第六单元 知识清单 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文九年级上册第六单元知识清单系统整合了四篇经典文言文与五首诗词曲内容，涵盖文学常识、文言基础、课文理解、名句积累等核心范畴，搭建从文言知识积累到阅读鉴赏能力提升的递进式学习支架。 清单以思维导图构建单元知识框架，分类梳理通假字、古今异义等文言要点，分级呈现考点速记与素养提升内容，通过“文言文翻译五字法”培养语言运用能力，“四篇文言文比较阅读”任务提升思维能力，“名句积累”强化文化自信。特别设计“重难点突破”模块，如虚词辨析表格、诗词鉴赏方法指引，助力学生自主高效复习，教师可据此精准设计教学活动，增强课堂实效。

2026-2027学年九年级语文单元速记•巧练 （统编版九年级上册） 第六单元【知识清单】 课文目录 23 曹刿论战 /《左传》 24* 邹忌讽齐王纳谏 /《战国策》 25* 陈涉世家 / 司马迁 26 出师表 / 诸葛亮 27 诗词曲五首 十五从军征（汉乐府） 白雪歌送武判官归京 / 岑参 南乡子·登京口北固亭有怀 / 辛弃疾 过零丁洋 / 文天祥 山坡羊·潼关怀古 / 张养浩01 思维导图 01 思维导图 单元导读与学习重点 本单元是文言文与古诗词单元，选编了四篇经典文言文和五首诗词曲。《曹刿论战》选自《左传》，记叙了春秋时期长勺之战的经过，表现了曹刿的政治远见和军事才能；《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，记叙了邹忌以自身经历类比，委婉讽劝齐威王广开言路的故事；《陈涉世家》选自《史记》，记叙了陈胜吴广起义的经过，是中国历史上第一次农民大起义的光辉记录；《出师表》是诸葛亮北伐前上呈后主刘禅的表文，情辞恳切，忠心耿耿，被誉为"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"。五首诗词曲涵盖汉乐府、唐诗、宋词、元散曲，或揭露封建兵役的残酷，或咏雪送别，或借古讽今，或舍生取义，或怀古伤今，都是千古传诵的名篇。本单元是初中阶段文言文学习的集大成单元，内容丰富，地位重要。 学习重点： 1. 积累文言实词（通假字、古今异义、一词多义、词类活用），掌握重点虚词的意义和用法。 2. 理解并翻译文中的重点句子，掌握文言文翻译的基本方法（留、替、调、补、删）。 3. 把握常见文言句式（判断句、倒装句、省略句、被动句）的特点。 4. 理解课文内容，把握作者的思想感情和文章主旨，分析人物形象。 5. 了解史书体例（编年体、国别体、纪传体）和"表""词""曲"等文体知识。 6. 鉴赏五首诗词曲的意境、情感和艺术手法，积累名句。 02 考点速记 知识点一 文学常识与文体知识 一、史书体例 1. 编年体：以年代为线索编排有关历史事件。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。《春秋》是我国第一部编年体史书，《左传》是为《春秋》作传的，合称"春秋三传"（《左传》《公羊传》《谷梁传》）。 2. 国别体：以国家为单位分别记叙历史事件。《战国策》是国别体史书，由西汉刘向整理编订，记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 3. 纪传体：以人物传记为中心记载历史事件。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家、文学家。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，共130篇，包括本纪12篇（帝王）、世家30篇（诸侯）、列传70篇（重要人物）、表10篇（大事年表）、书8篇（典章制度）。《史记》被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。 4. "二十四史"：从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为"正史"。其中《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》合称"前四史"。 二、文体知识 1. "表"：古代向帝王上书陈情言事的一种文体，是奏议的一种。表的基本特征是"动之以情"，内容多为议论和叙事，往往带有抒情色彩。《出师表》是"表"中的名篇，"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"（陆游《书愤》）。 2. "词"：又称"诗余""长短句"，兴起于隋唐，盛行于宋。词有词牌（规定格式、字数、平仄、押韵），词题（概括内容）。词分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。《南乡子·登京口北固亭有怀》中"南乡子"是词牌名，"登京口北固亭有怀"是词题。 3. "曲"：盛行于元代的一种文学形式，包括散曲和杂剧。散曲又分为小令和套数。小令是单支曲子，套数是由多支曲子组成的组曲。《山坡羊·潼关怀古》中"山坡羊"是曲牌名，"潼关怀古"是题目。 4. "乐府"：本是汉武帝设立的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工。后来"乐府"成为一种诗体名称，指乐府机关采集整理的诗歌，简称"乐府"。汉乐府民歌是汉乐府的精华，《十五从军征》是汉乐府民歌的代表作之一。 5. "边塞诗"：以边塞风光、战争生活、将士情感为题材的诗歌。盛唐边塞诗派的代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。岑参的《白雪歌送武判官归京》是边塞诗的名篇。 三、作者简介 左丘明：春秋末年鲁国史官，相传为《左传》的作者。《左传》全称《左氏春秋传》，是为《春秋》作传的编年体史书，记载了鲁隐公元年（前722年）到鲁悼公十四年（前454年）的历史，是研究先秦历史的重要文献，也是优秀的散文著作。 刘向（约前77—前6）：西汉经学家、目录学家、文学家。原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。他整理编订了《战国策》《楚辞》等重要文献，著有《新序》《说苑》《列女传》等。 司马迁（约前145—约前90）：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家。他继任父职任太史令，因替李陵辩护而受宫刑，后忍辱负重，发愤著书，完成了我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。 诸葛亮（181—234）：字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。他辅佐刘备建立蜀汉政权，刘备死后辅佐后主刘禅，六出祁山北伐中原，病逝于五丈原。著有《诸葛亮集》，《出师表》是其代表作。"鞠躬尽瘁，死而后已"是他一生的写照。 岑参（约715—770）：唐代边塞诗人，南阳（今属河南）人。他曾两次出塞，对边塞生活有深刻体验。其诗气势磅礴，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，与高适并称"高岑"，是盛唐边塞诗派的代表。有《岑嘉州诗集》。 辛弃疾（1140—1207）：字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋豪放派词人。他一生主张抗金复国，却屡遭排挤，壮志难酬。其词题材广泛，气势雄浑，风格豪放，与苏轼并称"苏辛"，与李清照并称"济南二安"。有《稼轩长短句》。 文天祥（1236—1283）：字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋末年政治家、文学家，民族英雄。他在元军南下时组织义军抗元，兵败被俘，宁死不屈，从容就义。著有《文山先生全集》，《过零丁洋》《正气歌》是其代表作。"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"是千古名句。 张养浩（1270—1329）：字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代散曲家。他曾任监察御史、礼部尚书等职，后辞官归隐。其散曲多写归隐生活和对民生疾苦的同情，风格豪放清逸。《山坡羊·潼关怀古》是其代表作，"兴，百姓苦；亡，百姓苦"是千古名句。 知识点二 文言基础知识 一、通假字 【曹刿论战】小惠未徧（"徧"同"遍"，遍及、普遍） 【邹忌讽齐王纳谏】徐公来，孰视之（"孰"同"熟"，仔细）；邹忌修八尺有余（"有"同"又"，用于整数和零数之间） 【陈涉世家】发闾左適戍渔阳（"適"同"谪"，贬谪，这里指强迫）；为天下唱（"唱"同"倡"，倡导、发起）；固以怪之矣（"以"同"已"，已经）；将军身被坚执锐（"被"同"披"，穿着）；卜者知其指意（"指"同"旨"，意图）；苟富贵，无相忘（"无"同"毋"，不要） 【出师表】必能裨补阙漏（"阙"同"缺"，缺点、疏漏）；尔来二十有一年矣（"有"同"又"，用于整数和零数之间） 二、古今异义 【曹刿论战】 肉食者鄙（古：浅陋，这里指目光短浅；今：粗俗、低下） 牺牲玉帛（古：指祭祀用的纯色全体牲畜；今：为正义事业舍弃生命） 小大之狱（古：指诉讼事件；今：监狱） 可以一战（古：可以凭借；今：表示许可或能够） 再而衰（古：第二次；今：又一次） 忠之属也（古：尽力做好分内的事；今：忠诚） 弗敢加也（古：虚夸、夸大；今：增加） 虽不能察（古：即使；今：虽然） 必以情（古：诚心，这里指根据实情判断；今：感情） 【邹忌讽齐王纳谏】 邹忌讽齐王纳谏（古：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；今：讽刺） 今齐地方千里（古：土地方圆；今：某一区域、空间的一部分） 宫妇左右莫不私王（古：君主左右的近侍之臣；今：方位词，左和右） 能谤讥于市朝（古：公开指责别人的过错；今：诽谤，恶意攻击别人） 明日徐公来（古：第二天；今：今天的下一天） 窥镜而自视（古：照；今：偷看） 臣之妻私臣（古：偏爱；今：自私） 王之蔽甚矣（古：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明；今：遮盖、挡住） 面刺寡人之过者（古：指责；今：尖的东西进入或穿过物体） 虽欲言（古：即使；今：虽然） 【陈涉世家】 今亡亦死（古：逃跑；今：死亡） 等死，死国可乎（古：同样；今：等待） 楚人怜之（古：爱戴；今：可怜、怜悯） 又间令吴广之次所旁丛祠中（古：私下；今：中间、间隔） 卒中往往语（古：到处；今：常常） 将军身被坚执锐（古：亲自、自己；今：身体） 会天大雨（古：适逢、恰巧遇到；今：会议、会合） 号令召三老、豪杰与皆来会计事（古：聚会商议；今：管理财务的人员） 借第令毋斩（古：即使、假若；今：借给、凭借） 而戍死者固十六七（古：十分之六七；今：十六七，约数） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（古：如果；今：诚实、真诚） 比至陈（古：等到；今：比较、比方） 诸郡县苦秦吏者（古：苦于，被……所苦；今：痛苦、辛苦） 皆刑其长吏（古：惩罚；今：刑法、刑罚） 【出师表】 先帝创业未半而中道崩殂（古：指帝王之死；今：崩溃、死亡） 诚宜开张圣听（古：扩大；今：商店等设立后开始营业） 引喻失义（古：适宜、恰当；今：意义、含义） 陟罚臧否，不宜异同（古：不同；今：不同和相同） 此诚危急存亡之秋也（古：时候、时期；今：秋天、秋季） 此先汉所以兴隆也（古：……的原因；今：表示因果关系的连词） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心、遗憾；今：极端憎恨） 臣本布衣（古：平民；今：布做的衣服） 先帝不以臣卑鄙（古：社会地位低微，见识短浅；今：品质恶劣、不道德） 猥自枉屈（古：辱，这里指降低身份；今：卑鄙、下流） 三顾臣于草庐之中（古：拜访；今：看、照管） 遂许先帝以驱驰（古：奔走效劳；今：驱车、赶马） 后值倾覆（古：遇到；今：价值、值得） 尔来二十有一年矣（古：那时以来；今：你以来） 恐托付不效（古：奏效、成功；今：效果、效率） 当奖率三军（古：鼓励、勉励；今：奖励、奖品） 庶竭驽钝（古：希望、期望；今：众多） 攘除奸凶（古：排除、铲除；今：抢夺、侵犯） 至于斟酌损益（古：考虑可否、得失；今：考虑事情、文字等是否可行或适当） 则责攸之、祎、允等之慢（古：怠慢、疏忽；今：速度低、走路做事费的时间长） 以彰其咎（古：表明、显扬；今：表彰、表扬） 咨诹善道（古：询问；今：咨询） 察纳雅言（古：正确的言论；今：文雅的话） 临表涕零（古：眼泪；今：鼻涕） 三、一词多义 【曹刿论战】 从：战则请从（跟随）／民弗从也（听从、顺从） 故：公问其故（原因、缘故）／故克之（所以） 克：既克（战胜、攻克）／克勤克俭（能够） 以：何以战（凭、靠）／必以分人（把）／必以信（用、按照）／可以一战（凭借） 之：肉食者谋之（代词，代指这件事）／小大之狱（的，结构助词）／公与之乘（代词，代指曹刿） 其：其乡人曰（他的，代指曹刿）／吾视其辙乱（他们的，代指齐军）／公问其故（其中的） 焉：又何间焉（语气词，呢）／惧有伏焉（兼词，"于之"，在那里） 乃：乃入见（于是、就）／乃不知有汉（竟然）／当立者乃公子扶苏（是，表判断） 【邹忌讽齐王纳谏】 朝：朝服衣冠（早晨，zhāo）／皆朝于齐（朝见，cháo）／于是入朝见威王（朝廷，cháo）／能谤讥于市朝（公共场合，cháo） 孰：我孰与城北徐公美（谁，哪一个）／孰视之（同"熟"，仔细） 美：吾妻之美我者（认为……美，意动用法）／徐公不若君之美也（美丽、漂亮，形容词） 私：宫妇左右莫不私王（偏爱，动词）／不宜偏私（私情，名词） 上：受上赏（上等的，形容词）／上书谏寡人者（送上、呈上，动词） 下：受下赏（下等的，形容词）／乃下令（下达、颁布，动词） 之：齐国之美丽者也（的，结构助词）／吾妻之美我者（主谓之间，取消句子独立性）／由此观之（代词，代指这件事） 于：欲有求于我也（对、向，介词）／皆以美于徐公（比，介词）／能谤讥于市朝（在，介词）／皆朝于齐（到，介词） 以：皆以美于徐公（认为，动词）／以光先帝遗德（来，连词） 【陈涉世家】 次：陈胜、吴广皆次当行（编次、按顺序排列）／又间令吴广之次所旁丛祠中（军队驻扎） 会：会天大雨（适逢、恰巧遇到）／与皆来会计事（聚会、集会） 将：上使外将兵（带领、率领，jiàng）／项燕为楚将（将领，jiàng）／王侯将相宁有种乎（将领，jiàng） 书：乃丹书帛曰（写，动词）／得鱼腹中书（字条、书信，名词） 为：为屯长（担任、做，wéi）／为天下唱（对、向，wèi）／士卒多为用者（被，wèi）／号为张楚（是、称为，wéi） 行：陈胜、吴广皆次当行（行列、队伍，háng）／乃行卜（做、进行，xíng）／行收兵（行军，xíng） 以：以数谏故（因为，介词）／固以怪之矣（同"已"，已经）／今诚以吾众诈自称（用、把，介词）／杀之以应陈涉（来，连词） 之：辍耕之垄上（去、往，动词）／怅恨久之（音节助词，无实义）／燕雀安知鸿鹄之志哉（的，结构助词）／二世杀之（代词，代指扶苏） 乃：陈胜、吴广乃谋曰（于是、就，副词）／当立者乃公子扶苏（是，表判断，副词）／乃不知有汉（竟然，副词） 令：又间令吴广（派、派遣，动词）／令辱之（使、让，动词）／召令徒属曰（命令，动词）／陈守令皆不在（县令，名词） 【出师表】 道：中道崩殂（道路、路途，名词）／咨诹善道（道理、方法，名词）／不足为外人道也（说、谈论，动词） 分：今天下三分（分开、分裂，动词，fēn）／此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分、职责，名词，fèn） 论：宜付有司论其刑赏（评判、判定，动词）／每与臣论此事（谈论、议论，动词） 能：必能裨补阙漏（能够，动词）／先帝称之曰能（有才能、能干，形容词） 言：进尽忠言（言论、话，名词）／不知所言（说，动词） 遗：以光先帝遗德（遗留的，形容词，yí）／先帝简拔以遗陛下（给予、赠送，动词，wèi） 效：恐托付不效（奏效、成功，动词）／愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力、尽力，名词）／不效则治臣之罪（成效、效果，名词） 行：然后施行（做、执行，动词）／性行淑均（品行、品德，名词）／必能使行阵和睦（行列、队伍，名词，háng） 益：有所广益（益处、好处，名词）／至于斟酌损益（增加，动词） 于：然侍卫之臣不懈于内（在，介词）／欲报之于陛下也（对、向，介词）／三顾臣于草庐之中（到，介词）／受任于败军之际（在，介词） 以：以光先帝遗德（来，连词，表目的）／以塞忠谏之路也（以致，连词，表结果）／先帝不以臣卑鄙（因为，介词）／是以先帝简拔以遗陛下（因为，介词／来，连词）／咨臣以当世之事（拿、用，介词）／故临崩寄臣以大事也（把，介词） 之：危急存亡之秋也（的，结构助词）／欲报之于陛下也（代词，代指"先帝之殊遇"）／悉以咨之（代词，代指郭攸之、费祎、董允等） 而：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（表并列，连词）／先帝创业未半而中道崩殂（表转折，但是、却，连词）／可计日而待也（表修饰，连词） 四、词类活用 【曹刿论战】 神弗福也（名词作动词，赐福、保佑） 公将鼓之（名词作动词，击鼓进军） 下视其辙（名词作状语，向下） 忠之属也（形容词作名词，尽力做好分内的事） 【邹忌讽齐王纳谏】 朝服衣冠（名词作动词，穿戴） 吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为……美） 能面刺寡人之过者（名词作状语，当面） 闻寡人之耳者（动词的使动用法，使……听到） 私我也（形容词作动词，偏爱） 【陈涉世家】 法皆斩（名词作状语，按照法律） 死国可乎（名词作动词，为……而死） 天下苦秦久矣（形容词的意动用法，以……为苦，苦于） 乃丹书帛曰（名词作状语，用丹砂） 置人所罾鱼腹中（名词作动词，用网捕） 固以怪之矣（形容词的意动用法，对……感到奇怪） 夜篝火（名词作动词，用笼罩着） 狐鸣呼曰（名词作状语，像狐狸一样） 皆指目陈胜（名词作动词，用手指，用眼睛看） 忿恚尉（形容词的使动用法，使……恼怒） 尉果笞广（名词作动词，用鞭、杖或竹板打） 坚执锐（形容词作名词，坚固的铠甲／锐利的武器） 刑其长吏（名词作动词，惩罚） 【出师表】 以光先帝遗德（名词作动词，发扬光大） 恢弘志士之气（形容词作动词，发扬、扩展） 此皆良实（形容词作名词，忠良诚实的人） 优劣得所（形容词作名词，才能高的和才能低的人） 亲贤臣，远小人（形容词作动词，亲近／疏远） 攘除奸凶（形容词作名词，奸邪凶恶的人） 责攸之、祎、允等之慢（形容词作名词，怠慢、疏忽） 苟全性命于乱世（形容词作动词，保全） 北定中原（名词作状语，向北） 深入不毛（名词作动词，长草木） 恐托付不效（动词作名词，托付的事情） 庶竭驽钝（形容词作名词，低下的才能） 五、重点虚词 【以】 何以战（凭、靠，介词）——《曹刿论战》 必以分人（把，介词）——《曹刿论战》 必以信（用、按照，介词）——《曹刿论战》 皆以美于徐公（认为，动词）——《邹忌讽齐王纳谏》 以数谏故（因为，介词）——《陈涉世家》 固以怪之矣（同"已"，已经）——《陈涉世家》 杀之以应陈涉（来，连词，表目的）——《陈涉世家》 以光先帝遗德（来，连词，表目的）——《出师表》 以塞忠谏之路也（以致，连词，表结果）——《出师表》 先帝不以臣卑鄙（因为，介词）——《出师表》 咨臣以当世之事（拿、用，介词）——《出师表》 故临崩寄臣以大事也（把，介词）——《出师表》 【之】 肉食者谋之（代词，代指这件事）——《曹刿论战》 小大之狱（的，结构助词）——《曹刿论战》 公与之乘（代词，代指曹刿）——《曹刿论战》 吾妻之美我者（主谓之间，取消句子独立性）——《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之（代词，代指这件事）——《邹忌讽齐王纳谏》 辍耕之垄上（去、往，动词）——《陈涉世家》 怅恨久之（音节助词，无实义）——《陈涉世家》 燕雀安知鸿鹄之志哉（的，结构助词）——《陈涉世家》 危急存亡之秋也（的，结构助词）——《出师表》 欲报之于陛下也（代词，代指"先帝之殊遇"）——《出师表》 悉以咨之（代词，代指郭攸之、费祎、董允等）——《出师表》 【其】 其乡人曰（他的，代词，代指曹刿）——《曹刿论战》 吾视其辙乱（他们的，代词，代指齐军）——《曹刿论战》 公问其故（其中的，代词）——《曹刿论战》 其妻曰（他的，代词，代指邹忌）——《邹忌讽齐王纳谏》 其乡人曰（他的，代词，代指陈胜）——《陈涉世家》 以彰其咎（他们的，代词，代指郭攸之、费祎、董允等）——《出师表》 【而】 佣者笑而应曰（表修饰，连词）——《陈涉世家》 而戍死者固十六七（表转折，但是、却，连词）——《陈涉世家》 夺而杀尉（表承接，连词）——《陈涉世家》 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（表并列，连词）——《出师表》 先帝创业未半而中道崩殂（表转折，但是、却，连词）——《出师表》 可计日而待也（表修饰，连词）——《出师表》 【于】 战于长勺（在，介词）——《曹刿论战》 欲有求于我也（对、向，介词）——《邹忌讽齐王纳谏》 皆以美于徐公（比，介词）——《邹忌讽齐王纳谏》 能谤讥于市朝（在，介词）——《邹忌讽齐王纳谏》 皆朝于齐（到，介词）——《邹忌讽齐王纳谏》 然侍卫之臣不懈于内（在，介词）——《出师表》 欲报之于陛下也（对、向，介词）——《出师表》 三顾臣于草庐之中（到，介词）——《出师表》 受任于败军之际（在，介词）——《出师表》 【乃】 乃入见（于是、就，副词）——《曹刿论战》 陈胜、吴广乃谋曰（于是、就，副词）——《陈涉世家》 当立者乃公子扶苏（是，表判断，副词）——《陈涉世家》 乃不知有汉（竟然，副词）——《陈涉世家》（补充） 六、文言句式 【判断句】 夫战，勇气也（"……也"表判断）——《曹刿论战》 忠之属也（"……也"表判断）——《曹刿论战》 城北徐公，齐国之美丽者也（"……者也"表判断）——《邹忌讽齐王纳谏》 吾妻之美我者，私我也（"……者，……也"表判断）——《邹忌讽齐王纳谏》 陈胜者，阳城人也，字涉（"……者，……也"表判断）——《陈涉世家》 当立者乃公子扶苏（"乃"表判断）——《陈涉世家》 号为张楚（"为"表判断）——《陈涉世家》 此诚危急存亡之秋也（"……也"表判断）——《出师表》 此皆良实，志虑忠纯（"皆"表判断）——《出师表》 此悉贞良死节之臣（"悉"表判断）——《出师表》 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（"……也"表判断）——《出师表》 【倒装句】 何以战（宾语前置，即"以何战"）——《曹刿论战》 战于长勺（状语后置，即"于长勺战"）——《曹刿论战》 忌不自信（宾语前置，即"忌不信自"）——《邹忌讽齐王纳谏》 我孰与城北徐公美（宾语前置，即"我与城北徐公孰美"）——《邹忌讽齐王纳谏》 能谤讥于市朝（状语后置，即"能于市朝谤讥"）——《邹忌讽齐王纳谏》 皆朝于齐（状语后置，即"皆于齐朝"）——《邹忌讽齐王纳谏》 此所谓战胜于朝廷（状语后置，即"此所谓于朝廷战胜"）——《邹忌讽齐王纳谏》 祭以尉首（状语后置，即"以尉首祭"）——《陈涉世家》 诸郡县苦秦吏者（定语后置，即"诸郡县苦秦吏（之）者"）——《陈涉世家》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（状语后置，即"于乱世苟全性命，于诸侯不求闻达"）——《出师表》 三顾臣于草庐之中（状语后置，即"于草庐之中三顾臣"）——《出师表》 受任于败军之际，奉命于危难之间（状语后置，即"于败军之际受任，于危难之间奉命"）——《出师表》 是以众议举宠为督（宾语前置，"是以"即"以是"，因此）——《出师表》 【省略句】 乃入见（省略主语"曹刿"）——《曹刿论战》 必以分人（省略宾语"之"，即"必以之分人"）——《曹刿论战》 可以一战（省略宾语"之"，即"可以之一战"）——《曹刿论战》 下视其辙（省略主语"曹刿"）——《曹刿论战》 与坐谈（省略主语"邹忌"和介词"之"，即"邹忌与之坐谈"）——《邹忌讽齐王纳谏》 皆以美于徐公（省略宾语"我"，即"皆以我美于徐公"）——《邹忌讽齐王纳谏》 守丞死，乃入据陈（省略主语"起义军"）——《陈涉世家》 上使外将兵（省略宾语"之"，即"上使（之）外将兵"）——《陈涉世家》 令辱之（省略宾语"其"，即"令（其）辱之"）——《陈涉世家》 与皆来会计事（省略宾语"之"，即"与之皆来会计事"）——《陈涉世家》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德（省略主语"陛下"）——《出师表》 必能使行阵和睦，优劣得所（省略主语"将军向宠"）——《出师表》 遂许先帝以驱驰（省略宾语"之"，即"遂许先帝以（之）驱驰"）——《出师表》 临表涕零，不知所言（省略主语"臣"）——《出师表》 【被动句】 士卒多为用者（"为"表被动，被）——《陈涉世家》 国险而民附，贤能为之用（"为"表被动，被）——《隆中对》（补充） 知识点三 重点句子翻译 【曹刿论战】 1. 肉食者鄙，未能远谋。 译：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。（关键词：肉食者——当权的人；鄙——浅陋，这里指目光短浅） 2. 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 译：衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。（关键词：安——安身；专——独自享有；以——把，省略宾语"之"） 3. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译：祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我不敢虚夸数目，一定按照实情（报告神灵）。（关键词：牺牲——祭祀用的纯色全体牲畜；加——虚夸、夸大；信——实情） 4. 小大之狱，虽不能察，必以情。 译：大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也一定根据诚心（来处理）。（关键词：狱——诉讼事件；虽——即使；察——明察；情——诚心，这里指根据实情判断） 5. 忠之属也。可以一战。战则请从。 译：（这）是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。（关键词：忠——尽力做好分内的事；属——类；可以——可以凭借；从——跟随） 6. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 译：作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。（关键词：鼓——击鼓进军；作——鼓起；再——第二次；衰——减弱；竭——穷尽） 7. 彼竭我盈，故克之。 译：敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。（关键词：彼——对方，指齐军；竭——穷尽；盈——充满，这里指士气正旺盛；克——战胜） 8. 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 译：（齐国是）大国，难以推测（它的情况），怕（他们）有埋伏。我看到他们的车轮碾出的痕迹混乱，望见他们的军旗倒下了，所以（下令）追击他们。（关键词：测——推测、估计；伏——埋伏；焉——兼词，"于之"，在那里；辙——车轮碾出的痕迹；靡——倒下；逐——追击） 【邹忌讽齐王纳谏】 1. 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。（关键词：修——长，这里指身高；昳丽——光艳美丽） 2. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 译：我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想要有求于我。（关键词：美——认为……美，意动用法；私——偏爱；畏——害怕；欲——想要） 3. 由此观之，王之蔽甚矣。 译：由此看来，大王您受蒙蔽很深了。（关键词：蔽——受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明；甚——很、非常） 4. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译：大小官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。（关键词：面刺——当面指责；过——过错；上赏——上等奖赏） 5. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译：能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，受下等奖赏。（关键词：谤讥——公开指责别人的过错；市朝——公共场合；闻——使……听到，使动用法） 6. 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 译：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。（关键词：门庭若市——门前和院内像集市一样，形容进谏的人多；时时——常常，不时；间——间或、偶然；期年——满一年；虽——即使） 7. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 译：燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。（关键词：朝——朝见；所谓——所说的；战胜于朝廷——在朝廷上取得胜利，意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国） 【陈涉世家】 1. 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 译：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！（关键词：燕雀——小鸟，比喻见识短浅的人；安——怎么；鸿鹄——天鹅，比喻有远大抱负的人） 2. 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 译：现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？（关键词：亡——逃跑；举大计——发动大事，指起义；等——同样；死国——为国事而死） 3. 天下苦秦久矣。 译：天下百姓苦于秦（的统治）很久了。（关键词：苦——苦于，被……所苦，意动用法） 4. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 译：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下人倡导（反秦），应当（有）很多响应的人。（关键词：诚——如果；以——把；诈——假称；唱——同"倡"，倡导、发起；宜——应当；应——响应） 5. 乃丹书帛曰"陈胜王"，置人所罾鱼腹中。 译：于是（他们）用丹砂在丝帛上写了"陈胜王"（三个字），放在别人用网捕来的鱼的肚子里。（关键词：丹——用丹砂，名词作状语；书——写；王——称王；罾——用网捕，名词作动词） 6. 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰："大楚兴，陈胜王。" 译：（陈胜）又私下派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间用篝火装作"鬼火"，像狐狸一样叫喊道："大楚复兴，陈胜称王。"（关键词：间——私下；之——去、往；次所——军队驻扎的地方；丛祠——丛林里的神庙；篝——用笼罩着；狐鸣——像狐狸一样叫，名词作状语；兴——复兴） 7. 王侯将相宁有种乎！ 译：王侯将相难道有天生的贵种吗！（关键词：宁——难道；种——天生的贵种） 8. 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 译：将军您亲自穿着坚固的铠甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重新建立楚国的江山，按照功劳应当称王。（关键词：身——亲自；被——同"披"，穿着；坚——坚固的铠甲，形容词作名词；锐——锐利的武器，形容词作名词；伐——讨伐；无道——不义的暴君；诛——消灭；社稷——国家） 【出师表】 1. 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 译：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，我蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这确实是万分危急、生死存亡的时刻啊。（关键词：崩殂——指帝王之死；疲弊——人力疲惫、民生凋敝；诚——确实、实在；秋——时候、时期） 2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 译：（陛下）确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩展有志之士的气节，不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。（关键词：开张——扩大；光——发扬光大；恢弘——发扬、扩展；妄自菲薄——随便看轻自己；引喻失义——说话不恰当；塞——堵塞） 3. 陟罚臧否，不宜异同。 译：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。（关键词：陟——提拔、晋升；罚——处罚；臧——赞扬；否——批评；异同——这里指不同） 4. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 译：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉所以兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉所以倾覆衰败的原因。（关键词：亲——亲近，形容词作动词；远——疏远，形容词作动词；所以——……的原因；倾颓——倾覆衰败） 5. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译：我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。（关键词：布衣——平民；躬——亲自；苟全——苟且保全；闻达——闻名显达；状语后置句） 6. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 译：先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我，拿当代的大事来询问我。（关键词：卑鄙——社会地位低微，见识短浅；猥——辱，这里指降低身份；枉屈——委屈；顾——拜访；咨——询问；状语后置句） 7. 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译：在兵败的时候接受任命，在危难的关头奉行使命，从那时以来二十一年了。（关键词：受任——接受任命；奉命——奉行使命；尔来——那时以来；有——同"又"，用于整数和零数之间；状语后置句） 8. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的重任托付给我，（如果）没有成效，就惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。（关键词：托——托付；效——效力、尽力，这里指重任；不效——没有成效；治——惩治；告——告慰；状语后置句） 知识点四 课文内容理解与主旨 一、曹刿论战 1. 内容梳理：本文记叙了春秋时期鲁国与齐国之间的长勺之战。全文以曹刿的活动为线索，分为三个部分：战前（论备战——取信于民）、战中（指挥作战——把握战机）、战后（论取胜——详察敌情）。文章通过曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 2. 人物形象： 曹刿：有政治远见（认为取信于民是作战的先决条件）、有卓越的军事才能（善于把握战机，详察敌情，知己知彼）、有爱国热情（国家危难时主动请见，挺身而出）。 鲁庄公：政治上目光短浅（把战争胜利寄托在近臣和神灵身上）、军事上急躁冒进（急于击鼓和追击），但能知人善任、虚心纳谏（听从曹刿的建议，让曹刿指挥作战）。 3. 写作特色： （1）详略得当：紧扣"论战"二字，详写曹刿关于战争的论述，略写战争的具体经过，突出了曹刿的"远谋"。 （2）对比手法：以鲁庄公的"鄙"反衬曹刿的"远谋"，使人物形象更加鲜明。 （3）语言精练：全文仅222字，却完整地记叙了长勺之战的全过程，人物对话生动传神。 4. 主旨：本文通过记叙曹刿在长勺之战中关于战争的论述，表现了曹刿的政治远见和军事才能，说明了取信于民、把握战机、详察敌情是战争取胜的关键。 二、邹忌讽齐王纳谏 1. 内容梳理：本文记叙了邹忌以自身经历（与徐公比美，妻、妾、客都因私心而说他比徐公美）类比，委婉讽劝齐威王广开言路、纳谏除蔽的故事。全文分为三部分：比美（邹忌与徐公比美，悟出"王之蔽甚矣"的道理）、讽谏（邹忌以自身经历类比，讽劝齐威王广开言路）、纳谏（齐威王下令纳谏，齐国大治，燕赵韩魏皆朝于齐）。 2. 人物形象： 邹忌：有自知之明（不被妻、妾、客的赞美所迷惑，亲自比美，悟出道理）、善于思考（从个人小事联想到国家大事）、善于讽谏（用自身经历类比，委婉含蓄，使人易于接受）。 齐威王：善于纳谏（听取邹忌的建议，立即下令广开言路）、行事果断（下令后立即执行，赏罚分明）、有治国才能（纳谏后齐国大治，"战胜于朝廷"）。 3. 类比说理：邹忌由"妻私我、妾畏我、客欲有求于我"联想到"宫妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王"，由个人受蒙蔽推及齐王受蒙蔽，由家事推及国事，类比贴切，说理透彻，委婉含蓄，使人易于接受。这是本文最突出的写作特色。 4. 三叠法：全文运用"三叠法"结构——三问（问妻、问妾、问客）、三答（妻答、妾答、客答）、三思（思妻、思妾、思客）、三比（比妻、比妾、比客）、三赏（上赏、中赏、下赏）、三时（令初下、数月之后、期年之后），结构整齐，层次分明，富有节奏感。 5. 主旨：本文通过记叙邹忌讽劝齐威王纳谏的故事，说明了国君必须广开言路、虚心纳谏，才能修明政治、富国强兵的道理，同时也表现了邹忌善于讽谏的才能和齐威王勇于纳谏的胸襟。 三、陈涉世家 1. 内容梳理：本文节选自《史记·陈涉世家》，记叙了陈胜吴广起义的原因、经过和浩大的声势。全文分为三个部分：起义原因（根本原因——天下苦秦久矣；直接原因——会天大雨，道不通，度已失期，失期法皆斩）、起义准备（分析形势——扶苏、项燕；舆论准备——鱼腹藏书、篝火狐鸣）、起义过程（并杀两尉、召令徒属、为坛而盟、胜利进军、建立张楚政权）。 2. 人物形象： 陈胜（陈涉）：有远大抱负（"燕雀安知鸿鹄之志哉"）、有敏锐的洞察力（分析天下形势，指出"天下苦秦久矣"）、有卓越的组织才能（策划鱼腹藏书、篝火狐鸣，制造舆论；并杀两尉，召令徒属，为坛而盟）、有反抗精神（"王侯将相宁有种乎"，否定了封建等级制度和天命论）。 吴广：勇敢果断（并杀两尉）、善于谋划（配合陈胜制造舆论）、爱护士卒（"素爱人，士卒多为用者"）。 3. 写作特色： （1）选材精当：围绕"起义"这一中心，详写起义的原因和准备，略写起义后的战斗过程，突出了陈胜的组织才能和反抗精神。 （2）语言生动：通过个性化的语言表现人物性格，如"燕雀安知鸿鹄之志哉"表现陈胜的远大抱负，"王侯将相宁有种乎"表现陈胜的反抗精神。 （3）细节描写：如"置人所罾鱼腹中""夜篝火，狐鸣呼曰"等细节，生动地再现了起义前的舆论准备。 4. 主旨：本文通过记叙陈胜吴广起义的原因、经过和浩大的声势，表现了陈胜的远大抱负、组织才能和反抗精神，揭示了秦末农民起义的根本原因是"天下苦秦久矣"，歌颂了农民起义的伟大力量。 四、出师表 1. 内容梳理：本文是诸葛亮在蜀汉建兴五年（227年）北伐曹魏前，上呈后主刘禅的表文。全文分为两大部分：第一部分（1—5段），分析当前形势，提出三条建议——广开言路（开张圣听）、严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）；第二部分（6—9段），追忆往事（三顾茅庐、临崩寄大事），表达"报先帝而忠陛下"的真挚感情和"北定中原、兴复汉室"的决心。 2. 三条建议： （1）广开言路："诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。"这是前提，只有广开言路，才能听到忠言。 （2）严明赏罚："宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。"这是关键，只有赏罚分明，才能树立威信，整顿吏治。 （3）亲贤远佞："亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。"这是核心，只有亲贤远佞，才能修明政治，兴复汉室。 3. 人物形象： 诸葛亮：忠心耿耿（"报先帝而忠陛下"，鞠躬尽瘁，死而后已）、深谋远虑（分析形势，提出三条建议，推荐人才，安排北伐事宜）、知人善任（推荐郭攸之、费祎、董允、向宠等贤臣）、谦逊谨慎（"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈"，"庶竭驽钝"）。 4. 写作特色： （1）议论、叙事、抒情相结合：全文以议论为主，兼用叙事和抒情，议论精辟，叙事简洁，抒情真挚，三者融为一体。 （2）语言恳切：全文语言质朴恳切，情辞动人，如"鞠躬尽瘁，死而后已""临表涕零，不知所言"等，表现了诸葛亮的真挚感情。 （3）结构严谨：全文先分析形势，提出建议，再追忆往事，表达决心，最后点明主旨，结构严谨，层次分明。 5. 主旨：本文通过分析当前形势，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，追忆与先帝患难与共的往事，表达了诸葛亮"报先帝而忠陛下"的真挚感情和"北定中原、兴复汉室"的决心。 五、诗词曲五首 1. 《十五从军征》（汉乐府）：这是一首叙事诗，通过一位老兵"十五从军征，八十始得归"的悲惨遭遇，揭露了封建兵役制度的残酷和不合理，表达了对劳动人民的深切同情。全诗以白描手法，通过"松柏冢累累""兔从狗窦入，雉从梁上飞""中庭生旅谷，井上生旅葵"等景物描写，渲染了凄凉悲惨的氛围，表现了老兵家破人亡的悲惨遭遇。"羹饭一时熟，不知饴阿谁"一句，以朴素的语言表现了老兵的孤独和悲哀，催人泪下。 2. 《白雪歌送武判官归京》（岑参）：这是一首边塞送别诗，前半部分咏雪（描绘了边塞奇异壮丽的雪景），后半部分送别（抒写了送别友人的依依惜别之情）。"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"以春景写冬景，以梨花喻雪花，想象奇特，比喻新颖，是千古名句。"瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝"以夸张手法描绘了边塞的奇寒和阴沉，为送别渲染了悲凉的氛围。"山回路转不见君，雪上空留马行处"以景结情，含蓄地表现了诗人对友人的依依惜别之情，言有尽而意无穷。 3. 《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）：这是一首怀古咏史词，词人登京口北固亭，望着滚滚东流的长江，联想到三国时期孙权的英雄业绩，借古讽今，抒发了对南宋朝廷苟且偷安、不思收复中原的不满和愤慨，表达了渴望收复中原、统一祖国的爱国情怀。"何处望神州？满眼风光北固楼"以设问开篇，表达了对中原失地的思念。"千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流"以夸张和比喻，感叹历史的兴亡更替，含蓄深沉。"年少万兜鍪，坐断东南战未休"赞美孙权年少有为、据守东南、征战不休的英雄业绩。"天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋"以曹操和刘备衬托孙权，借古讽今，表达了对南宋朝廷的不满和对英雄的渴望。 4. 《过零丁洋》（文天祥）：这是一首七言律诗，是文天祥在兵败被俘后，经过零丁洋时所作。全诗通过追忆自己的身世和抗元经历，表达了诗人视死如归、舍生取义的崇高民族气节和爱国精神。"辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星"追忆自己的身世和抗元经历。"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"以比喻手法，将国家命运和个人遭遇联系在一起，表现了国家危亡和个人坎坷的悲痛。"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁"以双关手法，既指地名，又指心情，对仗工整，语意双关，表现了诗人的惶恐和孤独。"人生自古谁无死？留取丹心照汗青"以议论收尾，直抒胸臆，表现了诗人视死如归、舍生取义的崇高民族气节，是千古名句，激励了无数仁人志士。 5. 《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）：这是一首元散曲（小令），是张养浩在赴陕西救灾途中，经过潼关时所作。全曲通过描绘潼关的雄伟险要和历史的兴亡更替，抒发了对历代王朝兴亡的感慨和对劳动人民的深切同情。"峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路"以拟人手法，描绘了潼关的雄伟险要，"聚""怒"二字生动传神。"望西都，意踌躇"写诗人远望长安，心潮起伏，感慨万千。"伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土"以对比手法，将昔日的繁华与今日的荒凉对比，表现了历史的兴亡更替。"兴，百姓苦；亡，百姓苦"以议论收尾，一语道破封建社会的本质——无论王朝兴亡，受苦的都是老百姓，表现了对劳动人民的深切同情，是全曲的点睛之笔，也是千古名句。 知识点五 名句积累与默写 一、文言文名句 【曹刿论战】 1. 肉食者鄙，未能远谋。 2. 小大之狱，虽不能察，必以情。 3. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 4. 彼竭我盈，故克之。 5. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【邹忌讽齐王纳谏】 6. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 7. 由此观之，王之蔽甚矣。 8. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 9. 令初下，群臣进谏，门庭若市。 10. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【陈涉世家】 11. 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 12. 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 13. 天下苦秦久矣。 14. 王侯将相宁有种乎！ 【出师表】 15. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 16. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 17. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 18. 受任于败军之际，奉命于危难之间。 19. 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》，常与《出师表》关联考查） 二、诗词曲名句 【十五从军征】 1. 十五从军征，八十始得归。 2. 遥看是君家，松柏冢累累。 3. 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 4. 中庭生旅谷，井上生旅葵。 5. 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 【白雪歌送武判官归京】 6. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 7. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 8. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 9. 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【南乡子·登京口北固亭有怀】 10. 何处望神州？满眼风光北固楼。 11. 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 12. 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 13. 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【过零丁洋】 14. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 15. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 16. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【山坡羊·潼关怀古】 17. 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 18. 望西都，意踌躇。 19. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 20. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 03 素养提升 重难点突破 任务一 文言文翻译五字法 文言文翻译是中考的必考内容，掌握"留、替、调、补、删"五字法，可以提高翻译的准确性。 1. 留：保留人名、地名、官名、年号、器物名等专有名词，如"曹刿""长勺""齐威王""陈胜""诸葛亮""后主"等，直接保留，不翻译。 2. 替：用现代汉语替换古今异义词、单音节词、通假字，如"鄙"替换为"目光短浅"，"牺牲"替换为"祭祀用的纯色全体牲畜"，"徧"替换为"遍"。 3. 调：调整倒装句的语序（宾语前置→宾语后移，状语后置→状语前移），如"何以战"调整为"以何战"，"战于长勺"调整为"于长勺战"。 4. 补：补出省略的主语、谓语、宾语、介词，如"乃入见"补为"（曹刿）乃入见"，"必以分人"补为"必以（之）分人"。 5. 删：删去无实义的虚词（发语词、音节助词、倒装标志），如"夫战，勇气也"中的"夫"是发语词，不翻译；"怅恨久之"中的"之"是音节助词，不翻译。 要求：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采），直译为主，意译为辅。 任务二 重点虚词辨析 "以""之""其""而""于""乃"是本单元的重点虚词，也是中考的高频考点。辨析虚词要结合具体语境，从词性、意义、用法三个方面入手。 1. "以"的用法：介词（凭、靠、把、用、按照、因为）、连词（来、以致、而）、动词（认为）、通假字（同"已"，已经）。如"何以战"（凭、靠，介词）、"以光先帝遗德"（来，连词，表目的）、"以塞忠谏之路也"（以致，连词，表结果）、"皆以美于徐公"（认为，动词）、"固以怪之矣"（同"已"，已经）。 2. "之"的用法：代词（代人、代事、代物）、结构助词（的）、主谓之间（取消句子独立性）、动词（去、往）、音节助词（无实义）、宾语前置标志（无实义）。如"肉食者谋之"（代词，代指这件事）、"小大之狱"（的，结构助词）、"吾妻之美我者"（主谓之间，取消句子独立性）、"辍耕之垄上"（去、往，动词）、"怅恨久之"（音节助词，无实义）。 3. "其"的用法：代词（他的、他们的、它的、其中的）、语气词（表示反问、推测、祈使）。如"其乡人曰"（他的，代词）、"吾视其辙乱"（他们的，代词）、"公问其故"（其中的，代词）。 4. "而"的用法：连词（表并列、表承接、表转折、表修饰、表递进、表因果）。如"此臣所以报先帝而忠陛下之职分也"（表并列）、"先帝创业未半而中道崩殂"（表转折）、"夺而杀尉"（表承接）、"佣者笑而应曰"（表修饰）。 任务三 四篇文言文比较阅读 本单元四篇文言文都是经典名篇，比较阅读是中考的常见题型。可以从以下几个维度进行比较： 1. 史书体例：《曹刿论战》选自《左传》（编年体），《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》（国别体），《陈涉世家》选自《史记》（纪传体），《出师表》是诸葛亮的个人奏章（表文）。 2. 主题思想：《曹刿论战》——取信于民、把握战机；《邹忌讽齐王纳谏》——广开言路、虚心纳谏；《陈涉世家》——反抗暴政、农民起义；《出师表》——忠心报国、亲贤远佞。 3. 人物形象：曹刿——深谋远虑的军事家；邹忌——善于讽谏的谋臣；陈胜——勇于反抗的农民领袖；诸葛亮——忠心耿耿的贤相。 4. 写作特色：《曹刿论战》——详略得当，对比鲜明；《邹忌讽齐王纳谏》——类比说理，三叠结构；《陈涉世家》——选材精当，语言生动；《出师表》——议论叙事抒情结合，语言恳切。 任务四 诗词曲鉴赏方法 1. 看标题：标题往往点明了诗歌的内容、题材和情感，如《白雪歌送武判官归京》点明了咏雪和送别，《过零丁洋》点明了地点和事件，《山坡羊·潼关怀古》点明了地点和怀古的主题。 2. 看作者：了解作者的生平、风格和时代背景，有助于理解诗歌的情感，如辛弃疾是南宋豪放派词人，一生主张抗金，其词多抒发爱国情怀；文天祥是南宋末年民族英雄，其诗多表现民族气节。 3. 看意象：意象是诗歌中融入了作者情感的客观物象，如"梨花"喻雪花，"风飘絮"喻国家命运，"雨打萍"喻个人遭遇，"马行处"喻友人离去的痕迹。 4. 看手法：常见的表现手法有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、用典、借景抒情、托物言志、以小见大等，如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"用比喻，"峰峦如聚，波涛如怒"用拟人，"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"用比喻和对偶。 5. 看情感：诗歌的情感往往在尾联或末句点明，如"人生自古谁无死？留取丹心照汗青"直抒胸臆，表现视死如归的民族气节；"兴，百姓苦；亡，百姓苦"以议论收尾，表现对劳动人民的深切同情。 任务五 中考链接 1. 文言文阅读：中考文言文阅读通常考查实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解、人物分析、写作特色等。本单元四篇文言文都是中考的高频考查篇目，尤其是《曹刿论战》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》，要重点掌握。 2. 古诗词鉴赏：中考古诗词鉴赏通常考查意象分析、手法赏析、情感把握、名句赏析等。本单元五首诗词曲都是千古名篇，尤其是《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》，要重点掌握。 3. 名句默写：中考名句默写通常考查直接默写和理解性默写。本单元名句众多，要在理解的基础上背诵，注意易错字，如"鄙""辙""靡""蔽""谏""鸿鹄""猥""夙""驽钝""瀚海""兜鍪""惶恐""汗青""踌躇"等。 学科网（北京）股份有限公司 $