第9练 学生实验：长度的测量《物理（机械建筑类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 依托三阶支架体系，以选择-填空-解答分层设计，覆盖长度测量操作规范、数据处理及误差分析，实现从基础操作到综合应用的知识巩固，适配中职物理同步教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|刻度尺使用规范、读数方法|8道选择题聚焦单一操作考点，如刻度线放置方向、零刻度磨损处理，夯实物理观念| |巩固层|数据记录要求、估读规则|4道填空题强化基础应用，如视线垂直刻度面、测量结果组成，培养科学态度| |应用层|误差分析、综合测量|2道解答题整合实验数据记录与误差减小措施，提升科学探究与科学思维能力|

编写说明：《物理（机械建筑类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（机械建筑类）》（高教版） 主题一 力和物体的平衡 第9练 学生实验：长度的测量 一、选择题 1．用刻度尺测量钢板长度时，应使刻度尺的刻度线（　　） A．与被测长度方向平行 B．与被测长度方向垂直 C．任意放置 D．压在钢板下方 2．刻度尺零刻度线磨损时，测量长度可采用（　　） A．直接读磨损零点 B．只读终点刻度 C．读起点和终点并作差 D．估计一个零点 3．读刻度尺示数时，视线应（　　）刻度面 A．平行于 B．垂直于 C．斜向上 D．斜向下 4．分度值为 的刻度尺，读数通常估读到（　　） A． B． C． D． 5．同一物体长度多次测量取平均值，主要减小（　　） A．偶然误差 B．刻度尺分度值 C．物体长度 D．单位误差 6．记录长度测量结果时必须写明（　　） A．只写数值 B．只写单位 C．数值、单位和仪器精度 D．只写仪器名称 7．使用游标卡尺测量前，应检查（　　） A．被测物颜色 B．零点和卡脚闭合情况 C．刻度尺长度 D．室内照明颜色 8．测量圆柱体直径时，应在（　　）方向多次测量 A．同一斜线 B．竖直向上 C．任意一次 D．互相垂直的不同方向 二、填空题 9．刻度尺测量时，视线应________刻度面，以避免视差。 10．测量结果应记录数值和________，并注明仪器的________。 11．同一长度三次测量为 、、，平均值为________。 12．若刻度尺分度值为 ，读数可估读到________。 三、解答题 13．用刻度尺测量钢板长度，回答：①实验中需要记录哪些数据？②写出两条减小长度测量误差的措施。 14．如题图所示，刻度尺上各点相对 点的位置记录为 、、、。求 、、 的长度，并说明用多个位置记录的好处。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《物理（机械建筑类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（机械建筑类）》（高教版） 主题一 力和物体的平衡 第9练 学生实验：长度的测量 一、选择题 1．用刻度尺测量钢板长度时，应使刻度尺的刻度线（　　） A．与被测长度方向平行 B．与被测长度方向垂直 C．任意放置 D．压在钢板下方 【答案】A 【详解】刻度尺应与被测长度方向平行，才能正确读出长度。 2．刻度尺零刻度线磨损时，测量长度可采用（　　） A．直接读磨损零点 B．只读终点刻度 C．读起点和终点并作差 D．估计一个零点 【答案】C 【详解】可用两个刻度读数相减，避免使用磨损的零刻度线。 3．读刻度尺示数时，视线应（　　）刻度面 A．平行于 B．垂直于 C．斜向上 D．斜向下 【答案】B 【详解】视线垂直刻度面可减小视差。 4．分度值为 的刻度尺，读数通常估读到（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】在分度值基础上估读一位，通常记录到 。 5．同一物体长度多次测量取平均值，主要减小（　　） A．偶然误差 B．刻度尺分度值 C．物体长度 D．单位误差 【答案】A 【详解】多次测量取平均值可减小偶然误差。 6．记录长度测量结果时必须写明（　　） A．只写数值 B．只写单位 C．数值、单位和仪器精度 D．只写仪器名称 【答案】C 【详解】完整结果应包含数值和单位，并注明仪器分度值或精度。 7．使用游标卡尺测量前，应检查（　　） A．被测物颜色 B．零点和卡脚闭合情况 C．刻度尺长度 D．室内照明颜色 【答案】B 【详解】测量前检查零点和各部件是否灵活，避免系统误差。 8．测量圆柱体直径时，应在（　　）方向多次测量 A．同一斜线 B．竖直向上 C．任意一次 D．互相垂直的不同方向 【答案】D 【详解】应改变测量方向和位置，取多次结果分析圆度和偶然误差。 二、填空题 9．刻度尺测量时，视线应________刻度面，以避免视差。 【答案】垂直于 【详解】视线垂直刻度面时，刻度线与指针无相对偏移。 10．测量结果应记录数值和________，并注明仪器的________。 【答案】单位；分度值（或精度） 【详解】没有单位和精度，测量结果不完整。 11．同一长度三次测量为 、、，平均值为________。 【答案】20.1 【详解】平均值 。 12．若刻度尺分度值为 ，读数可估读到________。 【答案】0.1 【详解】估读一位时，记录到分度值的十分之一。 三、解答题 13．用刻度尺测量钢板长度，回答：①实验中需要记录哪些数据？②写出两条减小长度测量误差的措施。 【答案】记录起点刻度、终点刻度、长度差、单位、分度值以及多次测量值；刻度尺与钢板边缘平行、视线垂直刻度面、零点磨损时用两读数相减并多次测量取平均值（答出两条即可）。 【详解】实验记录应可追溯：写清仪器、读数、单位和精度。规范放置、垂直读数、重复测量和取平均值均可减小误差。 14．如题图所示，刻度尺上各点相对 点的位置记录为 、、、。求 、、 的长度，并说明用多个位置记录的好处。 【答案】，，；多位置记录便于求差、检查读数和分析误差。 【详解】相邻长度用位置读数相减：，，。多组数据可相互校验并减小偶然误差。 学科网（北京）股份有限公司 $