Unit 3 Same or DifferentSection A 2a–2e 学习任务单 2026-2027学年人教版英语八年级上册

该初中英语学习任务单聚焦比较级词汇运用与人物异同分析，以课前复习第二课时听力为基础，通过课上听录音补充对话、阅读提取细节、角色扮演等活动搭建学习支架，逐步引导学生用比较级描述自己与朋友，最终探讨合作意义。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，听力阅读任务训练信息提取与分析能力，角色扮演和对话练习提升语言表达，思维导图归纳词汇强化学习策略。小组讨论“1+1>2”的合作秘诀渗透文化意识中的团队精神，作业从对话记录到短文写作，巩固语言运用，有效提升学习效果。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级 学期 秋季 课题 Unit 3 Same or Different? Lesson 3 Section A 2a–2e 教科书 书 名：义务教育教科书 英语 八年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025 年 8 月 学习目标 1 ．能够通过听录音补充对话内容，记录对话中的关键信息。 2 ．能够通过阅读对话提取细节信息，分析人物的异同及个性特点，思考人物合作时 “ 1+1>2 ”的秘诀。 3 ．能够与同伴流利地朗读对话文本并进行角色扮演，正确把握语句的升降调。 4 ．能够归纳、总结比较人物时的词汇类别，并在与同伴的互相比较中正确运用话题词汇 和比较级。 5 ．能够主动发现彼此的闪光点，培养自信、谦虚、开放、互鉴的成长心态，认识到差异 的价值和合作的意义，培养积极的合作态度和团队精神。 课前学习任务 1 ．完成第二课时作业并核对答案。 2 ．课前再听一遍第二课时的两个听力对话音频。 课上学习任务 【学习任务一】 使用下面的单词比较自己和朋友。 fast tall short quiet shy funny outgoing hard-working e.g. I can run fast, but my friend can run faster than me. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【学习任务二】 思考与分享：昨天，许多同学参与了学校音乐节，你还记得他们的表现吗？ e.g. What musical instrument did they play? Who played better? 【学习任务三】 Han Lin 正在采访 Emma 和 Ella。 听并勾选他们谈论的内容。 (1) Why the twins could win a prize. (2) How different the music festival last year and this year. (3) How different the twins are. (4) How similar the twins are. 【学习任务四】 再听一遍 2a 对话，填空补全句子。 【学习任务五】 阅读 2a 对话，回答 2b 的问题。 【学习任务六】 听 2a 对话并模仿朗读。重点关注有颜色标注的部分。 【学习任务七】 角色扮演 2a 对话，注意升降调。 【学习任务八】 完成比较 Emma 和 Ella 的表格，并汇报结果。 Aspects Emma Ella Appearance Personality Hobby singing singing Habit Report: Emma and Ella are twins. They look ... But they are different in many ways. For example, Emma is ... In their spare time, they like ... Emma always ... But Ella ... 【学习任务九】 在 2d 思维导图上增加更多词汇。 【学习任务十】 根据你和你的朋友的实际情况再次完善思维导图。 【学习任务十一】 参考 2d 的思维导图，通过交流完成以下表格，并将对话内容记录下来。 You Partner What do you have in common? How are you different from each other? What can you learn from each other? 示范对话： A: I’m taller than you. B: That’s true. I am a little shorter than you, but I can run faster than you. A: Yes. I’m as hard-working as you, but you read more than me. Maybe we could read books together. B: No problem. 你的对话: 【学习任务十二】 小组讨论与分享。 1. Emma and Ella have different hobbies and personalities. Why do you think they can make a good team? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Do you have different hobbies or personalities from your good friends? How do you get along well with each other? Please give us some advice on how to get along well with friends who are different from us. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【作业】 1. Read the conversation in 2a. 2. Write down the conversation you made in 2e. 3. Write a short passage about you and your friends, using the answers to the following questions. Do NOT mention your names. How are you different from each other? What do you have in common? What can you learn from each other? 学科网（北京）股份有限公司 $