2.2 地球的运动 课件 2026-2027学年湘教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦地球自转与公转的核心知识，通过填表归纳运动特征、画图标注昼夜半球等基础活动导入，结合核心解读深化自转方向、时差成因及公转产生的四季与昼夜长短变化，构建从基础认知到原理应用的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维培养，如用地球仪演示自转及昼夜更替，设计日晷观测跨数学活动分析影长变化，通过区域认知对比不同城市日出时间与季节差异。多样化练习与实例帮助学生提升实践能力和系统思维，教师可借助资料丰富教学活动，有效落实课标要求。

第二节　地球的运动 第二章　认识地球 地球的自转 1.填表，描述地球的自转特征。 项目 地球自转 旋转中心 _______ 方向 __________ 周期 _______ 产生的地理现象 __________、日月星辰的东升西落和时差现象 地轴 自西向东 一天 昼夜更替 2.(1)在图中画出地球自转的方向。 (2)在图中标注昼半球、夜半球，并用红色笔描出昼半球与夜半球的分界线。 (3)国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的__________的地方时间作为标准时间。从中时区分别向东、向西，经度每_______划为一个时区，东、西各划出12个时区。 略。 略。 0°经线 15° 地球的公转 3.填表，描述地球的公转特征。 项目 地球公转 旋转中心 ________ 方向 ____________ 周期 ________ 产生的地理现象 四季冷暖差异，________________，南、北极圈以内产生______________和________________ 太阳 自西向东 一年 昼夜长短变化 极昼、极夜 热量带的划分 4.下图为地球公转示意图，结合图中信息，填表。 注：本书中的二分二至日皆就北半球而言。 项目 D A B C 日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 二分二至日 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 太阳直射纬线 _______ __________ 赤道 南回归线 昼夜长短 ___________ _______________ 昼夜 平分 昼最短、夜最长 赤道 北回归线 昼夜平分 昼最长、夜最短 地球的自转 1.地球自转的方向。 从侧视图来看，地球自西向东绕地轴旋转(如图1)。在俯视图上，从北极上空看，地球呈逆时针方向转动(如图2)；从南极上空看，地球呈顺时针方向转动(如图3)。 图1 图2 图3 2.时差现象产生的原因。 地球自西向东自转，产生了昼夜更替现象。同一纬度地带，不同经度的地方，有的地方处于白昼，有的地方处于日出时刻，有的地方处于黑夜。这样，不同经度的地方就出现了时间的差异，且东边的时刻总比西边的时刻早。 易错提示　昼夜现象产生的原因是地球是一个既不发光、也不透明的球体；昼夜更替现象产生的原因是地球自转；昼夜长短变化产生的原因是地球公转。 3.计算时区的方法。 “时刻东进(＋)西退(－)，日期东退(－)西进(＋)。”也就是说，时刻向东每过一个时区要加上一个小时，向西每过一个时区要减去一个小时。日期向东越过日界线，日期要减一天，向西越过日界线，日期要加 一天。 区别地球自转和地球公转产生的地理现象的方法 可从运动周期区别地球自转和地球公转产生的地理现象。地球自转的周期是一天，因此其产生的地理现象与一天有关，如昼夜更替、时间差异等；地球公转的周期是一年，因此其产生的地理现象与一年有关，如四季冷暖差异、昼夜长短变化等。 知识点一　地球的自转 1.地球是太阳系中的一颗行星，它每天都在不停地运动。图中，正确表示地球自转方向的是(　　) A. B. C. D. B (2025·遵义期末)北京时间2025年6月21日上午9时，由中国科学院紫金山天文台主导的两台太阳系天体观测望远镜在青海冷湖天文观测基地启动建设。下图示意该日地球昼夜分布。据此完成2～4题。 2.从侧面看，地球的自转方向是(　　) A.自东向西 B.逆时针方向 C.自西向东 D.顺时针方向 C 3.如图所示(　　) A.北京正值白昼 B.利雅得正值白昼 C.北京正迎来日出 D.利雅得正迎来日落 A 4.北京时间上午9时，利雅得时间为凌晨4时，造成两地时间差异的原因是(　　) A.地球的公转运动 B.地球是一个椭球体 C.地球的自转运动 D.两地纬度位置不同 C 知识点二　地球的公转 (2025·连云港中考)某学习小组用地球仪演示地球的公转。下图为地球公转演示示意图，图中甲、乙、丙、丁表示二分二至四个节气地球在公转轨道上的位置。据此完成5、6题。 5.模拟夏至时太阳照射地球情况，地球仪的摆放位置是(　　) A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 B 6.模拟连云港5月1日昼夜长短情况，地球仪应摆放在(　　) A.甲、乙之间 B.乙、丙之间 C.丙、丁之间 D.丁、甲之间 A 某地理兴趣小组在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，演示地球的自转及其产生的地理现象，下图为演示活动示意图。结合所学知识完成7、8题。 7.在演示地球自转时，正确的操作方法是(　　) A.从左(西)向右(东)转动地球仪 B.从上(北)向下(南)转动地球仪 C.从右(东)向左(西)转动地球仪 D.固定地球仪不转动 A 8.该活动适宜演示地球自转产生的地理现象，如(　　) A.四季变化 B.昼夜更替 C.五带形成 D.昼夜长短变化 B 【新考法·素材跨数学】(2025·遵义中考)赤道式日晷(guǐ)是利用太阳投影指示时间的工具，由晷针和晷盘组成，晷盘有正反两面刻度并与赤道面平行。某校(27°N)地理社团的学生某日开展日晷观测活动，测量发现晷针与地平面的夹角等于当地纬度，一天中晷针影子指向“午时”时为当地正午(如图1)，且一年中正午影长有周期性变化。图2示意日晷安装原理。据此完成9～11题。 图1 图2 9.学生在测量中发现晷盘与地平面的夹角α大小为(　　) A.23.5° B.27° C.63° D.66.5° 图1 图2 C 10.甲图中晷针影子再次指向“午时”时，最少需要(　　) A.一天 B.一周 C.一月 D.一年 图1 A 11.一年中正午晷针影长周期性变化的形成原因是(　　) A.地球自转 B.地球公转 C.昼夜更替 D.四季更替 图1 图2 B 12.(2026·黔南期末)阅读图文材料，完成下列要求。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。贵阳的小黔、新加坡的小亮和悉尼的小妮同时观看了电视直播。图1为地球公转示意图，图2为三位同学所在地在经纬网上的大致位置图。 图1 图2 (1)当天，三位小朋友所在地最先看到日出的是______(填城市名称)，这是地球_______运动产生的。 图1 图2 悉尼 自转 (2)9月3日，地球运行到图1中的______处(填序号)，此时小黔所在的贵阳昼夜长短情况为_________，此时小妮所在城市悉尼的季节是_____。 图1 ③ 昼长夜短 春季 (3)由图2可知，如果你去小亮的家乡旅游可以欣赏到迷人的______(填五带)带风光，当地一年内有______次太阳直射现象。 (4)生活中很多现象都与地球公转运动有关，结合生活实际，试举两例 说明。 图1 图2 示例：四季更替；昼夜长短变化；正午太阳高度变化。 热 2 $