黑龙江省绥化市海伦市第一中学2026-2027学年高三上学期开学考试生物试题

**基本信息** 高三生物开学测试注重基础与能力衔接，结合人工淀粉合成等科技前沿情境，通过细胞结构、代谢调节等知识考查，渗透生命观念与科学思维，适配开学学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15/30|细胞学说、原核生物结构、物质跨膜运输等基础概念|以教材核心知识为载体，如第1题细胞学说归纳法，第6题水通道蛋白功能，强化生命观念| |多选题|5/15|有丝分裂实验、质壁分离、ATP结构等综合判断|结合实验数据（如NaCl对有丝分裂指数影响），考查科学思维与分析能力| |非选择题|5/55|蛋白质分泌、酶活性影响、盐胁迫实验设计、减数分裂等|突出探究实践，如22题无机盐对酶活性影响的实验分析，23题主动运输实验设计，呼应高考实验命题趋势|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 海伦市第一中学2026--2027学年度第一学期开学测试 高三生物 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A. 施莱登和施旺提出细胞学说运用的是完全归纳法 B. 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C. 根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的分裂 D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 2.鹦鹉热又称鸟热，其病原体为鹦鹉热衣原体（属于具有细胞壁的原核生物），最初发现此病多见于玩赏鹦鹉者，故命名为鹦鹉热。鹦鹉热衣原体主要寄生在多种鸟类细胞中，偶尔由带菌动物传染给人。下列关于衣原体和其宿主细胞的叙述，正确的是（　　） A. 衣原体和鸟类的遗传物质中分别含有核糖、脱氧核糖 B. 衣原体、人体、鸟类细胞的rRNA合成都与核仁有关 C. 衣原体、人体、鸟类细胞生命系统的边界均为细胞膜 D. 衣原体和人体细胞的生物膜系统中不同膜之间均可相互转化 3.糖类是生命体维持生命活动所需能量的主要来源。脂质是脂肪、磷脂和固醇等的总称。下列关于细胞中糖类和脂质的叙述，错误的是（　　） A. 淀粉在植物细胞中合成，糖原在动物细胞中合成 B. 糖类和脂质的组成元素相同，核心元素均为C C. 大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态 D. 人体中多余的葡萄糖可转化为脂肪和某些氨基酸 4.佛手瓜为葫芦科佛手瓜，属多年生宿根草质藤本植物，因其形状像佛的手掌、五指并拢而得名。佛手清脆多汁，味美可口，营养价值较高，其除含蛋白质、脂肪、膳食纤维、碳水化合物、多种维生素（维生素C、D等）外，还含钙、磷、铁、锌等多种矿物质。下列关于佛手瓜细胞物质组成的叙述，正确的是（　　） A. 佛手瓜清脆多汁是因为细胞中的水都以自由水形式存在 B. 冬季佛手瓜根细胞中的自由水与结合水的比值较春季高 C. 铁、锌都属于微量元素，它们的生理功能可被其他元素替代 D. 维生素D进入人体后，能有效促进人肠道细胞对钙和磷的吸收 5.下列关于细胞中有机物检测的叙述，正确的是（　　） A. 检测豆浆中含有蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混匀后滴加入样液中 B. 检测花生子叶中含有脂肪时，染色后需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色 C. 检测苹果匀浆中含有还原糖时，在样液中加入斐林试剂后即可观察到预期的颜色反应 D. 在小麦种子匀浆中滴加一定量碘液，若匀浆出现深砖红色，则说明小麦种子中含大量淀粉 6.物质的跨膜运输对细胞吸收营养物质至关重要。下列关于物质进出细胞的叙述，正确的是（　　） A. 以胞吐方式排出细胞的物质一定都是生物大分子 B. 分子或离子通过通道蛋白时，需要与通道蛋白结合 C. 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢 D. 肾小管细胞通过水通道蛋白吸收水的速率远大于以自由扩散方式吸收水的速率 7.如图为某植物细胞酒精发酵和有氧呼吸的部分过程示意图，图中的字母表示物质，①～⑤表示过程。下列相关叙述错误的是（　　） A. 物质A为NADH，物质B最可能是酒精 B. ③⑤产生CO2的场所和数量均不同 C. ④不产生水，③和④释放的能量大多以热能形式散失，少量生成ATP D. ①②⑤产生的A在线粒体内膜与氧结合生成水，并释放大量能量 8.结缔组织生长因子具有多种调节效应，它能促进骨髓间质干细胞分化为成纤维细胞。此外，结缔组织生长因子还被证明可以抑制肌腱干细胞的衰老，同时促进肌腱干细胞的自我更新。下列相关叙述正确的是（　） A. 骨髓间质干细胞分化为成纤维细胞具有可逆性 B. 缺少结缔组织生长因子，某些细胞可能无法完成细胞周期 C. 骨髓间质干细胞与肌腱干细胞中mRNA种类和含量完全不同 D. 骨髓间质干细胞、肌腱干细胞分化程度低，全能性较肌细胞低 9.高温诱导细胞产生的自由基会攻击生物膜中的磷脂分子或蛋白质分子，还会引起DNA损伤，导致DNA共价键断裂和双链分离。而维持体内适当水平的抗氧化剂可减少自由基的数量。下列相关叙述错误的是（　） A. 自由基可通过作用于DNA中碱基对之间的氢键使两条链分离 B. 衰老细胞膜的透过性发生改变与磷脂或蛋白质分子受攻击有关 C. 自由基攻击磷脂分子可再产生自由基，进而产生负反馈攻击效应 D. 抗氧化剂有助于捕获并中和自由基，从而减轻自由基对人体的损害 10.内质网应激是细胞为应对内质网腔内错误折叠与未折叠蛋白聚集等状况，而激活凋亡通路等信号途径的反应过程。内质网应激既能诱导内质网分子伴侣表达而产生保护效应，亦能独立地诱导内源性细胞凋亡。最终影响应激细胞损伤或凋亡。下列相关叙述错误的是（　　） A. 推测内质网中含有的大量伴侣蛋白能促进新生肽链的正确折叠 B. 突变基因表达的结构异常蛋白在内质网堆积会导致内质网应激的发生 C. 内质网应激诱导的内源性细胞凋亡受基因控制，不受外界环境的影响 D. 若内质网功能持续紊乱，细胞会通过一系列信号最终启动细胞凋亡程序 11.为探究温度对绿藻光合作用和呼吸作用的影响，将绿藻培养液均分成4份，装入密闭培养瓶中，置于4种不同温度（已知t1＜t2＜t3＜t4）下培养，分别在光照和黑暗条件下测定密闭培养瓶中氧气的含量变化，得到如图所示数据。下列分析正确的是（　　） A. 在光照的条件下，t4温度时绿藻细胞群体的净光合速率为零 B. 在光照的4种温度实验条件下，t2温度时绿藻净光合速率最大 C. 绿藻细胞的呼吸酶活性会随着温度升高而升高 D. 绿藻位于t2温度下白天光照10h,经过一昼夜会有有机物的积累 12.在胚胎学研究中，人们注意到细胞间的相互作用对细胞分化和器官构建有一定的影响，还有实验证明，改变细胞所处的位置可导致细胞分化方向发生改变。下列关于细胞分化的叙述不正确的是（　　） A. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化完全由基因决定 B. 已分化的细胞仍可具有细胞分裂能力 C. 人口腔上皮细胞的形成是细胞分裂、分化的结果 D. 改变细胞所处的位置可导致细胞分化方向发生改变，可能与周围细胞分泌的信号分子的诱导有关 13.家鸽体内某两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体，该多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因，仅在家鸽的视网膜中共同表达。研究表明，这两个基因中的任何一个发生突变都会导致杆状多聚体的空间结构发生改变，进而使其功能丧失。下列说法错误的是（　　） A. 在生物体中基因与性状是一一对应的关系 B. 家鸽的其他体细胞中没有杆状多聚体，但都含有这两个基因 C. 以上事例说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D. 若要分别验证这两个基因对家鸽行为的影响，可运用减法原理设计实验 14.某种嗜热细菌，其栖息的热泉水温可达90℃左右，若该细菌DNA分子共有N个碱基对，其中胞嘧啶脱氧核苷酸M个，则下列关于嗜热细菌的叙述错误的是（　　） A. 该细菌DNA聚合酶可以应用于PCR技术 B. 该细菌DNA分子中的每个磷酸基团都与2个脱氧核糖相连 C. 该细菌DNA分子的碱基中的比例可能较高 D. 该细菌DNA分子第n次复制时需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（N-M）×（2n-1）个 15.天津工业生物所历经10年耕耘，首次实现了不依赖光合作用的、由CO2到淀粉的全合成。如图为人工淀粉合成途径简图，图中ZnO-ZnO2为无机催化剂。下列有关叙述，正确的是（　　） A. 图中多种酶在低温下保存会导致空间结构被破坏，活性降低 B. 与ZnO-ZnO2相比，图中的多种酶为反应提供活化能的能力更显著 C. C1在多种酶的催化作用下脱水缩合形成肽键构成C3中间体 D. 图中不同的反应过程由不同酶来催化，体现了酶的专一性 二、多选题：本大题共5小题，共15分。 16.实验小组同学以蚕豆根尖为材料，分别用50mmol/L、150mmol/L、250mmol/L的NaCl培养液对分生区细胞进行72h的培养。每个浓度下制成多组装片，观察各期细胞的特征并计算蚕豆根尖细胞有丝分裂指数（有丝分裂指数=视野中分裂期的细胞数/视野中观察到的细胞总数×100%），实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（　　） NaCl浓度（mmol/L） 观察到的细胞总数（个） 分裂期的细胞数（个） 有丝分裂指数（%） 0 3001 211 7.03 50 3013 198 6.57 150 3009 153 5.08 250 3000 73 2.43 A. 制作装片时，先解离再用卡诺氏液固定，有利于细胞结构的定型 B. 压片时可用平整的铅笔头缓慢均匀地敲击盖玻片，使材料被敲至雨雾状 C. 各组处于分裂期的细胞数均较少，与细胞完成分裂期所需时间较短有关 D. 该实验中不同浓度的NaCl培养液均能抑制蚕豆根尖分生区细胞的分裂 17.某实验小组选用水生植物黑藻作为实验材料，探究外界溶液浓度与植物细胞质壁分离的关系，该小组同学将相同黑藻叶片分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10min,根据记录数据绘制曲线，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 浸泡10min可确保细胞已经处于渗透完成后的稳定状态，便于数据统计 B. 随蔗糖溶液浓度的增加，b/a值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大 C. 蔗糖溶液浓度为30%时，b/a为0.6，说明此浓度下细胞液中的水分子大量排出细胞 D. 为了排除细胞本身的原因，应设置清水组作对照，观察清水中黑藻细胞质壁分离的情况 18.双脱氧腺苷三磷酸（ddATP）属于非天然的核苷三磷酸，其中五碳糖的第2位碳原子和第3位碳原子上的羟基都被氢原子取代。脱氧腺苷三磷酸（dATP）中五碳糖的第2位碳原子的羟基被氢原子取代。下列相关叙述错误的是（　　） A. 脱氧腺苷三磷酸中的五碳糖脱氧可得到ATP B. dATP可作为PCR的原料，并可为DNA复制提供能量 C. ddATP与ATP相比，结构上主要是五碳糖中氢和氧原子数目不同 D. ATP是生命活动的直接能源物质，其水解释放的能量可直接用于重新合成ATP 19.为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体 B. 该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C. 该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用 D. 该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等 20.如图是油菜种子在发育（甲）和萌发（乙）过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是（　　） A. 油菜种子发育过程中，可溶性糖转变为脂肪对于种子储存能量是有利的 B. 油菜种子萌发过程中，脂肪转变为可溶性糖时，有机物中氧的含量会增加 C. 油菜种子在播种时，适合浅播 D. 小麦种子在发育和萌发过程中一定不涉及糖类和脂肪的相互转化 第II卷（非选择题） 三、识图作答题：本大题共5小题，共55分。 21.蛋白质是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者，没有蛋白质就没有生命。如图1表示蛋白质的功能，①②③分别表示生物体内的三个生理过程，其中甲、乙、丙表示不同的蛋白质。回答下列问题： （1）过程①②中，甲、乙表示的蛋白质分别是 ______ 。 （2）图2为图1过程③中丙的合成和分泌过程： ①研究丙的合成和分泌过程时，可采用 ______ 法追踪丙；组成丙的基本单位首先由 ______ （填物质名称）运输到结构 ______ 、填图中序号）中合成多肽链。 ②物质丙的运输和分泌需要囊泡参与，囊泡运输一般包括出芽、锚定和融合等过程。囊泡能将物质丙从结构1运输到结构4，再运输到细胞外的基础是这些生物膜的 ______ 很相似；囊泡运输过程中囊泡会锚定在结构4膜上及细胞膜上，将物质丙准确运送到相应位点，这体现了生物膜具有 ______ 的功能。 ③若物质丙由660个氨基酸、4条多肽链构成，且肽链之间由二硫键连接，则二硫键形成的场所一般是结构 ______ （填图中序号）；硫元素存在于氨基酸的 ______ 中。 ④控制合成物质丙的基因、mRNA在组成成分上具有的差异是 ______ 。 22.酶的活性（酶活力）受温度、pH和无机盐等因素的影响。某研究小组研究了某些无机盐对纤维素酶和木聚糖酶活性的影响。将无机盐与酶分别以1：10和1：2的比例均匀混合，配成待测酶液，酶活力测定结果如下表所示。已知在不添加无机盐时，纤维素酶活力为1000IU/g,木聚糖酶活力为5000IU/g。回答下列问题： 无机盐：酶液（V/V） 纤维素酶活力（IU/g） 木聚糖酶活力（IU/g） 1：10 1：2 1：10 1：2 NaCl 1005 1005 5241 5318 KI 1001 1001 5012 5018 CuCl2 957 902 1937 1798 MgCl2 1000 1048 4496 4248 ZnSO4 1052 1084 4480 4261 MnCl2 1225 1435 4546 4359 KH2PO4 996 1036 5313 5336 CaCl2 1001 1069 5202 5381 FeCl3 1007 1160 4407 4211 （1）纤维素酶只能催化纤维素分解为葡萄糖，木聚糖酶只能催化木聚糖的分解，二者均不能催化其他化学反应，这说明酶具有 ______ 。探究纤维素酶活性的实验中，在适宜的温度、pH等条件下，需要测定纤维素酶催化纤维素分解的速率或 ______ 来表示酶活性。 （2）分析表中数据，随着无机盐浓度配比的增加，对纤维素酶活力的提升作用最为明显的是 ______ 。CuCl2对木聚糖酶活力具有明显的 ______ （填“促进”或“抑制”）作用，判断的依据是 ______ ，推测Cu2+对木聚糖酶活力大小影响的作用机理可能是 ______ 。 （3）已知刚果红（CR）能够将羧甲基纤维素钠（CMC-Na）染成红色，但不能将CMC-Na的分解产物染成红色。研究小组用CMC-Na为实验材料探究温度对纤维素酶催化纤维素分解作用的影响。根据上述无机盐对纤维素酶活性影响的实验结果，说明研究小组用CMC-Na代替纤维素的可行性理由是 ______ 。 23.某研究人员以柽柳为实验对象，通过浇灌不同浓度的NaCl溶液进行盆栽耐盐实验，分析不同处理对细胞膜通透性的影响，结果如图所示（注：MDA含量能反映细胞膜受到破坏程度，正常条件下，植物体内的MDA含量极少）。回答下列问题： （1）柽柳根能通过根毛细胞从土壤溶液中吸收水分必须具备两个条件，一是具有 ______ ，二是 ______ 。 （2）根据图示，盐胁迫在 ______ 浓度范围时，对细胞膜的破坏急剧增大，在3.0%、3.5%时直至更大盐浓度时，MDA含量变化不大，说明 ______ 。 （3）柽柳是强耐盐植物，它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。有一种泌盐机理假说认为：植株将体内的盐离子暂时储存在小囊泡中，泌盐时，小囊泡与细胞膜有融合现象。这说明泌盐过程最可能进行的物质运输方式为 ______ ，泌盐过程对植物的主要意义是 ______ 。 （4）研究人员为探究柽柳根部细胞吸收Ca2+是主动运输还是被动运输，利用柽柳幼苗、含适宜浓度Ca2+的培养液、呼吸抑制剂等设计了如下实验： Ⅰ.实验步骤： ①取甲、乙两组生长发育状况基本相同的柽柳幼苗，分别放入含适宜浓度Ca2+的培养液中培养。 ②甲组给予正常的呼吸条件，乙组 ______ 。 ③一段时间后，测定 ______ 。 Ⅱ.实验结果及结论： 结果 结论 两组植株对Ca2+的吸收速率相同 柽柳根部从土壤中吸收Ca2+的方式是被动运输 ______ 柽柳根部从土壤中吸收Ca2+的方式是主动运输 24.培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。 回答下列问题。 （1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因植物细胞具有 ______ 。 （2）在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断增殖的状态，因此它们容易受到 ______ 和 ______ 的影响而产生突变。 （3）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是 ______ 。 （4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是 ______ 。 （5）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是 ______ 。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 ______ 过程，最终可形成试管苗。 25.某二倍体动物（2N=10）基因型为AaXBY，其某次细胞分裂如图1所示，该动物产生精子并参与受精卵形成及受精卵分裂过程中的染色体数目变化如图2所示。 （1）图1所示细胞名称为 ______ ，对应图2中的 ______ 段。图1中A、a位于同一条染色体上的原因是 ______ 。 （2）图2中，7时期染色体数目上升的原因是 ______ ，10时期染色体数目上升的原因是 ______ 。 （3）若将该动物的某造血干细胞的DNA经3H充分标记后置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞，则其子细胞中含有带有3H标记的染色体条数为 ______ 。 答案和解析 1.【答案】A  【解析】解：A、施莱登和施旺通过观察发现部分动植物是由细胞构成的，推测所有动植物都是由细胞构成，细胞学说的建立运用了不完全归纳法，A错误； B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确； C、魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，可推知：细胞都来源于先前存在的细胞的分裂，C正确； D、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。 故选：A。 2.【答案】C  【解析】解：A、衣原体和鸟类的遗传物质都是DNA，DNA中分别含有脱氧核糖，不含核糖，A错误； B、衣原体是原核细胞，细胞中没有被核膜包被的细胞核，不具有核仁，表明衣原体细胞的rRNA合成与核仁无关，B错误； C、衣原体、人体、鸟类都是细胞生物，细胞生命系统的边界均为细胞膜，C正确； D、真核细胞才具有生物膜系统，衣原体是原核生物不具有生物膜系统，D错误。 故选：C。 3.【答案】B  【解析】解：A、淀粉和糖原都是多糖，淀粉在植物细胞中合成，糖原在动物细胞中合成，A正确； B、糖类的主要组成元素为C、H、O，脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N，糖类和脂质的组成元素不完全相同，B错误； C、大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态，C正确； D、人体中多余的葡萄糖可转化为脂肪和某些非必需氨基酸，D正确。 故选：B。 4.【答案】D  【解析】解：A、细胞中的水主要以自由水存在，A错误； B、冬季佛手瓜根细胞中的自由水与结合水的比值较春季低，抗逆性增强，代谢减弱，B错误； C、铁、锌都属于微量元素，它们的生理功能不能被其他元素代替，C错误； D、维生素D是脂质的一种，进入人体后，能有效促进人肠道细胞对钙和磷的吸收，D正确。 故选：D。 5.【答案】B  【解析】解：A、鉴定蛋白质时，双缩脲试剂应该先加A液，摇匀，再加B液，A错误； B、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）溶于酒精溶液，检测花生子叶中含有脂肪时，染色后需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，B正确； C、检测苹果匀浆中含有还原糖时，在样液中加入斐林试剂后，水浴加热才能观察到预期的颜色反应，C错误； D、淀粉遇碘液变蓝，D错误。 故选：B。 6.【答案】D  【解析】解：A、以胞吐方式排出细胞的物质不一定都是生物大分子，比如神经递质，A错误； B、分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，B错误； C、主动运输是逆浓度梯度进行，使膜内外物质保持一定的浓度差，而不是使膜内外物质浓度趋于一致，C错误； D、肾小管细胞通过水通道蛋白吸收水属于协助扩散，其速率远大于以自由扩散方式吸收水的速率，D正确。 故选：D。 7.【答案】C  【解析】解：A、①表示呼吸作用的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，物质A为NADH，③④表示无氧呼吸的第二阶段，③过程中产生了二氧化碳，因此物质B最可能是酒精，A正确； B、③表示无氧呼吸的第二阶段，其场所是细胞质基质，⑤表示有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，③⑤产生CO2的场所和数量均不同，B正确； C、③④表示无氧呼吸的第二阶段，该过程中不产生能量，C错误； D、①②⑤表示呼吸作用的第一、第二阶段，①②⑤产生的A（NADH）在线粒体内膜与氧结合生成水，并释放大量能量，D正确。 故选：C。 8.【答案】B  【解析】解：A、细胞分化一般不可逆，因此骨髓间质干细胞分化为成纤维细胞不可逆，A错误； B、结缔组织生长因子具有促进肌腱干细胞的自我更新的作用，因此缺少结缔组织生长因子，某些细胞可能无法完成细胞周期，B正确； C、骨髓间质干细胞与肌腱干细胞这两种细胞中，因为基因的选择性表达，故既有相同的mRNA，又有不同种类的mRNA，因此骨髓间质干细胞与肌腱干细胞中mRNA种类和含量不完全相同，C错误； D、骨髓间质干细胞、肌腱干细胞分化程度低，全能性较肌细胞高，D错误。 故选：B。 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。 本题主要考查细胞分化、干细胞的培养及应用等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握能力。 9.【答案】C  【解析】解：A、自由基导致DNA共价键断裂和双链分离，可作用于DNA中碱基对之间的氢键，A正确； B、细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，自由基攻击磷脂、蛋白质等分子，可能会损害生物膜的正常结构与功能，因此衰老细胞膜的透过性发生改变与磷脂或蛋白质分子受攻击有关，B正确； C、当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基，进而产生正反馈攻击效应，这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生物膜损伤比较大，C错误； D、抗氧化剂是一类能够帮助捕获并中和自由基的物质，抗氧化剂通过中和这些有害的自由基，可以减少它们对人体的损害，D正确。 故选：C。 自由基：异常活泼的带电分子或基团称为自由基，自由基产生后，攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，最为严重的是，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基，这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生物膜损伤比较大，此外，自由基还会攻击DNA，可能引起基因突变，攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。 本题考查细胞衰老的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 10.【答案】C  【解析】解：A、根据题意，内质网应激能诱导内质网分子伴侣表达而产生保护效应，推测内质网中含有的大量伴侣蛋白能促进新生肽链的正确折叠，A正确； B、根基题意，内质网应激是细胞为应对内质网腔内错误折叠与未折叠蛋白聚集等状况，推知基因突变表达的结构异常蛋白在内质网堆积，会导致内质网应激的发生，B正确； C、内质网应激诱导的内源性细胞凋亡受基因控制，也受外界环境的影响，C错误； D、内质网应激能独立地诱导内源性细胞凋亡，若内质网功能持续紊乱，细胞会通过一系列信号最终启动细胞凋亡程序，D正确。 故选：C。 内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。 本题考查细胞器的相关知识，同时结合蛋白质的加工和细胞凋亡等综合考查，学生要注意结合所学知识，综合分析解答本题。 11.【答案】C  【解析】解：A、题图分析，黑暗条件下O2的消耗值代表了呼吸速率，光下O2的增加值代表了净光合作用速率，t4条件下绿藻的净光合速率与呼吸速率相等，而净光合速率=总光合速率-呼吸速率，所以其总光合速率是呼吸速率的两倍，A错误； B、光下O2的增加值代表了净光合作用速率，由图可知，t3温度时绿藻净光合速率最大，B错误； C、在实验温度范围内，绿藻呼吸速率逐渐增加，据此可推测呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关，C正确； D、由图可知，黑暗条件下O2的消耗值代表了呼吸速率，光下O2的增加值代表了净光合作用速率，绿藻位于t2温度下白天光照10h,经过一昼夜有机物的量为10×6-14×4=-4，没有积累，D错误。 故选：C。 题图分析，黑暗条件下氧气的消耗值代表了呼吸速率，且已知t1＜t2＜t3＜t4。由图可知，随着温度的升高，呼吸速率逐渐增加，说明在实验温度范围内，绿藻呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关；光下氧气的增加值代表了净光合速率（净光合速率=总光合速率-呼吸速率），随着温度的升高净光合速率先逐渐增加后降低，t4时净光合速率与呼吸速率相等。 本题考查光合作用、呼吸作用的有关知识，要求学生充分理解光合作用过程以及其中的物质、能量变化，明确其影响因素及影响原理，明确呼吸作用与光合作用的关系，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法进行分析判断。 12.【答案】A  【解析】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，结合题意，人们注意到细胞间的相互作用对细胞分化和器官构建有一定的影响，由此可知细胞分化不完全由基因决定，A错误； B、随着细胞分化程度的加深，细胞的分裂能力逐渐下降，已分化的细胞在特定条件下也可以分裂、分化，B正确； C、人口腔上皮细胞的形成是细胞分裂、分化的结果，C正确； D、由题意可知，改变细胞所处的位置可导致细胞分化方向改变，可能与周围细胞分泌的信号分子的诱导有关，D正确。 故选：A。 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握： （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。 （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。 （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。 本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 13.【答案】A  【解析】解：A、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系，A错误； B、家鸽的所有细胞都含有这两个基因，但只在视网膜中表达，因此其他体细胞中没有杆状多聚体，B正确； C、根干信息“这两个基因中的任何一个发生突变都会导致杆状多聚体的空间结构发生改变，进而使其功能丧失”说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，C正确； D、若要分别验证这两个基因对家鸽行为的影响，可运用减法原理设计实验，即设计AB基因均表达组、单独A基因表达组、单独B基因表达组三组实验，D正确。 故选：A。 基因对性状的控制方式： ①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形； ②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如囊性纤维病。 本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的途径，能结合题干信息准确判断各选项。 14.【答案】C  【解析】解：A、嗜热细菌细胞内的酶比一般细菌更耐高温，因此将其DNA聚合酶应用于PCR技术有明显优势，A正确； B、细菌细胞内的DNA分子为环状，因此DNA分子中的每个磷酸基团都与2个脱氧核糖相连，B正确； C、由于C、G碱基对间的氢键数量多，所以该嗜热菌DNA分子的的比例可能较低，C错误； D、若该细菌DNA分子共有N个碱基对，胞嘧啶脱氧核苷酸M个，腺嘌呤脱氧核苷酸有，则第n次复制时需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（N-M）×（2n-1）个，D正确。 故选：C。 1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术； 2、原理：DNA半保留复制； 3、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、耐高温的DNA聚合酶； 4、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。 本题主要考查DNA分子的结构与复制等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。 15.【答案】D  【解析】解：A、酶在低温条件下保存不会导致空间结构受到破坏，当温度适宜时，酶活性会上升，低温条件下酶活性降低，A错误； B、与ZnO-ZnO2相比，图中的多种酶能更大幅度降低化学反应的活化能，不能为反应提供活化能，B错误； C、C1在多种酶的催化作用下构成C3中间体，该过程不是经过脱水缩合反应实现的，也不能形成肽键，C错误； D、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，不同反应所用酶不同，体现出酶具有专一性，D正确。 故选：D。 该图表示人工淀粉合成代谢途径，二氧化碳在无机催化剂的作用下形成C1，C1在多种酶的作用下形成C3中间体，C3在多种酶的作用下形成C6中间体，C6在多种酶的作用下形成淀粉分子。酶具有专一性、高效性和作用条件温和。 本题结合题图，考查酶的特点，要求考生明确相关知识点，结合题图分析作答，属于理解与表达能力的考查。 16.【答案】AB  【解析】解：A、制作装片时，先用卡诺氏液固定再解离，有利于细胞结构的定型，A错误； B、压片时可用拇指垂直快速下压，将根尖压散成雨雾状，若分散效果不好，就再覆盖滤纸，用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，B错误； C、有丝分裂指数=×100%，结合图表数据分析可知，各组处于分裂期的细胞数均较少，原因是细胞周期中分裂期时间较分裂间期时期短，C正确； D、NaCl浓度为0时，有丝分裂指数为7.03%，实验中不同浓度的NaCl培养液处理后，有丝分裂指数均小于7.03%，说明该实验中不同浓度的NaCl培养液均能抑制蚕豆根尖分生区细胞的分裂，D正确。 故选：AB。 分析表格：该实验中不同浓度的NaCl培养液均能抑制蚕豆根尖分生区细胞的分裂。 本题结合表格数据，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握观察细胞有丝分裂实验的步骤及细节，能结合所学的知识准确答题。 17.【答案】ACD  【解析】解：A、浸泡10min时间相对较长，可确保细胞已经处于渗透完成后的稳定状态，便于数据统计，A正确； B、a表示细胞壁的长度，b表示原生质体的长度，通过题中给的蔗糖溶液浓度，结合右侧曲线图可知，随蔗糖溶液浓度的增加，值下降，一定范围内质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大，蔗糖溶液浓度大于一定值时，细胞死亡，不会继续发生质壁分离，B错误； C、蔗糖溶液浓度为30%时，为基本上稳定在0.6，说明质壁分离处于相对稳定的状态，此浓度下细胞液中的水分子大量排出细胞，C正确； D、如果要说明质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身，需要设置清水组作对照，观察清水中黑藻细胞质壁分离的情况，D正确。 故选：ACD。 把成熟的活的植物细胞放入到不同浓度的蔗糖溶液中，植物细胞会发生渗透作用，当细胞外液大于细胞液时，细胞发生渗透吸水，发生质壁分离现象；反之，看不到质壁分离现象．浓度过高时，能发生质壁分离，但细胞会因为失水过多而死亡。 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 18.【答案】ACD  【解析】解：A、ATP中的五碳糖为核糖，脱氧腺苷三磷酸中的五碳糖第2位碳原子和第3位碳原子需要加上氧才能得到ATP，A错误； B、dATP脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤脱氧核苷酸，可作为PCR的原料，dATP可为DNA复制提供能量，B正确； C、ddATP五碳糖的第2位碳原子和第3位碳原子上的羟基都被氢原子取代，即ddATP与ATP相比，结构上主要是五碳糖中氧原子数目不同，C错误； D、ATP合成所需的能量由光能转化或有机物分解提供，即来源于光合作用和呼吸作用，其水解释放的能量不可直接用于重新合成ATP，D错误。 故选：ACD。 1、ATP直接给细胞的生命活动提供能量。 2、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。ATP在细胞内的含量很少，但ATP与ADP在细胞内的相互转化十分迅速。 3、在生物体内ATP与ADP的相互转化是时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。 本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 19.【答案】ABC  【解析】解：A、本实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响，而大鼠本身能产生胰岛素和生长激素，因此为了排除自身产生的生长激素和胰岛素的影响，又知生长激素是由垂体分泌，胰岛素是由胰岛B细胞分泌，因此实验鼠需要手术切除大鼠的胰腺和垂体，A正确； B、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重等均是无关变量，为保证单一变量原则，无关变量的处理是相同且适宜，B正确； C、分析实验结果可知，与对照组（生理盐水组）相比，胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，且胰岛素与生长激素同时作用的效果比它们单独作用的效果还好，因此可得出胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用的结论，C正确； D、实验中需要遵循等量原则，因此，该实验中第④组注射的激素量与第②③组注射的激素总量相等，D错误。 故选：ABC。 结合图示可知，该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，据此可知该实验的目的是探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。 本题结合实验探究和结果分析考查了激素调节的知识内容，学习时通过分析模式图、归纳总结等方式对激素的作用和调节过程进行理解是解决问题的关键。 20.【答案】ABC  【解析】解：A、油菜种子发育过程中，将可溶性糖转变为脂肪，脂肪是良好的储能物质，这种转化对于种子储存能量是有利的，A正确； B、油菜种子萌发过程中，脂肪转变为可溶性糖时，由于脂肪中氧的含量低于糖类，所以有机物中氧的含量会增加，B正确； C、油菜种子含脂肪较多，脂肪氧化分解时需要的氧气多，所以在播种时适合浅播，C正确； D、小麦种子在发育和萌发过程中也会涉及糖类和脂肪的相互转化，D错误。 故选：ABC。 根据题意和图示分析可知：在种子的发育和萌发过程中，糖类和脂肪的含量会发生变化。种子发育时，通常会将可溶性糖转化为脂肪储存能量；种子萌发时，脂肪会转化为可溶性糖供能。 本题考查脂肪和糖类的转化，考查考生分析曲线图获取有效信息的能力，难度适中。 21.【答案】酶、转运蛋白  同位素示踪  tRNA  结构1  成分  信息交流  结构4  R基  碱基不同，基因上含有的为脱氧核糖，mRNA上含有的核糖核苷酸  【解析】解：（1）①过程中L与甲结合后可变成其他物质，这里的甲物质是具有催化作用的酶，②过程的乙是起运输作用的转运蛋白。 （2）①L与丙结合后，L随后被消灭，这里的丙应为起免疫作用的抗体，为分泌蛋白，研究丙的合成和分泌过程时，可采用同位素示踪法追踪丙；组成丙的基本单位首先由tRNA运输到内质网结构1中合成多肽链。 ②物质丙的运输和分泌需要囊泡参与，囊泡运输一般包括出芽、锚定和融合等过程。囊泡能将物质丙从结构1运输到结构4，再运输到细胞外的基础是这些生物膜的成分很相似；囊泡运输过程中囊泡会锚定在结构4膜上及细胞膜上，将物质丙准确运送到相应位点，这体现了生物膜具有信息交流的功能。 ③若物质丙由660个氨基酸、4条多肽链构成，且肽链之间由二硫键连接，则二硫键形成的场所一般是结构结构4高尔基体，硫元素存在于氨基酸的R基当中。 ④控制合成物质丙的基因、mRNA在组成成分上具有的差异是碱基不同，基因上含有的为脱氧核糖，mRNA上含有的核糖核苷酸。 故答案为： （1）酶、转运蛋白 （2）同位素示踪     tRNA     结构1     成分     信息交流     结构4     R基     碱基不同，基因上含有的为脱氧核糖，mRNA 上含有的核糖核苷酸 ①过程中L与甲结合后可变成其他物质，这里的甲物质是具有催化作用的酶，②过程的乙是起运输作用的转运蛋白，③过程中的L与丙结合后，L随后被消灭，这里的丙应为起免疫作用的抗体。 本题考查了蛋白质的功能、分泌蛋白的合成和分泌等相关知识点，要求考生识记相关知识，意在考查考生的识记和分析能力。 22.【答案】专一性  单位时间内葡萄糖生成量  MnCl2  抑制  与不添加无机盐相比，加入了CuCl2后，木聚糖酶活力显著降低  破坏木聚糖酶的空间结构，使木聚糖酶变性失活  Na+几乎不影响纤维素酶的活性，纤维素酶分解羧甲基纤维素钠（CMC-Na）不与刚果红形成红色复合物，可通过红色复合物颜色的深浅来反应纤维素酶的活性  【解析】解：（1）酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应。探究纤维素酶活性的实验中，在适宜的温度、pH等条件下，需要测定纤维素酶催化纤维素分解的速率或单位时间内葡萄糖的生成量来表示酶活性。 （2）由表中数据可看出，纤维素酶活力最高值对应的无机盐为MnCl2，即随着无机盐浓度配比的增加，对纤维素酶活力促进作用最明显的无机盐是MnCl2。在不添加无机盐时，木聚糖酶活力为5000IU/g,添加CuCl2后，木聚糖酶活力为1937或1798，由此可见CuCl2对木聚糖酶活力具有明显的抑制作用。推测Cu2+对木聚糖酶活力大小影响的作用机理可能是因为Cu2+是重金属离子，会破坏木聚糖酶的空间结构，从而使酶变性，进而导致酶促反应速率下降。 （3）由表格数据分析，Na+几乎不影响纤维素酶的活性，纤维素酶能分解羧甲基纤维素钠（CMC-Na），从而不与刚果红形成红色鳆合物，因此研究无机盐对纤维素酶活性影响，可通过红色复合物颜色的深浅来反应纤维素酶的活性。 故答案为： （1）专一性   单位时间内葡萄糖生成量 （2）MnCl2    抑制   与不添加无机盐相比，加入了CuCl2后，木聚糖酶活力显著降低     破坏木聚糖酶的空间结构，使木聚糖酶变性失活 （3）Na+几乎不影响纤维素酶的活性，纤维素酶分解羧甲基纤维素钠（CMC-Na）不与刚果红形成红色复合物，可通过红色复合物颜色的深浅来反应纤维素酶的活性 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。 本题考查探究影响酶活性的因素的实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 23.【答案】根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度  根毛细胞具有中央大液泡  1.5%-2.0%  细胞膜的破坏程度在一定盐浓度范围内达到极限，不再随盐浓度增加而显著增大  胞吐  排出过多的无机盐，维持细胞内的离子平衡，保证细胞正常的生命活动  抑制细胞呼吸（不通入氧气、抑制有氧呼吸、加入呼吸抑制剂）  两组培养液中Ca2+的浓度  甲组培养液中的Ca2+浓度明显低于乙组  【解析】解：（1）植物根毛细胞从土壤溶液中吸收水分必须具备的两个条件：一是根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度，二是根毛细胞具有中央大液泡。 （2）根据图示，盐胁迫在1.5%-2.0%浓度范围时，对细胞膜的破坏急剧增大。在3.0%、3.5%时直至更大盐浓度时，MDA含量变化不大，说明细胞膜的破坏程度在一定盐浓度范围内达到极限，不再随盐浓度增加而显著增大。 （3）植株将体内的盐离子暂时储存在小囊泡中，泌盐时，小囊泡与细胞膜有融合现象。这说明泌盐过程最可能进行的物质运输方式为胞吐；泌盐过程对植物的主要意义是排出过多的无机盐，维持细胞内的离子平衡，保证细胞正常的生命活动。 （4）根细胞吸收无机盐最可能的方式为主动运输，需要载体协助并消耗能量。若要证明柽柳的根部吸收钙离子的方式为主动运输，可通过设置是否能为根部细胞主动运输提供能量作为自变量，因此可在实验组中加入呼吸抑制剂，而对照组正常呼吸，一段时间后检测培养液中钙离子的浓度，从而判断其吸收钙离子是否为主动运输，因此实验步骤为：①取甲、乙两组生长发育状态基本相同的柽柳幼苗，放入等量且含适宜浓度的Ca2+的完全培养液中培养；②甲组维持正常的细胞呼吸，乙组加入呼吸抑制剂；③一段时间后测定两组培养液中Ca2+的浓度。若其吸收钙离子为主动运输，则乙组因缺乏能量，不能吸收钙离子，因此培养液中钙离子浓度大于甲组，所以若甲组培养液中的Ca2+浓度明显低于乙组，可说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式为主动运输，若其吸收钙离子为被动运输，不消耗能量，则两组植株对Ca2+的吸收速率相同。 故答案为： （1）根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度     根毛细胞具有中央大液泡 （2）1.5%-2.0%     细胞膜的破坏程度在一定盐浓度范围内达到极限，不再随盐浓度增加而显著增大 （3）胞吐    排出过多的无机盐，维持细胞内的离子平衡，保证细胞正常的生命活动 （4）抑制细胞呼吸（不通入氧气、抑制有氧呼吸、加入呼吸抑制剂）    两组培养液中Ca2+的浓度   甲组培养液中的Ca2+浓度明显低于乙组 物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 24.【答案】全能性  培养条件  诱变因素  形成层容易诱导形成愈伤组织  诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用  诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同  再分化  【解析】解：（1）细胞全能性是指细胞经分裂分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。根据题意分析可知，用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，其原理是植物细胞具有全能性。 （2）在植物的组织培养过程中，产生突变体的原因是，培养细胞一直处于不断增殖的状态，所以它们容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生突变。 （3）形成层细胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈伤组织，因此步骤③中切取组织块时强调要切取含有形成层的部分。 （4）步骤⑥为再分化过程，需要进行光照以诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。 （5）步骤⑤为脱分化过程，步骤⑥为再分化过程，由于这两个过程需要的生长素和细胞分裂素的比例要求有所不同，因此由步骤⑤到步骤⑥的过程需要更换新的培养基；愈伤组织形成试管苗的过程为再分化。 故答案为： （1）全能性 （2）培养条件     诱变因素 （3）形成层容易诱导形成愈伤组织 （4）诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用 （5）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同     再分化 1、植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。这些离体培养的植物器官、组织或细胞被称为外植体。 2、植物细胞一般具有全能性。在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块，这称为愈伤组织。愈伤组织能重新分化成芽、根等器官、该过程称为再分化。植物激素中生长素和细胞分裂索是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、用量的比例等都会影响植物细胞的发育方向。 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 25.【答案】次级精母细胞  6-7  减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色互换  着丝粒分裂，姐妹染色单体分开  精子和卵细胞进行受精作用  0到10  【解析】解：（1）分析图2，1-5染色体数目与体细胞相同，为减数第一次分裂，5-7染色体数目减半，为减数第二次分裂前、中期，7-8染色体数目暂时加倍，为减数第二次分裂后期，8-9染色体数目再次减半，为减数第二次分裂末期，10-11染色体数目恢复和体细胞一样，为受精过程，13-14染色体数目变为体细胞的两倍，为有丝分裂后期，分析图1，该细胞无同源染色体，染色体整齐排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，故该细胞为次级精母细胞，对应图2中的6-7段。图1中A、a位于同一条染色体上的原因是减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色互换。 （2）7为减数第二次分裂后期，7时期染色体数目上升的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，10为受精过程，染色体数目上升的原因是精子和卵细胞进行受精作用。 （3）造血干细胞进行有丝分裂，第一次分裂结束后，2个子细胞中的染色体都含有一条被3H标记的DNA链，第二次分裂时，每条染色体的两条姐妹染色单体中，只有一条含有3H标记，第二次分裂后期，着丝粒分裂，此时细胞中含有20条染色体，其中10条染色体带标记，10条染色体不带标记，由于姐妹染色单体分离，非姐妹染色单体自由组合，所以在形成的4个子细胞中，含有带有3H标记的染色体条数为0到10条。 故答案为： （1）次级精母细胞     6-7     减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色互换 （2）着丝粒分裂，姐妹染色单体分开     精子和卵细胞进行受精作用 （3）0到10 减数分裂过程： （1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱排布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $