4.3 测试、改进、展示风力起重机模型（教学课件）科学沪科技版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦风力起重机模型的测试、改进与展示，通过“情景与问题”导入，引导学生发现模型在叶片大小、角度、底座稳定性等方面的问题，以测试要点、改进步骤为支架，构建“发现问题—分析原因—优化模型”的学习脉络。 其特色在于以工程实践循环为核心，通过科学思维分析叶片过小等问题成因，依托探究实践动手调整叶片角度、加固底座并记录数据（如提起重物从80克提升至200克），结合态度责任培养团队分工与严谨态度。教学方法注重任务驱动与实践操作，助力学生形成工程思维与合作能力，为教师提供清晰教学流程与评价工具。

3.测试、改进、展示风力起重机模型 三年级上册第四单元 沪科技版 1 目录 1 情景与问题 2 探究与实践 3 课堂小练习 4 反思与评价 核心素养 科学观念 科学思维 能根据测试中发现的问题，分析原因并提出合理的改进方案 探究实践 能对风力起重机模型进行测试，记录数据，动手改进完善模型 态度责任 乐于合作交流，对待每一次测试与改进，严谨求实的工程态度 理解测试与改进是工程实践，模型需要不断优化才能达到要求 1.情景与问题 学习任务 情景 测试是重要环节 测试是项目实施的重要环节，通过测试，检验模型是否符合要求。 问题 测试中发现问题 对组装完成的风力起重机模型进行测试， 判断能否稳定工作并提起重物 问题 测试要点 1。测量尺寸 检查是否符合制作要求。 2.测试稳定工作 能否提起重物。 3.观察记录 记录测试中发现的问题。 思考：叶片的大小和角度是否影响起重效果？ 2.探究与实践 学习任务 改进 改进完善模型 根据发现的问题与不足，对模型各部分进行改进与完善 1.观察 仔细看测试中发现的每一个问题。 2.分析 找到问题出现的原因，想出改进办法。 3.改进 对模型各部分进行针对性调整。 4.记录 记下改进前后的变化，方便对比。 观察 常见问题与改进方法 叶片过小 制作更大的叶片，增大受风面积，提升动力输出 角度不合适 调整叶片角度，找到最佳迎风角度，提高转动效率 底座不稳定 增加底座重量或加大底座面积，增强整体稳定性 改进 改进后再次测试 1.再次测试 对改进后的模型进行再次测试。 2.对比数据 对比改进前后的测试数据，判断改进效果。 3.发现新问题 测试中可能发现新问题，需要继续优化。 4.循环过程 工程实践就是不断测试—改进—再测试的循环过程 展示 项目完成后，各团队公开展示设计方案和制作的模型，介绍制作过程并现场演示。 展示与交流 1.展示设计方案和制作完成的风力起重机模型。 2.介绍制作过程，分享遇到的困难和解决方法。 3.现场进行起重演示，展示模型的实际效果。 4.认真倾听其他团队的展示与经验。 展示 作品展示一 叶片设计与底座稳定性，体现团队创意 展示 作品展示二 叶片角度调节与结构优化， 体现工程思维 实践 作品展示三 侧重底座加固与材料选择，体现工程实用性 1.底座重物压固 抗风能力强 2.叶片硬纸板材料 结实耐用 3.提起220克重物 成功完成挑战 展示 展示交流评价标准 依据评价标准对展示交流进行评价，核心判断：评价促进反思与提升。 评价维度与原则 1.表达清晰度/演示效果/合作情况 从表达清晰度、演示效果、合作情况等方面评价。 2.优点与改进方向 既要肯定优点，也要指出改进方向。 改进 团队合作与分工 良好的团队合作与明确分工，是项目成功的关键。 1.设计员 绘制设计图，规划模型结构 2.制作员 准备材料，组装模型 3.测试员 操作测试，记录数据 4.汇报员 讲解演示，展示交流 改进 改进前 叶片较小 提起重物 80 克 底座偶尔晃动 角度固定，转速较慢 改进后 叶片 增大 提起重物 200 克 底座 稳定牢固 角度 可调，转速 明显提升 对比改进前后的变化，让进步看得见 测试 认真记录每一次测试数据，为分析改进提供依据 展示 交流中互相学习 1.观察模型设计亮点 仔细观察其他团队的模型设计亮点 2.主动提问了解改进思路 主动提问，了解别人的改进思路 实践 工程实践收获多 从设计到制作，从测试到改进，每一次尝试都是成长。 3.课堂小练习 学习任务 选择 1. 测试风力起重机模型时，主要观察什么？( ) A. 颜色是否好看 B. 能否稳定工作并提起重物 C. 叶片数量多少 2. 发现叶片过小时，应该怎样改进？( ) A. 制作更大的叶片 B. 减小底座重量 C. 减少叶片数量 3. 底座不稳定的改进方法是？( ) A. 减小叶片角度 B. 减少重物质量 C. 增加底座重量或面积 4. 改进后还需要做什么？( ) A. 直接展示 B. 再次测试检验效果 C. 拆掉重新制作 B B C A 填空 1测试是检验模型是否 。 2.叶片角度不合适时，需要 来提高效率。 3.改进后的模型需要 ，检验改进效果。 4.工程实践是一个不断 的循环过程。 符合要求的重要环节 调整叶片的角度 再次测试 测试—改进—再测试 综合 1.底座晃动怎么办？ 答.增加底座重量；加大底座面积增强稳定性。 2.性能提升怎么看？ 答.改进措施有效，模型性能得到提升（提起质量从80克提升到200克） 3.展示交流讲什么？ 答.设计方案、制作过程、遇到的问题及改进方法、现场演示。 4.为什么要反复测试？ 答.反复测试和改进，才能不断发现问题、优化模型，使模型更加完善。 4.反思与评价 学习任务 总结 1.学会测试的方法和要点 2.掌握发现问题—分析原因—改进优化的工程思维 3.体验展示交流，学会欣赏与反思 4.理解工程实践不断迭代、追求更好的精神 评价 1.能熟练进行测试并记录数据 2.能发现问题并提出有效改进方案 3.能与团队成员良好合作并积极展示 想一想：哪个方面做得最好？哪个方面还需要继续努力？ 作业 1.制作模型 用废旧材料制作简易风力起重机。 2测试模型 测试并记录结果。 3.改进模型 思考如何提起更重物品。 感谢您的聆听 THANKS 沪科技版 30 $