福建宁德市福安市第六中学2025-2026学年上学期八年级素养测试语文试卷

福安六中25一26学年第一学期第二次素养能力综合检测 初二语文答题卡 7.(4分)(1)译文： 缺考填涂区☐ (2)译文： (务必看清题号，选择题用2B铅笔填涂；非选择题用黑色签字笔工整书写) 8.(4分) 学校： 班级： 贴条形码区域 姓名： 考室： 座位号： (二)阅读下面的文字，完成9-12题。(15分) 9.(3分)① 一、积累与运用(21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分】 ⑨ (1) (2) 10.(5分)(1)(3分) (3) (4) (5) (2)(2分) (6) 11.(3分) 2阅读下面文字，按要求作答。(8分) (1)(2分)① ② (2)(2分)①juan()②mng() 12(4分)选择句， (3)(2分)[A][B][C][D] (4) 3.(5分) (∈)阅读下面的文字，完成13-15题。(8分) 13.(2分)[AN[B[C[D] 14(3分) 二、文学作品阅读(39分) 15.(3分) (一)阅读下面古诗文，完成4一8题(16分) 4.(2分)[AJ[B][C][D 5.(2分)[A][B][C][D] 6.(4分)(1) (2) (3) (4) 语文答案卷第1页共2页 五、作文(40分) 题目： 600字 300字 00字 语文答案卷第2页共2页 语文答案卷第3页共2页2025-2026(上)福安六中月考（二)素养测试 初二语文试卷 (满分：100分；时间：90分钟) 命卷、审卷：福安六中初二语文集备组 注意事项：1.答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。 2.每小题选出答案后，填入答案卷中。 3.考试结束，考生只将答案卷交回，试卷自己保留。 一、积累与运用(21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)陶弘景《答谢中中书》中“夕日欲颓，①”从视觉的角度描绘了 山中傍晚时分的美景。 (2）)欧阳修《采桑子》中“无风水面琉璃滑，不觉船移，②”动静结 合，体现了泛舟西湖的闲情逸趣。 (3)晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，③ ”在写景中将惋惜 伤感与通达欣慰交织在一起。 (4)朱敦儒《相见欢》中“中原乱，④，几时收？”直抒胸臆，将个 人的孤独与亡国的悲痛熔铸在一起。 (5)王维的《使至塞上》中“⑤ 一，⑥”描绘出大漠黄昏时 分雄浑壮丽的边塞奇景。 (6)孟子《生于忧患，死于安乐》中“⑦ ⑧”反面论 证了缺少忧患意识将导致国家灭亡的道理。 2.我校开展“铭记历史·致敬英烈”主题学习活动，活动包含“观礼有感”“红色 人物事迹分享”两个环节。请你参与活动，完成以下任务。(13分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年的历史 如同一幅幅画卷：1941年的华北平原上，抗日军民不屈不挠（A.nioB.io）地 抗击侵略者；1949年的长江前线，人民解放军横渡长江，A.锐不可当；1982年 的印度新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟凌空一跳，赢得B振聋发聩的掌声；2012 年的渤海某海域，为了歼-15舰栽战斗机那惊天一着(Azhu6B.zháo),中国 科研人员C殚精竭虑；2016年的贵州平塘县，“中国天眼”正式落成启用，南 仁东望着那金光闪闪的射电望远镜D.热泪盈眶…他们的历史功绩必将 ①juan（)刻在共和国的史册上。 初二语文第1页共8页 身处盛世，我们更要②ming（)记历史，缅怀先烈，珍爱和平。如今， 我们在北京天安门广场举行隆重的纪念活动。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战 英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 (1)请为加点字选择正确的读音。（填字母）(2分) ①不屈不挠(A.náoB.ro) ②惊天一着（Azhu6B.zháo) (2)根据拼音写汉字。(2分) ①juan( )刻②ming( )记 (3)文中画横线的成语使用有误的一项是()(2分) A锐不可当 B.振聋发聩C.殚精竭虑 D.热泪盈眶 (4)写出文中画波浪线的句子的主干。(2分) 如今，我们在北京天安门广场举行隆重的纪念活动。 3.在“红色人物事迹分享”环节中，你将上台分享一位革命人物的故事，请根据以 下材料完成任务。(5分) 【人物一】他指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给 人发现了可不是好玩的事！” 【人物二】她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她用手擦去额上混着雨水 的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华莹山纵 队政委彭松涛。 (摘自《红岩》) 他/她是谁？任选一个（写出名字），向班级同学与老师介绍他/她的主要事迹 和精神品质。 二、文学作品阅读(39分) (一)阅读下面古诗文，完成4一8题(16分》 【材料一】 石灰吟[閒于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【材料二】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之 初二语文第2页共8页 嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺 为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与 民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大 丈夫。” (选自《孟子》) 【材料三】 （单于)欲因此时降武。律①谓武曰：“副有罪，当相坐©。”武曰：“本 无谋，又非亲属，何谓相坐？”举剑拟®之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉 归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降， 明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降；与君为兄 弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾 恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见。 单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽 之，数日不死。 (选自《汉书·苏武传》，有删减) 【注】①律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。②相坐：连带治罪。③拟： 比划，用兵器做杀人的样子。 4.下列对三则材料的分析，不恰当的一项是()(2分) A材料一和材料三都塑造了鲜明的形象。前者托物言志，借石灰喻人；后者则通过 叙事塑造人物形象。 B.材料二重议论，材料三重叙事，而材料一重抒情，三则材料的表达方式各有侧 重，但表现精神内核却是一致的。 C.三则材料在语言风格上有差异，材料一凝练押韵，材料二说理雄辩，材料三叙事 简练，但都追求骈俪对仗。 D.材料一中的“要留清白在人间”、材料二中的“不淫、不移、不屈”、材料三 中的“举剑拟之，武不动”都展现了“大丈夫”的铮铮铁骨。 5.下列对材料三中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()(2分) A单于愈益欲降/之乃幽武置/大窖中绝不饮食。 B.单于愈益欲降之乃幽/武置大窖中绝/不饮食。 C.单于愈益欲/降之乃幽武/置大窖中绝不饮食。 D.单于愈益欲降之/乃幽武置大窖中/绝不饮食。 初二语文第3页共8页 6.根据方法提示解释下列加点词语。(4分) 原文例句 方法提示 解释加点字 公孙衍、张仪岂不诚大根据语境推断词义 (1) 丈夫哉？ 必敬必戒 联系成语释义：戒骄戒躁 (2) (单于)欲因此时降武 同一用法迁移：富贵不能淫 (3) 空以身育草野 查阅词典选择义项。膏：①脂肪：② (4) 指灯油：③（动词）滋润；④肥沃。 (填序号) 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)是焉得为大丈夫乎？ (2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。 8.孟子说“得志，与民由之：不得志，独行其道”，这与《石灰吟》中“烈火焚烧 若等闲”以及苏武“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”的行为，表现 出了怎样共同的精神品质？并简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成9-12题。(15分) 雪落菘叶高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识 的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下 体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白莱的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬 们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏 霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然 最外层的叶子依然舒展如裙摆般松弛，但内层已包裹紧密，捏一捏触感结实，如 此充实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米 的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠， 像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土 初二语文第4页共8页 蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜， 立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来。白菜顺势在地垄里打 个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟 着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱 而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自 然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸 张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意 接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷 的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的 摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟嚷着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好 一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也 会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次 沦陷。 ①大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配 角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ②小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ③北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出 熊蹯（熊掌）。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归， 表里澄澈，怎么都自在。 ④鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白莱运往浙江，便用红头绳 系住莱根，倒挂在水果店头，尊为‘胶莱’。”如今在大白菜的重要产地一一山 东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它 生长和运输的过程。 ⑤又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光 线升腾。相比之下，白菜肯定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里， 为大地隆冬的洗礼而揭幕。 班级开展“散文作品探究”活动，请你参与 任务一：内容梳理 9.通读全文，梳理行文脉络，在序号处填入相应内容。(3分) 古老《诗经》唱菘一①→爷爷奶奶收白菜→②→奶奶炖白菜，做美食一③ 初二语文第5页共8页 ① ② ③ 任务二：语言品析 10.比较A、B两句，回答下列问题。(5分) A.白莱顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、 坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 B.白莱顺势滚出来，爷爷一手接住，丢进柳条筐，堆在手推车上，运回了家。 (1)请从“用词”或“修辞”的角度，具体分析A句的妙处。(3分) (2)与B句相比，A句在语言风格上有什么突出特点？(2分) 任务三：深度探究 11.文中先后引用了苏东坡赞美白菜的诗句和鲁迅写“胶菜”的文字（文中画波浪 线处)。请你结合“材料链接1”，说说这两处引用如何体现散文“形散神不散” 的特点。(3分) 材料链接1： 文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索。 一《昆明的雨·阅读提示》 12.文中的描写让普通白菜既充满诗意，又尽显美好。请从A、B两句中任选一句， 结合材料链接2分析： 这个句子展现了“白菜”怎样的“美好”？从中你体会到怎样的“人的诗意”？(4 分) A第11段：“愿意为任何一场厨房大戏充当配角” B.第15段：“陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里” 我选择 句（填写A或B) 材料链接2： 我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。 一汪曾祺 初二语文第6页共8页 (三)阅读下面的文字，完成13--15题。(8分) 【材料一】 ①近日，《沉默的荣耀》迎来大结局，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等志士英 烈慷慨就义的场面震撼人心，这部热播剧让福州英雄吴石在多年后重回公众视野 完成一场跨越时空的对话。1910年，16岁的吴石考入福州开智小学堂，历史课 本里关于鸦片战争的记载让他握紧了拳头。次年，他转入格致书院，黄花岗起义 中闽籍烈士的事迹让他立下了投笔从戎之志。吴石早年留日期间将自己在东京的 寓所取名为“榕庐”，以表达对故乡深情的眷念。回国后吴石每当收到家乡寄来 的龙眼膏、“鼎日有”肉松红糟、燕皮等土特产都喜上眉梢。逢年过节，他会交 代家人不能少了福州甜食如芋泥、千层糕、年糕等。 ②1948年6月福州发生特大洪灾，吴石广邀在南京供职的闽籍官员一起商 讨救灾工作，提出即刻报请“中央政府”拔粮食救济，自己也当场捐款用于家乡 赈灾。南京解放前夕，吴石以“福州进退便捷”为由，将国民党“国防部”500 箱绝密军事档案调运至榕。这批档案共有755辑、15万多篇、2亿多字，极具价 值。1949年8月赴台时，吴石仅以百余箱普通档案充数，将298箱核心档案藏匿 于福建省研究院书库。他嘱托亲信参谋王强：“这批档案是家乡文脉所系，务必 转交解放军。”福州解放后，王强如约献档，其中日本侵华搜集的“末次资料” 现藏于厦门大学图书馆，季羡林曾评价“国内仅此一份”。 ③吴石与福州的故事，并未因1950年他壮烈牺牲而终结，这片土地以故居 守护、事迹传扬、精神传承的方式，让英雄的丹心正气永远留存。 (选自《福建日报》，2025.10.20，有删改) 【材料二】 ①总台电视剧《沉默的荣耀》正在热播。这部聚焦台湾隐蔽战线斗争的电视 剧引发岛内广泛关注，台湾网友热情分享着他们的追剧心得，“真实的历史格外 令人感动”“致敬英雄，铭记历史”等成为评论的关键词。 ②《沉默的荣耀》之所以能够深深打动两岸观众，首要原因就在于“真实” 二字。对历史真实的忠实记录、对情感真实的高度还原，引发两岸观众发自内心 的情感共鸣。台湾“中央社”在报道中指出，《沉默的荣耀》绝大多数人物为真 名真姓，情节主线符合历史记录，这在谍战剧中是首次。 ③《沉默的荣耀》除了蕴含的真实力量，还包括对时代风貌的精准复刻、对 视觉质感的精心打磨，电视剧中闽南布袋戏偶、老式打字机等道具，让人沉浸式 回到70多年前的那段峥嵘岁月。让观众能在观剧过程中，感受两岸深厚的文化 联结。 ④《沉默的荣耀》除了在剧中给观众带来沉浸式的震撼体验，还在剧外引发 初二语文第7页共8页 岛内舆论关于历史记忆与民族命运的深层思考。台青林彦辰直言，这部总台大剧 对于台湾同胞树立正确的价值观、正确的历史观有非常大的促进作用。主演于和 伟在诠释吴石一角时也称：“我们就是要让所有的观众看到，两岸间骨肉相连， 同根同源，我们不应该分离，这是我们整部剧的主题。” (选自《中国电视报》，2025.10.15，有删改) 13.新闻标题要能准确概括新闻的主要内容，请你从下列标题中选出最适合材料一 的一项()(2分) A.《沉默的荣耀》收官！福州这座城市藏着吴石将军一生的牵挂 B.《沉默的荣耀》如何让荣耀不再沉默？ C.今年最佳国产谍战剧，为何是它？ D.新剧定档！CCTV一8《沉默的荣耀》9月30日首播 14.新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结 合材料一分析新闻语言的准确性和作者的情感倾向。各举一例进行阐释。(3分) 15.结合两则材料，分析《沉默的荣耀》能够深深打动两岸观众的原因。(3分) 三、写作(40分) 节日，往往凝聚着最鲜明的情感印记。它可能是一次久别重逢的家宴，一个 灯火璀璨的夜晚，亦或是一次其乐融融的陪伴…你还记得那个特殊时刻吗？ 请以《温暖的节日》为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求： 1.围绕“温暖”这一核心感受，选取节日中一两件有联系的事具体展现。 2.注重场面描写与细节刻画，通过环境、动作、语言等写出人物心情及你的感受。 3.合理安排叙述顺序，做到内容集中，衔接自然，情感真挚。 初二语文第8页共8页 2025-2026（上）福安六中 月考（二）素养测试 初二语文试卷（答案） 1、 积累与应用（8分） 1. (1)沉鳞竞跃 (2)微动涟漪 (3)似曾相识燕归来 (4)簪缨散 (5)大漠孤烟直 长河落日圆 （6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 2、（8分） （1）A A （2）镌 铭 （3）B （4）我们举行活动。 3、（5分）人物一示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我今天要分享的革命人物是成岗。成岗在印刷《挺进报》时被捕，面对敌人的威逼利诱，他始终坚守党的秘密，坚持在狱中出版《挺进报》，传递革命信念，最终英勇就义。展现出了对革命工作的严谨负责、面对敌人压迫的坚贞不屈，以及身陷绝境仍不放弃信仰的忠诚。这些精神永远值得我们学习与铭记。 人物二示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我今天要分享的革命人物是江姐。江姐负责华蓥山根据地的联络工作，因叛徒出卖被捕，在狱中面对敌人的酷刑，始终坚守党的秘密，最终英勇就义。她身上展现出的是痛失亲人仍坚守信仰的坚韧、面对酷刑绝不屈服的刚毅，以及对革命事业的忠诚，这些宝贵的精神值得我们永远缅怀与传承。 （评分说明：正确判断人物1分；关注到“上台分享”这一情境1分；能准确叙述事件1分；叙述较完整1分；精神品质能写出一个，即可给1分） 2、 阅读 （一）古诗文阅读（16分） 4、（2分）C 5、（2分）D 6、 （4分）给下列句中加点字选择正确的义项。 (1)确实（是） (2)谨慎 （3） 使……投降 （4）④　（序号） 7、（4分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）这怎么能算是大丈夫呢？ （2）你是汉朝的臣民，却不顾念朝廷的恩惠，不守信义，背叛君主和亲人。 8、（4分）三者都体现了在逆境或考验面前，坚守原则、信念、志向的精神。（1分）孟子的话强调无论得志与否都要坚守正道；《石灰吟》以石灰自喻，面对磨难从容坚定；苏武在极端困境中顽强求生，忠于汉室。（3分，每点1分） （二）文学文本阅读（15分） 9.（3分）① 冬雪覆盖白菜（或“白菜雪中待远行”“白菜耐寒有傲骨”） ② 晾晒/封存白菜（或“露天放白菜”“整理储存白菜”） ③ 文人墨客说/评白菜（或“苏轼鲁迅咏白菜”“诗文话白菜”） 10. （5分）（1）（3分） 用词：动词，“打个滚”“捉住”“丢”等词生动描绘了收获的场景（富有画面感），暗含丰收的喜悦；修辞：拟人，“打个滚”“坐稳” 赋予白菜人的情态，将白菜写得鲜活灵动（充满生命力），富有童趣，暗含丰收的喜悦。（任选一个角度作答） （2）（2分） A句语言准确、形象，充满活力；朴实中蕴含深厚的情感；很亲切，富有感染力。（答出一点即可） 11.（3分）苏东坡的诗句体现白菜的美味，鲁迅对 “胶菜” 的记述体现白菜在异地的珍贵，（2分）这两处引用虽零散，但都凸显了白菜的价值（文化价值、生活价值），赞美了白菜虽平凡但内涵丰富。（1分） 12.（4分）【选择A句的参考答案】 （1）“美好”：写出了白菜朴实无华、甘于奉献的美好品质。它默默配合各种食材，让平凡的饭菜变得有滋味（好吃）。（2分，能答到1点，即可给满分） （2）“人的诗意”：指普通人在琐碎日常中认真生活、用心付出；也体现了谦逊、包容的生活智慧，让平凡的日子变得美好。（2分，能答到1点，即可给满分） 【选择B句的参考答案】 （1）“美好”：写出了白菜安静、从容、有生命力的美好姿态；在雪天里，它静静地守候，展现出朴实而坚韧的自然之美。（2分，能答到1点，即可给满分） （2）“人的诗意”：人们在平凡生活中安静坚守、从容乐观的生活态度；这种“不卑不亢”的姿态，彰显了生命的尊严和诗意。（2分，能答到1点，即可给满分） （三 ）非联文本阅读（8分） 13． （2分）A 14． （3分），1例1分，有分析1分 答案示例： 准确性（举1例即可） ①作者使用具体数据支撑，如“755辑、15万多篇、2亿多字”“298箱核心档案”等精确数字，增强新闻的可信度。 ②引用权威评价，如季羡林对“末次资料”的评价“国内仅此一份”，借专家之言佐证档案价值。 ③吴石求学经历、救灾捐款、档案转移等事件均有明确时间线和史实依据，符合新闻真实性原则。 倾向性（举1例即可） ①使用了丰富的情感类词语，如“震撼人心”“深情的眷念”“喜上眉梢”等词，让人物更生动，也表达出作者对吴石将军的敬仰与缅怀。 ②结尾强调福州以“故居守护、事迹传扬、精神传承”延续英雄精神，隐含对吴石革命精神的褒扬。 ③反复提及福州的学校、特产、洪灾等，凸显吴石与家乡的密切联系，传递“家国情怀”的价值导向，隐含对吴石将军的肯定与褒奖。 15．（3分）答案示例：（答3点，即可满分） ①作品坚持忠于史实，剧中人物真名真姓、情节主线符合史实，对情感真实的高度还原，易引发情感共鸣。 ②对时代风貌的精准复刻，剧中出现的闽南布袋戏、老式打字机等道具等闽台文化元素，让观众能够沉浸式体验七十多年前的峥嵘岁月。 ③展现英雄对故乡的深情怀念与守护（如吴石与福州的故事），令人感怀。 ④引发对历史记忆和民族命运的深层思考，具有深刻精神内涵。 学科网（北京）股份有限公司 $