第3单元 课时5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【优化探究】2027年高考历史一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中历史高考复习课件聚焦三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融，依据课标要求梳理制度变化、选官制度、户籍管理等核心考点，结合2023-2025年广东、湖南、北京卷真题，明确民族交融、门阀政治等高频考点权重，归纳表格分析、史料解读等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题精练+主题探究”模式，如以2023广东卷官员出身统计表为例，运用史料实证素养解析士族占比变化反映皇权弱化，通过“土断”制度史料培养历史解释能力。提供答题模板与易错警示，助力学生掌握数据对比等技巧，教师可据此系统开展专题复习，提升备考效率。

第三单元 三国两晋南北朝时期的民族交融 第一部分 中国历史 返 回 时空坐标 返 回 阶段特征 返 回 课时5　 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 返 回 课程标准 纲要 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度变化、民族交融 选必 1.了解三国两晋南北朝时期的官员选拔方式、法律特征 2.认识三国两晋南北朝时期的赋役制度及社会治理 返 回 考卷考题 (2024·广东卷,2)十六国与北朝的民族交融 (2023·广东卷,3)两晋门阀政治的特点 (2025·湖南卷,3)三国两晋南北朝时期的政治制度 (2025·北京卷,3)东晋时期户籍管理制度的变迁 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　从三国到两晋 1.政权更迭 三国 220年,______称帝,定都洛阳;刘备定都成都;孙权定都建业 西晋 266年,司马炎代魏称帝,国号晋。______年,西晋灭吴。316年,西晋被内迁______贵族灭亡 东晋 317年,_________在建康重建晋朝,史称东晋 曹丕 　280 匈奴 司马睿 返 回 2.士族崛起 (1)自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,______阶层形成。 (2)北方高门士族成为东晋政权的主要支柱。 士族 返 回 3.政治制度 (1)中央:三省制。 魏晋南北朝时期,尚书台改称_________,与中书省和门下省形成三省,共同辅助决策,行使权力。 (2)地方:实行州、郡、县三级制。【选择性必修1·P6】 尚书省 返 回 背景 东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权 创立 曹魏时期,中正根据______、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得资品的士人,由吏部授官 特点 初创时重视家世、道德和______,后来只看重家世 评价 将选官权收归中央,加强了____________。但后来逐渐成为维护士族特权的工具 家世 才能 中央集权 (3)选官制度:九品中正制。【选择性必修1·P30】 返 回 4.律令儒家化【选择性必修1·P47】 (1)推动因素 ①汉武帝以后儒家思想成为主流思想,儒家知识分子以经注律。 ②魏明帝时期,设置_________,专用儒家思想来解释律令。 (2)评价:法律以亲属之间的____________作为量刑的重要原则之一,目的在于维护儒家提倡的三纲五常。 律博士 尊卑亲疏 返 回 5.户籍制度【选择性必修1·P100】 (1)黄籍与白籍:东晋政府对南方土著居民仍然以______进行登记,对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“______”进行登记,不向白籍人口征发赋役。 (2)“土断”:东晋后期和南朝,政府为增加赋役,不时将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“______”,使白籍人口土著化,承担赋役。 黄籍 白籍 土断 返 回 辅学点睛 思维引领 ①阅读必修教材P29西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。这一印文有何史料价值? 提示:印文是反映西晋时期民族交融的实物见证,有重要的历史研究价值。 ②今台阁选举,涂塞耳目,九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。(摘自选择性必修1教材P30)这反映了九品中正制的什么弊病? 提示:以家世门第作为选拔官员的主要标准,世家大族垄断仕途,形成门阀政治。 返 回 ③观察必修教材P29西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。你从图中获取了哪些历史信息? 提示:游牧民族迁入传统汉族活动区域;大量流民(中原人)向长江以南迁移;全国出现民族交融局面;江南经济得到开发。 返 回 ①侨州郡县:东晋南朝为侨人设立的地方行政区划。永嘉之乱后流寓江南的北方人口称侨人,为控制侨人,在其暂时借地重置了侨人的原籍州郡县,称侨州,后执行土断(将侨居户口编入所居郡县户籍,使白籍土著化,承担赋役)。侨州郡县的设置对缓和南北士族矛盾、安辑北方流民、发展南方经济发挥了作用,但也导致了户籍混乱,影响了财政收入。 ②士族:是东汉、魏晋南北朝以来享有政治、经济和文化特权的门阀阶层,萌芽于汉,兴盛于魏晋南北朝时期,唐朝后期逐渐退出历史舞台,士族门阀制度对中国历史产生了深远和复杂的影响。 核心概念 返 回 考点二　南北朝与十六国 1.南朝:420年,刘裕夺取皇位,改国号宋。南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝。 2.十六国 (1)民族交融:十六国大部分由内迁少数民族建立,学习汉族的典章制度;在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触,差异慢慢缩小。 (2)淝水之战:4世纪下半叶,______建立的前秦统一北方,大举进攻东晋,被击败于淝水。 氐族 返 回 3.北朝 (1)统一北方:4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于______年统一北方。 (2)孝文帝改革【选择性必修1·P23】 时间 5世纪后期 内容 ①实行俸禄制,推行均田制、三长制等 ②迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻 影响 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了________ ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 439 民族矛盾 返 回 (3)政权更替 ①6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称北朝。 ②北周灭掉北齐。不久,隋朝取代北周,统一全国。 返 回 辅学点睛 思维引领 ①北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。(摘自必修教材P33)史料体现了孝文帝改革的哪一措施?有什么意义? 提示:措施:改鲜卑姓为汉姓。 意义:有助于鲜卑与汉族的民族交融。 ②阅读必修教材P31十六国统治者族属表。十六国的统治者在族属上有何特点?在国号上有何特点? 提示:族属特点:多为内迁少数民族。国号特点:直接采用前代中原王朝国号或华夏族建立国家的国号。 返 回 21 史实史论 史实:十六国与北朝的政权演变。 史论:从十六国到北朝,北方政权在____________的基础上逐渐壮大,为______________准备了条件。 民族交融 隋朝统一全国 返 回 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　魏晋南北朝的社会治理 返 回 热考角度 角度1　九品中正制的评价 史料　九品中正之制,各州郡皆置中正,品评其本地的人物……九品中正最大的弊病就是中正都是本地方人……于是所选举的,总不外乎这一阶级里的人。就成了“上品无寒门,下品无势族”的局面……这种制度,于两晋南北朝的门阀阶级,是很有关系的。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 返 回 探究　根据史料说明九品中正制创立的主观目的及客观效果。 提示:主观目的:把选官权收归中央,加强中央集权。 客观效果:中正官由本州郡世家大族担任,造成重门第轻才干的局面;世家大族执掌官吏选拔权,不利于中央集权。 返 回 角度2　户籍制度的变化 史料 时间 记载 东晋 元帝 侨置徐、兖诸州于江淮,立“白籍”存南渡士族原籍,设“劝农掾”教侨民农耕 南朝 宋文帝 行“土断”废白籍,令琅琊王氏等侨姓与吴郡顾氏等土著合谱,互认宗族 南朝 梁武帝 擢侨民寒门(如汝阴侨民陈庆之)入官统兵,诏侨旧共修《梁律》,糅合汉魏律法与江左风俗 返 回 28 探究　根据史料并结合所学知识,探究南朝时期侨民政策的特点及其历史作用。 提示:特点:注重户籍管理;重视经济生产;推动侨民与土著融合,令侨姓与土著合谱,互认宗族;在政治与法律等多领域推进整合,擢侨民寒门入官统兵、修律糅合地方风俗。 历史作用:有利于稳定社会秩序;促进南方经济发展;推动民族交融与文化整合,为隋唐统一奠定一定基础。 返 回 29 全面认识魏晋时期的门阀政治 (1)特点 ①政治上:按门第高低享受特权,世代担任重要官职。 ②经济上:士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。 ③社会生活上:不与庶族通婚,甚至坐不同席。 ④文化上:崇尚清谈,占据高级文官职位。 拓展提升 返 回 (2)出现原因 ①历史根源:东汉以来豪强地主势力的发展。 ②政治原因:魏晋政权统治基础是士族,皇帝依赖士族的支持。 ③政治保障:九品中正制是士族制度的政治保障,成为世家大族培植私家势力、维护政治特权的工具。 (3)评价 ①积极:皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳,门阀政治在一定时期内有利于统治的稳定。 ②消极:门阀士族长期把持朝廷要职,缩小了选官的范围,以致出现“因人设官”的现象,降低了统治集团的素质;造成大量的冗员。 返 回 主题二　北魏孝文帝改革与民族交融 返 回 热考角度 角度1　北魏孝文帝改革的措施及影响 史料　对孝文帝汉化的问题,史学界存在着不同的观点 观点一 拓跋宏是中国历史上第一个也是唯一自觉的、坚定的比较彻底地推行汉化的少数民族统治者。他的以封建化为实质的汉化,是一种使少数民族文明化的进步的历史运动 观点二 孝文帝的汉化学来的主要是汉人的繁褥腐朽,吸收的多是汉文化的糟粕,丢掉的却是拓跋族的勇武质朴的特点和长处,因此是迂腐的汉化 ——摘编自景有泉《近年来北魏孝文帝改革研究综述》 返 回 探究　根据史料并结合所学知识,谈谈你对孝文帝汉化问题的认识。 提示:孝文帝的汉化政策,既有积极的一面,也有消极的一面。一方面,孝文帝汉化改革顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。另一方面,孝文帝汉化改革,丢掉了拓跋族的勇武质朴,削弱了北魏的军事力量;全盘汉化,使得鲜卑拓跋贵族迅速腐化,严重销蚀了北魏统治者的锐气与活力。 返 回 角度2　民族交融对中国历史发展的影响 史料　魏晋南北朝时期的民族交融过程中,应该说封建化是总体的趋势,但是文化的交融并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着少数民族进入中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会,在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化交融的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自葛志毅等《中国古代文化史》 返 回 探究　根据史料并结合所学知识,指出民族文化交融的特点及对中国历史造成的影响。 提示:特点:具有双向性。 影响:为国家统一奠定了基础;促进中华文化的多元化发展。 返 回 魏晋南北朝时期的民族交融 拓展提升 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 1.(据中外历史纲要上P30“历史纵横”改编)东晋建立之初,高门士族琅邪王氏当权,时称“王与马,共天下”。此后,颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。材料反映了(　　) A.东晋时期门阀士族形成 B.士族是东晋特有的阶层 C.魏晋庶族丧失政治地位 D.东晋时期皇权相对削弱 解析:据材料可知,东晋时期,世家大族相继掌握国家政权威胁皇权,故选D项;门阀士族形成于东汉时期,排除A项;士族从东汉时期形成,魏晋时期进一步发展,排除B项;魏晋时期士族掌握国家政权,庶族地位相对较低,但并非丧失政治地位,排除C项。 D 返 回 2.(据中外历史纲要上P29“教材图片”改编)故宫博物院组织了一场名为“何以中国”的文物展览,甘肃省博物馆藏的“晋归义羌侯”金印入选其中。印为金质,驼钮,阴文小篆,字体方正,布局严谨,笔画平直,呈现典型的晋代官印文字风格。这一文物入选此次主题展主要是由于(　　) A.展现了高超的制印水平 B.体现出篆书艺术的魅力 C.说明西晋王朝国力强盛 D.是民族交融的历史见证 D 返 回 解析:据材料“晋归义羌侯”可知,晋朝时期,中原王朝对归顺的边地民族首领赐予“归义”王、侯等封号和相应的印章,因此上述印章是晋朝时期民族交融的见证,展现了中华文明多元一体、兼容并蓄的特质,故选D项;“何以中国”的文物展览展示了中华文明的起源、传承与发展,展现了中华文明多元一体、连绵不绝、兼收并蓄的文化特质,A项是手工业发展,不符合“何以中国”的主题展览,排除;B项体现的是篆刻艺术,与材料中“何以中国”主题展览不符,排除;“何以中国”的文物展览展现的是中华文明多元一体、兼容并蓄、源远流长的特质,一个朝代的实力并不是入选的最主要原因,排除C项。 返 回 3.(据中外历史纲要上P33“问题探究”改编)《资治通鉴》记载:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”据此可知(　　) A.北魏拓跋氏出于黄帝有了确凿的证据 B.改鲜卑姓为汉姓消除了北方民族矛盾 C.拓跋氏改姓元体现中华传统哲学思想 D.改革提升北魏国力推动北方重新统一 C 解析:由材料可知,北魏的拓跋氏之所以改姓元,是利用了战国时期阴阳家邹衍的五行相生相胜理论发展而来的五德终始说来论证政权的合法性和凸显自己姓氏的尊贵,所以拓跋氏改姓元体现中华传统哲学思想,故选C项。 返 回 4.(据选择性必修1教材P100“历史纵横”改编)东晋政府对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记,不向白籍人口征发赋役。东晋后期和南朝,政府将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“土断”,使白籍人口土著化,承担赋役。这说明(　　) A.经济重心开始南移 B.少数民族逐渐封建化 C.大土地所有制发展 D.户籍为赋役征发服务 D 解析:根据题干内容可知,在东晋后期之前,政府对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口不征发赋役,但是到东晋后期和南朝时期,政府将这部分人群编入所居郡县户籍,并承担赋役,据此可知,政府对户籍进行改革的目的在于征发赋役,故选D项。 返 回 练真题 1.(2024·广东卷)下表是《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载。表格反映了(　　) A.北方游牧经济的衰落　　 B.封建等级制度森严 C.鲜卑民族习俗的延续 D.俸禄制改革不彻底 道武帝登国三年(388年) 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年(413年) 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年(427年) 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 C 返 回 解析:据表格信息可知,北魏皇帝赏赐的物品多为牛马等,这是游牧民族常见的财富形式,反映了鲜卑民族在建立北魏政权后,其习俗依然得到保留和延续,故选C项;赏赐的物品多为牛马等牲畜,说明游牧经济在北魏仍然是重要的经济形式之一,排除A项;结合所学可知,5世纪后期,孝文帝改革推动了北魏政权的封建化进程,与材料时间不符,且材料不能体现出封建等级制度森严,排除B项;俸禄制改革是在孝文帝改革时期推行的,与材料时间不符,排除D项。 返 回 2.(2023·广东卷)下表为两晋时期参与中央决策的官员出身统计表。此表变化反映了(　　) A.江南士族擅权日甚 B.豪强势力的膨胀 C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化 解题关键:东晋时期与西晋时期相比,参与决策的中央官员中,宗室、外戚与寒人的比例大幅减少,而高门士族的比例却大增,反映出士族对中央决策的影响力增强,专制皇权的相对弱化。 D 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% 返 回 46 解析:两晋时期参与中央决策的官员中,高门士族占比大幅增加,说明当时士族门阀政治盛行,专制皇权在一定程度上受到了限制和削弱,故选D项;门阀士族最早盛行于北方地区,两晋时期北民南迁后,最典型的门阀士族依然集中于北方地区,排除A项;豪强地主是两汉时期的地方割据势力,与材料时间不符,排除B项;高门士族占比的增加说明当时门第选官比较盛行,客观上反映了九品中正制在当时的盛行,排除C项。 返 回 3.(2025·北京卷)“圣王作制,籍无黄白之别。昔中原丧乱,流寓江左……自尔渐久,人安其业……虽无本邦之名,而有安土之实。今宜正其封疆,以土断人户,明考课之科,修闾伍之法。”这一建议有利于东晋政府(　　) A.鼓励流民返回原籍 B.增加赋役强化管理 C.提高寒门政治地位 D.编制黄册管理户籍 真题溯源:本题考查了东晋的土断制度,这道题与选择性必修1第17课历史纵横和思考点高度重合,教材介绍了黄籍和白籍,思考点提出了东晋户籍制度变化背后的原因是什么的问题让学生思考。本题介绍土断制度,考查土断制度推行的原因和影响,与思考点匹配度极高。 B 返 回 解析:东晋时中原丧乱,流民寓居江左,“土断”主张正封疆、以土地划定人户,有利于赋役征收与基层管控,强化管理,故选B项;材料强调“安土之实”,并非鼓励流民返回原籍,排除A项;材料是说户籍与赋役,与寒门政治地位无关,排除C项;“黄册”是明代户籍册,与东晋无关,排除D项。 返 回 $