　为什么要保护我们周围的空气 沪科技版 科学学科 五年级 上册 第1单元 1 回顾与思考 空气对于人类和动植物来说，像是一个看不见的“生命卫士”，它发挥着怎样重要的作用？ 体验：平静时一分钟的呼吸次数 我们每时每刻都要呼吸。青少年一般每分钟呼吸约20次，每次吸入300～400毫升空气。 平静时，一天要吸入多少空气？ 体验：运动后一分钟的呼吸次数 原地高抬腿30次后，我们一分钟的呼吸次数如何变化？这说明了什么？ 活动小结 人类每天需要吸入很多空气。 运动后吸入的空气更多。 我们每天需要吸入很多空气，空气质量与人体健康息息相关。我们周围的空气质量状况如何？ 阅读：认识环境空气质量指数（AQI） 思考与讨论： 这一年该地的空气质量状况如何？ 空气质量会对生活产生怎样的影响？ 导致空气污染的原因可能有哪些？ 某地区某一年的空气质量状况 环境空气质量指数（AQI）可以反映空气清洁或者污染的程度。 阅读：认识环境空气质量指数（AQI） （若达成评价要求，可在“达成情况”栏里点亮星星） 活动要求与评价 达成情况 能阅读空气质量图表 ☆ 能基于图表，分析当地空气质量，推测空气污染的原因 ☆ 善于倾听，乐于分析交流 ☆ 观察：空气污染的资料 焚烧秸秆 工业废气 汽车尾气 开采矿山 沙尘暴 森林火灾 为了让空气更清洁，我们可以做些什么？ 交流：保护周围空气的具体措施 交流：保护周围空气的具体措施 活动小结 人类的一些生活和生产活动会造成空气污染。 课堂练习 （1）下列哪种污染物会引发酸雨？（ ） A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 氮气 （2）空气污染对人体的危害不包括（ ） A. 诱发呼吸道疾病 B. 增强免疫系统 C. 增加癌症风险 1. 选择题 B B 课堂练习 （3）下列行为有利于保护空气的是（ ） A. 焚烧垃圾 B. 乘坐公共交通工具 C. 大量使用一次性餐具 （4）雾霾天气时，我们应该（ ） A. 外出剧烈运动 B. 减少户外活动，佩戴口罩 C. 打开所有窗户通风 1. 选择题 B B 课堂小结 人类每天需要吸入很多空气。 人类的一些生活和生产活动会造成空气污染。 谢谢观看 Thank you $