第4练 物体受力分析（提高）《物理（机械建筑类）》（高教版）《一课一练》（原卷版）

**基本信息** 《物理（机械建筑类）》高教版《一课一练》第4练（提高），以“基础认知-概念深化-综合应用”三阶分层，通过选择、填空、解答题递进设计，系统巩固物体受力分析核心知识，培养相互作用观念与科学推理能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|研究对象选取、力的方向判断|选择题1-4题直接考查核心概念，如“分析连接体受力首先选定研究对象”| |概念深化|摩擦力方向、内力性质、受力图规范|填空题9-12题强化术语记忆，如“摩擦力方向与相对运动趋势相反”| |综合应用|连接体受力分析、合力计算|解答题13-14题结合运动情境，如“加速系统中物体间作用力分析”|

编写说明：《物理（机械建筑类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（机械建筑类）》（高教版） 主题一 力和物体的平衡 第4练 物体受力分析（提高） 一、选择题 1．分析连接体受力时，首先要（　　） A．把两物体合为一个点 B．只画系统合力 C．分别选定研究对象 D．忽略接触力 2．两个相互接触的物体一起匀速运动，接触面间可能存在的力是（　　） A．一定没有力 B．支持力和可能的摩擦力 C．只有重力 D．只有拉力 3．物体被绳子斜向上拉时，绳的拉力方向（　　） A．沿绳斜向上 B．垂直绳向上 C．沿接触面向下 D．竖直向下 4．受力图中把同一力重复画两次，会导致（　　） A．只改变图形美观 B．不影响计算 C．只改变质量 D．合力判断错误 5．上下叠放的两个木箱随水平传送平台一起向右加速且没有相对滑动，上层木箱受到的静摩擦力方向（　　） A．水平向右 B．水平向左 C．竖直向上 D．没有摩擦力 6．物体沿粗糙斜面向上运动，滑动摩擦力方向（　　） A．垂直斜面向外 B．沿斜面向下 C．沿斜面向上 D．竖直向下 7．把两个相互作用的物体作为整体研究时，内力（　　） A．在整体受力图中不画出 B．必须画两次 C．都变成重力 D．方向任意 8．下列关于受力图的说法正确的是（　　） A．力越多越完整 B．可以把加速度当作力 C．支持力总是竖直向上 D．力必须作用在研究对象上 二、填空题 9．连接体中，作用在同一物体上的各力的矢量和叫该物体所受的________。 10．摩擦力方向应与接触面的相对运动或相对运动________方向相反。 11．叠放木箱随车辆向右加速且相对车厢静止，上层木箱所受静摩擦力方向向________；若车辆匀速行驶且无其他水平作用，静摩擦力为________。 12．把相互作用的两个物体作为整体研究时，二者之间的相互作用力属于________力。 三、解答题 13．两个相互接触的木块 、 放在水平面上，水平向右的拉力作用在 上，二者一起向右加速。请分别说明 、 受力图中必须画出的力，并指出 对 的作用力方向。 14．如题图所示，水平面上的木箱向右运动，受到水平向右的拉力 和水平向左的阻力 ，质量为 。请写出木箱受到的全部力，并判断水平方向合力的大小和方向。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《物理（机械建筑类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（机械建筑类）》（高教版） 主题一 力和物体的平衡 第4练 物体受力分析（提高） 一、选择题 1．分析连接体受力时，首先要（　　） A．把两物体合为一个点 B．只画系统合力 C．分别选定研究对象 D．忽略接触力 【答案】C 【详解】应分别选定研究对象，逐个分析其外力。 2．两个相互接触的物体一起匀速运动，接触面间可能存在的力是（　　） A．一定没有力 B．支持力和可能的摩擦力 C．只有重力 D．只有拉力 【答案】B 【详解】接触面若有相对运动趋势，可产生静摩擦力。 3．物体被绳子斜向上拉时，绳的拉力方向（　　） A．沿绳斜向上 B．垂直绳向上 C．沿接触面向下 D．竖直向下 【答案】A 【详解】拉力沿绳方向，指向绳的另一端。 4．受力图中把同一力重复画两次，会导致（　　） A．只改变图形美观 B．不影响计算 C．只改变质量 D．合力判断错误 【答案】D 【详解】重复画力会使合力和运动状态判断错误。 5．上下叠放的两个木箱随水平传送平台一起向右加速且没有相对滑动，上层木箱受到的静摩擦力方向（　　） A．水平向右 B．水平向左 C．竖直向上 D．没有摩擦力 【答案】A 【详解】上层木箱要随平台向右加速，水平方向的动力由下层木箱对它的静摩擦力提供，因此摩擦力向右。 6．物体沿粗糙斜面向上运动，滑动摩擦力方向（　　） A．垂直斜面向外 B．沿斜面向下 C．沿斜面向上 D．竖直向下 【答案】B 【详解】摩擦力阻碍相对运动，沿斜面向下。 7．把两个相互作用的物体作为整体研究时，内力（　　） A．在整体受力图中不画出 B．必须画两次 C．都变成重力 D．方向任意 【答案】A 【详解】内力成对出现，对整体合力的贡献相互抵消。 8．下列关于受力图的说法正确的是（　　） A．力越多越完整 B．可以把加速度当作力 C．支持力总是竖直向上 D．力必须作用在研究对象上 【答案】D 【详解】受力图应标明力的名称、方向和作用对象。 二、填空题 9．连接体中，作用在同一物体上的各力的矢量和叫该物体所受的________。 【答案】合力 【详解】合力是各实际力的矢量和。 10．摩擦力方向应与接触面的相对运动或相对运动________方向相反。 【答案】趋势 【详解】静摩擦力阻碍相对运动趋势，滑动摩擦力阻碍相对运动。 11．叠放木箱随车辆向右加速且相对车厢静止，上层木箱所受静摩擦力方向向________；若车辆匀速行驶且无其他水平作用，静摩擦力为________。 【答案】右；零 【详解】加速时，上层木箱需要向右的静摩擦力获得加速度；匀速且无其他水平作用时，水平方向不需要摩擦力。 12．把相互作用的两个物体作为整体研究时，二者之间的相互作用力属于________力。 【答案】内 【详解】整体内部物体之间的力称为内力，受力图中不单独列出。 三、解答题 13．两个相互接触的木块 、 放在水平面上，水平向右的拉力作用在 上，二者一起向右加速。请分别说明 、 受力图中必须画出的力，并指出 对 的作用力方向。 【答案】两块均受重力和支持力； 受水平拉力，接触面有相互作用力和可能的摩擦力； 对 的接触作用力方向水平向右。 【详解】分别选取 、 为研究对象，只画各自实际受到的外力。 推动 ，因此 对 的接触作用力指向右方。 14．如题图所示，水平面上的木箱向右运动，受到水平向右的拉力 和水平向左的阻力 ，质量为 。请写出木箱受到的全部力，并判断水平方向合力的大小和方向。 【答案】木箱受重力、支持力、水平向右的拉力 和水平向左的阻力 ；水平方向合力 ，方向向右。 【详解】竖直方向重力和支持力平衡。水平方向拉力向右、阻力向左，合力 ，方向向右。题目只要求受力分析和合力判断，不涉及加速度求解。 学科网（北京）股份有限公司 $