3.2 电路【分层练】2026-2027学年初中物理教科版（2024）九年级上册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，分层覆盖电路组成、状态及电路图核心知识点，从基础认知到综合探究，适配新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单一知识点（电路组成、状态、符号）|选择/填空直接考查概念（如第1题用电器判断），强化物理观念| |应用理解层|情境应用（能量转化、电路状态判断、元件作用）|结合新能源、水果电池等情境（如第3题钒电池能量转化），体现科学思维| |综合探究层|综合实践（电路纠错、开关控制、导线辨别）|含电路纠错与实践操作（如第9题电路修改、第12题导线辨别），落实科学探究与责任|

第二节 电路 知识点1 电路的组成 1.节能减排，绿色环保，新能源汽车成为未来汽车发展方向。如图是一辆新能源汽车正在用充电桩充电，在整个充电过程中，充电电路中的用电器是( ) A.汽车发动机 B.汽车电池 C.导线 D.充电桩 2.如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的( ) A.导线 B.电源 C.用电器 D.开关 3.2026年初，我国规模最大的全钒液流电池储能电站正式投入商业运行。如图所示，该电站利用电解液中的钒离子价态变化实现充放电，在用电低谷时，将电能转化为___________能储存于电解液中；在用电高峰时，将储存的能量转化为电能向外输送，此时相当于电路的___________（选填“电源”或“用电器”）。 知识点2 通路、开路和短路 4.如图所示电路，闭合开关，电路所处的状态是( ) A.通路 B.开路 C.短路 D.无法判断 5.如图所示四个电路中，处于通路状态的是_______，处于开路状态的是_______，处于短路状态的是_______。 知识点3 电路图 6.如图是某同学画出的一个电路图，其中“⊗”是表示_______的电路符号；该电路图中有一处是错误的，它是____________。 7.为了住户的安全，越来越多的小区安装了电子门禁，当我们进入小区时，需要刷门禁卡，电动门才会自动打开，下列电路元件与门禁卡在电路中的作用相同的是( ) A. B. C. D. 8.如图所示，与实物图相对应的是( ) A. B. C. D. 9.如图，闭合开关后，有一个灯泡不能发光，为使两灯均发光，请在连接错误的导线上画“×”，把正确的导线连接在电路中，并在虚线框内画出对应的电路图。 【情景结合】10.如图所示，小雨用几个插有铜片和铝片的水果使二极管发光。关于这个现象，下列说法中正确的是( ) A.水果相当于此电路中的开关 B.二极管能发光，但该电路不是一个完整的电路 C.二极管相当于电源，把化学能转化为电能 D.水果电池把电能转化为光能 【实践探究】11.某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转，设计了如图所示的电路，为单刀双掷开关，为指示灯。规定电流从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是( ) A.接a、接d时，均发光，电动机不转 B.接a、接c时，只有发光，电动机反转 C.接b、接d时，只有发光，电动机反转 D.接b、接c时，均发光，电动机正转 【情景结合】12.如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”连接在X、Y、Z端把它们区分开，将A和C拧在一起时，当“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光，则_______是同一根电线，接着拆开A和C，将A和B拧在一起，“测量仪”一端必须与________（填“X”“Y”或“Z”）相连，另一端导线连入电路________次便能将导线辨别开。 答案以及解析 1.答案：B 解析：在整个充电过程中，汽车电池消耗电能，充电电路中的用电器是汽车电池，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.答案：B 解析：要使用电器工作，电路中必须有电源，水果能使二极管发光，说明在这个电路中水果能提供电压，所以水果相当于电源。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3.答案：化学；电源 解析：在用电低谷时，电解液中的钒发生化学反应，将电能转化为化学能储存于电解液中。 在用电高峰时，将储存的能量转化为电能向外输送，此时提供对外电能，相当于电路的电源。 4.答案：C 解析：由图可知，电源两极直接用导线连接起来，造成电源短路，灯泡不发光。故选C。 5.答案：C；AD；B 解析：A图、D图开关断开，因此电路处于开路状态；B图开关闭合，导线将电源的两极直接连在一起，因此该电路处于短路状态；C图开关闭合，电路处处连通，灯泡可以正常发光，因此该电路处于通路状态。 6.答案：灯泡；放在拐角处 解析：“”是表示灯泡的电路符号；电路图中的位置是错误的，不应放在拐角处。 7.答案：A 解析：电路中的开关控制着电路的通断，门禁卡与电路中的开关作用相同，控制电动门的打开与闭合，图A为开关、图B为相连的导线、图C为电源、图D为灯泡。故选A。 8.答案：D 解析：由实物图知，电流从电源的正极出发后分为两个支路，一路经灯泡、开关S回到负极，另一路经下面的灯泡回到负极。选项A中电流只有一条路径，不符合要求；选项B中，流经开关的电流分开后分别经过了两个灯泡，不符合要求；选项C中，开关的位置和电流的路径不对，不符合要求；选项D符合要求。故选D。 9.答案：见解析 解析：原电路中，没有连入电路中。为使两灯均发光，把原电路中电池负极接到灯泡右端的导线改接到灯泡左端即可。 10.答案：B 解析：插有铜片和铝片的水果相当于此电路中的电源，故A错误；该电路缺少开关，所以该电路不是一个完整的电路，故B正确；二极管相当于此电路中的用电器，把电能转化为光能，故C错误；水果电池相当于电源，把化学能转化为电能，故D错误。故选B。 11.答案：C 解析：由图可知，接a、接d时，电路中没有电源，指示灯和电动机都不工作，故A错误；接a、接c时，电流通过与电动机，电流从电动机的左端流入，右端流出，此时亮，电动机正转，B错误；接b、接d时，电流通过与电动机，电流从电动机的右端流入，左端流出，此时亮，电动机反转，C正确；接b、接c时，电路中没有电源，指示灯和电动机都不工作，D错误。故选C。 12.答案：BZ；Z；1 解析：将A和C拧在一起时，当“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光，说明此时电路是通路，由此可以确定剩下的B和Z是同一根电线的两端，即BZ是同一根电线；将A和B拧在一起，由于BZ是同一根电线，则“测量仪”一端必须与Z端相连，另一端连接X或Y，只需一次即可将导线辨别开，若与X相连，灯泡发光，则电路为通路，说明AX为同一根导线，若灯泡不发光，则电路为开路，说明AY为同一根导线。 学科网（北京）股份有限公司 $