Unit 1 Making friends 素养提升训练-【金榜必刷卷】2026-2027学年三年级上册英语单元目标训练卷(人教PEP版·新教材)

脂品 Unit 1 素养提升训练 扫码查看资料 ●·英语·三年级·上册 时间：60分钟 分数：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 《《 基础巩固 》》 密 一、新题型、·趣味素材 小蛇身上藏着很多字母，请在它身上圈出字母A、B、C、D的 大小写形式。(8分) (报州架豆 D h e N c B b H Fd m 毁 二、根据图片，填写字母补全单词。(8分)》 封 3 警 三、新用度》·科普知识想一想，将身体部位与相关的物品连线。(8分) 1.ear 2.eye 3.mouth 4.hand 拼 线 A. ○0 D 四、看图，选择正确的选项，将序号填入题前括号内。（10分) 点 )1.My name is A.Zip B.Zoom 英语·三年级·上册Unit1素养提升训练 第5页 ( )2.Point to your A.ear B.eye )3.I should with care. A.listen B.share )4.Wave your Hello! A.arm B.hand )5.I can my friend. A.help B.say 五、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。(8分) )1.I smile to my friend. )2.We play together. )3.I share my toy. )4.I listen and say "Hi!" 《《 综合运用· 》》 六、新情境)·文明素养Tom是一位热情开朗的男孩，在下列场景中他会说些什么 呢？读一读，选一选吧！（只填标号)(8分) A.I can help. B.Hello,my name is Tom C.We can share. D.Goodbye. 1.下雨了，Tom在上学路上碰见了没打伞的Ben,他会说： 2.老师带来了一名新同学，Tom向新同学介绍自己时会说： 3.课间休息时，Lucy要将作业抱到老师办公室，Tom会说： 4.放学后，Tom在校门口遇到了班主任李老师，他会说： 英语·三年级·上册Uit1素养提升训练第6页 七、新题型·日常生活L刚开始学英语，请你帮她看一看她说的话与情景是否匹 配，在相应的方框内画“√”或“×”。(8分) Goodbye. Hello! Hello.I'm Lili.Hi,Lili.I'm Tom. 7 2 We can share food,Lili. My name is Paul.Nice to meet you,too. 3. Thank you. 4 八、新情境·校园学习新学期开学第一天，L山y认识了哪位新朋友呢？将下列对 话重新排序，组成一段通顺、完整的对话。（其中一项已给出）(10分) A.Hi!I'm Wang Jiaying. B.Let's be friends. C.Nice to meet you too. D.OK.We can play together. E.Hello!My name is Lily. F.Nice to meet you. 九、新情境·趣味故事 来自外星球的小怪兽Qiqi和Nii在美丽的地球上偶遇了， 它们在说些什么呢？看图，选择合适的选项补全对话。(10分) A.Goodbye,Nini. B.We can share my apple C.Nice to meet you too,Nini. D.Hello.My name is Nini. Hi,I'm Qiqi. Nice to meet you,Qiqi. O 英语·三年级·上册Uit1素养提升训练 第7页 3 4. Thank you. Bye-bye. A3 十、新用度·趣味素材看图，选词填空，补全短文，将序号写在横线上。(10分) A.hands B.mouth C.arms D.ears E.eyes Hello!My name is Snowman(雪人).The 密 ()are my are my 2. The my 3. The are my 4. and 5 十一、新而腳)诗歌美文Bb写了一首关于友谊的小诗，他在诗中记录了自己和好 朋友Lin Yi是如何相处的。阅读诗歌，完成任务。(12分) I have a friend-Lin Yi.He is a nice boy. When(当…时)I come to school,he says“Hello!”tome. When I'm at school,he plays with me. When I have no pencils,he shares with me. When I'm sad,he talks with me and listens to me. When I falls down(摔倒)，he helps me. Lin Yi is my good friend. 任务一：新号活)图片理解根据诗歌内容，用数字给下列图片排序。(6分)》 线 任务二：根据诗歌内容，在对应方框中勾选出Lin Yi为Bob做的事情。(6分) say“Goodbye！”to Bob share with Bob make Bob sad talk with Bob play with Bob 英语·三年级·上册Uit1素养提升训练第8页5.What colour is it? 5.What colours do you like? 四、I have many animals..Look！This is a duck.tis I have a happy family.This is my grandfather. white.The fish is green.It is small.This is a rabbit.It's This is my grandmother.That is my father.And that pink.That is my cat.It is yellow.And that is my dog.It is my mother.I have a sister,Lily.Lily is ten years is black.I like my animals. old. Unit6综合素养评价 答案解析 -1.two 2.seven 3.four 4.six 5.nine Unit1综合素养评价 二、l.I have six yuan. -1.hello 2.share 3.good 4.hand 5.eye 2.Lili is ten years old. 6.nice 3.I see three dogs. 二、1.B2.A3.A4.A5.B 4.Happy birthday. 5.One orange,two apples and three bananas. 三、 三、l.Happy birthday！ 2.How old are you? ￥(1)(3) 3.I'm three years old.And you? (2)(4) 4.How many pandas? 四、1.F2.F3.T4.T5.T 5.That's nine yuan,please. 五、1.Dd2.Aa3.Bb4.Cc 四、l.-How old are you,Leo? 六、1.E2.C3.A4.D5.B -I'm ten years old. 2.-How old are you,Alice? 七、1.E2.D3.A4.C5.B -I'm seven years old. 八、1.A2.B3.B4.A5.A6.B 3.-How old are you,John? 九 Thing V/x -I'm five years old. Smile. 4.-How old are you,Sarah? Say“No. ” V -I'm six years old. Play together. Share. 5.-How old are you,Tom? -I'm eight years old. 十、1.C2.D3.E4.B5.A 期末综合素养评价 十一、任务一：1一A2一C3一B 一、l.girl2.Kim3.cup4.red5.box 任务二：1.B2.C3.A 二、l.I need five bananas. 专自鱼损 2.I see some flowers. 本单元我们学习了一些表示身体部位的单词， 3.This is a birthday cake 起来回顾一下吧！ 4.Oranges make us strong. 5.I have some fish. 三、l.This is my uncle. ear eye mouth hand arm 2.It is a toy bear. 3.I can help you. Unit1素养提升训练 4.Red and yellow make orange. a 5.They can plant new trees. 四、l.Hi！My name is Bob. 2.What's this? 二、1.b2.c3.d4.a 3.Is that your brother? 三、1-B2-A3-D4-C 4.Do you have a pet? 四、1.A2.B3.A4.B5.A 英语·三年级·上册参考答案第67页 五、1.F《解析》本句意为“我对我的朋友微笑”，而观 3.families《解断》some意为“一些”，后跟不可数 察图片可知，图中男孩在哭，与句意不符。 名词或可数名词的复数形式，family的复数形式 2.T3.T 是families. 4.F《解》本句意为“我倾听并说‘你好’”，而 4.it《解i》“Is this/hat.?”句型的肯定回答为 观察图片可知，图中男孩和女孩在道别，与句意 “Yes,itis.”,否定回答为“No,it isn't.”,问句 不符。 中的his/hat要用it代替。 六、1.C2.B3.A4.D 5.No 七、1.V2.×3.V4.× 八、1.B2.A3.E4.D5.C 八、AFCBD 九、1.B2.D3.A4.E5.C 九、1.D2.C3.B4.A 十53214 十、1.E2.D3.B4.C5.A 十一、任务一：CDAB 十一、任务一：312 任务二：1.C2.A3.B 任务二： 专良鱼黄 Family,family是我家，father,mother是爸妈。 say“Goodbye！”to Bob Vshare with Bob Sister,sister好姐妹，brother,brother好兄弟。 make Bob sad ☑talk with Bob Grandfather爷爷（外公）年纪大， Vplay with Bob Grandmother奶奶（外婆）眼晴花。 叔伯舅舅是uncle,.婶妗姨姑是aunt, 专息鱼境 Cousin表妹过家家，大家一起笑哈哈。 本单元我们学习了一些日常交际用语，一起来总 Unit2素养提升训练 结一下吧！ -、1.×2.×3./4.V ①一Hello!Iam.你好！我是… COFEF⊕BGA⑧TI HED 一Hi!My name is..你好！我叫… ②一Nice to meet you..见到你很高兴 一Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 f c e h f g a b t①ideh ③-We can share.我们可以分享o -Thanks../Thank you.谢谢。/谢谢你。 抄写略 ④一Ohno！噢，不！ 三、l.B《解断》mother(母亲；妈妈)和sister(姐；妹) -一'sOK.没关系。 均表示家庭成员，family意为“家，家庭”，与它 们不同类。 Unit2综合素养评价 2.C《解断》big(大的)和small(小的)均为形容 -、1.B2.A2.B3.B4.A 词，some(一些)为代词，与它们不同类。 二、1.B2.A3.A4.B5.B 3.C4.A5.B 三、21543 四、1.A2.C3.B4.E5.D 四、©国 五、1.C2.A3.B4.D 六、1.B2.A3.A4.A 七、1.T2.T3.T 4.F《解断》观察家庭树可知，Bill和Lisa有一个 五、 儿子Leo和一个女儿May,Leo没有兄弟，故本 题描述错误。 B 5.F解》观察家庭树可知，Lynn是Leo的妻 六、1.C2.A3.E4.D5.B 子，Leo是Lisa的儿子，所以Lisa不是Lyn的 t、l.my2.sister 外祖母，本题描述错误。 英语·三年级·上册参考答案第68页