第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 单元卷--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 高中历史第九单元“当代世界发展的特点与主要趋势”单元卷，涵盖世界多极化、经济全球化及和平发展合作共赢等核心内容，通过选择与非选择题型，融合唯物史观与历史解释，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|第22课多极化与全球化（如欧盟一体化）、第23课合作潮流（如G20、金砖国家）及综合理解（如全球性挑战）|以学术观点设题，如“一超多强”“文化不对称流动”，考查历史解释能力| |非选择题|3题/52分|欧盟一体化成就与困境（17题）、经济全球化双重影响（18题）、中国全球治理角色（19题）|注重史料实证与综合论述，如19题分析“一带一路”与亚投行的史料价值，体现家国情怀与国际视野|

第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 单元测试卷 （第22课 世界多极化与经济全球化；第23课 和平发展合作共赢的历史潮流） 考试时间：75分钟　满分：100分 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 模块一 世界多极化与经济全球化（第22课） 1. 1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但此后三十年间，美国GDP占全球的比重从约26%降至约24%，中国、印度等新兴经济体的占比持续上升。有学者将这一格局概括为“一超多强”。下列选项中，最符合这一概括核心含义的是 A. 美国仍是综合国力最强的国家，但多个力量中心正在相对缩小与它的差距 B. 美国已经失去了超级大国地位，世界已进入完全的多极化时代 C. 冷战格局在苏联解体后完全消失，世界不再存在任何力量中心 D. 多极化只是一种理论设想，实际上美国仍然主导着世界的一切事务 2. 20世纪90年代以来，经济全球化加速发展。有学者指出，全球化的动力不仅来自技术的进步，更来自“制度性的安排”——关贸总协定和世界贸易组织所推动的贸易自由化。这一判断强调了 A. 经济全球化是自然形成的，与各国的制度选择无关 B. 国际制度框架在降低贸易壁垒、推动全球市场形成中发挥了关键作用 C. 经济全球化的主要动力是军事扩张，制度安排只是附属品 D. 经济全球化完全由跨国公司推动，国际组织的作用可以忽略不计 3. 欧盟的一体化程度在当今世界的区域合作组织中是最高的——它拥有统一的货币、共同的贸易政策和共同的边境管理。但欧盟在财政、外交和安全等核心主权领域的合作仍然十分有限。有学者称欧盟为“经济上的巨人，政治上的侏儒”。这一评价的核心含义是 A. 欧盟的经济总量已经远远超过了美国，成为了世界第一经济体 B. 欧盟已经彻底放弃了政治一体化的目标，只追求经济合作 C. 欧盟的经济一体化深度与其政治一体化的相对滞后形成了鲜明对比 D. 欧盟的一体化模式已经被证明是失败的，不应被其他地区效仿 4. 有学者指出，经济全球化在促进世界经济增长和资源优化配置的同时，也加剧了国家内部和国家之间的不平等——一些地区和群体被边缘化，成为了全球化的“输家”。这一判断 A. 是对经济全球化的全盘否定，认为全球化只有消极影响 B. 是对经济全球化的完全肯定，忽视了一切负面后果 C. 将全球化的利弊视为完全对等的，没有看到任何主要矛盾 D. 揭示了全球化在效率与公平之间的深刻矛盾，体现了辩证的认识方法 5. 亚太经合组织（APEC）成立于1989年，有21个成员。与欧盟不同，APEC不设超国家的机构，也不通过具有法律约束力的条约来推动一体化，而是采取“自主自愿、协商一致”的原则。有学者指出，APEC的这一特点 A. 使其完全无法在经济合作中发挥作用，是一个形同虚设的组织 B. 反映了亚太地区成员经济发展水平和政治制度差异巨大的现实，以灵活方式推动合作 C. 使各成员方丧失了对本国经济政策的自主权，完全受制于集体决策 D. 使APEC成为世界上一体化程度最高的区域合作组织 6. 在经济全球化的背景下，以英语、好莱坞电影、美式快餐为代表的西方文化产品在全球广泛传播，与此同时，许多地区的本土语言和传统文化正在加速消失。有学者将这一现象称为“文化全球化中的不对称流动”。这一说法的核心含义是 A. 全球化中强势文化的输出能力远大于弱势文化，文化多样性因此受到威胁 B. 全球文化交流已经实现了完全的平等和双向流动 C. 文化全球化已经完全消灭了所有的本土文化，世界文化已趋同质化 D. 文化之间的差异正在消失，这对人类文明的发展是有利的 7. 二战后，和平与发展逐渐成为时代主题。但有学者指出，“和平与发展成为时代主题”并不意味着这两大问题已经自动解决——局部战争、发展失衡和贫困依然广泛存在。这一判断的核心含义是 A. 和平与发展只是人类的美好愿望，永远无法实现 B. 冷战结束后世界陷入了更严重的动荡，和平与发展已不再是趋势 C. 时代主题是对历史趋势的宏观把握，其实现是一个长期的、充满曲折的历史过程 D. 和平与发展的时代主题已经被新的主题所取代，不再具有现实意义 8. 2015年，联合国气候变化大会通过了《巴黎协定》，确定了将全球平均气温升幅控制在工业化前水平以上2℃以内、并努力限制在1.5℃以内的目标。但此后各国在减排承诺的落实上进展不一，部分国家甚至退出了协定。有学者认为，气候变化问题的解决 A. 是国家主权范围内的事务，不应纳入任何国际合作框架 B. 完全可以依靠市场机制自行解决，不需要政府的参与 C. 只涉及技术问题，只要研发出新技术就能彻底解决 D. 需要全球性的集体行动，但各国发展水平和利益诉求的差异使合作面临艰巨挑战 模块二 合作共赢的历史潮流（第23课） 9. 2008年全球金融危机爆发后，二十国集团（G20）迅速从财长和央行行长会议升格为领导人峰会。G20成员既包括美国、欧盟等发达经济体，也包括中国、印度、巴西等新兴经济体。有学者认为，G20的升格反映了 A. 全球经济治理正在从“西方主导”向“东西方共同参与”的方向转变，尽管这一转变远未完成 B. 发达国家已经彻底让渡了全球经济治理的主导权，新兴经济体完全控制了局面 C. 新兴经济体已经取代发达国家成为了全球经济的唯一领导者 D. G20已经彻底取代了联合国，成为了全球治理的唯一核心机构 10. 金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）合作机制成立于2006年。2014年，金砖国家成立了新开发银行。有学者认为，金砖国家合作的意义在于 A. 使金砖国家之间形成了一个排他性的军事同盟，共同对抗西方国家 B. 标志着冷战格局的重新出现，世界再次分为两个对立的阵营 C. 是新兴经济体加强南南合作、推动全球经济治理更加公正合理的重要尝试 D. 使西方发达国家彻底失去了在国际金融领域的全部发言权 11. 2013年，中国提出共建“一带一路”倡议。此后，中国又先后提出了全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议。有学者指出，这些倡议的共同特征在于 A. 都主张以意识形态划线，建立新的阵营对抗 B. 都强调共商共建共享的原则，由国际社会共同参与，而非任何单一国家主导 C. 都将军事安全置于压倒一切的首要位置，忽视发展问题 D. 都试图推翻现有的国际秩序，另起炉灶建立全新的体系 12. 2018年，中国提出了“构建人类命运共同体”的理念，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。有学者认为，这一理念的核心价值在于 A. 为中国取代美国成为世界领导者提供了理论依据 B. 是一种脱离现实的空洞口号，没有任何实践意义 C. 使中国放弃了不结盟的外交政策，转向了全面的结盟外交 D. 为全球治理提供了一种超越零和博弈的新思维，强调合作共赢而非对抗 模块三 综合理解 13. 从新航路开辟到工业革命，从两次世界大战到冷战，再到当代的多极化和全球化，世界历史的发展呈现出从分散走向整体、从对抗走向合作的大趋势。有学者指出，但这一趋势“从来不是直线前进的，充满了曲折和反复”。下列史实中，最能体现“曲折和反复”的是 A. 冷战结束后，地区冲突和局部战争依然频繁发生，单边主义和保护主义有所抬头 B. 全球化使世界各国经济实现了完全融合，不再有任何贸易争端 C. 世界多极化已经完全实现，各国力量对比达到均衡 D. 和平与发展已经成为既成事实，所有全球性挑战都得到了解决 14. 联合国安理会的“大国一致”原则赋予了五个常任理事国否决权。这一设计在冷战期间多次使安理会陷入僵局，但也在一定程度上避免了安理会做出不具备执行条件的激进决议。有学者认为，这一设计 A. 使安理会完全丧失了处理国际冲突的能力，应当被彻底废除 B. 在国际政治的现实性和决策的有效性之间寻求了一种制度平衡 C. 使五个常任理事国可以随意否决任何决议，完全违背了平等原则 D. 是冷战的产物，冷战结束后已经失去了存在的意义 15. 有学者在总结20世纪后半叶以来的历史时指出：“科技进步使全球性问题——气候变化、流行病、恐怖主义——具有了前所未有的跨国性和复杂性，这些问题超越了任何单一国家的治理能力。但与此同时，国际合作机制的建立和发展也使人类第一次拥有了应对这些挑战的制度工具。”这一论述的核心观点是 A. 全球性挑战的加剧使国际合作成为了历史的必然 B. 科技进步是导致一切全球问题的根源，应该停止科技发展 C. 国际合作机制已经完美无缺，能够解决所有全球性问题 D. 全球性问题的存在证明了国际合作是无效的 16. 从“和平共处五项原则”到“构建人类命运共同体”，中国提出的国际关系理念经历了深刻的发展。有学者指出，这一发展的核心逻辑在于 A. 中国的外交政策从以意识形态划线转向了以国家利益为唯一标准 B. 中国从国际体系的“革命者”彻底转变为了“保守者”，放弃了一切改革诉求 C. 中国放弃了不结盟政策，开始积极寻求建立新的军事同盟 D. 中国从维护国家间的和平共处深化到了追求全球性的合作共赢和共同发展 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》生效，欧洲联盟正式成立。1999年，欧元正式启动。2002年，欧元纸币和硬币开始流通，取代了包括德国马克、法国法郎在内的12国货币。欧盟在贸易政策、农业政策、竞争政策等方面拥有共同的规则，其内部市场实现了商品、服务、资本和人员的自由流动。 ——据《欧盟发展史》整理 材料二 在欧盟一体化不断深化的同时，其内部的困难和矛盾也日益显现。2009年爆发的欧债危机使希腊、爱尔兰、葡萄牙等国陷入了严重的财政困境。2016年，英国通过公投决定脱离欧盟。有学者指出：“欧盟的困境在于，它的经济一体化不断向前推进，但政治一体化始终难以跟上——各成员国在财政、外交和安全等核心主权领域的合作仍然十分有限。” 材料三 有学者在《区域一体化比较研究》中指出：“欧盟的实践表明，区域一体化的深度推进需要高度的政治共识和制度能力。欧盟在一体化道路上所取得的成就和所遭遇的困境，都为世界其他地区的区域合作提供了宝贵的经验和教训。区域一体化不是一个‘越快越好’‘越深越好’的简单问题，而是一个需要在共同利益与成员国自主权之间不断寻求平衡的复杂过程。” （1）根据材料一并结合所学，概括欧盟在经济一体化方面的主要成就。（8分） （2）根据材料二，分析欧盟一体化进程中面临的主要困难。（8分） （3）综合三则材料，谈谈你对区域一体化发展的认识。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 有学者在《全球化与反全球化》中论述：“经济全球化是一个充满矛盾的过程。一方面，它推动了商品、资本、技术和信息在全球范围内的流动，创造了前所未有的财富，使世界经济的联系达到了前所未有的紧密程度。另一方面，它加剧了不平等——在国家之间，南北差距在某些方面持续扩大；在国家内部，资本收益与劳动收入之间的差距不断拉大。全球化的受益者与受损者之间的裂痕，催生了各种形式的‘反全球化’运动和保护主义思潮。但这并不意味着全球化将被逆转——它已经深刻地嵌入了世界经济的结构之中。未来的问题不是‘要不要全球化’，而是‘什么样的全球化’——如何使全球化更加包容、更加公平、更加可持续。” 围绕“经济全球化的双重影响与未来走向”这一主题，结合上述材料和所学知识，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 2013年，习近平主席先后提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（合称“一带一路”）的重大倡议。2015年3月，中国政府发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，明确了“共商、共建、共享”的原则。2017年5月，首届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，来自130多个国家和70多个国际组织的代表出席。 ——据中国政府有关文件整理 材料二 2015年12月，亚洲基础设施投资银行（亚投行）正式成立，总部设在北京。截至2022年，亚投行已有105个成员国，覆盖亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南美洲和北美洲。亚投行的宗旨是通过对基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济的可持续发展，创造财富并改善基础设施互联互通。 ——据亚投行官方文件整理 （1）材料一和材料二分别属于什么类型的史料？它们在研究中国参与经济全球化时各有什么价值？（6分） （2）综合上述两则材料并结合所学，分析“一带一路”倡议与亚投行的建立所体现的中国在全球经济治理中的角色转变，并说明这一转变的历史意义。（9分） 参考答案与解析 一、选择题答案速查表 序号 答案 详解 对应学科素养 1 A “一超多强”的核心是美国仍为最强力量，但多个力量中心正在缩小差距。B项美国并未失去超级大国地位；C项冷战格局虽消失，但力量中心仍然存在；D项“完全主导一切”夸大。干扰项B以“完全多极化”偷换“一超多强”的过渡性质。 历史解释 2 B 学者的判断强调国际制度（关贸总协定、WTO）在贸易自由化中的关键作用。A项忽视了制度建设的主动性；C项将军事因素错误地置于核心位置；D项“国际组织的作用可以忽略不计”与学者的核心观点相悖。 历史解释、唯物史观 3 C “经济上的巨人，政治上的侏儒”精准概括了欧盟经济一体化深度与政治一体化滞后之间的鲜明对比。A项欧盟经济总量并未“远超美国”；B项欧盟并未“彻底放弃”政治一体化；D项欧盟模式并非“已被证明失败”。 历史解释 4 D 学者同时指出全球化的效率优势和分配不均的后果，是辩证认识。A项和B项各执一端；C项“完全对等”模糊了矛盾的主要方面。此题考查对复杂历史现象的辩证评价能力。 唯物史观、历史解释 5 B APEC“自主自愿、协商一致”原则源于成员间发展水平和制度差异巨大的现实，以灵活方式推动合作是务实选择。A项APEC在贸易便利化等方面发挥了实际作用；C项与APEC的非约束性原则矛盾；D项欧盟一体化程度远高于APEC。 历史解释 6 A “不对称流动”的核心是强势文化与弱势文化在全球化中的输出能力不对等，对文化多样性构成威胁。B项与不对称的现实相悖；C项本土文化并未“完全消灭”；D项“同质化”与保护文化多样性的价值诉求相悖。此题考查对“文化霸权”现象的理解。 历史解释、唯物史观 7 C 时代主题的判断是对历史方向的宏观把握，其实现是一个长期的、曲折的过程——局部冲突和贫困的持续存在正是这一过程的体现。A项是悲观的宿命论；B项与和平发展为趋势的整体判断不符；D项时代主题并未被取代。 唯物史观、历史解释 8 D 气候变化是全球性问题，需要集体行动，但各国发展差异和利益分歧使合作面临巨大挑战。A项否认了气候问题的跨国性；B项“完全依靠市场”忽视了外部性问题；C项仅靠技术无法解决治理与分配难题。 唯物史观、历史解释 9 A G20的升格反映了全球经济治理从西方主导向东西方共同参与的转变，但这一转变远未完成。B、C项夸大了新兴经济体的地位；D项G20与联合国功能不同，不会取而代之。 唯物史观、历史解释 10 C 金砖国家合作是南南合作的重要尝试，旨在推动全球经济治理更加公正合理。A项金砖不是军事同盟；B项冷战格局并未因此重现；D项西方在国际金融中的发言权并未“彻底丧失”。 历史解释 11 B 三大倡议和中国方案共同的核心是共商共建共享、国际合作共同应对挑战。A项以意识形态划线与倡议的包容精神相悖；C项倡议注重发展和文明，并非只重军事安全；D项倡议是在现有体系内推动改革和完善，而非“另起炉灶”。 历史解释、家国情怀 12 D 人类命运共同体的核心价值在于超越零和思维，倡导合作共赢。A项误解了中国外交的目标；B项忽视了理念的实践推进；C项中国并未放弃不结盟政策。 唯物史观、历史解释 13 A 冷战后的地区冲突、局部战争和保护主义抬头，体现了全球化与多极化进程中的曲折和反复。B、C、D项将趋势描述为已经完成的状态，与学者强调的“曲折性”相悖。 唯物史观、历史解释 14 B 大国一致原则体现了在国际政治现实性和决策有效性之间寻求平衡的制度智慧。A项“完全丧失能力”与安理会实际运作不符；C项“随意否决”忽视了否决权的严肃性；D项否决权制度至今仍存续，并未“失去意义”。 历史解释 15 A 学者的论述核心是：全球性挑战的跨国性和复杂性使国际合作成为必然。B项“停止科技发展”是倒退；C项合作机制并非“完美无缺”；D项全球性问题恰恰是推动合作的原因而非无效的证明。 唯物史观、历史解释 16 D 从和平共处五项原则到人类命运共同体，核心逻辑是从国家间和平共处深化到全球性合作共赢和共同发展。A项“以国家利益为唯一标准”忽视了理念的价值内涵；B项中国并非“彻底保守”，仍在推动改革；C项中国并未寻求军事同盟。 唯物史观、历史解释 二、非选择题答案要点与详解 第17题 【答案要点与详解】 (1)（8分） 答案要点： ① 建立了统一的大市场——实现商品、服务、资本和人员的自由流动。（2分） ② 实现了货币一体化——欧元成为统一货币，取代了12个成员国的本国货币，形成了欧元区。（2分） ③ 建立了共同的贸易政策和竞争政策——在对外贸易谈判中统一行动，在内部市场维护公平竞争。（2分） ④ 形成了共同的农业政策和区域政策——对农业部门进行统一的价格支持和结构调整，对落后地区提供发展援助。（2分） 详解：本题要求概括欧盟经济一体化的成就。从统一大市场、统一货币、共同贸易竞争政策、共同农业与区域政策四个维度展开，结合材料一中关于欧元和内部市场的具体描述。 (2)（8分） 答案要点： ① 经济一体化的非均衡性——成员国之间的经济发展水平存在显著差异，统一的货币政策与各成员国独立的财政政策之间存在结构性矛盾，这在欧债危机中集中暴露。（3分） ② 政治一体化的滞后——财政、外交和安全等核心主权领域的合作有限，一体化在关键领域难以深入，形成了“经济巨人、政治侏儒”的格局。（3分） ③ 成员国利益分歧和离心倾向——英国脱欧表明，在深度融合中，部分国家可能因利益受损或主权让渡的忧虑而选择退出，一体化并非不可逆转。（2分） 详解：本题要求分析欧盟一体化面临的困难。从经济非均衡、政治滞后、离心倾向三个维度展开，结合材料二中欧债危机和英国脱欧的具体事例。 (3)（9分） 答案要点： ① 区域一体化是当代世界经济和政治发展的重要趋势。欧盟的实践表明，区域一体化的深化能够带来巨大的经济和政治效益——统一的市场和货币有利于资源的优化配置和经济的共同发展。（3分） ② 但区域一体化不是“越快越好”“越深越好”的简单问题。一体化的推进必须与成员国之间的经济趋同程度、政治共识水平和制度能力相匹配。欧盟的困境——统一的货币政策与分散的财政政策的矛盾、政治一体化滞后于经济一体化——充分说明了这一点。（3分） ③ 区域一体化的成功需要在共同利益与成员国自主权之间不断寻求平衡。欧盟的经验和教训对世界其他地区的区域合作具有重要的参考价值，各国应根据自身的条件和需要，探索适合自身的合作方式和节奏。（3分） 详解：本题要求综合三则材料谈对区域一体化的认识。从区域一体化的价值、推进的限度、平衡的重要性三个层面展开，结合材料三中学者的论述。 第18题 【答案要点与详解】 示例论题：经济全球化是一个充满内在张力的历史进程，其未来发展取决于能否在效率与公平之间找到新的平衡 阐述要点： ① 全球化的效率优势：财富创造与资源优化。 经济全球化推动商品、资本、技术和信息在全球范围内自由流动，跨国公司在全球配置资源，使生产效率大幅提高，创造了前所未有的物质财富。世界贸易的增长速度长期高于世界GDP的增长速度，正是全球化效率优势的体现。关贸总协定和世界贸易组织所推动的贸易自由化，为这一进程提供了制度保障。 ② 全球化的分配困境：不平等的加剧。 全球化的收益分配极不均衡：在国家之间，发达国家的资本和技术优势使其在全球价值链中占据高端，发展中国家则在低端环节中获利有限；在国家内部，资本所有者从全球化中获益远大于普通劳动者。这种分配困境催生了反全球化运动和保护主义思潮，如1999年西雅图示威、近年美欧的贸易保护主义抬头。 ③ 全球化的不可逆性与未来的选择。 尽管反对声音不断，但全球化已经深刻嵌入了世界经济的结构——全球生产网络、国际金融体系和跨国供应链使各国经济紧密相连，彻底“逆转”全球化既不现实也不可行。未来的核心问题是“什么样的全球化”——如何通过制度安排使全球化的收益更加包容和公平，如何在全球治理中更多地反映发展中国家的利益，如何使全球化与可持续发展相协调。 ④ 总结： 经济全球化是一把双刃剑，其效率优势与分配困境并存。正确看待全球化，既不能因效率而忽视不公，也不能因不公而否定全球化的历史意义。未来的出路在于构建更加包容、公平、可持续的全球化，这需要国际社会的共同努力和制度创新。 详解：本题为开放性论述题。论题应体现全球化的内在矛盾及其未来出路。论述从效率优势、分配困境、不可逆性与未来选择三个层面展开，结合西雅图示威、保护主义抬头等具体史实。注意引用材料中学者的论述。 第19题 【答案要点与详解】 (1)（6分） 答案要点： 材料一属于文献史料中的政府文件（中国政府发布的相关倡议文件及国际合作高峰论坛记录），为一手政策文献。它直接反映了“一带一路”倡议的提出背景、原则和早期推进情况，是研究中国参与全球经济治理最权威的官方文献之一。但作为政策宣示类材料，需结合具体的项目落实和国际反响来考察其实际效果。 材料二属于文献史料中的国际组织官方文件（亚投行官方文件），为一手文献。它规定了亚投行的宗旨、覆盖范围和运作原则，是研究中国倡议的多边金融机构最直接的制度性依据。作为正式的国际组织文件，其表述具有高度的规范性和确定性。 详解：本题要求判断两则史料的类型并分析价值。两者均为一手文献，但材料一为政策倡议文件，材料二为国际组织文件。分析价值时分别指出其在研究中国参与全球治理的制度设计和实践推进方面的独特意义。 (2)（9分） 答案要点： 角色转变（5分）： ①从规则接受者到规则参与者——“一带一路”和亚投行标志着中国从主要遵循现有国际经济规则，转向积极参与国际经济规则的制定和完善。②从被动融入者到倡议贡献者——从加入WTO的“融入”到主动提出合作倡议、创设多边机构的“塑造”，中国的角色发生了质的变化。③从双边合作到多边平台的搭建——亚投行是中国倡议设立的首个多边金融机构，表明中国在国际经济治理中的组织化、制度化参与程度显著提升。 历史意义（4分）： ①为全球经济治理提供了新的公共产品——“一带一路”和亚投行填补了基础设施融资领域的供给不足，推动了互联互通和共同发展。②体现了构建人类命运共同体的理念——以“共商、共建、共享”为原则，推动国际经济合作从“我赢你输”向“共赢共享”转变。③提升了发展中国家的代表性和话语权——中国的实践为新兴经济体参与全球经济治理提供了范例和平台，有助于推动国际经济秩序朝着更加公正合理的方向发展。 详解：本题要求分析中国在全球经济治理中角色的转变及历史意义。角色转变从规则接受者到参与者、从被动到主动、从双边到多边三个维度展开；意义从提供公共产品、体现命运共同体理念、提升发展中国家的代表性三个层面归纳。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $