精品解析：天津市滨海新区天津一中教育集团滨湾学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考物理试题

天津市第一中学滨海学校2025-2026-1 八年级第一次质量检测（物理） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将I卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮拣干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共12小题，每小题4分，共48分。 一、单选题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（共36分） 1. 下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　） A. 一支新铅笔的长度约1.8cm B. 一枚一元硬币的厚度约2.4cm C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s D. 一个中学生跑完100m的时间约9.6s 2. 中国高铁经过十多年的发展，实现了从追赶到领跑的巨大飞跃。在复兴号高铁宣传片火热出炉时，露了一手硬币“屹立不倒”的“绝技”，如图所示，说“硬币静止”所选择的参照物是（　　） A. 窗外的高山 B. 列车的座椅 C. 路边的建筑 D. 天上的太阳 3. 有四位同学用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，测量结果分别是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，则更接近于物体真实长度值的是（　　） A. 25.833cm B. 25.82cm C. 25.83cm D. 25.80cm 4. 由运动的速度公式可知，以下说法中正确的是（ ） A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比 C. 做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关 D. 以上说法都不对 5. 下列关于声现象说法中，正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 B. 因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播 C. 声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度 D. 歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的 6. 如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（　　） A. 甲、乙两车都做匀速直线运动 B. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大 C. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 D. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等 7. 学校里，上下楼梯要轻声细语，举止文明，有序创造文明环境。“轻声细语”所描述的声音特征是（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 8. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，甲、乙两物体的速度之比（　　） A. 2：9 B. 2：1 C. 9：2 D. 1：2 9. 下列事例中利用声传播能量的是（　　） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 利用超声波清洗眼镜 D. 根据次声波判断地震方位和强度 10. 若一辆汽车在平直的公路上行驶，经过前的路程的平均速度为v1，后的路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为（　　） A. B. C. D. 二、多选题（共12分） 11. 下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 只要认真测量，就可以消除误差 C. 误差不可避免，测量中的错误可以避免 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 12. 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是 A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 B. 把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花 C. 吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线 13. 甲、乙两同学从同时从同一地点出发，沿相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。由图象可知（　　） A. 两同学都做匀速直线运动 B. 两同学在距离出发点100m处相遇 C. 前20s内，乙同学的平均速度较大 D. 在0~10s内，乙同学的速度为10m/s 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 三、填空题：本大题共2个小题，每小题4分，共8分。 14. 如图甲所示用刻度尺测量物体的长度，物体的长度是___________cm；如图乙所示的停表示数为___________s。 15. 南京长江五桥将于2020年底全线通车，如图所示： （1）以江面航行的船为参照物，桥上路灯是___________的； （2）通车后，一辆汽车以的速度匀速行驶，通过的路程为___________m。 16. 如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”），考场周围禁鸣喇叭，是在________处控制噪声。 17. 观察如图所示音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，可以判断音叉、钢琴、长笛发出声音不同的是________，相同的是________。（两空均选填“音调”“音色”“响度”中的一个或多个） 18. 如图所示，正在发声的音叉将乒乓球弹起，该现象说明：声音是由于物体_______产生的。乒乓球在实验中的作用：把音叉的微小振动放大，便于观察分析发声与振动之间的关系，像这种将不易观察的音叉振动转换为乒乓球的摆动，采用的方法是_______（填“转换法”、“等效法”或“控制变量法”）。 19. 某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1分钟内振动了48000次，则它振动的频率是_________Hz，人类_________听到这种声音。（选填“能”或“不能”）。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 某物理兴趣小组进行“测量小车的平均速度”实验。 该物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形显示时间的格式是“时：分：秒”。 项目 甲至乙 乙至丙 甲至丙 路程/cm 26.0 ① 90.0 时间/s 2 ② 6 （1）该实验的原理是___________； （2）若在测量过程中，发现小车下滑时间较短，很难准确测出，可采用的措施是___________； （3）小车从甲运动至乙的平均速度为___________； （4）将表中遗漏的数据补充完整①___________②___________； （5）分析表中数据可以判断，小车在前半程的平均速度___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）后半程的平均速度，因此，小车全程做___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （6）如果让小车没到丙处就停止计时，则会导致所测甲至丙段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）。 21. 在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明___________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用力敲桌子发出声响时，桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：_________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将___________，并由此推理可知：_________________。 22. 下表是某些介质的声速v 介质 v/m•s﹣1 介质 v/m•s﹣1 水（5℃） 1450 空气 340 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1500 铁（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？ 例如在5℃、15℃、20℃的水中时，声速大小不同，说明声速大小与________ 有关． 此外，声速大小可能跟________ 有关． （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，根据公式计算出海水深度为多少___？ 23. 汽车在出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．求： （1）该汽车在600s内行驶的路程． （2）汽车在整个测试过程中的平均速度． 24. 物理老师布置课后实践作业，请同学们利用家中的物品测量1元硬币的直径，如图所示。小冬同学在家中找来如图所示的器材。请你利用上述器材，帮他设计一种测量1元硬币直径D的实验方案。要求： （1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出硬币直径D的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 25. 中国高铁技术，独步全球。如图所示，列车长为220m，某日小明和小李坐在稳定运行的高铁中，小明坐在高铁车尾的最后一排，小李坐在高铁车头的最前一排，列车在到达某隧道口之前车头会鸣笛一次，小明会听到两次鸣笛声（第一次是车头发出的鸣笛声，第二次是隧道口反射回来的回声），小李听到鸣笛声（时间忽略）后，经过5s听到隧道口反射回来的回声。已知：高铁速度恒定不变为100m/s，空气中声速取340m/s。求： （1）鸣笛后，小明听到第一次鸣笛的时间； （2）小李听到鸣笛时到隧道口的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第一中学滨海学校2025-2026-1 八年级第一次质量检测（物理） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将I卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮拣干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共12小题，每小题4分，共48分。 一、单选题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（共36分） 1. 下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　） A. 一支新铅笔的长度约1.8cm B. 一枚一元硬币的厚度约2.4cm C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s D. 一个中学生跑完100m的时间约9.6s 【答案】C 【解析】 【详解】A．一支新铅笔的长度约为18cm，故A不符合题意； B．一元硬币的厚度约2.4mm，故B不符合题意； C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s，故C符合题意； D．中学生跑完100m的时间约15s，故D不符合题意。 故选C。 2. 中国高铁经过十多年的发展，实现了从追赶到领跑的巨大飞跃。在复兴号高铁宣传片火热出炉时，露了一手硬币“屹立不倒”的“绝技”，如图所示，说“硬币静止”所选择的参照物是（　　） A. 窗外的高山 B. 列车的座椅 C. 路边的建筑 D. 天上的太阳 【答案】B 【解析】 【详解】A．硬币与窗外的高山之间的相对位置在发生变化，以窗外的高山为参照物，硬币是运动的，故A不符合题意； B．硬币与列车的座椅之间的相对位置没有发生变化，以列车的座椅为参照物，硬币是静止的，故B符合题意； C．硬币与路边的建筑之间的相对位置在发生变化，以路边的建筑为参照物，硬币是运动的，故C不符合题意； D．硬币与天上的太阳之间的相对位置在发生变化，以天上的太阳为参照物，硬币是运动的，故D不符合题意。 故选B。 3. 有四位同学用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，测量结果分别是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，则更接近于物体真实长度值的是（　　） A. 25.833cm B. 25.82cm C. 25.83cm D. 25.80cm 【答案】C 【解析】 【详解】通过对四位同学的测量数据进行分析，数据25.71cm与其他三个数据有明显的偏差，这应该是测量者在测量过程中出现了测量错误，因此不能用于计算平均值，应剔除。而用刻度尺测量物体长度时，应该通过多次测量取平均值的方法来减少误差，因此将余下三个数据进行平均值计算，此题分度值是1mm，因此25.83cm符合题意。 故选C。 4. 由运动的速度公式可知，以下说法中正确的是（ ） A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比 C. 做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关 D. 以上说法都不对 【答案】C 【解析】 【详解】AB．速度是反映物体运动快慢的物理量，在数值上等于路程与时间之比，但是与路程、时间无关，故AB错误； CD．做匀速直线运动的物体的速度是不变的，与路程、时间无关，故C正确，D错误。 故选C。 5. 下列关于声现象说法中，正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 B. 因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播 C. 声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度 D. 歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A． 声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故A错误； B． 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误； C． 声音在钢铁中的传播速度大于在空气中的传播速度，故C错误； D． 歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的，故D正确。 故选D。 【点睛】解决此题要知道(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不能在真空中传播。 6. 如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（　　） A. 甲、乙两车都做匀速直线运动 B. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大 C. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 D. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由图可知，甲车在相等时间内通过的路程相等，做匀速直线运动；乙车在相等时间内通过的路程不相等，做变速直线运动，故A错误； B. 在内，甲车通过300m，乙车通过450m，由可知乙车的平均速度比甲车大，故B错误； C. 在内，甲、乙两车通过的路程均为300m，由 可知两车平均速度大小相等，故C错误； D. 在内，甲、乙两车通过的路程均为1200m，由 可知两车平均速度大小相等，故D正确。 故选D。 7. 学校里，上下楼梯要轻声细语，举止文明，有序创造文明环境。“轻声细语”所描述的声音特征是（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 【答案】B 【解析】 【详解】“低声细语”描述的是声音比较小，即响度小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，甲、乙两物体的速度之比（　　） A. 2：9 B. 2：1 C. 9：2 D. 1：2 【答案】A 【解析】 【详解】已知t甲：t乙=3：1，s甲：s乙=7：3，则甲、乙两物体的速度之比为 故选A。 9. 下列事例中利用声传播能量的是（　　） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 利用超声波清洗眼镜 D. 根据次声波判断地震方位和强度 【答案】C 【解析】 【详解】A．利用超声波给金属工件探伤，可以得到工件内部状况的信息，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．医生通过听诊器给病人诊病，得到病情，属于利用声音传递信息，故B不符合题意； C．利用超声波清洗眼镜，利用超声波的能量去除脏污，属于利用声音传递能量，故C符合题意； D．通过次声波监测地震，判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选C。 10. 若一辆汽车在平直的公路上行驶，经过前的路程的平均速度为v1，后的路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】设总路程为s，由可得，前路程所用的时间 后路程所用的时间 全程所用的时间 则全程的平均速度 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、多选题（共12分） 11. 下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 只要认真测量，就可以消除误差 C. 误差不可避免，测量中的错误可以避免 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】A．由减小误差的方法可知，多次测量求平均值可以减小误差，故A正确； B．误差是不可以避免的，认真测量只能减小误差，不能避免误差，故B错误； C．误差是不可避免的，错误是不正确的操作造成的，是可以避免的，故C正确； D．选用精密的测量仪器可以减小误差，但是不能消除误差，故D错误。 故选AC。 12. 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是 A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 B. 把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花 C. 吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线 【答案】AC 【解析】 【分析】涉及的知识点是：声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的，声音的响度是由振幅决定的 【详解】铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，说明声音传播需要介质，故A符合题意； 把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花，则说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音，是由于控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调，故C符合题意； “纸上可以看到一条来回弯曲的细线”说明铅笔在运动，而铅笔是固定在大钟上的，这也就说明了敲响的大钟也在振动，故D不符合题意，故选AC． 13. 甲、乙两同学从同时从同一地点出发，沿相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。由图象可知（　　） A. 两同学都做匀速直线运动 B. 两同学在距离出发点100m处相遇 C. 前20s内，乙同学的平均速度较大 D. 在0~10s内，乙同学的速度为10m/s 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图象可知，甲同学的s-t图象是一条斜线，表示做的是匀速直线运动，乙同学0~10s做匀速直线运动、10s~20s静止，20s后又做匀速直线运动，故A不符合题意； B．由图象看出两同学在15s末相遇，且15s内通过的路程相等，都是100m，即两同学在距离出发点100m处相遇，故B符合题意； C．前20s内，甲同学的速度 乙同学的速度 所以前20s内，甲同学的平均速度较大，故C不符合题意； D．由图象看出乙在0~10s内通过的路程为100m，所以 故D符合题意。 故选BD。 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 三、填空题：本大题共2个小题，每小题4分，共8分。 14. 如图甲所示用刻度尺测量物体的长度，物体的长度是___________cm；如图乙所示的停表示数为___________s。 【答案】 ①. 1.10 ②. 217.5 【解析】 【详解】测量物体长度时，由图甲可知刻度尺分度值为1mm，物体左端对齐3.00cm，右端对齐4.10cm，故物体长度为 读取停表示数时，由图乙可知小表盘分度值为0.5min，指针在3min与4min之间且偏过中线3.5min，小表盘读数为3min；大表盘分度值为0.1s，指针按后半圈示数读为37.5s，故停表示数为 15. 南京长江五桥将于2020年底全线通车，如图所示： （1）以江面航行的船为参照物，桥上路灯是___________的； （2）通车后，一辆汽车以的速度匀速行驶，通过的路程为___________m。 【答案】（1） 运动 （2） ##6000 【解析】 【小问1详解】 以航行的船为参照物，路灯相对于航行的船位置发生改变，故是运动的。 【小问2详解】 汽车通过的路程为 16. 如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”），考场周围禁鸣喇叭，是在________处控制噪声。 【答案】 ①. 响度 ②. 声源 【解析】 【详解】[1]声音的响度的单位为dB，由图得，该软件测量声音的响度。 [2]噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，考场周围禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声。 17. 观察如图所示音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，可以判断音叉、钢琴、长笛发出声音不同的是________，相同的是________。（两空均选填“音调”“音色”“响度”中的一个或多个） 【答案】 ①. 音色 ②. 响度、音调 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，音叉、钢琴、长笛发出声音的波形不同，所以音色不同。音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置的最大距离相同，因此它们发出声音的响度相同。 18. 如图所示，正在发声的音叉将乒乓球弹起，该现象说明：声音是由于物体_______产生的。乒乓球在实验中的作用：把音叉的微小振动放大，便于观察分析发声与振动之间的关系，像这种将不易观察的音叉振动转换为乒乓球的摆动，采用的方法是_______（填“转换法”、“等效法”或“控制变量法”）。 【答案】 ①. 振动 ②. 转换法 【解析】 【详解】[1]敲击音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声体在振动，说明声音由物体的振动产生。 [2]在探究过程中，小明将不易观察的音叉的振动转换为乒乓球的摆动，采用的实验方法是转换法。 19. 某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1分钟内振动了48000次，则它振动的频率是_________Hz，人类_________听到这种声音。（选填“能”或“不能”）。 【答案】 ①. 800 ②. 能 【解析】 【详解】[1]昆虫的翅膀在10s内振动了48000次，则它振动的频率为 [2]人类能听到的频率范围是 20Hz ~ 20000Hz 800Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 某物理兴趣小组进行“测量小车的平均速度”实验。 该物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形显示时间的格式是“时：分：秒”。 项目 甲至乙 乙至丙 甲至丙 路程/cm 26.0 ① 90.0 时间/s 2 ② 6 （1）该实验的原理是___________； （2）若在测量过程中，发现小车下滑时间较短，很难准确测出，可采用的措施是___________； （3）小车从甲运动至乙的平均速度为___________； （4）将表中遗漏的数据补充完整①___________②___________； （5）分析表中数据可以判断，小车在前半程的平均速度___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）后半程的平均速度，因此，小车全程做___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （6）如果让小车没到丙处就停止计时，则会导致所测甲至丙段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）。 【答案】（1） （2）减小斜面坡度 （3）0.13 （4） ①. 64.0 ②. 4 （5） ①. 小于 ②. 变速 （6）大 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量路程和时间，根据得到小车的平均速度，实验原理是。 【小问2详解】 小车下滑时间较短，说明小车运动较快，不易准确计时；适当减小斜面坡度，可使小车下滑变慢，便于测量时间。 【小问3详解】 小车从甲运动至乙的距离为 小车从甲运动至乙的平均速度为 【小问4详解】 乙至丙的路程 乙至丙的时间 【小问5详解】 后半程乙至丙的平均速度 前半程甲至乙的平均速度为0.13m/s，所以前半程平均速度小于后半程平均速度，小车全程做变速直线运动。 【小问6详解】 若小车没到丙处就停止计时，所测甲至丙段的时间会偏短，由可知，路程一定时，时间偏小会导致平均速度偏大。 21. 在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明___________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用力敲桌子发出声响时，桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：_________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将___________，并由此推理可知：_________________。 【答案】（1）声音是由物体的振动产生的 （2）在桌面上撒一些碎纸屑（或放轻小的泡沫粒、米粒等），通过碎纸屑的跳动将桌面的微小振动放大  （3）空气可以传声（或声音能够传递能量） （4） ①. 逐渐变小 ②. 真空不能传声（声音的传播需要介质） 【解析】 【小问1详解】 正在发声的音叉能将接触的乒乓球弹开，直接说明发声的音叉在振动，最终推导结论为声音由物体振动产生，这里用到了转换法，把音叉的微小振动转化为乒乓球明显的弹跳。 【小问2详解】 桌面发声时振动幅度很小，肉眼难以观察，沿用图①的转换思路，在桌面上放置轻小的碎纸屑等物体，桌面的振动会带动纸屑跳动，就能把桌面的微小振动放大，让实验现象更明显。 【小问3详解】 两个音叉之间只有空气作为传声介质，右边音叉的振动能通过空气传递到左边的音叉，使左边音叉弹起泡沫球，既说明空气可以传播声音，也能体现声音携带了能量来推动小球运动。 【小问4详解】 玻璃罩内的空气被逐渐抽出，传声的介质越来越少，听到的闹钟铃声就会逐渐变小；实验中无法达到绝对真空的状态，但通过这个实验现象推理可得：当没有传声介质的真空环境时，声音将无法传播。 22. 下表是某些介质的声速v 介质 v/m•s﹣1 介质 v/m•s﹣1 水（5℃） 1450 空气 340 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1500 铁（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？ 例如在5℃、15℃、20℃的水中时，声速大小不同，说明声速大小与________ 有关． 此外，声速大小可能跟________ 有关． （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，根据公式计算出海水深度为多少___？ 【答案】 ①. （1）温度； ②. 介质种类； ③. （2）3000m 【解析】 【分析】（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关． 声音的传播速度与介质和温度有关．气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快． （2）从表中查出声音在温度为25℃的海水中的速度，利用速度公式可求出海水深度． 【详解】（1）观察表中数据，不难发现： ①声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关． ②声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关； （2）声音在温度为25℃的海水中的速度v=1500m/s， 根据题意知，声音从海面到海底时间：， 由可得，海水深度为． 23. 汽车在出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．求： （1）该汽车在600s内行驶的路程． （2）汽车在整个测试过程中的平均速度． 【答案】（1）6000m.（2）10m/s． 【解析】 【详解】（1）根据得，该汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s行驶的路程： ； 汽车在模拟公路上行驶的路程：； 汽车在这次整个测试中的总路程：； （2）汽车在这次整个测试中的平均速度： ． 故答案为(1). 6000m (2). 10m/s 24. 物理老师布置课后实践作业，请同学们利用家中的物品测量1元硬币的直径，如图所示。小冬同学在家中找来如图所示的器材。请你利用上述器材，帮他设计一种测量1元硬币直径D的实验方案。要求： （1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出硬币直径D的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 【答案】（1）①把纸条紧包在硬币边缘上，在纸条重叠处用大头针扎个孔②将纸条展开，用刻度尺测出孔间的距离为l （2） 【解析】 【小问1详解】 由于硬币是圆形的，先利用纸条测出硬币的周长，步骤为： ①把纸条紧包在硬币边缘上，在纸条重叠处用大头针扎个孔； ②将纸条展开，用刻度尺测出孔间的距离为l。 【小问2详解】 根据圆周长的公式可得 则硬币的直径为 25. 中国高铁技术，独步全球。如图所示，列车长为220m，某日小明和小李坐在稳定运行的高铁中，小明坐在高铁车尾的最后一排，小李坐在高铁车头的最前一排，列车在到达某隧道口之前车头会鸣笛一次，小明会听到两次鸣笛声（第一次是车头发出的鸣笛声，第二次是隧道口反射回来的回声），小李听到鸣笛声（时间忽略）后，经过5s听到隧道口反射回来的回声。已知：高铁速度恒定不变为100m/s，空气中声速取340m/s。求： （1）鸣笛后，小明听到第一次鸣笛的时间； （2）小李听到鸣笛时到隧道口的距离。 【答案】（1）0.5s （2）600m 【解析】 【小问1详解】 小明听到第一次鸣笛声是车头发出的，车头发出鸣笛声后带着小明继续往前行驶，鸣笛声向后传播，车头发出鸣笛声的位置距小明的距离 则 将数据代入公式变形得 【小问2详解】 车头发出声音后，鸣笛声向前行驶，撞到隧道口后反弹回来，被小李听到，这段时间，在鸣笛声运动的过程中，火车也在向前运动，则小李听到回声时，车子已经向前运动了5s了，该段时间声音走过的路程 车行驶的路程 所以小李听到鸣笛时到隧道口的距离为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $