2026-2027学年高一上学期人教版地理开学第一课(课件)

该高中地理课件涵盖自然地理六大板块，衔接初高中地理从“在哪里”到“为什么在那里”的转变，通过“课前预习-课上专注-课后复习”三环节构建学习支架，以生活现象（如家乡气候、季风影响）导入，帮助学生从区域记忆过渡到原理理解。 其亮点在于融合高考选科分析（赋分优势、专业覆盖率）与学法指导（黎宇菲案例），通过“看到现象想原因”培养综合思维，结合地理实践活动（野外考察、天文观测）提升地理实践力。学生能激发兴趣、掌握方法，教师可借助资料中的案例和活动设计优化教学。

高中阶段文化科目的学习，努力是前提条件，方法比努力更重要！相信自己能很快适应高中阶段的学习并越来越好；按老师要求做；遇到问题会想办法解决；真努力且坚持到底。就会越来越优秀！ 学法指导：自信＋方法＋努力＝成功！ 高中地理学习的根本：做好三环节--先必须课前预习（5～8分钟，大致知道并标记问题）--再是上课（专注听懂，记下疑问和极少笔记）--最后是课后完成作业和复习巩固与归纳！（≤15分钟） 做好上述三环节，就能基本吃透教材，也就掌握了学科的主要知识内容！成绩肯定好！（例如2023届学生黎宇菲：历史类高考总分668，全省排名39名。录取大学：北京大学。她的学习经验是：摆脱情绪内耗；制定目标规划；端正学习态度；谨记劳逸结合；信任每位老师。） 不论是文科类科目（语文、英语、政治、历史等）还是理科性科目（数学、物理、化学、生物、地理等）的教材知识的学习，理解并记住各个章、节的知识主干及其内在联系是学习成功的根本所在！这对于学好一门学科，太重要了！ 每个同学对学习都有了一定的经验和体会，都拥有过曾经的辉煌和荣耀！如果能把一本书或一篇文章简要地讲给别人听，那肯定是自己对这本书或文章概括记忆并经过了自己大脑的加工的记忆---即理解、记忆、概括的结果---学会用学科术语数shǔ知识！ 什么是赋分制？ 在省级示范性高中里，地理不赋分时平均分55分—60分，赋分时平均分70多分，部分地理成绩好的同学分数可以赋分到95分（裸分80分±5分）。 选科地理，有15分到20分的向上赋分优势。 第一组:物理-化学-地理——绝大多数普通生的首选稳妥方案 是升学规划里给中等成绩孩子推荐最多的搭配，专业覆盖率达到95.8%，和物化生相差极小，计算机、电子信息、土木、建筑、环境类所有热门工科都可以正常填报，仅仅只有极少数顶尖院校的临床医学、基础医学等生命类专业会有限制，对于本身没有学医打算的普通考生完全没有影响。 优势: 1.赋分内卷程度最低：生物常年是理科尖子生集中报考的科目，全省高分段考生非常密集；地理选考人数基数大，考生分布分层均匀，擅长逻辑、图表分析的中等生更容易拿到不错的排名，赋分稳定性远高于生物。 2. 学习思维衔接顺畅，背诵压力更小：高中地理里的自然地理板块，大量用到物理的力学、能量原理，还有化学的物质变化知识，三门科目可以共用理科逻辑，不用频繁在纯理科死记硬背和文科长篇背诵之间切换。生物需要背诵海量的代谢过程、遗传概念、微观结构，很多普通学生到高二遗传学部分就会跟不上；地理更多依靠读图、推理、空间想象，理解到位就能稳定得分，日常复习耗时更少。 推荐学生群体: • 物理化学成绩中等偏上，生物成绩常年拖后腿，不喜欢大批量文字背诵； • 暂时没有确定未来职业方向，不想学医，只想稳妥保留全部工科报考资格； • 空间识图能力不错，做图表题不容易丢分，想要高考赋分更稳； • 担心纯三门理科压力太大，需要文理思维调剂，避免长期厌学。 小小的短板：无法报考军校、公安类、法学等强制要求选考政治的专业，体制内公考岗位里，仅限政治的岗位不能填报； 顶尖临床医学专业部分院校会额外要求生物，想学医的孩子不适合这套组合。 耳朵 兴趣是最好的老师，也是最好的方法 出门旅游 参观博物馆 社会调查 天文观测 野外考察 3.观看地理纪录片 4.自媒体账号类 培养地理兴趣的还有很多种，同学们还可以用很多的方法来爱上地理 地理活动 地理课堂要求 01 课前：提前预习上课内容（找出不会的） ，准备好上课所用的教材、相关材料和笔记本 把阅读过程中产生的疑问，自己又一时解决不了的记录下来，留待课堂上共同探讨与解决 读 思 疑 读教材,首先浏览教材,初步理解教材的基本内容和思路,找出新课的重点和难点。读地图,巧用地图来进行预习、学习、记忆是学好地理必备的技能 在阅读的过程中,要善于提出问题,不断地思考:是什么地方?有什么?为什么?怎么样?要增强信心,鼓足勇气,敢于向疑难问题挑战，并尝试自己解疑 做课堂笔记的技巧 1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改； 2.用词要简洁浓缩，常用词语可用代号； 3.写字要快，字迹能够看清就行； 4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注； 5.用不同颜色的笔做笔记，比如一般的内容用蓝色笔记，重要的内容用红色笔记，便于日后复习。 02 课上：认真听讲，紧跟思路，精记笔记，积极讨论、敢于回答，尊重他人（解决不会的）。 03 课后：及时复习，归纳升华，构建知识体系，认真完成作业（检验不会的），作业做完用红笔自己订正，整理错题本。对所学内容不懂就问。 复习是学习的重要一环，是巩固和强化所学知识必不可少的手段 1、及时复习：课后第一时间复习。梳理课堂知识点，找疑点，尽快弄明白。睡前15分钟，再复习当天课堂内容，加深印象，减少遗忘。 2、专项复习：对不够理解、相对薄弱的知识点，进行专题复习。 3、经常复习：新学的知识很容易遗忘，需要经常地复习以加深印象。 4、阶段复习：一个章节、一周、一个月、半个学期、一学期下来，把知识进行归类，使知识体系化。 特别提醒：在复习过程中，要懂得把课本、笔记、参考书等工具利用起来，勤做题目，可以起到事半功倍的效果。 04 功夫用到平时：多看图（先看图名、再看图例、注记、方向等来获取地理信息，每天利用课后十分钟看看地图册，养成看图、读图、分析图表的能力）、用图、画图，善于观察，勤于积累，乐于读图，勇于探究，学以致用。 自然地理 采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。 人文地理 在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 结束语 地理是充满智慧和快乐的一门重要学科，学好地理会有助于你的生活和工作，让你充满乐趣，让你如虎添翼让你终身受益。 $