精品解析：山东郓城县双桥乡初级中学2025-2026学年九年级下学期中考考前自测语文试题（四）

2026中考语文模拟测试卷（四） 满分 120分 考试时间 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【试卷说明】本套试卷以立德树人为核心导向，紧扣2026 年中考语文命题趋势，采用主题情境统领、能力层级递进、素养综合考查的命题思路，全卷以时代热点 + 文化传承为双主线，构建 “科创实践”“经典阅读”“非遗传承”“红色叙事”四大真实、鲜活的语文应用场景，融合语文积累、语言运用、阅读鉴赏、写作表达四大考查模块，全面检测学生的语文核心素养与综合应用能力。 一、积累与运用（27分） 科技创新是民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。从古代先贤的探索实践，到近现代科研先辈的攻坚克难，再到新时代青年科研者的接力奋进，千年科创薪火代代相传。为厚植科创精神、拓宽科学视野、提升综合素养，学校开展“科创溯源·笃行致远”主题综合实践活动。请你参与本次系列活动，完成下面语文实践任务。 活动一：“科创溯源·知往鉴今”知识展板 从《墨经》记载的小孔成像、杠杆原理，到张衡创制地动仪、祖冲之精算圆周率，古代先贤以探索之智为中国科创埋下千年火种；从“两弹一星”冲破封锁的惊天巨响，到载人航天、北斗组网的举世瞩目，几代科研人以坚守之力铸就中国科创的坚实根基。从三代科研人【①】（殚精竭虑/处心积虑）扎根实验室，攻克芯片、航天、生物医药等领域的核心技术难题，到新时代科研团队【②】（缔造/塑造）“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“天问”探火、“羲和”探日的科创传奇，科技创新始终是融入中华民族血脉的精神禀赋。无数科研工作者沉心钻研，打磨每一组精准数据，让掷地有声的中国方案在全球科技治理舞台上铿锵回响。 新时代的科创征程，是一场向未知的勇敢探索，更是一次向极致的坚定攀登。一代代科技工作者以躬身实干诠释初心，用坚守执着破解难题，在祖国大地上树起一座座科技创新的丰碑。他们摒弃浮躁功利的心态，深耕基础研究，在芯片研发、生物医药、深空探测等关键领域勇闯技术“无人区”，探索出一批“卡脖子”难题的破解路径，让更多科研成果从“书架”快速飞向“货架”。B__________每一步突破都需要科研人以【③】（百折不挠/半途而废）的韧劲直面失败，在反复试错中摸索前行，用“板凳甘坐十年冷”的定力攻克一个又一个技术难关。如今，越来越多的青年科研人接过科创的接力棒，带着对科学的热爱与对创新的追求投身科创浪潮，A他们以敢闯敢试的底气、脚踏实地的锐气扎根科研一线，接棒前行，在科技强国建设的舞台上挑大梁、担重任，让科创精神在传承与创新中【④】（焕发生机/薪火相传），成为驱动高质量发展、助力科技自立自强的不竭动力。 1. 依次为材料【①】【②】【③】【④】处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 缔造 百折不挠 焕发生机 B. 处心积虑 缔造 半途而废 薪火相传 C. 处心积虑 塑造 半途而废 焕发生机 D. 殚精竭虑 塑造 百折不挠 薪火相传 2. 请将展板主题标语“科创qǐ智·星火liáo原”中缺少的字根据拼音补充出来，用正楷将完整的八个汉字工整书写在田字格内（要求：笔画规范、结构匀称，无涂改）。 qǐ liáo 3. 材料中A处画线句子有语病，请写出修改后的句子。 活动二：“科创思辨·诗文言志”文稿完善 4. 整理展板文字时，你发现B处需补充4句内容，现有语句语序错乱。请选出排序最恰当的一项（ ） ①从基础学科的理论推演、实验室的反复验证，到应用场景的落地测试、市场端的优化升级，科技成果的转化落地，离不开多领域、多学科的思想碰撞与协同配合。 ②他们在冰冷的屏幕前迭代算法模型，在精密的实验台旁验证科学假设，在广袤的田野间收集研究数据，在轰鸣的生产车间里调试工艺设备。 ③同样，从人工智能、大数据到生物制造、量子计算，每一个前沿科技领域的突破，更需要全球科研共同体的携手合作、聚力攻关。 ④每一行精准的代码、每一组可靠的实验数据、每一次成功的模型迭代背后，都站着一群坚守岗位、潜心钻研的科研工作者。 A. ④③①② B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①③④ 活动三：“科创未来·政策扶持”文稿理解 聚焦具身智能、商业航天、6G通信、量子科技、脑机接口等23个未来产业赛道，北京2026年发布专项扶持政策，对基础研究项目给予长期资金支持，对中试平台最高补贴1亿元，对概念验证平台配套最高500万元资金。政策精准滴灌，推动未来产业实现“基础研究—技术攻关—成果转化—产业集聚”的全链条发展。如今，北京未来产业园区遍地开花，科创企业扎堆落户，核心技术不断突破，让未来产业成为北京经济增长的新质生产力，为城市发展注入源源不断的动能。 5. 下列对资料中“精准滴灌”的理解，不正确的一项是（ ） A. 比喻政策扶持贴合未来产业发展的实际需求 B. 体现政策扶持并非粗放式投入，而是针对性施策 C. 说明政策资金仅聚焦中试平台和概念验证平台 D. 彰显北京对未来产业发展的科学规划与精准施策 经典名著是传承文化、滋养心灵的宝贵财富，但厚重的文字、遥远的时代背景，常常让青少年觉得晦涩难懂、难以亲近。如今，人工智能、AR、VR、直播等数字技术蓬勃发展，为经典阅读打开了全新大门。为引导同学们拥抱数字阅读、深耕经典内涵、感悟人物精神，学校特开展“数字赋能阅读，经典浸润青春”主题读书实践活动，请你结合以下材料，参与本次活动，完成系列实践任务。 材料一： 如今，数字技术正让阅读经典变得触手可及。听《西游记》有声书，伴着音效感受取经之路；翻开AR版《海底两万里》，神秘“鹦鹉螺号”立体呈现。直播间里，主播深情解读，让《骆驼祥子》的风土人情打动人心。技术搭建桥梁，降低阅读门槛，增添沉浸乐趣，让厚重名著变得鲜活可亲。 材料二： 在我校“数字读书节”上，技术成为读懂经典的得力助手。语文课上，我们用AI工具模拟采访《儒林外史》中的范进，在问答间体会科举制度下人物的悲喜。课后，兴趣小组用VR重建名著场景，同学们走进虚拟世界，品味作者匠心。这些尝试让我们明白：技术不只是炫酷工具，更能带我们穿越时空，与书中人物、故事深度对话，生发新的思考。 6. （1）活动设计示例：AI人物访谈——和孙悟空线上对话，聊聊取经路上的真心话。请参考示例，结合材料中提到的不同数字技术（如AR、VR、直播、AI等），再设计两个富有创意的“数字读经典”活动。 （2）有人说“技术让阅读变浅了”，也有人说“技术让经典离我们更近了”。你怎么看？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。 7. 如果用VR技术带人“穿越”进名著里的一个场景，你会选哪一个？请写出书名、场景，并简要说明适合VR体验的原因。 （备选书目：《西游记》 《骆驼祥子》 《儒林外史》 《海底两万里》） 8. 数字时代信息纷杂，人心易躁。经典作品中的人物，常展现出一种可贵的“定力”——在困境中坚守内心。请从上面四本名著中任选一个具体人物，说说他/她所坚守的“定力”是什么，以及这种精神对当代青少年的启发。 9. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，活动结束后，小华利用古诗词表达了对AI工具的思考，请你帮助补全内容。 同学们，面对AI这把时代的双刃剑，我们既需要乐观，也需要审慎。从古人的智慧中，我们能汲取前行的力量。这里有杜甫“_______，一览众山小”（杜甫《望岳》）的壮志，激励我们在智能时代应高瞻远瞩；有王安石“不畏浮云遮望眼，______”（王安石《登飞来峰》）的清醒，提醒我们在技术浪潮中不被算法裹挟。AI时代，更需珍惜人的温度。那是“落红不是无情物，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献，是“_______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达，让我们在虚拟连接中不忘真实的情感联结。心怀敬畏，方能行稳致远。面对技术的浪潮，我们需唱响“_______，_______”的乐观旋律，始终追问技术为谁所用、何以向善。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登千佛山岩远望 [清]萧培元 翠嶂摩天雨气收，登高下视古齐州。 一城树影青铺地，九点烟痕①绿上楼。 鸠荝②版图栏外画，鹊华山色座中秋。 林边遥望黄云走，东去长河挟雾流。 [注]①九点烟痕：取唐代诗人李贺诗句“遥望齐州九点烟”之意。指登高远望中州，诸山如烟点朦胧。②鸠荝（cè）：田地树木。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“翠嶂摩天”开篇，展现了千佛山的高峻之势，而“雨气收”则点明登临时天气转晴。 B. 颔联“青铺地”“绿上楼”以色彩对举，生动描绘出登高俯瞰时满城绿意与远处群山交融的景象。 C. 颈联将田野林木喻为“版图”，将远处各山纳入眼前风景，想象新奇，突出诗人对自然景色的陶醉。 D. 尾联以“黄云走”“长河挟雾流”收束，画面开阔而苍茫，暗含诗人对时光流逝、人生易老的深沉感慨。 11. 诗的尾联中“走”与“挟”二字用得精妙，请任选一字，结合诗句简要分析其表达效果。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天工开物 宋应星 宋子曰：霄汉之间云霞异色，阎浮①之内花叶殊形。天垂②象而圣人则③之，以五彩彰施④于五色，有虞氏⑤岂无所用其心哉？飞禽众而凤则丹，走兽盈而麟则碧，夫林林青衣望阙而拜黄朱⑥也，其义亦犹是矣。 染家用红花，法须制饼，然后用。崔豹《古今注》云，燕支⑦叶似蓟，花似蒲公，出西方，中国亦种之。经霜乃摘，以染真红，似苏方木。若红花须亏，其苏枋⑧、地黄、黄檗、姜黄、茶末诸物，染者必用，以应正色。然用红花者，全用之为上，若入他色者，必用乌梅、莲子壳、青矾调和，不则色相伤矣。 凡红花染帛之后若欲退转但浸湿所染帛，以碱水、稻灰水滴上数十点，其红一毫收转，仍还原质。所收之水藏于绿豆粉内，放出染红，半滴不耗。染家以为秘诀，不以告人。 染蓝法：先用蓝靛水染成深青色，再用黄栌木和杨梅树皮各一半煎水套染。或云：“靛芽嫩叶水浸，入青矾、五倍子同浸，然易腐帛。”月白、草白色，皆以蓝靛水微染，近用苋蓝煮水半生半熟染之。 蓝有五种，皆可制淀。茶蓝即菘蓝，插根活；蓼蓝、马蓝、吴蓝撒子生。近出小叶蓼蓝，俗名苋蓝，种更佳。造淀法：茎多者入窖，少者入桶，水浸七日，加石灰五升，搅打数十下，淀成沉底。福建山地产茶蓝最盛，其靛花浮沫晒干，曰“靛花”。 《天工开物·彰施》节选 【注】①[阎（yán）浮]原指印度等地，后泛指人世间。②[垂]呈现。③[则]效法。④[彰施]彰显色彩。⑤[有虞氏]是古部落名，这里可理解为相关古人。⑥[黄朱]帝王服色，象征尊贵。⑦[燕支]即红花。⑧[苏枋]苏木，红色染料。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “走兽盈而麟则碧”中的“盈”是“充满”的意思；《曹刿论战》中“彼竭我盈”的“盈”本意是充满，文中指士气旺盛。 B. “其义亦犹是矣”中的“其”指代前文所说的飞禽走兽中凤麟的特殊色彩与众人对帝王将相服色的尊崇这件事。 C. “若红花须亏”中“若”与《出师表》中“若有作奸犯科及为忠善者”的“若”意义和用法相同。 D. “然用红花者，全用之为上”与《陋室铭》中“孔子云：何陋之有”句式相同，都是倒装句。 13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以云霞、花叶等自然现象起笔，引出圣人对自然色彩的效法，为后文写染色工艺做铺垫。 B. 本文与《活板》都属于古代科技类文献，但《活板》主要介绍活字印刷术的制作、使用方法等，侧重于印刷技术；本文则围绕染色工艺展开，介绍红花、蓝草等染色材料及染色、退色方法等，二者介绍的具体工艺领域不同。 C. 文中强调了凤凰、麒麟等祥瑞之物的特殊性，这些表述意在说明在众多同类事物中，总有出类拔萃者，具有象征意义，是古人对卓越和美好的一种向往。 D. 文中详细介绍了红花染色及退色的方法，体现古人在染色技术上的智慧，且染家对退色藏水之法保密。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 凡A红花B染帛之后C若D欲退转E但浸湿F所G染帛 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 或云：“靛芽嫩叶水浸，入青矾、五倍子同浸，然易腐帛。” 16. 《天工开物》中记载的传统染色技艺是中华优秀传统文化的瑰宝。为更好的传承这些非遗技艺，请结合本文与链接材料，谈谈我们可以采取哪些措施让其焕发新活力。 [链接材料] 材料一 山东青岛大学“芳寻”服务队发挥“工科+艺术”优势，借新媒体与线上线下相结合模式，2024年开展“非遗传承+环保实践”活动，覆盖8个社区超800人次，产出扎染方巾等非遗作品，并建立巡回展机制。 （节选自中国教育新闻网，有删减） 材料二 广饶蓝印花布传承人宋新良，考察多地，吸纳多种文化元素，使产品颜色更加丰富多彩、样式更加多变，贴合现代生活，让古老的技艺焕发新生机。随着推广，这项非遗技艺逐步进入大众视野。他将打造研学基地，让更多年轻人了解传统技艺。 （节选自广饶县人民政府网，有删减） （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①中央广播电视总台春节联欢晚会上，辞旧迎新的钟声传遍中华大地，陪伴亿万中国人度过一个又一个除夕。那清澈洪亮、余韵悠长的钟声，就来自这口唐代铸造的铜钟——景云钟。 ②景云钟，现收藏于西安碑林博物馆，其声如凤鸣般清越，唐代人称其音“风严韵急，霜重音新”。自20世纪80年代起，景云钟声的录音被定为春节联欢晚会的新年钟声。而这口唐代铜钟，也以其独特的历史、艺术与声学价值，成为中国文物史上不可多得的瑰宝。 ③这口钟通高约2.47米，重达6吨，以铜锡合金铸成。采用多范模铸法，共使用26块铸模拼接而成，钟体至今可见清晰的铸模痕迹。这种分段铸造技术，既保证了钟体的完整性，也使得如此巨钟得以成形，展现了唐代冶铸技术的高超水平。 ④钟的纹饰布局严谨而生动。钟身自上而下分为3层，每层以蔓草纹带分隔为6格，共计18格。格内铸造有飞天、腾龙、翔鹤、走狮、朱雀、飞凤、夔牛等多种祥瑞图案，四角饰以祥云，整体显得华丽典雅，动静结合，寓意吉祥。 ⑤钟身分布着32枚钟乳，这些凸起不仅起到装饰作用，更能调节音律，使钟声更加清越悠长，仿佛凤凰鸣叫。 材料二： ①三星堆博物馆内，枝丫蜿蜒如龙、枝头金乌栖息的青铜神树，总能引发人们的无限遐想。如此巨大又精巧的青铜器究竟是如何铸造的？关键就在于古蜀人独特的“芯骨——条形芯撑联用技术”。 ②要了解芯骨，首先得清楚什么是泥芯。泥芯即青铜器铸造中的内芯，与外范共同构成了铸造的铸型模具。通过X-CT影像，我们发现青铜树枝中保留着泥芯，而泥芯中还有一根细长条状的“内芯”，较直、截面呈不规则形状，可称之为“芯骨”。芯骨是在制作泥芯时，在其中加入有机质或金属质条状物，起到加固和支撑泥芯的作用。芯骨主要发现于杆状、弯曲状等具有一定长度、需要增强内芯支撑力的器物中，例如神树的树干、1号神树龙躯干等都用到了芯骨技术。 ③芯撑则是指在铸型中用于保持内芯与外范相对位置的支撑物，其功用是避免内芯和外范之间的错位和粘连，以保证器壁浇铸的完整性。三星堆青铜器中发现了与芯撑具有同样作用的构件，它形状上呈条状，横向贯穿包括器表、器壁和泥质内芯，材质均为铜制，称为“条形芯撑”。 ④为了能够达到芯撑的效用，古蜀人在制作内芯时，于内芯同一平面的不同位置垂直短径埋入条形芯撑。条形芯撑垂直贯穿内芯，与内芯成为一个整体。巧妙的是，条形芯撑需稍长于内芯直径，穿出部分两端露出合适尺寸，就可将内芯架放在外范范缝上进行浇铸，最后再将树干外多余的芯撑打磨修整。相比于普通芯撑或垫片，条形芯撑的支撑效果更好，而且从神树表面难以发现芯撑的痕迹，避免了铸造缺陷。 ⑤我们将这种在同一器物中，芯骨、条形芯撑同时使用的技术，称为“芯骨—条形芯撑联用技术”。这一技术仅见于三星堆出土的青铜器，而此前发现的芯骨技术最早见于秦始皇陵出土的兵马俑，以及青铜水禽的脖颈之中，因此这也是目前全国最早使用芯骨和条形芯撑技术的案例。 ⑥欧洲的青铜人像、希腊的青铜马中也有类似芯骨的技术，它们的制作时间与罗家坝遗址相近，都是公元前5世纪，比三星堆芯骨技术晚了600年。过去很多人认为中国冶金技术起源于外来输入，但芯骨技术的发现让我们有理由大胆推测：中国的冶金技术不仅有输入，也可能有向外输出。相信在未来的研究中，我们会更全面地认识三星堆青铜器对当代和后世青铜文化和技术的深远影响。 17. 下列关于材料内容的阐述，正确的一项是（ ） A. 景云钟因20世纪80年代被确定为春晚新年钟声而成为中国文物史上不可多得的瑰宝。 B. 景云钟的纹饰有飞天、腾龙、翔鹤、走狮、朱雀、飞凤、夔牛等多种图案，不仅起到装饰作用，更能调节音律。 C. 青铜树的条形芯撑是铜制构件，横向贯穿器表、器壁和泥质内芯，用于固定内芯与外范的相对位置。 D. 三星堆“芯骨—条形芯撑联用技术”的发现向全世界证实了中国冶金技术向外输出的客观事实。 18. 下列关于材料说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料都使用了列数字的说明方法，如“约2.47米，重达6吨”“3层6格”“晚了600年”等，让说明严谨准确。 B. 材料二多处使用作诠释的说明方法，如对“芯骨”“芯撑”“条形芯撑”的说明，让生僻的术语变得通俗易懂，便于读者理解。 C. 材料一划线处引用唐代人对景云钟钟声的评价增强了文章说服力，这与《中国石拱桥》在说明卢沟桥时引用马可·波罗的话效果是相似的。 D. 材料二两处划线部分运用的说明方法是一样的，都起到了凸显说明对象特征的作用。 19. 请你列举景云钟声的录音被定为春节联欢晚会新年钟声的两条理由。 20. 材料二最后两段对“芯骨—条形芯撑联用技术”的说明侧重点有何不同？分别有什么效果？ （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 栓柱的长征（节选） 贾可宽 河 ①五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙。 ②青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁捶得嗡嗡作响。 ③栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，是水声——浑浊的、含着泥沙的咆哮，从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 ④栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 ⑤肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸——是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 ⑥他想起参军那天。 ⑦家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能背枪。多大了？” ⑧十六岁的栓柱踮脚蹭过线，喊：“十……十七！” ⑨连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住——过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指向哪儿，命就顶到哪儿。” ⑩现在，枪指向河对岸。 索 ⑪桥，只剩下十三根铁索。 ⑫碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着白沫。 ⑬对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 ⑭22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话，只朝手心吐口唾沫，抓住铁索。 ⑮第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 ⑯子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁环，血顺着手臂流到铁链上。 ⑰栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁索上晃荡。那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 ⑱“上！”连长嗓子劈了。 ⑲勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上的活钉——迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 ⑳“新兵跟后！铺板！” ㉑栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖啸绞在一起。 火 ㉒敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔上铁索，铁索瞬间滚烫。 ㉓敢死队还在爬。 ㉔最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够下一环铁索。 ㉕栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 ㉖栓柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 ㉗湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦糊的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 ㉘栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看——下面是咆哮的大渡河，已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开白刃战，马刀砍进肉里的闷响，隔着很远都能听见。 ㉙他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。手撑地，摸到一块滚烫的铁——是打红的弹壳，还是烧变形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声，他却觉得那疼让他踏实，让他知道自己还活着。 ㉚回头。铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与火淬过的琴弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 ㉛半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 ㉜桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过去的？” ㉝栓柱没答，走到桥中央。 ㉞他蹲下，手指抚过木板缝隙——那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 ㉟“不是攀过去的。”他忽然说。 ㊱参谋愣住。 ㊲“是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千军万马踩着他们的脊梁，过了这条河。” ㊳他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘江边老表的嘱托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱……替我看看，新中国长啥样……” ㊴他看见了。 ㊵在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这需要门票才能参观的、平静的泸定桥上。 ㊶通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他们的眼睛。 ㊷起风了。 ㊸栓柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳——里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道刻线下的木屑。 ㊹有些线，刻下了，就比命长。 ㊺有些桥，过了，就再也不会离开你。 （选自《解放军报》，2026.2.3） 21. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段“五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙”一句，既写出了江水的汹涌，也暗示了泸定桥战役的激烈与艰难。 B. 第⑧自然段栓柱参军时“踮脚蹭过线，喊：‘十……十七！’”的细节，既表现了他想参军的迫切，也暗示了栓柱当时的稚嫩。 C. 文中多次描写铁索的“滚烫”，如“铁索烫得透过草鞋底灼他的脚”“皮肉被铁片烫得‘滋’了一声”，主要是为了突出天气的炎热。 D. 第㊸自然段栓柱“摸到一枚温热的子弹壳”，装着家乡红军桥的木屑，这一细节呼应了开头的“刻线”，体现了革命精神的传承。 22. 文章小标题的运用，简洁凝练颇具特色，请对此作简要赏析。 23. 文章结尾写道：“有些线，刻下了，就比命长。有些桥，过了，就再也不会离开你。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 24. 小智准备用AI技术制作“泸定桥战役”的短视频，他根据⑲段的内容给AI工具发送提示词（就是告诉AI想让它做什么的一句话、一段要求），生成了这样的画面：“战士们快速奔跑着冲上铁索，轻松地在铁链上前行，身后是平静的河水”。请你结合原文内容，向小智提出修改建议，说明画面需要调整的具体细节及其理由。 三、写作 25. 作文 “19岁我想做一个机器人试试，但没有一个人看好，我不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就手搓了一个小的双足机器人。那一刻我再次明白：“奇迹”也有算法。做成事没有那么难，就是把不可能三个字拆解成300个、3000个基础步骤和参数，然后一一攻克。” ——宇树科技创始人、CEO王兴兴 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026中考语文模拟测试卷（四） 满分 120分 考试时间 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【试卷说明】本套试卷以立德树人为核心导向，紧扣2026 年中考语文命题趋势，采用主题情境统领、能力层级递进、素养综合考查的命题思路，全卷以时代热点 + 文化传承为双主线，构建 “科创实践”“经典阅读”“非遗传承”“红色叙事”四大真实、鲜活的语文应用场景，融合语文积累、语言运用、阅读鉴赏、写作表达四大考查模块，全面检测学生的语文核心素养与综合应用能力。 一、积累与运用（27分） 科技创新是民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。从古代先贤的探索实践，到近现代科研先辈的攻坚克难，再到新时代青年科研者的接力奋进，千年科创薪火代代相传。为厚植科创精神、拓宽科学视野、提升综合素养，学校开展“科创溯源·笃行致远”主题综合实践活动。请你参与本次系列活动，完成下面语文实践任务。 活动一：“科创溯源·知往鉴今”知识展板 从《墨经》记载的小孔成像、杠杆原理，到张衡创制地动仪、祖冲之精算圆周率，古代先贤以探索之智为中国科创埋下千年火种；从“两弹一星”冲破封锁的惊天巨响，到载人航天、北斗组网的举世瞩目，几代科研人以坚守之力铸就中国科创的坚实根基。从三代科研人【①】（殚精竭虑/处心积虑）扎根实验室，攻克芯片、航天、生物医药等领域的核心技术难题，到新时代科研团队【②】（缔造/塑造）“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“天问”探火、“羲和”探日的科创传奇，科技创新始终是融入中华民族血脉的精神禀赋。无数科研工作者沉心钻研，打磨每一组精准数据，让掷地有声的中国方案在全球科技治理舞台上铿锵回响。 新时代的科创征程，是一场向未知的勇敢探索，更是一次向极致的坚定攀登。一代代科技工作者以躬身实干诠释初心，用坚守执着破解难题，在祖国大地上树起一座座科技创新的丰碑。他们摒弃浮躁功利的心态，深耕基础研究，在芯片研发、生物医药、深空探测等关键领域勇闯技术“无人区”，探索出一批“卡脖子”难题的破解路径，让更多科研成果从“书架”快速飞向“货架”。B__________每一步突破都需要科研人以【③】（百折不挠/半途而废）的韧劲直面失败，在反复试错中摸索前行，用“板凳甘坐十年冷”的定力攻克一个又一个技术难关。如今，越来越多的青年科研人接过科创的接力棒，带着对科学的热爱与对创新的追求投身科创浪潮，A他们以敢闯敢试的底气、脚踏实地的锐气扎根科研一线，接棒前行，在科技强国建设的舞台上挑大梁、担重任，让科创精神在传承与创新中【④】（焕发生机/薪火相传），成为驱动高质量发展、助力科技自立自强的不竭动力。 1. 依次为材料【①】【②】【③】【④】处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 缔造 百折不挠 焕发生机 B. 处心积虑 缔造 半途而废 薪火相传 C. 处心积虑 塑造 半途而废 焕发生机 D. 殚精竭虑 塑造 百折不挠 薪火相传 2. 请将展板主题标语“科创qǐ智·星火liáo原”中缺少的字根据拼音补充出来，用正楷将完整的八个汉字工整书写在田字格内（要求：笔画规范、结构匀称，无涂改）。 qǐ liáo 3. 材料中A处画线句子有语病，请写出修改后的句子。 活动二：“科创思辨·诗文言志”文稿完善 4. 整理展板文字时，你发现B处需补充4句内容，现有语句语序错乱。请选出排序最恰当的一项（ ） ①从基础学科的理论推演、实验室的反复验证，到应用场景的落地测试、市场端的优化升级，科技成果的转化落地，离不开多领域、多学科的思想碰撞与协同配合。 ②他们在冰冷的屏幕前迭代算法模型，在精密的实验台旁验证科学假设，在广袤的田野间收集研究数据，在轰鸣的生产车间里调试工艺设备。 ③同样，从人工智能、大数据到生物制造、量子计算，每一个前沿科技领域的突破，更需要全球科研共同体的携手合作、聚力攻关。 ④每一行精准的代码、每一组可靠的实验数据、每一次成功的模型迭代背后，都站着一群坚守岗位、潜心钻研的科研工作者。 A. ④③①② B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①③④ 活动三：“科创未来·政策扶持”文稿理解 聚焦具身智能、商业航天、6G通信、量子科技、脑机接口等23个未来产业赛道，北京2026年发布专项扶持政策，对基础研究项目给予长期资金支持，对中试平台最高补贴1亿元，对概念验证平台配套最高500万元资金。政策精准滴灌，推动未来产业实现“基础研究—技术攻关—成果转化—产业集聚”的全链条发展。如今，北京未来产业园区遍地开花，科创企业扎堆落户，核心技术不断突破，让未来产业成为北京经济增长的新质生产力，为城市发展注入源源不断的动能。 5. 下列对资料中“精准滴灌”的理解，不正确的一项是（ ） A. 比喻政策扶持贴合未来产业发展的实际需求 B. 体现政策扶持并非粗放式投入，而是针对性施策 C. 说明政策资金仅聚焦中试平台和概念验证平台 D. 彰显北京对未来产业发展的科学规划与精准施策 【答案】1. A 2. 科创启智 星火燎原 3. 他们以敢闯敢试的锐气、脚踏实地的底气扎根科研一线，接棒前行，在科技强国建设的舞台上挑大梁、担重任。 4. C 5. C 【解析】 【1题详解】 ①殚精竭虑：指用尽精力、费尽心思，为褒义词。处心积虑：指千方百计地盘算，为贬义词，多用于贬义语境。句中所填词语用于描述三代科研人钻研核心技术的辛劳状态，故应选：殚精竭虑。 ②缔造：指创立、建立，多用于伟大事业、传奇等抽象事物。塑造：指用语言文字等艺术手段描写人物形象，或用石膏、黏土等做成人或物的形象，侧重形象刻画。句中所填词语用于搭配“嫦娥”探月等科创传奇，故应选：缔造。 ③百折不挠：指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，为褒义词。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终，为贬义词。句中所填词语用于形容科研人直面失败、反复试错的坚韧意志，故应选：百折不挠。 ④焕发生机：指重新焕发出生命力、活力，侧重精神状态的蓬勃发展。薪火相传：指学问、技艺、精神等一代代传下去，侧重传承关系。句中所填词语用于表达青年科研人让科创精神在传承中充满新的生命力，故应选：焕发生机。 【2题详解】 注意“启”“燎”字的写法。 【3题详解】 原句修饰语与中心语搭配不当，“敢闯敢试”与“底气”、“脚踏实地”与“锐气”搭配不当，互换二者位置，修改成：他们以敢闯敢试的锐气、脚踏实地的底气扎根科研一线，接棒前行，在科技强国建设的舞台上挑大梁、担重任。 【4题详解】 语句整体按“科研人群体—工作状态—成果转化—国际合作”的逻辑排序。前文阐述科研工作者在关键领域勇闯技术无人区，破解难题，推动科研成果转化，④句指出科研成果背后是潜心钻研的科研工作者，承接上文科研成果转化的内容，为首句；②句具体描写科研工作者在不同场景中的工作状态，对④句进行具体阐释，为次句；①句说明科技成果转化落地需要多领域多学科协同配合，为第三句；③句进一步指出前沿科技领域突破需要全球科研共同体合作，为末句。 正确顺序为：④②①③。 【5题详解】 C.“精准滴灌”原指精准浇水，文中比喻政策精准对接产业需求、针对性扶持、科学施策，不搞笼统粗放式扶持。原文政策扶持范围很广，包含基础研究长期资金、中试平台、概念验证平台等多个领域，并非仅聚焦这两个平台，“仅”字表述绝对，与原文不符。 经典名著是传承文化、滋养心灵的宝贵财富，但厚重的文字、遥远的时代背景，常常让青少年觉得晦涩难懂、难以亲近。如今，人工智能、AR、VR、直播等数字技术蓬勃发展，为经典阅读打开了全新大门。为引导同学们拥抱数字阅读、深耕经典内涵、感悟人物精神，学校特开展“数字赋能阅读，经典浸润青春”主题读书实践活动，请你结合以下材料，参与本次活动，完成系列实践任务。 材料一： 如今，数字技术正让阅读经典变得触手可及。听《西游记》有声书，伴着音效感受取经之路；翻开AR版《海底两万里》，神秘“鹦鹉螺号”立体呈现。直播间里，主播深情解读，让《骆驼祥子》的风土人情打动人心。技术搭建桥梁，降低阅读门槛，增添沉浸乐趣，让厚重名著变得鲜活可亲。 材料二： 在我校“数字读书节”上，技术成为读懂经典的得力助手。语文课上，我们用AI工具模拟采访《儒林外史》中的范进，在问答间体会科举制度下人物的悲喜。课后，兴趣小组用VR重建名著场景，同学们走进虚拟世界，品味作者匠心。这些尝试让我们明白：技术不只是炫酷工具，更能带我们穿越时空，与书中人物、故事深度对话，生发新的思考。 6. （1）活动设计示例：AI人物访谈——和孙悟空线上对话，聊聊取经路上的真心话。请参考示例，结合材料中提到的不同数字技术（如AR、VR、直播、AI等），再设计两个富有创意的“数字读经典”活动。 （2）有人说“技术让阅读变浅了”，也有人说“技术让经典离我们更近了”。你怎么看？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。 7. 如果用VR技术带人“穿越”进名著里的一个场景，你会选哪一个？请写出书名、场景，并简要说明适合VR体验的原因。 （备选书目：《西游记》 《骆驼祥子》 《儒林外史》 《海底两万里》） 8. 数字时代信息纷杂，人心易躁。经典作品中的人物，常展现出一种可贵的“定力”——在困境中坚守内心。请从上面四本名著中任选一个具体人物，说说他/她所坚守的“定力”是什么，以及这种精神对当代青少年的启发。 【答案】6. （1）示例：①AR深海探秘——登上鹦鹉螺号，跟随尼摩船长参观潜艇，探索海底奇观。 ②VR市井漫游——走进老北京胡同，跟着祥子体验拉车生活，感受北平风土。 （2）示例：我认为技术让经典离我们更近了。材料中提到数字技术能降低阅读门槛，增添沉浸乐趣，让厚重名著变得鲜活可亲。就像生活中，很多有声书平台的名著专辑，能让我们在通勤、做家务时利用碎片化时间聆听经典；AI工具还能帮助我们梳理名著人物关系、解读晦涩内容，让原本难以读懂的经典变得易懂。虽然有人担心技术会让阅读变浅，但只要我们合理利用技术，借助它打开经典的大门后再进行深度阅读，就能兼顾便捷与深度，让经典更好地融入我们的生活。 7. 示例一： 书名：《海底两万里》 场景：尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在南极冰盖下探险航行。适合VR体验的原因：VR技术可以还原南极冰下幽闭寒冷、冰崩随时可能发生的惊险环境，让体验者身临其境感受深海探险的紧张刺激，切身感受到凡尔纳科幻作品的奇幻魅力，比文字阅读更有沉浸感。 示例二： 书名：《西游记》 场景：孙悟空三打白骨精。适合VR体验的原因：VR技术可以还原白虎岭的阴森山林、白骨精三次变幻的形象，让读者以旁观者视角亲历师徒间的误会与冲突，沉浸式感受孙悟空的火眼金睛与唐僧的慈悲迂腐，直观体会人物间的张力与情节的紧张感。 示例三： 书名：《骆驼祥子》 场景：祥子在暴雨中拉车。VR技术能还原老北京胡同的雨天街景，瓢泼大雨、泥泞的道路、祥子在风雨中挣扎的身影，让读者身临其境感受底层劳动者的艰辛，体会祥子在生存困境中的绝望与挣扎，更深刻理解时代对个体的压迫。 示例四： 书名：《儒林外史》 场景：范进中举发疯。VR可以还原胡屠户家的庭院场景，呈现范进中举后喜极而疯、众人围观的混乱场面，让读者近距离观察范进的癫狂、胡屠户前倨后恭的丑态，直观感受科举制度对人性的扭曲，体会讽刺文学的张力。 8. 示例一：我选《西游记》中的唐僧。唐僧坚守的定力，是对西天取经初心的至死不渝。他一路上历经九九八十一难，无论是妖怪索命、美色诱惑还是行路困穷，从未动摇过前往西天求取真经、普度众生的目标。唐僧的定力告诉我们：要明确自己的方向，坚守初心，不被诱惑和困难打倒，才能最终实现自己的追求。 示例二：我选《骆驼祥子》中的祥子。祥子前期的定力，是靠双手劳动改变命运的朴素信念。他从农村来到北平，认准了拉车这一行，省吃俭用三年买了第一辆属于自己的车，哪怕车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈，也没有放弃买车的希望。祥子前期的坚守告诉我们：无论出身如何，都要靠自己的努力去争取想要的生活，用双手创造价值。哪怕遇到暂时的挫折，也不能轻易放弃对生活的希望。 示例三：我选《儒林外史》中的王冕。王冕的定力，是不慕功名利禄、坚守本心的清高与淡泊。他出身贫寒，靠放牛、画画为生，却不愿结交权贵，更不愿参加科举做官。面对知县的邀请、朝廷的征辟，他都断然拒绝，选择隐居山林，过着清贫却自由的生活。王冕的定力告诉我们，不必盲目追随世俗的成功标准，要找到自己真正热爱的事情，守住内心的节奏。面对外界的诱惑与浮躁，不随波逐流，坚守自己的人格底线与精神追求，才能活得从容自在。 示例四：我选《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长的定力，是对压迫的反抗与对自由、正义的坚守。他曾是被压迫的贵族，却选择建造鹦鹉螺号，潜入海底，用自己的方式反抗殖民压迫，救助被压迫的人民，同时坚守着对科学探索的热爱与对海洋的敬畏。尼摩船长的定力告诉我们，面对不公与压迫，不能一味妥协，要敢于坚守正义，用自己的力量帮助他人。同时，他对科学与未知的探索精神，也激励着我们在学习中保持好奇心与求知欲，做一个有理想、有担当的人。 【解析】 【6题详解】 （1）解此题需结合材料提及的AR、VR、直播、AI四类数字技术，且形式需参考示例“技术形式+破折号+活动内容+核心体验”的结构； 要匹配技术与经典元素，AR的核心功能是“立体呈现”，适配《海底两万里》鹦鹉螺号、《西游记》花果山等场景；VR的核心功能是“沉浸式场景重建”，适配《骆驼祥子》老北京胡同、《儒林外史》范进中举现场等情节；直播、AI则适配互动解读、人物对话类活动。 如“AR深海探秘——登上鹦鹉螺号，跟随尼摩船长参观潜艇，探索海底奇观”，既利用了AR“立体呈现”的技术特点，又紧扣《海底两万里》的核心场景，让抽象的科幻描写变得可感可触；“VR市井漫游——走进老北京胡同，跟着祥子体验拉车生活，感受北平风土”，借助VR的沉浸式体验，还原了《骆驼祥子》的时代背景，让读者直观感受祥子的生存环境。 两个活动均实现了技术功能与经典文本的深度融合，既体现了创意性，又贴合“数字读经典”的主题，完美呼应了材料中“让厚重名著变得鲜活可亲”的目标。 示例：①直播主题解读——主播带我们“云逛”老北京，边看胡同实景边解读《骆驼祥子》里的风土人情与祥子的悲剧命运。 ②AR名著场景解锁——打开AR版《西游记》，在教室还原花果山、水帘洞场景，让孙悟空“跃然眼前”，沉浸式感受他大闹天宫的威风。 （2）解此题，首先，需明确立场，题干中“技术让阅读变浅了”与“技术让经典离我们更近了”是一组辩证关系，结合材料一第四句的表述，应优先选择支持“技术让经典离我们更近了”的观点； 其次，材料佐证部分，需紧扣材料一、二的核心观点，“降低阅读门槛，增添沉浸乐趣”“带我们穿越时空，与书中人物、故事深度对话”； 再次，生活实际部分，需补充有声书、AI解读等真实场景，体现技术对日常阅读的帮助； 最后，需回应“阅读变浅”的争议，提出“技术是敲门砖，而非终点”的辩证看法，让论述更严谨。 示例：我认为技术让经典离我们更近了：材料一中提到数字技术降低了经典阅读门槛，用有声书、AR、VR等形式让厚重名著变得鲜活，增添沉浸乐趣，能吸引更多原本觉得经典晦涩的人接触经典；数字技术还能帮助我们深度解读经典，比如AI模拟访谈、VR重建场景，能让我们和书中人物深度对话，生发新思考；生活中我常利用碎片时间听经典有声书，很多同学也因为主播的解读对经典产生兴趣，进而去阅读全本。只要不满足于碎片化浅读，主动深入阅读，技术就是连接我们和经典的桥梁。 【7题详解】 解此题，首先，需从指定的四部名著中，选择一个场景，说明该场景为何适合用VR体验，本质是论证“场景与技术的适配性”； 其次，优先选择具有强烈视觉冲击力、沉浸式体验潜力、文本描写具象化的场景。这类场景通常空间感鲜明、情节张力强，如《海底两万里》的南极冰下探险、《西游记》的三打白骨精、《骆驼祥子》的暴雨拉车、《儒林外史》的范进中举，这些场景的画面感、氛围感在文本中被重点刻画，具备VR还原的基础； 然后，结合技术特点论证。VR技术的核心优势是“沉浸式还原、第一视角体验、感官氛围营造”，论证时需将场景的特点与这些优势对应。比如《海底两万里》的冰下场景，VR能还原幽闭寒冷的环境，让读者直观感受探险的紧张感；《骆驼祥子》的暴雨拉车场景，VR能还原瓢泼大雨与泥泞道路，让读者身临其境体会底层劳动者的艰辛，从而深化对名著主题的理解。 示例一： 书名：《西游记》 场景：孙悟空大闹蟠桃会。适合VR体验的原因：VR技术可以还原天庭蟠桃园的仙境景象、琼浆玉液的仙家宴席，以及孙悟空偷吃仙桃、大闹瑶池的热闹场面，让体验者沉浸式感受神话世界的奇幻与孙悟空桀骜不驯的性格，比文字阅读更有画面感。 示例二： 书名：《骆驼祥子》 场景：祥子在茶馆偶遇老马祖孙。适合VR体验的原因：VR技术可以还原冬日北平茶馆的昏暗温暖、底层车夫的众生相，以及老马祖孙的落魄状态，让读者身临其境感受底层劳动者的共同悲剧，更深刻理解祥子理想破灭的必然性。 【8题详解】 本题的核心是解读人物的“定力”（困境中坚守的内心准则），并关联当代青少年的成长。“定力”指人物在困境中始终坚守的信念、原则或精神追求，是人物形象的核心特质，也是文本主题的集中体现。 唐僧的定力是取经初心、祥子前期的定力是靠劳动改变命运的信念、王冕的定力是不慕名利的淡泊、尼摩船长的定力是反抗压迫与坚守正义。提炼时需结合人物的关键情节，避免脱离文本空谈。 答此题要将人物的“定力”转化为对当代青少年的启示，如坚守初心、不放弃希望、不随波逐流、坚守正义等，让分析既有文本依据，又有现实意义。 示例一：我选《西游记》中的沙悟净。沙悟净坚守的定力，是在取经路上默默守护团队的踏实与忠诚。他从流沙河皈依后，一路挑着重担，任劳任怨，在师徒闹矛盾时耐心调解，在师父遇险时全力相救，从未有过散伙的念头。沙悟净的定力告诉我们：成长路上不一定要做最耀眼的人，守住自己的责任，踏实做好分内的事，坚守团队与初心，同样能实现自己的价值。 示例二：我选《海底两万里》中的阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授的定力，是在被困鹦鹉螺号的处境中坚守对科学探索的热爱。他意外落入海底，失去自由，却没有消沉抱怨，反而抓住机会研究海洋生物，记录下深海的种种奇观，在困境中依然保持求知的热情。他的定力告诉我们：哪怕身处不如意的环境，也不要放弃自己的热爱与追求，保持好奇心与求知欲，就能在困境中收获成长。 9. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，活动结束后，小华利用古诗词表达了对AI工具的思考，请你帮助补全内容。 同学们，面对AI这把时代的双刃剑，我们既需要乐观，也需要审慎。从古人的智慧中，我们能汲取前行的力量。这里有杜甫“_______，一览众山小”（杜甫《望岳》）的壮志，激励我们在智能时代应高瞻远瞩；有王安石“不畏浮云遮望眼，______”（王安石《登飞来峰》）的清醒，提醒我们在技术浪潮中不被算法裹挟。AI时代，更需珍惜人的温度。那是“落红不是无情物，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献，是“_______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达，让我们在虚拟连接中不忘真实的情感联结。心怀敬畏，方能行稳致远。面对技术的浪潮，我们需唱响“_______，_______”的乐观旋律，始终追问技术为谁所用、何以向善。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 自缘身在最高层 ③. 化作春泥更护花 ④. 海内存知己 ⑤. 示例：长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意易错字：凌、缘。 “乐观旋律”诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登千佛山岩远望 [清]萧培元 翠嶂摩天雨气收，登高下视古齐州。 一城树影青铺地，九点烟痕①绿上楼。 鸠荝②版图栏外画，鹊华山色座中秋。 林边遥望黄云走，东去长河挟雾流。 [注]①九点烟痕：取唐代诗人李贺诗句“遥望齐州九点烟”之意。指登高远望中州，诸山如烟点朦胧。②鸠荝（cè）：田地树木。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“翠嶂摩天”开篇，展现了千佛山的高峻之势，而“雨气收”则点明登临时天气转晴。 B. 颔联“青铺地”“绿上楼”以色彩对举，生动描绘出登高俯瞰时满城绿意与远处群山交融的景象。 C. 颈联将田野林木喻为“版图”，将远处各山纳入眼前风景，想象新奇，突出诗人对自然景色的陶醉。 D. 尾联以“黄云走”“长河挟雾流”收束，画面开阔而苍茫，暗含诗人对时光流逝、人生易老的深沉感慨。 11. 诗的尾联中“走”与“挟”二字用得精妙，请任选一字，结合诗句简要分析其表达效果。 【答案】10. D 11. 示例一：选“走”。“走”字以拟人化手法写黄云流动，赋予云彩奔腾之势，生动传达出风云变幻的动感。“走”字展现了云卷云舒的辽阔画面与动态美，使尾联气象雄浑，富有生命力。 示例二：选“挟”。“挟”字意为携带、带着，将长河拟人化，仿佛河水主动裹挟着雾气奔流，突出其汹涌澎湃的力量感。“挟”字既写出水雾交融的朦胧之态，又强化了长河东去的不可阻挡之势，使画面充满动态与气势。 【解析】 【导语】此诗登高揽胜，笔触雄浑清丽。开篇绘雨后千佛山青峰入云之景，顺势俯瞰齐州大地。中间两联铺展远景，树影铺野、烟痕绕楼，将城郭山河化作栏间画卷，山色凝秋意境悠然。末联落笔长河奔涌，云流雾涌尽显苍茫气势。全诗远近相映，景中藏情，既绘齐州风物之美，又抒登高望远的开阔胸襟，写景灵动大气。 【10题详解】 D.由尾联可知，诗句描绘的是黄云在林边涌动、长河裹挟雾气向东奔流的壮阔景象，主要表现了景物的动态之美与苍茫辽阔的意境。选项中“暗含诗人对时光流逝、人生易老的深沉感慨”属于过度解读，本项错误。 【11题详解】 由诗歌首联可知，全诗整体营造出登高望远、视野开阔的雄浑意境，用字皆贴合壮阔山水氛围。由诗歌尾联所在诗句内容可知，“走”字跳出静态写景的写法，把浮云当作活物来写，贴合登高远眺所见流云疾速飘动的实景，能让静态远景生出灵动气势，也和全诗开阔豪迈的格调相融。由诗歌尾联写景角度可知，“挟”字赋予江河人的情态动作，跳出单纯描摹水流形态的写法，贴合大河奔腾前行的姿态，既勾勒出水雾相依的悠远画面，又能凸显江河奔涌不息的磅礴气势，进一步升华全诗登高抒怀的豪迈之感。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天工开物 宋应星 宋子曰：霄汉之间云霞异色，阎浮①之内花叶殊形。天垂②象而圣人则③之，以五彩彰施④于五色，有虞氏⑤岂无所用其心哉？飞禽众而凤则丹，走兽盈而麟则碧，夫林林青衣望阙而拜黄朱⑥也，其义亦犹是矣。 染家用红花，法须制饼，然后用。崔豹《古今注》云，燕支⑦叶似蓟，花似蒲公，出西方，中国亦种之。经霜乃摘，以染真红，似苏方木。若红花须亏，其苏枋⑧、地黄、黄檗、姜黄、茶末诸物，染者必用，以应正色。然用红花者，全用之为上，若入他色者，必用乌梅、莲子壳、青矾调和，不则色相伤矣。 凡红花染帛之后若欲退转但浸湿所染帛，以碱水、稻灰水滴上数十点，其红一毫收转，仍还原质。所收之水藏于绿豆粉内，放出染红，半滴不耗。染家以为秘诀，不以告人。 染蓝法：先用蓝靛水染成深青色，再用黄栌木和杨梅树皮各一半煎水套染。或云：“靛芽嫩叶水浸，入青矾、五倍子同浸，然易腐帛。”月白、草白色，皆以蓝靛水微染，近用苋蓝煮水半生半熟染之。 蓝有五种，皆可制淀。茶蓝即菘蓝，插根活；蓼蓝、马蓝、吴蓝撒子生。近出小叶蓼蓝，俗名苋蓝，种更佳。造淀法：茎多者入窖，少者入桶，水浸七日，加石灰五升，搅打数十下，淀成沉底。福建山地产茶蓝最盛，其靛花浮沫晒干，曰“靛花”。 《天工开物·彰施》节选 【注】①[阎（yán）浮]原指印度等地，后泛指人世间。②[垂]呈现。③[则]效法。④[彰施]彰显色彩。⑤[有虞氏]是古部落名，这里可理解为相关古人。⑥[黄朱]帝王服色，象征尊贵。⑦[燕支]即红花。⑧[苏枋]苏木，红色染料。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “走兽盈而麟则碧”中的“盈”是“充满”的意思；《曹刿论战》中“彼竭我盈”的“盈”本意是充满，文中指士气旺盛。 B. “其义亦犹是矣”中的“其”指代前文所说的飞禽走兽中凤麟的特殊色彩与众人对帝王将相服色的尊崇这件事。 C. “若红花须亏”中“若”与《出师表》中“若有作奸犯科及为忠善者”的“若”意义和用法相同。 D. “然用红花者，全用之为上”与《陋室铭》中“孔子云：何陋之有”句式相同，都是倒装句。 13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以云霞、花叶等自然现象起笔，引出圣人对自然色彩的效法，为后文写染色工艺做铺垫。 B. 本文与《活板》都属于古代科技类文献，但《活板》主要介绍活字印刷术的制作、使用方法等，侧重于印刷技术；本文则围绕染色工艺展开，介绍红花、蓝草等染色材料及染色、退色方法等，二者介绍的具体工艺领域不同。 C. 文中强调了凤凰、麒麟等祥瑞之物的特殊性，这些表述意在说明在众多同类事物中，总有出类拔萃者，具有象征意义，是古人对卓越和美好的一种向往。 D. 文中详细介绍了红花染色及退色的方法，体现古人在染色技术上的智慧，且染家对退色藏水之法保密。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 凡A红花B染帛之后C若D欲退转E但浸湿F所G染帛 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 或云：“靛芽嫩叶水浸，入青矾、五倍子同浸，然易腐帛。” 16. 《天工开物》中记载的传统染色技艺是中华优秀传统文化的瑰宝。为更好的传承这些非遗技艺，请结合本文与链接材料，谈谈我们可以采取哪些措施让其焕发新活力。 [链接材料] 材料一 山东青岛大学“芳寻”服务队发挥“工科+艺术”优势，借新媒体与线上线下相结合模式，2024年开展“非遗传承+环保实践”活动，覆盖8个社区超800人次，产出扎染方巾等非遗作品，并建立巡回展机制。 （节选自中国教育新闻网，有删减） 材料二 广饶蓝印花布传承人宋新良，考察多地，吸纳多种文化元素，使产品颜色更加丰富多彩、样式更加多变，贴合现代生活，让古老的技艺焕发新生机。随着推广，这项非遗技艺逐步进入大众视野。他将打造研学基地，让更多年轻人了解传统技艺。 （节选自广饶县人民政府网，有删减） 【答案】12. D 13. C 14. C E 15. 有人说：“用蓝草芽或其嫩叶浸水，加入青矾、五倍子一同浸染，但是这样容易使布帛腐烂。” 16. ①整理保护技艺资料，如系统梳理文中红花、蓝靛等染色原料特性及操作流程，建立完整技艺档案；②创新融合现代设计，将传统染色技法与当代服饰、工艺品设计结合，走进大众视野；③开展各类活动，在学校或社区开设扎染课程，培养兴趣；④加强宣传推广，利用新媒体线上线下相结合的方式，展示其文化内涵与美学价值，提升关注度。 【解析】 【导语】本文节选自《天工开物·彰施》，开篇以自然万象引出染色工艺的缘起，继而详述红花、蓝靛等染料的制取与染色技法，如红花制饼、蓝靛套染等。文字简洁，融自然观察与工艺记录于一体，既显古人对色彩的审美追求，亦见传统染织技艺的科学智慧。 【12题详解】 本题考查一词多义与文言句式辨析。 D.“然用红花者，全用之为上”是一般陈述句，无特殊句式，“何陋之有”是宾语前置倒装句，句式不同。 故选D。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.文中强调凤凰、麒麟的特殊色彩，是为了类比古人对帝王服色（黄朱）的尊崇，并非意在说明“出类拔萃”或“向往卓越”，而是借自然现象引出染色工艺的文化意义。 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：凡是用红花染过的布帛，若想褪去颜色，只需将所染布帛浸湿。“凡红花染帛之后”是前提条件，与后文断开；“若欲退转”是假设情况，单独成句；“但浸湿所染帛”是具体做法，断开。 据以上分析断句为：凡红花染帛之后/若欲退转/但浸湿所染帛。故在CE处断开。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：或，有人；云，说；浸，浸泡；入，加入；然，但是；腐，使……腐烂。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据文中第二段“染家用红花，法须制饼，然后用”“若红花须亏，其苏枋、地黄……以应正色”可知，可系统整理红花、蓝靛等原料特性及染色、退色流程，建立技艺档案； 根据链接材料二“吸纳多种文化元素，使产品颜色更加丰富多彩、样式更加多变”可知，可将传统技法与现代服饰、文创设计结合，如开发扎染方巾等产品； 根据链接材料一“开展‘非遗传承+环保实践’活动，覆盖8个社区超800人次”可知，可在社区、学校开设扎染课程，通过实践活动培养兴趣； 根据链接材料一“借新媒体与线上线下相结合模式”“建立巡回展机制”可知，可利用短视频、巡回展等方式，多渠道宣传传统染色技艺的文化与美学价值。 【点睛】参考译文： 宋先生说：云霄银河之间，云霞呈现出奇异的色彩；人世间的花草树叶，形态各不相同。上天展现出各种天象，圣人便效法这些现象，用五彩之色来彰显于青、黄、赤、白、黑等正色之中，古代有虞氏部落的人难道是随意为之吗？飞禽众多，而凤凰独呈丹红色；走兽无数，而麒麟独现青碧色，那些身着青衣的百姓遥望宫阙而礼拜身着黄朱之色的帝王，其中的道理也和这一样。 染坊使用红花，方法是必须先将其制成花饼，然后才能使用。崔豹的《古今注》中说，燕支（红花）的叶子形似蓟草，花形似蒲公英，原产于西方，中原地区也有种植。红花需经霜后才能采摘，用它可染出纯正的红色，效果类似苏方木（苏木）。如果红花产量不足，染坊必定会用苏枋、地黄、黄檗、姜黄、茶末等物品来替代，以染出需要的正色。然而，使用红花时，完全用它来染色效果最佳；如果要加入其他颜色，必须用乌梅、莲子壳、青矾来调和，否则颜色会相互冲突。 凡是用红花染过的布帛，若想褪去颜色，只需将所染布帛浸湿，滴上数十滴碱水或稻灰水，布上的红色会完全退去，还原为原本的颜色。所收集的退色水藏入绿豆粉内，再取出来染红色时，半滴都不会损耗。染坊将此视为秘诀，不轻易告诉他人。 染蓝色的方法：先用蓝靛水染成深青色，再用黄栌木和杨梅树皮各一半煎水套染。有人说：“将靛芽嫩叶用水浸泡，加入青矾、五倍子一同浸泡，但这种方法容易损坏布帛。”月白色、草白色，都是用蓝靛水稍微染制而成，近来有用苋蓝煮水至半生半熟时染制的方法。 蓝草有五种，都可以制成靛蓝。茶蓝就是菘蓝，用扦插法繁殖；蓼蓝、马蓝、吴蓝用种子播种生长。近来出现一种小叶蓼蓝，俗名苋蓝，品种更佳。制作靛蓝的方法：茎多的放入窖中，茎少的放入桶中，用水浸泡七日，加入五升石灰，搅打数十下，靛蓝便沉淀到底部。福建山地种植茶蓝最为繁盛，其靛花浮沫晒干后，称为“靛花”。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①中央广播电视总台春节联欢晚会上，辞旧迎新的钟声传遍中华大地，陪伴亿万中国人度过一个又一个除夕。那清澈洪亮、余韵悠长的钟声，就来自这口唐代铸造的铜钟——景云钟。 ②景云钟，现收藏于西安碑林博物馆，其声如凤鸣般清越，唐代人称其音“风严韵急，霜重音新”。自20世纪80年代起，景云钟声的录音被定为春节联欢晚会的新年钟声。而这口唐代铜钟，也以其独特的历史、艺术与声学价值，成为中国文物史上不可多得的瑰宝。 ③这口钟通高约2.47米，重达6吨，以铜锡合金铸成。采用多范模铸法，共使用26块铸模拼接而成，钟体至今可见清晰的铸模痕迹。这种分段铸造技术，既保证了钟体的完整性，也使得如此巨钟得以成形，展现了唐代冶铸技术的高超水平。 ④钟的纹饰布局严谨而生动。钟身自上而下分为3层，每层以蔓草纹带分隔为6格，共计18格。格内铸造有飞天、腾龙、翔鹤、走狮、朱雀、飞凤、夔牛等多种祥瑞图案，四角饰以祥云，整体显得华丽典雅，动静结合，寓意吉祥。 ⑤钟身分布着32枚钟乳，这些凸起不仅起到装饰作用，更能调节音律，使钟声更加清越悠长，仿佛凤凰鸣叫。 材料二： ①三星堆博物馆内，枝丫蜿蜒如龙、枝头金乌栖息的青铜神树，总能引发人们的无限遐想。如此巨大又精巧的青铜器究竟是如何铸造的？关键就在于古蜀人独特的“芯骨——条形芯撑联用技术”。 ②要了解芯骨，首先得清楚什么是泥芯。泥芯即青铜器铸造中的内芯，与外范共同构成了铸造的铸型模具。通过X-CT影像，我们发现青铜树枝中保留着泥芯，而泥芯中还有一根细长条状的“内芯”，较直、截面呈不规则形状，可称之为“芯骨”。芯骨是在制作泥芯时，在其中加入有机质或金属质条状物，起到加固和支撑泥芯的作用。芯骨主要发现于杆状、弯曲状等具有一定长度、需要增强内芯支撑力的器物中，例如神树的树干、1号神树龙躯干等都用到了芯骨技术。 ③芯撑则是指在铸型中用于保持内芯与外范相对位置的支撑物，其功用是避免内芯和外范之间的错位和粘连，以保证器壁浇铸的完整性。三星堆青铜器中发现了与芯撑具有同样作用的构件，它形状上呈条状，横向贯穿包括器表、器壁和泥质内芯，材质均为铜制，称为“条形芯撑”。 ④为了能够达到芯撑的效用，古蜀人在制作内芯时，于内芯同一平面的不同位置垂直短径埋入条形芯撑。条形芯撑垂直贯穿内芯，与内芯成为一个整体。巧妙的是，条形芯撑需稍长于内芯直径，穿出部分两端露出合适尺寸，就可将内芯架放在外范范缝上进行浇铸，最后再将树干外多余的芯撑打磨修整。相比于普通芯撑或垫片，条形芯撑的支撑效果更好，而且从神树表面难以发现芯撑的痕迹，避免了铸造缺陷。 ⑤我们将这种在同一器物中，芯骨、条形芯撑同时使用的技术，称为“芯骨—条形芯撑联用技术”。这一技术仅见于三星堆出土的青铜器，而此前发现的芯骨技术最早见于秦始皇陵出土的兵马俑，以及青铜水禽的脖颈之中，因此这也是目前全国最早使用芯骨和条形芯撑技术的案例。 ⑥欧洲的青铜人像、希腊的青铜马中也有类似芯骨的技术，它们的制作时间与罗家坝遗址相近，都是公元前5世纪，比三星堆芯骨技术晚了600年。过去很多人认为中国冶金技术起源于外来输入，但芯骨技术的发现让我们有理由大胆推测：中国的冶金技术不仅有输入，也可能有向外输出。相信在未来的研究中，我们会更全面地认识三星堆青铜器对当代和后世青铜文化和技术的深远影响。 17. 下列关于材料内容的阐述，正确的一项是（ ） A. 景云钟因20世纪80年代被确定为春晚新年钟声而成为中国文物史上不可多得的瑰宝。 B. 景云钟的纹饰有飞天、腾龙、翔鹤、走狮、朱雀、飞凤、夔牛等多种图案，不仅起到装饰作用，更能调节音律。 C. 青铜树的条形芯撑是铜制构件，横向贯穿器表、器壁和泥质内芯，用于固定内芯与外范的相对位置。 D. 三星堆“芯骨—条形芯撑联用技术”的发现向全世界证实了中国冶金技术向外输出的客观事实。 18. 下列关于材料说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料都使用了列数字的说明方法，如“约2.47米，重达6吨”“3层6格”“晚了600年”等，让说明严谨准确。 B. 材料二多处使用作诠释的说明方法，如对“芯骨”“芯撑”“条形芯撑”的说明，让生僻的术语变得通俗易懂，便于读者理解。 C. 材料一划线处引用唐代人对景云钟钟声的评价增强了文章说服力，这与《中国石拱桥》在说明卢沟桥时引用马可·波罗的话效果是相似的。 D. 材料二两处划线部分运用的说明方法是一样的，都起到了凸显说明对象特征的作用。 19. 请你列举景云钟声的录音被定为春节联欢晚会新年钟声的两条理由。 20. 材料二最后两段对“芯骨—条形芯撑联用技术”的说明侧重点有何不同？分别有什么效果？ 【答案】17. C 18. D 19. 理由一：景云钟的钟声清澈洪亮、余韵悠长，清越悠长，仿佛凤凰鸣叫，符合晚会零点辞旧迎新的主题。 理由二：景云钟包含多种祥瑞图案，四角饰以祥云，整体显得华丽典雅，动静结合，寓意吉祥。 理由三：景云钟在现代晚会上的出现，让千年前的大唐之音与今天的文化自信遥相呼应，表现了优秀文化的传承。 20. 前一段是将该项技术与国内其他考古发现进行对比，说明“芯骨—条形芯撑联用技术”在国内是唯一，表现了古蜀人高超的青铜器锻造技术。最后一段是将该项技术与国外相关发现进行对比，进而提出中国冶金技术“向外输出”的可能性，彰显了文化自信。 【解析】 【导语】两则材料以唐代景云钟与三星堆青铜神树为载体，从不同维度展现中国古代冶铸技艺的巅峰。景云钟以分段铸造与钟乳调音技术，兼具声学与艺术价值，成为文化符号；青铜神树的“芯骨—条形芯撑联用技术”，则改写了冶金技术交流的认知。二者跨越千年，共同印证了中国古人在材料、工艺与审美上的非凡智慧，彰显了中华造物文明的深厚底蕴。 【17题详解】 A.根据材料一第②段可知，景云钟成为国宝是因为其独特的历史、艺术与声学价值，春晚钟声只是其应用之一，选项将二者强加因果，表述错误； B.根据材料一第⑤段可知，调节音律的是钟身的32枚钟乳，而非纹饰，选项张冠李戴，表述错误； D.根据材料二第⑥段可知，原文是“有理由大胆推测：中国的冶金技术不仅有输入，也可能有向外输出”，属于推测而非既定事实，选项表述绝对化，错误。 【18题详解】 D.材料二两处划线部分，一处是“例如神树的树干、1号神树龙躯干等都用到了芯骨技术”，属于举例子；另一处是“相比于普通芯撑或垫片，条形芯撑的支撑效果更好”，属于作比较，二者说明方法不同，分析错误。 【19题详解】 根据材料一第①段可知，景云钟的钟声本身特质独特，其“清澈洪亮、余韵悠长”的声音特质，契合了晚会辞旧迎新的氛围与听觉期待，是其被选定的核心原因之一。声音作为器物的核心属性，景云钟的钟声具备独特的声学优势，能够为晚会营造庄重、悠远的仪式感，与春晚传递传统文化、凝聚情感的主题高度契合。 根据材料一第②④段可知，景云钟不仅具备优质的声学效果，其器物本身的文化内涵与历史价值也极具分量。钟身四角饰有祥云等祥瑞图案，整体造型华丽典雅，动静结合的设计蕴含着吉祥美好的寓意，这种承载着传统文化符号的器物，能够赋予春晚新年仪式更深厚的文化底蕴，彰显文化自信，这也是其被选定的重要理由。 同时，景云钟作为历史悠久的文化器物，承载着千年的历史底蕴，将其钟声用于春晚，是对优秀传统文化的传承与致敬，能让观众在新年时刻感受历史文化的魅力，增强文化认同感与归属感。 【20题详解】 根据材料二第⑤段中的“这一技术仅见于三星堆出土的青铜器”可知，其核心在于锚定该技术在国内的独特地位。通过“与国内其他考古发现进行对比”的逻辑，明确“芯骨—条形芯撑联用技术”并非通用工艺，而是古蜀地区独有的创新技术，旨在凸显其文化独特性，证明古蜀人在冶金铸造领域的顶尖水平。 根据材料二第⑥段中的“让我们有理由大胆推测：中国的冶金技术不仅有输入，也可能有向外输出”可知，其核心在于跳出地域局限，关联全球冶金史视角。通过“与国外相关技术发现进行对照”的思路，将该技术置于全球范围中，印证“中国冶金技术并非孤立发展”，旨在彰显文化自信与国际影响力，说明该技术不仅是古蜀文明的瑰宝，更是中华文明对世界冶金史的重要贡献。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 栓柱的长征（节选） 贾可宽 河 ①五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙。 ②青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁捶得嗡嗡作响。 ③栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，是水声——浑浊的、含着泥沙的咆哮，从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 ④栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 ⑤肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸——是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 ⑥他想起参军那天。 ⑦家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能背枪。多大了？” ⑧十六岁的栓柱踮脚蹭过线，喊：“十……十七！” ⑨连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住——过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指向哪儿，命就顶到哪儿。” ⑩现在，枪指向河对岸。 索 ⑪桥，只剩下十三根铁索。 ⑫碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着白沫。 ⑬对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 ⑭22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话，只朝手心吐口唾沫，抓住铁索。 ⑮第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 ⑯子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁环，血顺着手臂流到铁链上。 ⑰栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁索上晃荡。那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 ⑱“上！”连长嗓子劈了。 ⑲勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上的活钉——迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 ⑳“新兵跟后！铺板！” ㉑栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖啸绞在一起。 火 ㉒敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔上铁索，铁索瞬间滚烫。 ㉓敢死队还在爬。 ㉔最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够下一环铁索。 ㉕栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 ㉖栓柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 ㉗湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦糊的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 ㉘栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看——下面是咆哮的大渡河，已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开白刃战，马刀砍进肉里的闷响，隔着很远都能听见。 ㉙他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。手撑地，摸到一块滚烫的铁——是打红的弹壳，还是烧变形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声，他却觉得那疼让他踏实，让他知道自己还活着。 ㉚回头。铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与火淬过的琴弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 ㉛半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 ㉜桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过去的？” ㉝栓柱没答，走到桥中央。 ㉞他蹲下，手指抚过木板缝隙——那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 ㉟“不是攀过去的。”他忽然说。 ㊱参谋愣住。 ㊲“是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千军万马踩着他们的脊梁，过了这条河。” ㊳他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘江边老表的嘱托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱……替我看看，新中国长啥样……” ㊴他看见了。 ㊵在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这需要门票才能参观的、平静的泸定桥上。 ㊶通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他们的眼睛。 ㊷起风了。 ㊸栓柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳——里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道刻线下的木屑。 ㊹有些线，刻下了，就比命长。 ㊺有些桥，过了，就再也不会离开你。 （选自《解放军报》，2026.2.3） 21. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段“五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙”一句，既写出了江水的汹涌，也暗示了泸定桥战役的激烈与艰难。 B. 第⑧自然段栓柱参军时“踮脚蹭过线，喊：‘十……十七！’”的细节，既表现了他想参军的迫切，也暗示了栓柱当时的稚嫩。 C. 文中多次描写铁索的“滚烫”，如“铁索烫得透过草鞋底灼他的脚”“皮肉被铁片烫得‘滋’了一声”，主要是为了突出天气的炎热。 D. 第㊸自然段栓柱“摸到一枚温热的子弹壳”，装着家乡红军桥的木屑，这一细节呼应了开头的“刻线”，体现了革命精神的传承。 22. 文章小标题的运用，简洁凝练颇具特色，请对此作简要赏析。 23. 文章结尾写道：“有些线，刻下了，就比命长。有些桥，过了，就再也不会离开你。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 24. 小智准备用AI技术制作“泸定桥战役”的短视频，他根据⑲段的内容给AI工具发送提示词（就是告诉AI想让它做什么的一句话、一段要求），生成了这样的画面：“战士们快速奔跑着冲上铁索，轻松地在铁链上前行，身后是平静的河水”。请你结合原文内容，向小智提出修改建议，说明画面需要调整的具体细节及其理由。 【答案】21. C 22. ①结构清晰：按战斗进程“河一索一火一渡一钉”层层推进；②形式凝练：单字标题，简洁有力，画面感强；③主旨升华：突出战士们牺牲精神与革命信念；④表达有力：节奏明快流畅，感染力强烈。 23. “线”，既是栓柱参军时风雨桥的刻线，是少年栓柱跨过的成长线，更是无数战士用生命坚守的信仰线，这份信念一旦刻下，就比生命更长久。“桥”是泸定桥，更是革命考验之桥，跨越它，让勇气与担当融入生命，强调革命信念超越生死、永不磨灭。 24. 建议小智从以下细节调整：将“快速奔跑、轻松前行”改为“手脚并用攀爬，身体紧贴铁链，有人倒挂着移动、腾挪”。突出铁索无板的艰险，战士攀爬的艰难和他们坚毅勇敢的信念。增加“子弹打在铁索上溅出火花”的细节，体现“迎着弹雨”的战斗场景。把“平静的河水”改为“翻着白沫的汹涌江水”。原文强调大渡河“如吼龙”“撞得崖壁作响”，汹涌的河水能渲染天险的压迫感，反衬战士冲锋的大无畏革命精神。 【解析】 【导语】这篇作品以小见大，借普通红军战士栓柱的亲历，以及半个世纪后的回望，还原飞夺泸定桥的惨烈壮烈。五个一字小标题串起叙事，脉络清晰明快，细节鲜活动人，于凝练的语言中凸显革命信仰的重量，深情诠释了先烈以命铺就新中国之路的主题，极具感染力。 【21题详解】 C.有误，文中铁索滚烫是敌人浇煤油烧桥导致的，主要作用是烘托战斗的惨烈，突出红军战士不怕牺牲的英勇精神，并非为了突出天气炎热。 【22题详解】 结合全文来看，文章小标题的运用独具匠心。结构上，以“河—索—火—渡—钉”按战斗进程层层推进，清晰呈现泸定桥战役的全过程，使文章层次分明。形式上，采用单字标题，简洁有力，如“河”让人联想到汹涌大渡河，“索”凸显铁索桥的惊险，画面感极强。主旨上，“钉”字突出战士们把自己“钉”进铁索，以牺牲铺就胜利之路，升华了战士们无畏牺牲的精神与坚定革命信念。表达上，单字标题节奏明快流畅，读来朗朗上口，增强了文章的感染力，让读者能迅速抓住关键情节，深刻感受战斗的激烈与战士们的英勇，有力地传达出文章的情感与主旨。 【23题详解】 结合第⑦段内容可知，这里的“线”，既是栓柱参军时家乡风雨桥木柱上那道一米五的刺刀刻线，它见证了少年栓柱从稚嫩走向参军报国的成长跨越；更是无数战士用生命坚守的信仰之线，湘江、赤水、金沙江，一路浴血奋战，他们为革命理想不惜牺牲，这份信念一旦刻下，便超越了生命本身，永恒而坚定。 结合第㊺段内容可知，此“桥”首先是泸定桥，战士们冒着枪林弹雨、熊熊烈火跨越它，完成了艰巨任务；它也是革命考验之桥，跨越它，战士们的勇气与担当深深融入生命。这表明革命信念已内化为精神力量，超越生死，永不磨灭，始终伴随着走过这座桥的人。 【24题详解】 首先明确⑲段原文对泸定桥战役场景的描述，找出与生成画面不符的关键信息。原文提到“下面是咆哮的大渡河”“铁索还在晃，子弹的尖啸，火舌舔上铁索”，而生成画面中“轻松地在铁链上前行”“身后是平静的河水”与之严重不符。所以修改建议要围绕还原原文紧张激烈的战斗场景来提，指出应调整的细节，如将“轻松前行”改为在晃动铁索上艰难攀爬，体现战斗艰难；把“平静的河水”改为奔腾咆哮的河水，突出环境凶险；还可添加子弹呼啸、火舌吞吐等元素，营造紧张氛围，让画面更符合原文描述的泸定桥战役真实场景。据此作答即可。 示例：①调整动作细节：把“快速奔跑冲上铁索，轻松前行”改为“扑上铁索后，用脚腕绞住铁链，倒挂着身体，迎着弹雨一寸寸艰难攀爬”。理由：原文中泸定桥的木板被抽走，只剩光秃秃的铁索，无法奔跑站立，只能倒挂前进；加上敌人疯狂扫射，前进十分艰险，这样调整才能体现红军的英勇。 ②调整河水描写：把“平静的河水”改为“桥下汹涌咆哮、翻着浑浊白沫的急流”。理由：原文反复强调大渡河水势凶险，险恶环境更能烘托红军不怕牺牲的英雄气概。③补充弹雨细节：增加子弹打在铁索上溅出火花的细节。理由：当时对岸敌军正在用机枪扫射，这是战斗的真实场景，符合史实。 三、写作 25. 作文 “19岁我想做一个机器人试试，但没有一个人看好，我不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就手搓了一个小的双足机器人。那一刻我再次明白：“奇迹”也有算法。做成事没有那么难，就是把不可能三个字拆解成300个、3000个基础步骤和参数，然后一一攻克。” ——宇树科技创始人、CEO王兴兴 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 拆解“不可能”​ 当王兴兴用 200 元手搓出双足机器人时，他不仅破解了技术密码，更教会我们：所谓奇迹，不过是把“不可能”拆解成可触及的阶梯。​ 月考数学卷上的最后大题曾像座陡峭的山。密密麻麻的几何图形里，辅助线像缠绕的藤蔓遮住视线。我攥着笔望向窗外，梧桐叶在风中翻卷，像极了作业本上凌乱的草稿。直到想起王兴兴拆解难题的方法 —— 把图形拆成三角形、四边形，把问题拆解成“求角度”“算边长”的小任务。当我用铅笔轻轻画出第一条辅助线时，阳光正好穿过云层，照亮草稿纸上渐渐清晰的解题路径。原来没有翻不过的山，只有没找到的台阶。​ 校运会报名前，八百米跑道在我眼里像永远跑不到头的黑色带子。去年测试时喘不过气的记忆还在喉头发烫，体育委员却指着训练计划表说：“每天进步一秒，三十天就能达标。”晨雾未散的操场上，我把长跑拆解成“绕花坛五圈”“冲过第三棵梧桐树”的小目标。汗水浸透校服的领口，呼吸声渐渐与脚步同频。当冲过终点线的那一刻，我忽然明白：真正打败“不可能”的，不是瞬间爆发的力量，而是把大目标拆解成无数个“今天能完成”的坚持。​ 实验室里的电路实验曾让我焦头烂额。导线纠缠成乱麻，小灯泡始终暗着。直到把故障排查拆解成“检查电源”“测试电阻”的基础步骤，用万用表逐个检测节点。当钨丝突然亮起的瞬间，跳动的光斑里浮现出王兴兴打磨边角料的身影——原来所有看似遥不可及的突破，都始于把复杂问题拆解成简单的“下一步”。​ 生活中的“不可能”从不是铁板一块。就像王兴兴用手工工具搭建机器人，我们也能用耐心和智慧，把遥不可及的目标拆解成眼前的每一步。当“不可能”被分解成300个、3000个可操作的参数，每个认真攻克的瞬间，都在为奇迹写下算法。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料核心在于“将‘不可能’拆解为可执行步骤”，强调理性拆解与持续行动的力量。立意可落脚于：突破认知局限需拆解目标，用具体行动将宏大愿景转化为可操作的路径，彰显“化整为零”的智慧与坚持的价值。​ 二、思路点拨。若写记叙文，以“组装遥控飞机”为线索：开篇写航模比赛在即，自己因零件昂贵、技术复杂萌生退意。偶然翻到父亲年轻时用易拉罐制作收音机的老照片，受启发将难题拆解——先在废品站淘旧电机，用雪糕棍替代机翼材料，通过网络教程学习焊接。过程中遭遇电机短路、机翼失衡等状况，逐个记录问题并请教维修师傅。最终在比赛前夜试飞成功，机身掠过月光时，领悟到所谓奇迹，不过是把“做不到”分解成“先做这一步”。​ 若写议论文，以“拆解思维破解难题”为论点，采用层进式结构：首段借材料引出核心观点；主体部分从“拆解目标避免畏难”“分步执行积累量变”“持续修正完善方案” 三个层面展开，结合达芬奇画蛋、屠呦呦筛选青蒿素等案例论证；结尾联系学生备考、社团活动等现实，强调拆解目标的方法论意义，呼吁将“不可能”转化为“可能”的具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $