2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件

2026-09-04
| 20页
| 526人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该高中地理课件围绕“自然环境的整体性”,系统讲解组成要素、三大表现及与人类活动的关系。课堂可通过黄山四绝设问导入,从要素组成切入,逐步学习内在联系、系统功能与演替,构建逻辑知识支架。 其亮点是结合大中小尺度案例(如西北内陆、黄山、阿根廷蜂蜜)和动态演化案例(喀斯特地貌),通过案例分析培养综合思维与区域认知。融入人类活动影响案例(森林采伐、开矿)强化人地协调观,含“航拍中国第三季——安徽黄山”视频素材,帮助学生直观理解,教师可借案例提升教学互动性与深度。

内容正文:

自然环境的 整体性 1 一、自然环境的组成 自然环境由以气体物质为主的大气圈、液态水为主的水圈、固体岩石为主的岩石圈、生物有机体为主的生物圈组成。 自然地理要素:地形、气候、水文、生物、土壤。 地球内能、太阳能等 生物(植物) 大气 土壤 水(河流 ) 岩石(地貌) 二、自然环境整体性的表现 (一)自然环境内在联系的整体性 表现一:每一要素作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互制约和相互渗透,组成一个有机整体。在景观上具有一致性。 整体性表现在不同尺度的地理环境中,大到全球尺度的海陆对比,小到地方性的森林系统。 气候全年高温多雨 物种多样性丰富 流水作用强 流水地貌显著 分解作用快 风化壳厚 生物风化强 Q:请你来描述下雨林环境下各要素相互联系、相互影响的体现 土壤贫瘠 淋溶作用强 降水与下渗 与上一页存在一点逻辑上的统一性错误 4 气候 水文 植被 土壤 地貌 大尺度:西北内陆地区 温带大陆性气候 贫瘠、有机物含量少 风蚀地貌 草原、荒漠为主 气候干旱,多风沙 动植物稀少 河流流量小、主要为内流河 风力作用强,地表风阻小 小尺度:黄山的自然环境特征 黄山四绝: 黄山拥有四绝的神奇组合是偶然现象吗? 你能对这种神奇组合做出解释吗? 怪石、云海、奇松、温泉 航拍中国第三季——安徽黄山 断裂作用 形成断块山;受断层影响 形成许多大溪谷、悬崖等 岩石以花岗岩为主 岩体沿节理风化 形成奇峰怪石 山体高大陡峭 气流抬升强烈 形成“云海” 缺水少土的峭壁岩缝间 发育不良的黄山松成为“奇松” 岩浆上涌加热地下水 形成“温泉” 黄山“四绝”的形成是自然环境各要素以及各组成部分相互联系、相互制约、相互渗透,组成的一个有机整体。 表现二: 某一要素或部分的变化,会影响其他要素或部分甚至整体的改变→→牵一发而动全身! 影响当地其他要素的改变 影响其他区域甚至全球的变化 植被破坏 植被覆盖率降低 地表蓄水能力下降 下渗减少 土壤热容量减小 地表径流增加 加剧水土流失 土壤湿度降低 蒸发减少大气变干 气温变幅加大 区域地理环境改变 案例研究:黄土高原水土流失引起的景观演变 影响当地其他要素的改变 2.影响其他区域甚至全球的变化 案例研究:青藏高原隆起对周边地区地理环境有什么影响? 沙漠戈壁连绵 雨热同期、物种丰富、产量最高、生态环境优越 阻挡西伯利亚 南下气流 黄土疏松易冲蚀,黄河泥沙易淤积 青藏高原隆升 阻挡印度洋、太平洋气流深入 中亚、西亚成“干旱核心” 东亚、南亚形成最强盛的季风区 中亚、西亚粉尘东输沉积形成黄土高原 (二)自然地理系统结构和功能的整体性 1.自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能,产生整体性效应。 土壤的功能、生产有机物的功能 二氧化碳 水 能量 氧气 糖分 案例分析:自然环境具有合成有机物的生产功能 东亚季风的形成,也是大陆与大洋组合后产生的新功能。 光照 (有机物) 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 叶绿素 1.生产功能主要依赖于光合作用。 2.在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈主要提供水分及营养盐。 2.自然地理系统具整体性的强弱,取决于各组分的完备性和功能的协调性。 华南阔叶林地区 组分结构多样,系统整体性强 抗干扰能力强,稳定性好 黄土高原地区 组分结构简单 功能不协调 稳定性较差 阿根廷大部分位于亚热带和温带,气候温和,雨量充沛,是世界蜂蜜生产和出口大国。阿根廷蜜源植物种类繁多,主要有车轴草(俗称三叶草)、柑橘、桉树、紫苜蓿、向日葵等,采蜜期一般为10月至次年3月。蜂蜜的产量、质量是当地地理环境整体性效应的反映。阿根廷可划分为三个蜜源区,由于每个蜜源区自然地理要素及其相互作用的差异,形成不同特征的自然地理系统结构,拥有了不同的产蜜功能。 阿根廷的蜂蜜生产 思考:比较阿根廷蜂蜜生产的地区差异有哪些?为什么蜂蜜产量和质量有明显的差异? 阿根廷的蜂蜜生产 东部平原区:地势平坦,气候条件适宜蜂业,是阿根廷主要的产蜜区。蜜源植物以三叶草和柑橘为主,生产的蜂蜜呈浅琥珀色,深受国际市场欢迎。不利因素是水灾较多、冬季潮湿、夏季多雨,蜂群有时发生病害。 北部亚热带区:纬度较低,气温较高,雨量充沛,蜜源植物种类繁多,蜂群发育较快,生产的蜂蜜种类较多。 南部草原区:气候条件复杂,蜜源植物混杂,蜂蜜产量较少。 结论:整体性效应的差异! 随着时间系统的推移,自然地理系统发展的方向、速度、形式会发生变化。 变化性:自然环境各要素每时每刻都在演化,但周期性的日变化、年变化不会导致系统的演替。 (三)自然地理系统整体性的演替 青藏高原 当演变强度超过稳定阈限时,系统结构就会遭到破坏,重新建立起新的功能,形成新的平衡。这便形成了自然地理系统整体性的演替。 流水侵蚀 高原面萎缩,演化为山地 山地侵蚀演化为丘陵 随着侵蚀的进行,进而演化为平原 水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化。 案例:喀斯特地貌的演化 三、自然环境整体性与人类活动 1.人类利用自然资源,往往仅利用自然地理系统中的某些要素,会影响到其他要素甚至自然环境变化。 案例:森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化 森林过度采伐对东北自然环境整体影响 森林面积锐减 自然环境整体变化 浮尘、扬沙天气增加 水旱灾害增加 沟谷纵横、岩层裸露,风化加速 水土流失加剧,土层变薄;腐殖质减少,土壤肥力下降 森林过度采伐 2.各地区之间的环境状况是相互影响的,各地区之间的协调很重要。 案例:黄土高原过度开垦 不仅破坏当地生态,使农业产量下降,且造成黄河下游洪涝、风沙、盐碱等自然灾害。 35吨煤 30吨铜矿 1吨铜 142吨废渣 废渣占用大量土地,废渣中有大量的其他金属元素→科学应对、综合性利用 3.非可再生资源的利用,需要其他资源的配合,也影响到其他环境要素。 破坏地表 污染环境 矿渣堆放,占用和破坏土地 开矿之后土地废弃 $

资源预览图

2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
1
2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
2
2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
3
2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
4
2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
5
2026-2027学年高二湘教版选择性必修一5.1自然环境的整体性 课件
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。