第一单元 第三课 第1课时 世界是普遍联系的-【新课程能力培养】2026-2027学年高中思想政治必修4 哲学与文化练习手册（统编版）

N 高中思想政治必修4（统编版） 第三课 把握世界的规律 第1课时 世界是普遍联系的 基础训练 知识点]联系的普遍性、客观性与多样性。 1.大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的观点，从而帮助人们作出正确的 决定。大数据分析的关键说明() ①联系是普遍存在的，任何事物之间都存在必不可分的联系 ②世界是普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的 ③运用发展的眼光，就能有效把握事物之间的联系 ④把握联系的多样性对人们作出正确决定有重要意义 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 2.“梧桐叶落金风爽，好雨频频稻谷圆。纵目江山如画里，瓜肥果硕正鲜妍。”该诗以 饱满喜悦的心情，描绘了立秋时节的独特景象。立秋不仅预示着炎热的夏日即将过去，秋天 即将来临，也预示着草木结果孕子，收获的季节到了。可见() ①事物的联系是普遍的、客观的、多种多样的 ②自然界的运动、变化和发展有其固定的规律 ③人们可根据事物固有联系建立新的具体联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.南水北调工程是缓解我国北方水资源短缺状况的重大战略性基础设施，沟通了长江、 准河、黄河、海河四大流域，塑造了我国水资源分配新格局，正在成为优化水资源配置、 保障群众饮水安全、复苏河湖生态环境、畅通南北经济循环的生命线。这体现的哲理是 () ①要尊重客观规律，正确处理人与自然的关系 ②正确发挥主观能动性就能实现“人定胜天” ③联系具有多样性，人们可通过实践建立新的具体联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更具有优越性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 22)练 第一单元探索世界与把握规律 川知识点2用联系的观点看问题。 4.中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来 越得益于中国。这其中蕴含的哲理是() ①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中 ②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分 ③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展 ④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.“一头狮子带领的一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。”这句话体现的哲 学道理是() A.系统内部结构的优化趋向对整体功能起决定作用 B.整体的功能状态对部分的功能状态起决定作用 C.领袖人物对历史的发展起决定作用 D.关键部分的功能对整体的功能起决定作用 6.生物专家研究发现，雁群呈人字阵或一字斜阵的飞行阵势能够使它们飞得更快更省 力。因为后一只大雁能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力飞行，一段时间后，它们 交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助空气动力缓解疲劳。管理专家将其应用于人 力资源管理，称之为“雁阵效应”。“雁阵效应”启示我们要() ①统筹全局，以实现整体的最佳功能 ②注重结构的优化趋向，使部分功能之和大于整体 ③重视系统的动态有序性，以保持内部结构的稳定 ④重视关键部分，发挥其对整体发展的决定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 拓展)训练 知识拓展1联系的客观性 1.某省经济社会工作坚持系统思维，既立足当下稳增长、保民生、防风险，又着眼长远 谋转型、促创新、育动能，统筹短期目标与长远发展、局部利益与整体利益，推动经济社会 持续健康发展。系统谋划、远近兼顾的思维体现了() A.立足局部，片面地看待发展问题 B.用联系的、发展的、全面的观点看问题 C.否认事物发展趋势，固守旧有模式 练 23 高中思想政治必修4（统编版） D.割裂事物固有联系，孤立应对问题 2.“资源诅咒”是一个经济学术语，指自然资源丰富的国家或地区因过度依赖资源而导 致经济落后，引发诸多社会问题。这警示我们() ①要根据人们的需要，创造事物之间的联系，促进产业结构升级 ②要根据事物的固有联系，建立新的具体联系，转变经济发展方式 ③要坚持联系的观点，坚持科学发展，处理好人与自然的关系 ④要重视有利条件，充分发挥自然资源优势，推动经济社会的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 川知识拓展2用联系的观点看问题。 3.从经济层面看，运河可以显著降低区域物流成本，促进产业集聚和转型升级。从战略 角度看，构建纵贯南北、横跨东西的立体化水运网络，对维护国家安全、保障战略物资运输 具有重要意义。作为一种更加绿色环保的运输方式，运河的兴起也顺应了中国生态文明建设 的大趋势。我国修建运河的哲学考量是() ①立足国家实际，把握国家未来发展趋势 ②坚持系统思维，统筹优化全国水运网络 ③抓牢主要矛盾，不断降低区域运输成本 ④发挥意识作用，根据发展需要建立联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.做好新时代国家安全工作，要坚持总体国家安全观，把国家安全贯穿到党和国家工作 各方面全过程，同经济社会发展一起谋划、一起部署，坚持系统思维，构建大安全格局。这 是因为() ①整体居于主导地位，总体国家安全观着眼于建设中国特色社会主义 ②国家安全与经济社会发展工作总是按照一定的顺序和方向发挥作用的 ③系统具有内部结构的优化趋向，大安全格局保障各项工作效果累加 ④部分的功能及其变化决定着整体的功能，国家安全决定经济社会发展 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 5.发展新能源产业，“既要抓住机遇顺势而上，也要统筹好发展和安全的关系”；高 质量发展，“必须更好统筹质的有效提升和量的合理增长”；巩固提高一体化国家战略体 系和能力，“要统筹全局，突出重点，以重点突破带动整体推进”。强调“统筹”是因为 ①只有立足关键部分才能推动事物的整体发展 (24)练 第一单元探索世界与把握规律 ②运用综合思维方法能更好地认识和改造世界 ③正确把握事物之间的联系是取得成功的条件 ④任何事物间都存在相互影响、相互制约的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 练（25高中思想政治必修4（统编版） 无章的运动，是有规律可循的，②正确。自然条件是客 观的，“突破自然条件制约”说法错误，规律不能创 新，③错误。科学家为保护生态系统免受破坏，研究如 何防止鸟撞，坚持顺应自然、保护自然，实现人与自然 和谐共生，④正确。故本题选C。 2.A【解析】二十四节气指导人们顺应大自然四季 更替、万物循环的客观规律，合理安排生产和生活中的 各项事务。这说明人们应该尊重规律，实现人与自然的 和谐相处，在节气规律的指导下能动地改造世界，①② 正确。农业生产发展的趋势并不能由人为创造，③错 误。应该是主观符合客观，而不是客观符合主观，④错 误。故本题选A。 3.B【解析】小荷（暗指孩子）被戴上“资优生” “英才”的帽子，身体被压弯，漫画寓意要尊重孩子成 长的规律，按规律办事，让孩子自由成长，B正确。发 挥意识活动的能动创造性，不仅可以认识事物的外部现 象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律，漫画 寓意没有体现，A排除。规律具有客观性，不以人的意 志为转移，不能突破规律的制约，C排除。“资优生” “英才”的成长需要后天培养，而且要按自身成长的规 律进行培养，D排除。故本题选B。 4.B【解析】“张志和的雨是恬淡入心的雨”“李 商隐的雨是让人止不住思念的雨”“蒋捷的雨是人生漂 泊零落、心痛到极致的雨”，这说明人的认识受主客观 因素的影响，诗词佳作是客观内容和主观形式的有机统 一，也表明了意识具有能动创造性、自觉选择性，①③ 正确。诗人们对同一客观事物可能会作出不同的反映， 也可能作出相同的反映，但说总是作出不同的反映说法 绝对，②错误。哲学产生于人类实践活动，而不是产生 于曲折且复杂的人生经历之中，④错误。故本题选B。 5.D【解析】根雕创作中，人们利用根材的天然形 态，说明根雕艺术创作应以尊重客观规律为基础；通过 构思立意、艺术加工及工艺处理，创作出趣味生动的艺 术形象，说明根雕艺术创作体现了意识活动的主动创造 性，③④符合题意。根雕艺术作品来源于社会生活实 践，①说法错误。根雕艺术是人脑对客观存在反映的结 果，可能经过艺术加工不一定如实反映，②说法错误 故本题选D。 6.(1)人能够能动地认识世界和改造世界，尊重客 观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。该研究团队 针对传统心脏起搏器的临床痛点，主动确立研发目标 为成功研发新型心脏起搏器找准方向。该研究团队将电 磁感应原理转化为现实技术，成功突破能量阈值，实现 对心脏节律的精准调控：在遵循人体生理规律的基础 上，积极探索实践，攻克技术难关，研发出新型设备。 (2)一切从实际出发，实事求是，要求我们做事情 要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发， 充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，把发 挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。吉林油田立足 本地地质条件、资源禀赋，因地制宜探索多元开采技 术；针对技术难题，创新研发适配本地条件的“吉油模 46 式”，推进空气驱技术研发；最终实现碳减排和增油的 双赢，探索出一条符合自身实际的可持续发展路径。 ·"第三课把握世界的规律 第1课时世界是普遍联系的 基础训练 1.C【解析】从海量的数据中找到隐藏的观点，从 而作出正确的决定，说明联系是普遍的、多样的，②④ 正确。联系是普遍的，但并非任意两个事物之间都有联 系，①说法错误。③说法绝对，排除。故本题选C。 2.A【解析】诗人巧妙运用梧桐叶、风、雨水、稻 谷、瓜果等意象描绘立秋时节的独特景象，这体现了事 物的联系是普遍的、客观的、多种多样的，①正确。 “立秋不仅预示着炎热的夏日即将过去，秋天即将来临， 也预示着草木结果孕子，收获的季节到了”体现了规律 的客观性，强调自然界的运动、变化和发展有其固定的 规律，②正确。材料只是对立秋时节景象的描写，没有 强调人们可根据事物固有联系建立新的具体联系，③排 除。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的，都 有价值，不能说谁比谁更有价值，④错误。故本题选A。 3.A【解析】南水北调工程通过科学规划和尊重水 资源分布规律，调整人与自然的矛盾，体现了“尊重客 观规律，正确处理人与自然的关系”，①正确。主观能 动性必须在尊重客观规律的基础上发挥，“人定胜天” 夸大人的主观能动性，忽视了规律的制约，②错误。南 水北调工程通过实践即工程建设，在长江、淮河、黄 河、海河之间建立了新的联系，说明联系具有多样性， 且人们可以通过实践创造新的具体联系，③正确。人为 事物的联系与自在事物的联系都是客观的，无优劣之 分，④错误。故本题选A。 4.D【解析】唯物辩证法认为，整体由部分构成， 整体居于主导地位，并且具有部分所不具备的功能，从 这个意义上来看，整体功能并不是各个部分功能的简单 相加，不能认为整体的功能存在于各个部分之中，①观 点错误。整体与部分相互影响，部分的功能及其变化会 影响整体的功能，整体的功能状态及其变化也会影响部 分，②说法错误。整体与部分的辩证关系要求我们重视 部分的作用，用部分的发展推动整体的发展，材料表 明，世界的发展越来越得益于中国，说明部分的发展有 利于整体的发展，③说法正确。世界的发展越来越得益 于中国，表明我国的国际话语权和影响力在不断增强， 国际地位不断提高，这体现了部分在整体中的地位是发 展变化的，④说法正确。故本题选D。 5.D【解析】“一头狮子带领的一群绵羊，准能战 胜一只绵羊带领的一群狮子”强调了领袖的作用，表明 关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用，D符合 题意。系统内部结构的优化会影响整体功能，但不一定 能对整体功能起决定作用，A说法错误。材料强调的是 部分对整体的影响，没有涉及整体对部分的影响，B不 符合题意。“领袖人物对历史的发展起决定作用”夸大 了领袖的作用，C说法错误。故本题选D。 6.B【解析】“雁阵效应”从全局出发，左右调换 位置，以保持内部结构的稳定，既有助于个体缓解疲 劳，也能统筹雁阵队列，实现最快最省力的目标，①③ 符合题意。②④在材料中没有体现。故本题选B。 拓展训练 1.B【解析】材料强调统筹局部利益与整体利益， 是立足整体而非立足局部，是全面看待发展而非片面看 待，A错误。系统思维统筹短期目标与长远发展、局部 利益与整体利益，兼顾当下稳增长和长远谋转型，体现 了用联系的、发展的、全面的观点看问题，B正确。材 料着眼长远促创新、育动能，是主动顺应发展趋势、推 动发展模式升级，并未否认事物发展趋势，也没有固守 旧有模式，C错误。坚持系统思维统筹各项工作，是尊 重和利用事物的固有联系处理问题，并未割裂事物固有 联系，也不是孤立应对问题，D错误。故本题选B。 2.C【解析】“资源诅咒”警示我们要根据事物的 固有联系，建立新的具体联系，转变经济发展方式，要 坚持联系的观点，坚持科学发展观，处理好人与自然的 关系，②③符合题意。①说法错误，违背了联系的客观 性。④不符合题意，联系具有多样性、条件性，这就要 求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，包 括有利条件、不利条件，坚持一切以时间、地点和条件 为转移。故本题选C 3.A【解析】材料指出运河建设的经济、战略和生 态效益，体现了从国家实际（物流成本高、战略安全需 求、生态文明建设)出发，并顺应高质量发展趋势，体 现了立足国家实际，把握国家未来发展趋势，①正确。 运河与公路、铁路、航空共同构成综合运输体系，强调 系统内各要素的协同优化，坚持系统思维，统筹优化全 国水运网络，②正确。材料从经济、战略、生态等多个 角度阐述了修建运河的意义，并没有突出强调“抓牢主 要矛盾”，更多是从多个方面综合考量，③不符合题意。 联系具有客观性，应基于事物固有联系建立新联系，而 非仅凭主观意识，“根据发展需要建立联系”表述错 误，④错误。故本题选A。 4.A【解析】要坚持总体国家安全观，坚持系统思 维，构建大安全格局，这是因为整体居于主导地位，总 体国家安全观着眼于建设中国特色社会主义，①正确。 把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程，同经济 社会发展一起谋划、一起部署，这是因为国家安全与经 济社会发展工作总是按照一定的顺序和方向发生作用 ②正确。整体功能并不是部分功能的累加，整体统率着 部分，具有部分所不具备的功能，因此，“大安全格局 保障各项工作效果累加”说法错误，③排除。部分的功 能及其变化会影响整体的功能，而不是决定，而且应该 是国家安全保障经济社会发展，④错误。故本题选A。 5.C【解析】做事情要立足整体，①说法错误。强 调“统筹”是因为联系具有普遍性，正确把握事物之间 的联系是取得成功的条件，运用综合思维方法能更好地 认识和改造世界，②③符合题意。联系具有条件性，并 非任何事物间都存在联系，④说法错误。故本题选C。 参考答案与解析。 第2课时世界是永恒发展的 基础训练 1.A【解析】本题考查发展的实质。事物都是运动、 变化的，但并非任何运动、变化都是发展，发展揭示了 万事万物的各种运动、变化所包含的前进和上升的趋向 性，①②符合题意。运动不等于发展，因为发展的实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭 亡，③错误。规律是事物运动过程中固有的本质的、必 然的、稳定的联系，④错误。故本题选A。 2.A【解析】题意强调成功需要坚持，这启示我们 要重视量的积累。“狐白之裘，盖非一狐之皮也”意思 是狐狸腋下的皮虽很少，但聚集起来就能制一件皮袍， 比喻积少成多，体现要重视量的积累；“河海不择细 流，故能就其深”意思是江河湖海不舍弃细流，所以能 成就它的深邃，也体现要重视量的积累，①②符合题 意。③强调要抓住时机，促成飞跃，与题意不符。④强 调要抓住主要矛盾，与题意不符。故本题选A。 3.C【解析】安徒生“经过艰苦的跋涉，终于成为 一位著名的作家”启示人们，前进性和曲折性的统一是 人生发展的基本过程，我们既要对前途抱有坚定的信 念，又要准备走曲折的路，②③符合题意。①不符合题 意。“挫折和逆境更有利于个人的成长和发展”的说法 绝对，④错误。故本题选C。 4.A【解析】“一项工作做到90分已经很不错了 但经过环环相扣的一系列过程后，很不错的90分最终 带来的结果可能是59分一 一一个不及格的分数，这就 是过程控制的衰减效应。”这启示我们要重视量的积累， 注重系统内部结构的优化趋向，①③符合题意，②④不 符合题意。故本题选A。 5.C【解析】材料未体现自然界是不断发展的，① 不符合题意。事物发展是前进性和曲折性的统一，“只 要符合社会需要的新事物都能够茁壮成长”的说法绝 对，未看到发展的道路是曲折的，④错误。故本题选C。 拓展训练 1.B【解析】一代代航天人接续奋斗，逐步实现航 天技术从跟跑到并跑、领跑的跨越，体现量变是质变的 必要准备，要重视量的积累为质变创造条件，①正确。 材料侧重展现航天实践中航天精神的形成过程，未涉及 先进社会意识反作用于社会发展的相关内容，②排除。 新出现的事物不等于新事物，只有符合事物发展规律、 具有强大生命力和远大前途的新事物才能战胜旧事物， ③错误。不同阶段的航天实践孕育了“两弹一星”精 神、载人航天精神等民族精神的具体形态，说明民族精 神根源于社会实践，随时代发展不断丰富，④正确。故 本题选B。 2.B【解析】“科研人员通过6年科学实验…在 国际上首次实现了从二氧化碳到淀粉的从头合成，在人 工合成淀粉方面取得从‘0’到‘1’的重大突破性进 展”，这说明科技的进步在不断累积中得以实现，①正 确。材料表述的是科研人员取得新技术的突破，不涉及 对传统技术的扬弃，排除②。一直以来淀粉主要是由绿 47