第二节人口迁移讲义2026-2027学年高中地理人教版必修第二册

本高中地理讲义围绕人口迁移核心知识点，构建“概念（三要素：空间位移、居住地变更、时间限度）—分类（国际与国内迁移）—衡量指标（机械增长率等）—影响因素（经济主导，自然、社会文化、政治辅助）—我国阶段特征（改革开放前后差异）—意义（对迁入/迁出地影响）”的学习支架，系统梳理知识逻辑。 资料通过“三要素”判断、易混辨析（人口迁移与流动）、推拉理论等设计，结合“闯关东”“民工潮”“美国老年人迁移”等实例，培养区域认知、综合思维与地理实践力。典型例题解析与本节小结助力课中教师系统授课，课后学生回顾强化，弥补知识盲点。

第二节 人口迁移 讲义 理解人口迁移的概念与分类，掌握影响人口迁移的因素，结合实例分析人口迁移的特点与意义 教材版本 人教版 · 地理必修第二册 章节 第一章 人口 / 第二节 课程标准 运用资料，描述人口迁移的特点 核心素养 区域认知 · 综合思维 · 人地协调观 ★ 学习目标 1. 能说出人口迁移的概念，判断某一人口移动现象是否属于人口迁移。 1. 理解人口迁移的分类（国际迁移与国内迁移），知道衡量人口迁移的统计量。 1. 结合实例分析自然、经济、社会文化、政治等因素对人口迁移的影响。 1. 了解我国人口迁移的阶段特征及人口迁移的积极、消极意义。 一、人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式，指人们变更定居地的空间流动行为。判断某一人口移动是否属于人口迁移，需同时把握“三要素”。 人口迁移 人们变更定居地的空间流动行为，是人口移动的一种形式（另一形式为人口流动）。 ★ 判断人口迁移的“三要素” 1. ① 空间位移：必须跨越一定的行政界线（如县、市、省界，或国界）。 1. ② 居住地变更：迁移前后居住地发生改变，通常以“定居”为标准。 1. ③ 时间限度：通常为“长期性”或“永久性”，一般以一年为界（国际移民常以1年为标准）。 ◆ 易混辨析 · 人口迁移 ≠ 人口流动 人口流动：短期离开居住地后又返回，不改变常住地，如务工、经商、旅游、探亲等。 人口迁移：变更定居地，属永久性/长期性居住地的改变，如“闯关东”“下南洋”、跨国移民。 举例：外出读书、季节性务工属于人口流动；举家迁往另一城市定居则属于人口迁移。 二、衡量人口迁移的统计量 为研究人口迁移的规模和方向，常用人口机械增长率、净迁移率等指标衡量。 人口机械增长率 一国或一地区在一定时期内（通常为一年）迁入人数与迁出人数之差占总人口的比重。 1. 机械增长率 = 迁入率 − 迁出率 1. 机械增长率 > 0：迁入多于迁出，总人口增加（如经济发达地区）； 1. 机械增长率 < 0：迁出多于迁入，总人口减少（如部分人口流出地区）。 ◆ 拓展提示 一地区人口的自然增长（出生—死亡）与机械增长（迁入—迁出）共同决定其人口增长。 研究人口迁移常借助“迁入率、迁出率、净迁移率、总迁移率”等统计指标。 三、人口迁移的分类 按迁移是否跨越国界，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移两大类型，二者在迁移原因、方向及影响上各有特点。 类型 划分依据 含义 举例 ◆ 迁移的“城乡”视角 按迁移方向，国内迁移可进一步分为：农村→城市（城市化主流）、城市→农村（逆城市化）、农村→农村、城市→城市。 现代社会，由农村迁往城市是人口迁移的主要方向，也是城市化的重要推动力。 四、影响人口迁移的因素 人口迁移是多种因素综合作用的结果。经济因素往往起主导作用，同时自然、社会文化、政治等因素也深刻影响着人口迁移的方向和规模。 ★ 核心结论 1. 经济因素——往往是最主要的、经常起作用的因素（如寻求更好的就业机会、更高的收入）。 1. 自然因素——通过影响人类生产生活而影响迁移（气候、土壤、水源、自然灾害等）。 1. 社会文化因素——包括文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族差异等。 1. 政治因素——包括政策、政治变革、战争、政治迫害等。 因素 具体表现 典型案例 推拉理论 迁出地存在“推力”（如贫困、战乱、自然灾害），迁入地存在“拉力”（如就业、教育、宜居环境），两者共同促成人口迁移。 ◆ 拓展提示 · 综合分析 同一时期、同一地区的迁移往往是多种因素共同作用，需抓住“主导因素”。 随着社会发展，经济因素作用增强，政治因素、自然因素在特定情境下仍可能成为主导。 如塔里木盆地的绿洲城镇、荒漠地区的人口迁移，水源往往是决定性自然因素。 五、我国的人口迁移 我国人口迁移具有明显的阶段特征，总体上由“政策性、被动型”逐步转向“市场化、主动型”，改革开放以来城市化推动的大规模乡—城迁移尤为突出。 改革开放前的迁移 受国家政策和政治因素影响较大，如“支援边疆”“三线建设”等，迁移规模相对较小、方向受计划调控。 改革开放后的迁移 以经济因素为主导，大量农村人口迁往城市和东部沿海地区（如“民工潮”），由中西部迁往东部，由农村迁往城市。 ★ 我国人口迁移的主要特点（改革开放后） 1. 方向：由农村→城市，由中西部欠发达地区→东部沿海发达地区。 1. 目的：以务工、经商、求学等经济性迁移为主。 1. 规模：数量大、增长快，构成世界罕见的大规模人口迁移。 1. 影响：推动城市化，促进区域交流，也带来交通、住房、社会管理等问题。 六、人口迁移的意义（影响） 人口迁移对迁出地、迁入地及迁移者自身都会产生多方面的影响，应坚持辩证、综合的视角分析。 对象 积极影响（+） 消极影响（−） 七、典型例题（附解析） ▍例1（判断迁移） 下列各人口移动现象中，属于人口迁移的是（　） A. 周末到外地探亲　　B. 外出旅游度假 C. 举家迁往另一城市定居　　D. 农民农忙时节短期务工 【解析】 判断人口迁移需同时满足“跨越行政界线、变更定居地、长期/永久性（一般以一年为界）”三要素。探亲、旅游、短期务工均为短期、不改变常住地的“人口流动”；只有举家迁往另一城市定居符合三要素。答案选 C。 ▍例2（影响因素） 美国许多老年人退休后由东北部“冷冻地带”迁往南部、西部“阳光地带”，影响其迁移的主要因素是（　） A. 经济因素　　B. 自然因素（气候）　　C. 政治因素　　D. 社会文化因素 【解析】 老年人退休后为追求更温暖宜居的气候环境而迁移，“阳光地带”体现的是气候差异，属于自然因素。答案选 B。 ▍例3（综合应用） 改革开放以来，我国大量中西部农村人口迁往东部沿海城市。请分析这一迁移现象的主要成因及对我国城市化的意义。 【解析】 成因：① 经济因素（主导）——东部沿海城市就业机会多、收入水平高；② 政策因素——改革开放、户籍制度松动；③ 推拉作用——农村人地矛盾突出（推力），城市更好的生活与发展机会（拉力）。 意义：大量农村人口迁入城市，为我国城市化提供了动力，推动了城市经济发展和产业结构升级，加快了城市化进程。 ◆ 本节小结 1. 人口迁移需同时满足“跨越行政界线、变更定居地、长期/永久性”三要素，据此与人口流动相区分。 1. 按是否跨越国界分为国际迁移和国内迁移；常用迁入率、迁出率、机械增长率等衡量。 1. 影响迁移的因素包括经济（主导）、自然、社会文化、政治等，可用“推拉理论”理解。 1. 我国改革开放后迁移以乡—城、中西部—东部为主，经济因素为主导。 1. 人口迁移对迁入地、迁出地和迁移者自身均具有积极与消极双重影响。 高中地理 · 人教版必修第二册　第一章 人口　第二节 人口迁移　　 学科网（北京）股份有限公司 $