精品解析：海南省琼海市2025-2026学年九年级上学期段考语文试题

2025—2026学年度第一学期初中教学质量监测（段考） 九年级语文科试题 （时间：120分钟 满分：120分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累运用（25分） 君子泛指古今中外才德出众的人。自强不息是君子的特质之一。为弘扬君子之风，学校开展了“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：品味书法之美，浸润文化氛围】 完成下面小题。 1. 小语为此次活动写了两幅书法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 左图是行书，这种书写方式传递出一种动态、活泼和自由的气息。 B. 左图的书写过程要求书写者保持流畅、连贯的笔触，不断前行，与自强不息“不断进取、永不放弃”的精神是契合的。 C. 右图是楷书，其特点是字形方正、结构严谨。 D. 右图笔画平直而有力，这种特点象征着坚韧不拔、勇往直前的精神。这与自强不息中强调的不断进取、永不放弃的精神状态高度契合。 2. 请把左图的书法作品，用简化楷体工整、规范地书写在下面的米字格里。 【答案】1. C 2. 【解析】 【1题详解】 C.右图的书体是隶书，并非楷书。隶书的典型特点是字形偏扁方、蚕头燕尾、笔画有明显波磔，和楷书“字形方正、笔画平直”的特征不符。 【2题详解】 略。 【活动二：诵读经典文段，弘扬自强精神】 3. 阅读下列语段，按要求完成任务。 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的相关句子来解释“君子”。尊重别人，恪守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù，不忘初心，坚持不懈，敬业、乐业，便是“自强不息”。 君子文化是中华民族特有的精神标识，具有永恒的历史价值和时代价值。“君子坦荡荡”， ；“君子求诸己”，他们凡事都严格要求自己；“君子固穷”，他们即使走投无路也坚守节操。几千年来，“君子”逐渐成为中国人心中的人格典范，激励着一代又一代中国人前赴后继，继往开来。 新时代，君子品格仍是青年推崇的高尚人格。青年一代的精神风貌影响着一个民族的文明素养，其重要性是不可理喻的。只有广大青少年对标新时代君子品格，孜孜不倦地追求进步，锤炼本领，就能在复杂的环境中保持分辨力，不断灌溉君子文化的沃土。 （1）有同学容易把“恪”字读错，请你帮他正音。 恪（ ）守 （2）有同学不知道“心无旁 wù”的wù字怎么写，请你帮他写出来。 （3） 加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是（ ） A. 扑朔迷离 B. 不言而喻 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （5）文中画波浪线的句子有语病，请你帮助修改过来。 （6）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A.青松 B.竹子 C.飞瀑 示例：（小草）无论野径多么荒芜/小草总会寻得一方土壤深深扎根/绵延至遥远的天际 【答案】（1）kè （2）骛 （3）B （4）示例：他们从来不会纠结于私利算计 （5）“就能”改为“才能”。 （6）示例（青松）：哪怕崖壁何等陡峭/青松总把根须深扎进岩缝/撑起一片倔强的苍翠 【解析】 【小问1详解】 注意“恪”的读音。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 A.扑朔迷离：形容事情错综复杂难看清。 B.不言而喻：指道理不用说就能明白。 原句的“不可理喻”是形容人蛮横不讲道理，用来形容“重要性”完全错误。替换为“不言而喻”符合“青年精神风貌对民族文明素养的重要性很明显”的语境。 【小问4详解】 观察后文两个画线句的结构：先引名句，后半句用“他们+对应名句内涵的阐释”的句式，“君子坦荡荡”的内涵是君子心胸开阔磊落，仿照给出的后两句的表述逻辑补写，语意通顺对应内涵即可。 示例：他们始终不被世俗杂念所扰。 【小问5详解】 原句关联词语搭配不当，可将“就能”改为“才能”。 【小问6详解】 仿照给定示例的三行结构，第一行点出所选意象面对的困境，第二行写意象的行为，贴合“自强不息”的主题，第三行升华出坚韧向上的品格，符合要求即可。 示例一：（青松）任凭崖间的寒风呼啸卷过/青松始终把根须扎进岩缝的深处/在霜雪压顶时仍挺直向上的脊梁 示例二：（竹子）不管厚土之下的暗夜有多漫长/竹子默默积攒着拔节的力量/冲破土层后向着晴空笔直生长 示例三：（飞瀑）哪怕身前是千丈陡峭的断崖/飞瀑也不曾停下奔涌的步伐/纵身跃下时撞出最亮的生命水花 【活动三：吟诵诗文名句，传承坚韧品格】 4. 根据语境，在横线上默写古诗文原句。 “自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①__________，②__________”（《水调歌头》），给予普天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显不甘沉沦的豁达胸怀；张岱故国已逝，雪夜独行，以“雾凇沆砀，④__________，上下一白”（《湖心亭看雪》）的清冷雪景衬托自身的遗世独立；韩愈左迁，没有屈服，不辞衰老，不惜残年，“⑤__________，⑥__________”，忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。还有古诗词中的“⑦__________，⑧__________”给予我们鼓舞，带来前进的动力。 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 天与云与山与水 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 示例：长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意易错字词：婵娟、弊、衰朽。最后两空，写出两句符合“自强不息、催人奋进”主题的古诗文名句即可，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。 【活动四：开展实践活动，锤炼奋进意志】 5. 学校开展“自强不息”语文实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）中国古代有许多自强不息的人物，请你写出2个，示例：祖逖闻鸡起舞。 ①__________ ②__________ （2）学校邀请著名校友王先生来讲座，讲座结束后，小语同学以校团委的名义拟了一份感谢信，但有2处不当，请你帮忙改正。 感谢信 尊敬的王先生： 您好！ 衷心感谢您为我校学子带来的“自强不息”主题讲座。 您的讲座内容真切，鼓舞人心，深受同学们的赏识。您分享的奋斗经历和深刻感悟，为同学们树立了光辉榜样，极大地激发了大家不畏困难、奋发向上的精神。 您的分享是对母校莫大的支持。再次向您致以诚挚的谢意！ 小语 2025年11月13日 ①这份感谢信格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这份感谢信有一处用语不得体，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 示例：匡衡凿壁偷光 ②. 孙敬闭门悬梁 （2）①修改：落款处“小语”改为“XX学校团委”； ②修改：“赏识”改为“喜爱” 【解析】 【小问1详解】 本题要求仿照“人物+经典自强典故”的句式作答，选取古代凭借自身努力、不惧磨难、奋发进取体现自强不息精神的历史人物与对应事迹，匹配示例结构格式，典故需贴合人物核心自强事迹，保证史实准确。 示例：①范仲淹划粥断齑 ②苏秦伏案刺股 【小问2详解】 ①这封感谢信是以校团委名义拟定，落款只写了“小语”个人姓名，不符合公文书信格式规范，应将落款署名修改为“xx学校团委”。 ②句中“赏识”一词多用于长辈、上级对晚辈、下级的看重认可，用来形容学生对校友讲座的认可适用对象错位、用词不当，可将“赏识”改为“喜爱/好评/欢迎”等适配师生受众语境的词语。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6. 下列对《行路难》（其一）内容的理解，有误的一项是（ ） A. 这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。 B. 诗开头的“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但接下来的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作形象地揭示了当下诗人内心的苦闷抑郁。 C. “冰塞川”“雪满山”以形象化的语言写出了李白仕途的艰难，寓含着无限的惆怅。 D. “行路难，行路难，多歧路，今安在”通过反复咏叹，充分表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定信念和乐观进取的精神。 7. 当代诗人伊沙写了一部长篇历史小说《李白》，他称“这是一个伟大的失败者的故事，他（李白）把人生的失败写成伟大的诗篇”。请你结合《行路难（其一）》的内容及写作背景谈谈李白这个“失败者”的伟大之处。 【答案】6. D 7. 本诗作于李白被赐金放还、逐出长安期间，他仕途受挫，是世俗意义上的“失败者”，但在《行路难（其一）》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发了不屈于困境、积极进取的豪情，将人生失意升华为精神的高扬，这正是其“伟大”之处。 【解析】 【导语】这首诗以美酒佳肴的宴饮场景起笔，辗转于苦闷怅惘、用典寄慨的起伏心绪，终以长风破浪的浩叹收束，将失意仕途里的不甘与旷古豪情尽数揉入短句，顿挫间见诗仙风骨。 【6题详解】 D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”通过反复咏叹，充分表现了诗人对理想抱负不能实现的感叹，不是表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定信念和乐观进取的精神。 【7题详解】 联系写作背景可知，本诗作于李白被贬出长安期间，一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。从这个角度来看，他无疑是一个失败者。 诗的一开头，“金樽美酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了作者被逐出长安之后对于前途的迷茫之意。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，即有感于自己仕途的艰难。又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，他又重新生发出信心与希望。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。虽仕途失意，他却始终对前途充满了信心，坚信自己一定会有所成就，这就是他的伟大之处。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁？华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。 窃意当年公在斯亭当必心旷神怡宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （选自但象琦《平云亭记》，有删改） 【注释】①范忠文公镇：范镇，字景仁，谥号忠文，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 8. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 窃 意 当 年 公 在 斯 亭 当 必 心 旷 神 怡 宠 辱 胥 忘 矣 9. 参考表格提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 有亭翼然临于其上 语境推断法：由前文“静惠山巅”推断。 （1）___ 状其高也 联系成语推断词义：不可名状。 （2）____ 亭之胜致 联系课文解释词义：予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》） （3）___ 微斯人，吾谁与归 查阅字典法：①微小、细微；②隐蔽、不显露；③稍微、略微；④如果没有；⑤精深，微妙；⑥衰败、衰弱。（《古代汉语词典》） （4）___（填序号） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传软？ 11. 南朝梁刘勰在《文心雕龙·知音》中提到：“音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”你认为范仲淹和范镇能成为知音吗？请结合甲、乙两文和上述内容来阐述你的理由。 【答案】8. 窃意当年公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣 9. ①. 靠近，高踞 ②. 描绘 ③. 美好 ④. ④ 10. ①不因外物和自己处境的变化而喜悲 ②这样看来，亭子其实是因人而闻名的，而人又难道不会因为亭子而更加闻名吗？ 11. 能。范仲淹有“先天下之忧而忧”的情怀，范镇“处江湖之远则忧其君”“正色立朝，不附权势”，二人都心怀天下、坚守节操，精神契合，可成知音。 【解析】 【导语】甲文借岳阳楼抒发先忧后乐的家国胸襟，格调宏阔。乙文由平云亭追忆范镇，赞其刚正高节。两文一抒理想，一颂名士，均崇尚不计宠辱、心怀家国的士大夫风骨，情理兼备。 【8题详解】 句意：（我）私下猜测当年，忠文公范镇在这座亭子里，当时一定心旷神怡，荣耀和屈辱都忘了吧。 “窃意当年公在斯亭”是一个完整的表述，说明公所在的位置，做状语，应和后文断开；“当必心旷神怡”和“宠辱胥忘矣”是对公在亭中心境的进一步描述，表示他在此处心情开朗、精神愉快，忘记了所有的荣辱得失，二者之间是并列关系，彼此应断开。 【9题详解】 （1）根据语境推断法，结合前文可知，静惠山的山顶上，有一座亭子。故可知亭子建在山巅之上；“有亭翼然临于其上”中“翼然”是“像鸟张开翅膀一样”的意思，“其上”是“它的上边”的意思，可知亭子高踞静惠山的上边，故“临”是“靠近，高踞”的意思。句意：有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞在静惠山的上面。 （2）联系成语“不可名状”的意思“无法用语言来形容”可知，“状”是“形容、描述”的意思；“ 状其高也”的“状”也是“描述、形容”的意思。句意：描绘它（亭子）高耸的样子。 （3）联系课文“予观夫巴陵胜状”，意思是：我观看那巴陵郡的美好景色。“胜”是“美好”的意思。句意：亭子的优美景致。 （4）查阅字典法：结合给出的6个义项，代入句子，义项④匹配语境最为通顺。句意：如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【10题详解】 注意下列重点字词： ①以：因为；物：外物；己：自己； ②是则：这样看来，这就说明；实：确实；以：因为；传：传颂；益：更加。 【11题详解】 题干引用“音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎”意思是真正的知音很难遇到，知音是志向、精神品格高度契合的人。甲文范仲淹：旷达胸襟，忧国忧民，不计个人得失。乙文范镇：身处江湖心念君主，立朝刚正不阿，高风亮节，不计宠辱。 二者精神追求一致，所以互为知音。 示例：能成为知音。知音指精神志趣契合。甲文范仲淹有“不以物喜，不以己悲”，先忧后乐的家国情怀；乙文中范镇身居江湖仍心系君主，刚正不阿，有高尚气节。二人都心怀家国，不计个人宠辱，精神追求相通，所以堪称知音。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。……唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】晋原郡的北郊，静惠山的山顶上，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于山顶之上，叫作平云亭，（这个名字）描绘出了亭子（所处位置）之高。造亭人是谁，是华阳的忠文公范镇。亭子的美好景致，是从近处（一直）延伸的绿色原野，和远处的云光交相辉映。靠着栏杆向东远远望向华阳故园，像是在云间。 （我）私下猜测当年，忠文公范镇在这座亭子里，当时一定心旷神怡，荣耀和屈辱都忘了吧。还是知道被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧，（这是）范仲淹的志向，忠文公的志向，（正）是范仲淹的志向。他初出做官时，以严正的脸色立于朝廷，不依附权势，（他的）高风亮节，高峻如山岳（一般令人敬仰）。这样看来，平云亭确实是因为（建造它的）人而被传颂，但是（建造它的）人又何尝不是因为平云亭而让自己获得更多传颂呢？ （三）整本书阅读。（6分） 12. 结合整本书的阅读，完成下面任务。 下面是小语同学的读书笔记，请你帮助他解决问题： 诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现什么？ 主题一：“①______________” 1937年《雪落在中国的土地上》1938年《我爱这土地》1938年《北方》 主题二：“礼赞光明” 1938年《向太阳》1940年《火把》1978年《光的赞歌》 主题三：“②______________” 1978年《鱼化石》1978年《镜子》1978年《伞》 还有两个主题没有确定，请选出适合的选项填到笔记中的①②处。 A.歌咏自然 B.思考人生 C.热爱祖国 D.呼唤亲情 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】①《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《北方》，都饱含诗人对苦难国土与人民的深切牵挂，抒发浓烈的家国情怀，对应“热爱祖国”。 ②《鱼化石》《镜子》《伞》借具体事物阐发哲理，反思生命、剖析现实，寄托对生活与生命的思索，对应“思考人生”。 13. 女作家赛珍珠将《水浒传》书名译为“All Men Are Brothers （四海之内皆兄弟）”，如果让你从《水浒传》中选一人做你的“兄弟”，你会选择谁？请简要阐述。要求：①要有对人物相关事件的概括；②要有对人物性格特点的概括。 【答案】示例：选鲁智深。他拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林保护林冲，性格豪爽仗义、嫉恶如仇，是值得信赖的“兄弟”。 【解析】 【详解】解答此题需紧扣“兄弟”这一核心意象，从人物事件与性格特质两个维度展开，且必须结合《水浒传》原著具体内容，避免脱离文本空谈。首先，选取一位最能体现“兄弟情义”或“值得信赖”特质的好汉，概括其1-2个标志性事件，事件需具体、典型，能直接支撑“兄弟”的选择理由。其次，从事件中提炼人物性格，性格概括需精准、凝练，与事件形成因果关联，避免泛泛而谈。最后，将事件与性格整合，点明该人物作为“兄弟”的核心价值，确保表述简洁、逻辑清晰，符合字数要求。 示例：选林冲。他风雪山神庙手刃仇敌，火并王伦推举晁盖，性格沉稳隐忍、重情重义，是踏实可靠、值得托付的“兄弟”。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和现代铁制车床是一样的。 ③靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。 ④戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ⑤戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。A戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。B木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。C住在这条街上的孩子都爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门槛上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 ⑪也许这是最后一个车匠了。 （节选自汪曾祺的《戴车匠》，有删改） 14. 小说开头写道：“戴车匠是东街一景”，请根据文章内容，完成下图的梳理。 15. 小说第⑥段画线句语言很有特色，请选一句作批注。 16. 小说第⑧段花较多笔墨写小孩子，是否可以删去？请说明理由。 17. 同样是写故乡的人和事，有读者将本文与鲁迅的《故乡》作比较，认为都在表达“呐喊”，你是否认同？请结合两篇文章，阐述你的观点。 【答案】14. ①店铺布置雅致；②技艺精湛；③所做器物精致（如装围棋子的小圆罐严丝合缝，木理花纹不错分毫） 15. 示例：选B句。运用比喻，将木花比作书带草、韭菜叶等，生动写出木花的形态与色彩，体现戴车匠技艺的精巧，也暗含作者的欣赏。 16. 不能删。写小孩子体现戴车匠的手艺受欢迎，衬托其技艺精湛；也为下文他对儿子未来的思考做铺垫；同时这段热闹的孩童玩乐场景与后文车匠店消失的内容形成对比，凸显对传统手工业消逝的怅惘惋惜，丰富文章内涵，深化主旨。 17. 示例一：认同。《戴车匠》通过车匠行业的消失，“呐喊”传统手艺的逝去；《故乡》通过闰土的变化，“呐喊”旧时代对人的压迫，二者都借故乡人事的变迁，表达对时代的反思。 示例二：不认同。两篇的“呐喊”内核有明显区别：鲁迅的《故乡》带着强烈的批判性，是直面社会弊病、唤醒民众的振聋发聩的呐喊；而汪曾祺的本文整体风格平和冲淡，没有激烈的批判，更多是对消逝的故乡旧人旧事、传统手艺的怀念与怅惘，情感更偏向温柔的追忆，算不上鲁迅式的“呐喊”。 【解析】 【导语】汪曾祺的这篇小说以淡而暖的笔触勾勒故乡戴车匠的日常，将老匠人温厚勤快的形象、传统市井的鲜活烟火气娓娓道来，于细碎的生活细节里藏着对旧手艺消逝的怅惘，平和克制的怀旧中满是对乡土传统人文的珍视。 【14题详解】 第一空：由“门面内装饰朱红对子，内容文雅”可定位到第②段。根据“店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多”可知，本段介绍了戴车匠店铺环境：门面不大，屋内配有文雅的朱红对联，格调雅致，由此可概括为：店铺环境雅致。 第二空：根据第⑥段“戴车匠踩动踏板……住在这条街上的孩子都爱上戴车匠家看戴车匠做活”可知，本段主要描写了戴车匠工作时的情景，体现了他技艺的娴熟和工艺的高超。因此，②空作为这一分支的概括性小标题，应该与他的“制作工艺”或“技艺”有关。可以概括为“制作工艺精湛”（或“车旋技艺高超”）。 第三空：根据第⑤段内容可知，戴车匠制作的物件（如小圆罐）要求极高，成品细巧玲珑。由此可概括为：所做器物精致（如装围棋子的小圆罐严丝合缝，木理花纹不错分毫）。 【15题详解】 A：运用“踩”“执”“吟叫”“吐出”等一系列动词，准确而生动地描绘了戴车匠操作车床时娴熟、流畅的动作，表现了他技艺的精湛和工作的专注；“旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花”运用拟人手法，把无生命的工具人格化，不仅写出了声音的悦耳，更传达出一种劳动的韵律感和美感，暗示了车匠与工具之间的默契；“轻轻”“细细”是叠词，细腻传神地突出了旋刀切削木料的声音和“木花”的形态，侧面烘托出刀工的精细。 这句话从听觉和视觉角度描写了戴车匠鲜活灵动的劳作场面，生动地展现了传统手工艺劳动的独特魅力，流露出作者对戴车匠精湛技艺的由衷赞叹，以及对这种充满诗意与温情的劳作方式的深切怀念与欣赏。 B：“如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤”连用三个比喻句，将抽象的木花形状具象化，既写出了木花卷曲、细长的形态，又带有浓厚的乡土生活气息，亲切自然；列举“白的、浅黄的、粉红的、淡紫的”多种颜色，展现了不同木料（檀木、黄杨等）产生的木花色彩斑斓的特点，极具视觉冲击力，营造出一种温馨、美好的氛围。这句话运用排比式的比喻和颜色的罗列，使得句子读起来朗朗上口，节奏舒缓优美，语言平实清新，充满生活美感，体现作者对传统工匠劳作之美的欣赏。 C：通过描写孩子们“聚精会神”“一看看半天”的痴迷神态，侧面烘托出戴车匠手艺的精彩绝伦和吸引力之大；“小傻子似的”是生活化的口语，生动形象地刻画出孩子们看得入迷、浑然忘我的天真模样，充满了童趣和人情味，拉近了与读者的距离；这句话运用白描手法，仅用简单的动作和神态描写，勾勒出一幅生动的民俗风情画，饱含作者的怀念之情。 【16题详解】 第⑧段“特别是清明……因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来”，生动地描绘了清明时节孩子们吃螺蛳、射螺蛳壳的习俗，充满了浓郁的乡土气息和童真童趣。它不仅展现了东街独特的民俗风情，也为小说增添了温馨、活泼的生活气息，使文章更具感染力；“兴奋起来”“眼睛发亮”“挨挨挤挤”等详细描写了孩子们对戴车匠制作的“螺蛳弓”的喜爱和痴迷，侧面烘托出戴车匠手艺的精湛、作品的精巧有趣，以及他在孩子们心中的地位，使戴车匠的形象更加立体、丰满； 结合第⑨段“戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子……若有所思：这孩子将来干什么？”可知，写孩子们玩螺蛳弓的快乐，自然引出了下文戴车匠对儿子未来的思考； 结合第⑩段“戴家车匠店已经没有痕迹了。——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”可知，第⑧段热闹欢快的孩童玩乐场景，和后文传统手艺衰落、车匠店消失形成对比。昔日孩童喜爱的手艺，后来不复存在，反衬传统手工业消逝的怅惘与惋惜，深化了小说的主题。 【17题详解】 本题为对比探究题，首先要明确表态，然后结合文章具体内容分析。如果“认同”，就要抓住二者都为消逝的故乡人事发声，鲁迅呐喊黑暗社会对人的摧残，汪曾祺借戴车匠店的消失，为日渐没落的传统民间手艺发出惋惜式的呐喊，结合闰土的悲剧、戴车匠手艺失传的文本细节佐证。如果“不认同”，就要区分二者情感本质：鲁迅的呐喊指向社会批判，借闰土的变化批判封建制度对人性的扭曲，渴望改造现实；汪曾祺只流露怀旧怅惘，赞美匠人技艺与市井烟火，仅感伤风物消逝，没有批判社会、改造现实的抗争诉求。最后总结收束，两篇都要兼顾，不可只分析其中一篇。 示例一：不认同。鲁迅《故乡》是批判现实的呐喊，少年闰土被社会压迫变得麻木，人与人产生厚隔膜，作者批判旧社会，期盼新生活。《戴车匠》写戴车匠手艺精湛、市井生活鲜活，面对车匠行当消亡，只有对旧时光的怀念与怅惘，并无批判社会、改变现实的抗争，因此并非都在表达呐喊。 示例二：认同，两篇都蕴含“呐喊”，只是侧重点不同。鲁迅《故乡》中，少年闰土被旧社会摧残得麻木木讷，人与人产生隔膜，是对黑暗现实扭曲人性的呐喊，期盼新生活。《戴车匠》里，戴车匠的手艺与车匠店尽数消失，旧日市井不复存在。作者借回忆故乡人事，为日渐消逝的传统手艺与乡土美好呐喊，挽留珍贵的民间记忆。 （五）非连续性文本阅读（10分） 【活动二】阅读文章，完成学习任务。 【材料一】 勇做新时代的弄潮儿 赵渊杰 ①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调：“共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者’，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！”习近平总书记的重要讲话，为广大青年奋进新征程、建功新时代指明了航向。 ②时代各有不同，青春一脉相承。青年的命运从来都同时代紧密相连。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上指出：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”传承这一光荣传统，中国共产党领导下的青年奋斗者在打倒军阀、抗日救亡、推翻国民党反动统治的伟大斗争中冲锋陷阵；向科学进军、向困难进军、向荒原进军，以“敢教日月换新天”的豪情把青春献给祖国；勇做改革闯将，开风气之先，在现代化建设各条战线上勇立潮头；发出“清澈的爱，只为中国”的强音，自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。事实证明，只有同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 ③中国特色社会主义新时代是奋斗者的时代，也是新时代的弄潮儿以青春之我、奋斗之我踔厉奋发、勇毅前进的时代。新时代的中国青年生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄30岁……这些新时代的弄潮儿敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。在新时代的每个领域、各条战线，还有许多这样的弄潮儿争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。从脱贫攻坚的战场到科技攻关的岗位，从抢险救灾的前线到疫情防控的一线，从奥运竞技的赛场到保卫祖国的哨所，广大新时代青年用青春的智慧和汗水践行“请党放心，强国有我”的誓言，在紧跟时代、奉献时代中成就自我。 ④一个世纪前，李大钊在《青春》中寄语中国青年：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标，但前进的道路仍然充满艰辛。当代中国青年唯有勇做新时代的弄潮儿，在青春的赛道上奋力奔跑、奋勇争先，才能不负韶华，不负时代，不负人民，在实现中国梦这场历史接力赛中跑出好成绩，不断续写中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 青年的力量，是理想信念的力量。青年周恩来“邃密群科”，为寻求救国真理奔走求学，找到正确信仰与方向。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。 18. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一的题目便是文章中心论点，明确精练，第①段以习近平总书记的重要讲话再次点明中心。 B. 事实证明，进行了激情奋斗、顽强拼搏的青春，为人民作出了奉献的青春，一定会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 C. 广大新时代青年在每个领域、各条战线用青春的智慧和汗水践行“请党放心，强国有我”的誓言。 D. 两则材料多处引用了中外名人名言，充分有力地论证了中心论点，增强了文章的说服力。 19. 两则材料使用了多种论证方法，请列举其中一处并分析表达效果。 20. 为了更深入地阐述“青年勇做新时代的弄潮儿”，材料一第②③④段分别从哪些方面论述？ 21. 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记语重心长地说：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”聆听总书记教诲后，同学们热情澎湃，纷纷在班级公众号留言展望青春，筑梦未来，请结合上述材料，以及自己的生活体验将你的留言写下来与大家分享。字数80字左右。 【答案】18. B 19. 示例一：材料一第②段运用了引用论证，通过引用毛泽东的名言论证了“时代各有不同，青春一脉相承”的论点，使论证更有说服力，吸引读者往下读。（示例二：材料二采用举例论证，通过列举周恩来、夏明翰、陈望道三人的事例，论证了“青年的力量，是理想信念的力量”的观点，从而使论证更具体、更有说服力。） 20. ①只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。②中国特色社会主义新时代是奋斗者的时代，也是新时代的弄潮儿以青春之我、奋斗之我踔厉奋发、勇毅前进的时代。③当代中国青年唯有勇做新时代的弄潮儿，在青春的赛道上奋力奔跑、奋勇争先，才能不负韶华，不负时代，不负人民。 21. 青年人应该勇做新时代的弄潮儿，因为这是实现个人价值和社会进步的必然要求。新时代的青年人应该积极投身于国家建设和社会发展中，通过不断学习和实践，提升自身素质和能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 【解析】 【导语】文章从历史与当代两个视角分析新时代青年的使命与担当，强调传承革命传统和理想信念的重要性，鼓励青年在社会主义新时代中勇做“弄潮儿”，在各领域施展才干。通过引用历史人物、革命事迹及习近平总书记讲话，增强论证力量。文中多处使用名人名言和事例佐证，使文章富有说服力和感召力，激励广大青年以坚定信仰和青春智慧为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据材料一第②段中的“事实证明，只有同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆”可知，本项表述过于绝对。故选B。 【19题详解】 本题考查论证方法。 举例论证：根据材料一第②段中的“传承这一光荣传统，中国共产党领导下的青年奋斗者在打倒军阀、抗日救亡、推翻国民党反动统治的伟大斗争中冲锋陷阵；向科学进军、向困难进军、向荒原进军……勇做改革闯将，开风气之先……发出‘清澈的爱，只为中国’的强音……”以及材料二“青年周恩来‘邃密群科’，为寻求救国真理奔走求学……28 岁的夏明翰追随心中‘主义’……29 岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》……”可知，材料列举了不同时期青年奋斗者在各个历史阶段和不同领域的具体事迹，如不同时期青年在革命斗争、建设、改革等方面的表现，以及周恩来、夏明翰、陈望道等青年代表的典型事例。这些丰富多样的事例使“青年的命运从来都同时代紧密相连”以及“青年的力量，是理想信念的力量”等观点更加具体、生动、真实可感。众多青年在不同历史时期的奋斗经历构成了丰富的论据素材，增强了论证的说服力，让读者能够深刻体会到青年在时代进程中的重要作用以及理想信念对青年的强大支撑作用，也展现了青年群体在不同历史阶段传承理想信念、担当使命的连续性和一致性。 道理论证：材料一第①段中习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话内容“共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿……让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！”以及第②段中毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上指出：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。”还有材料一第④段李大钊在《青春》中寄语中国青年：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”通过引用领导人及名人的话语，权威性地阐述了青年在时代中的使命与担当，为文章的论点提供了坚实的理论依据。这些话语高屋建瓴地指出了青年发展的方向与要求，提升了文章的思想深度和理论高度，使读者更加明确青年在不同历史时期都承载着重要的时代责任与使命，激励广大青年遵循这些理念去拼搏奋斗，增强了文章的说服力与号召力。 【20题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中的“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆”，第③段中的“中国特色社会主义新时代是奋斗者的时代，也是新时代的弄潮儿以青春之我、奋斗之我踔厉奋发、勇毅前进的时代”，末段中的“当代中国青年唯有勇做新时代的弄潮儿，在青春的赛道上奋力奔跑、奋勇争先，才能不负韶华，不负时代，不负人民”提炼可得。 【21题详解】 本题考查阅读启示。 从材料一可知，青年在不同时代都有着重要使命，传承“永久奋斗”传统，在各个历史时期的伟大斗争和建设中冲锋陷阵、勇立潮头。如在新时代，青年在科技、脱贫攻坚、抗疫等多领域发挥生力军作用，是推动时代进步的重要力量。材料二则表明青年因理想信念而充满力量，像周恩来等青年凭借坚定信念在历史进程中留下浓墨重彩的一笔。综合来看，青年凭借理想信念和奋斗精神，与时代同呼吸共命运，在时代发展的各个关键环节发挥着引领、推动、创新等不可替代的作用，他们是时代发展的先锋力量，在实现中华民族伟大复兴等伟大事业中担当着极为重要的角色，是时代进步的重要动力源泉。 示例：青春就像那初升的朝阳，朝气蓬勃。在如今这充满机遇和挑战的时代浪潮下，我要踏踏实实地付出汗水，为梦想施肥浇水。靠着青春的冲劲和干劲，助力民族不断发展进步，冲破前行路上的艰难险阻，朝着繁荣昌盛的未来大步迈进，让青春在拼搏中绽放光彩，书写属于我们这代人的精彩篇章。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 22. 作文： “天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵行天道，刚毅坚韧，持之以恒。这既是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“自强不息”有哪些精神内涵呢？于个人而言，包括自立自信、勤思苦学、勇于开拓、持之以恒……于国家而言，包括勤劳勇敢、团结协作、勇于担当、敢于创新、心怀天下、积极进取…… 根据以上材料，选择一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。字数不少于500字。 【答案】例文： 以自强之姿，赴青春之约 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”天道运转，从不停歇、刚健不息，身处世间的少年，亦当以坚韧为骨、以奋斗为翼，在成长路上步履不停，这便是青春最动人的底色——自强不息。 自强不息，从来不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在日复一日的坚持与坚守里。曾经的我，面对长跑测试屡屡落败，耐力薄弱、意志松懈，每次跑到后半程便气喘吁吁、想要放弃。看着跑道上稳步前行的同学，我深知逃避只会止步不前，唯有坚持方能突破自我。从此，清晨的操场成了我的常驻之地，暮色中的跑道留下我的足迹。起初，肌肉的酸痛、呼吸的急促不断消磨我的耐心，无数次想要停下脚步，但我始终告诉自己，真正的成长，就是在困境中咬牙坚持。 我慢慢调整呼吸、把控节奏，从不间断每日的慢跑练习，一点点突破体能极限。漫长的坚持中，褪去的是怯懦与惰性，收获的是坚韧与从容。当我最终顺利完成长跑测试，突破过往的自己时，我终于明白，自强从不是一蹴而就的蜕变，而是日积月累的沉淀。勤耕不辍，持之以恒，便是少年最质朴的自强。 个人的微光，亦可汇聚成时代星河。少年的自强不息，不仅是自我成长的修行，更是民族奋进的缩影。从古至今，华夏儿女始终秉持自强风骨，在磨难中挺立，在开拓中前行。正是一代代人持之以恒的奋斗、勇于开拓的坚守，才让中华民族生生不息、蓬勃发展。 青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代青少年，我们无需惊天动地的壮举，只需怀揣坚韧之心，在学习中勤思苦学，在困境中迎难而上，在成长中自立自强。以点滴坚持淬炼本心，以不懈奋斗奔赴山海。愿我们皆能秉持自强不息的精神，踏平坎坷、笃行不怠，以少年之朝气、自强之姿态，书写属于自己的青春华章，不负时光，不负韶华。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文核心立意围绕“自强不息”展开，材料明确划分了个人与国家两个写作维度，降低了立意偏差的风险。审题的关键是跳出宽泛的口号式写作，精准锁定具体精神内涵，避免空洞泛谈。从个人层面立意，可聚焦勤思苦学、持之以恒、直面挫折、自立开拓等具象品质，贴合初中生的成长经历，更容易写出真情实感；从国家层面立意，可聚焦民族奋进、科技创新、担当进取等宏大主题，适合写观点鲜明的议论文。写作时需紧扣“刚健坚韧、持之以恒、永不松懈”的核心内核，无论选择哪个角度，都要围绕“自强不息是成长与发展的根基”这一中心展开，杜绝偏离主题。 二、选材构思。 记叙文选材聚焦个人成长，以真实生活经历为核心，贴合自强不息的个人内涵。示例一：自己长期坚持弱势学科刷题积累，克服畏难情绪，日复一日坚持复盘，最终实现成绩逆袭，诠释持之以恒的自强。示例二：学习书法、跑步等特长时，遭遇瓶颈期屡屡受挫，没有轻言放弃，反复打磨、坚持练习，在突破自我中读懂自立坚韧。示例三：主动克服自身惰性，独立规划学习与生活，摆脱依赖，在一次次自我鞭策中成长，践行自立自强。构思上，采用“挫折困境—坚持奋斗—成长感悟”的叙事脉络，以细节描写凸显奋斗过程，结尾升华主题，关联自强不息的精神价值。 议论文选材兼顾古今，贴合个人与国家双重维度，素材简洁典型。示例一：古代宋濂家贫嗜学，手抄典籍、不畏苦寒，勤思苦学终成大儒，诠释古人的自强风骨。示例二：青年科研学子深耕技术领域，潜心钻研、勇于开拓，突破技术难题，彰显当代青年自强担当。示例三：我国航天团队数十年攻坚克难，自主创新、接续奋斗，实现航天事业跨越式发展，彰显国家层面的自强不息。构思上，采用“总—分—总”结构，开篇点题亮出中心论点，中间以古今素材分层论证，分别从个人、民族角度展开，结尾总结升华，联系当代青少年使命，强化文章立意。 23. 作文 火星上，曾成功采集样本的“毅力号”探测器因沙尘暴与地球失联，核心数据面临永久丢失风险。少年工程师小林接过祖辈未竟的远程操控任务…… 请发挥想象，写一篇记叙文，讲述他是如何让人类探索之光重燃的故事。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 重启火星星光 暗红色的火星荒漠上，漫天黄沙席卷天际，肆虐的沙尘暴吞噬着稀薄的大气。地面监控屏上，代表“毅力号”探测器的绿色光点彻底熄灭，持续三年的稳定信号骤然中断，珍贵的火星岩土样本数据，濒临永久丢失的绝境。 监控室里一片沉寂，所有人都束手无策。十六岁的小林望着黑屏的操控界面，指尖轻轻抚过键盘边缘。这里承载着祖辈半生的心血，当年祖父便是“毅力号”研发团队的一员，临终前还牵挂着火星探测的未竟事业。如今探测器失联，人类探索火星的一抹微光，眼看就要彻底湮灭。 没有人比小林更熟悉这套远程操控系统。多年来，他跟着祖父学习航天知识，熟记每一组操控代码、每一个设备参数。犹豫片刻后，他深吸一口气，主动接过了这项几乎不可能完成的远程修复任务。 沙尘暴干扰了所有常规通讯频段，普通连接方式根本无法奏效。小林彻夜守在操控台前，双眼紧盯密密麻麻的数据代码。他回忆起祖父曾经的叮嘱，火星沙尘暴中，低频短波信号穿透力更强。于是他摒弃常规操作，一点点调试信号频段，反复修正传输参数，指尖在键盘上飞速敲击，不敢有丝毫差错。 深夜的监控室寂静无声，只有键盘敲击声轻轻回荡。数次尝试连接，换来的都是杂乱的乱码和中断的信号，疲惫和挫败感悄悄涌上心头。小林揉了揉酸涩的双眼，抬头望向窗外深邃的夜空，仿佛看见祖父凝望星空的温柔眼眸，心中的信念再次坚定。他知道，自己守住的不仅是一台探测器，更是人类奔赴星海的滚烫初心。 经过数十次反复调试，天快破晓时，微弱的脉冲信号终于穿透火星漫天黄沙，传回地球。小林精神一振，迅速输入重启指令，一步步解锁探测器休眠程序，修复数据传输系统。屏幕上的乱码逐渐褪去，清晰的火星地貌画面缓缓浮现，封存着火星秘密的核心数据，开始稳定传回地面。 绿色的信号光点重新亮起，黯淡许久的探索之光，终于再次闪耀。看着屏幕上完整的火星样本数据，小林嘴角扬起浅浅的笑意。跨越亿万公里的星际守望，两代人的坚守与奔赴，终让沉寂的火星荒漠，再次亮起属于人类的探索星光。征途漫漫，星辰浩瀚，这份奔赴星海的热爱，永远不会熄灭。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题关键在于精准抓取材料核心要素，规避偏题立意。材料围绕火星“毅力号”探测器因沙尘暴失联、核心数据濒临丢失，少年工程师小林承接祖辈使命、重启探测任务展开。审题首先要锁定三大核心关键词：危机、传承、坚守与希望，全文叙事必须紧扣这一核心脉络，不能脱离火星救援、数据守护、祖孙使命传承的核心语境。题目要求写成记叙文，意味着文章重在叙事写人，以事件过程展现人物精神，不能写成科普说明文或议论文。立意方面，最贴合题意且适合初中生的核心主旨是薪火传承，祖辈深耕航天探索事业，少年接续接力，在绝境中守护人类深空探索的希望。同时可延伸出多层正向立意：直面困境、勇敢担当，少年不惧技术难题与未知风险，迎难而上；探索不息、初心不灭，人类对宇宙的探索从未止步，困境无法磨灭科学理想。立意需积极正向、贴合青少年身份，聚焦少年成长与使命担当，避免空洞的科幻想象，始终以精神内核为底色，让科幻情节服务于主题，凸显新时代少年的责任与热爱。 二、选材构思。 选材上需贴合初中生视角，兼顾科幻真实性与故事感染力，摒弃脱离现实的浮夸情节。核心素材围绕主角小林展开，可选取生活化与专业化结合的细节：祖辈遗留的航天笔记、模拟操控设备、反复练习的远程操控技能，体现使命的代代传承；火星沙尘暴干扰信号、系统乱码、数据卡顿等危机细节，凸显救援任务的艰难；小林熬夜调试参数、回忆祖辈教诲、一次次重试连接的过程，刻画人物的坚持与成长。同时搭配细节素材，如屏幕跳动的数据流、微弱的火星信号、祖辈手写的批注笔记，让故事更细腻真实。整体构思采用经典记叙文叙事结构，开头简洁交代火星探测器失联的危机背景，引出小林的使命；中间为文章主体，详细记叙小林克服困难的全过程，穿插心理描写和回忆插叙，衔接祖辈未竟的事业，丰富故事层次；结尾写成功恢复连接、数据成功留存，升华探索传承、少年担当的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期初中教学质量监测（段考） 九年级语文科试题 （时间：120分钟 满分：120分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累运用（25分） 君子泛指古今中外才德出众的人。自强不息是君子的特质之一。为弘扬君子之风，学校开展了“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：品味书法之美，浸润文化氛围】 完成下面小题。 1. 小语为此次活动写了两幅书法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 左图是行书，这种书写方式传递出一种动态、活泼和自由的气息。 B. 左图的书写过程要求书写者保持流畅、连贯的笔触，不断前行，与自强不息“不断进取、永不放弃”的精神是契合的。 C. 右图是楷书，其特点是字形方正、结构严谨。 D. 右图笔画平直而有力，这种特点象征着坚韧不拔、勇往直前的精神。这与自强不息中强调的不断进取、永不放弃的精神状态高度契合。 2. 请把左图的书法作品，用简化楷体工整、规范地书写在下面的米字格里。 【活动二：诵读经典文段，弘扬自强精神】 3. 阅读下列语段，按要求完成任务。 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的相关句子来解释“君子”。尊重别人，恪守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù，不忘初心，坚持不懈，敬业、乐业，便是“自强不息”。 君子文化是中华民族特有的精神标识，具有永恒的历史价值和时代价值。“君子坦荡荡”， ；“君子求诸己”，他们凡事都严格要求自己；“君子固穷”，他们即使走投无路也坚守节操。几千年来，“君子”逐渐成为中国人心中的人格典范，激励着一代又一代中国人前赴后继，继往开来。 新时代，君子品格仍是青年推崇的高尚人格。青年一代的精神风貌影响着一个民族的文明素养，其重要性是不可理喻的。只有广大青少年对标新时代君子品格，孜孜不倦地追求进步，锤炼本领，就能在复杂的环境中保持分辨力，不断灌溉君子文化的沃土。 （1）有同学容易把“恪”字读错，请你帮他正音。 恪（ ）守 （2）有同学不知道“心无旁 wù”的wù字怎么写，请你帮他写出来。 （3） 加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是（ ） A. 扑朔迷离 B. 不言而喻 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （5）文中画波浪线的句子有语病，请你帮助修改过来。 （6）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A.青松 B.竹子 C.飞瀑 示例：（小草）无论野径多么荒芜/小草总会寻得一方土壤深深扎根/绵延至遥远的天际 【活动三：吟诵诗文名句，传承坚韧品格】 4. 根据语境，在横线上默写古诗文原句。 “自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①__________，②__________”（《水调歌头》），给予普天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显不甘沉沦的豁达胸怀；张岱故国已逝，雪夜独行，以“雾凇沆砀，④__________，上下一白”（《湖心亭看雪》）的清冷雪景衬托自身的遗世独立；韩愈左迁，没有屈服，不辞衰老，不惜残年，“⑤__________，⑥__________”，忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。还有古诗词中的“⑦__________，⑧__________”给予我们鼓舞，带来前进的动力。 【活动四：开展实践活动，锤炼奋进意志】 5. 学校开展“自强不息”语文实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）中国古代有许多自强不息的人物，请你写出2个，示例：祖逖闻鸡起舞。 ①__________ ②__________ （2）学校邀请著名校友王先生来讲座，讲座结束后，小语同学以校团委的名义拟了一份感谢信，但有2处不当，请你帮忙改正。 感谢信 尊敬的王先生： 您好！ 衷心感谢您为我校学子带来的“自强不息”主题讲座。 您的讲座内容真切，鼓舞人心，深受同学们的赏识。您分享的奋斗经历和深刻感悟，为同学们树立了光辉榜样，极大地激发了大家不畏困难、奋发向上的精神。 您的分享是对母校莫大的支持。再次向您致以诚挚的谢意！ 小语 2025年11月13日 ①这份感谢信格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这份感谢信有一处用语不得体，请写出修改意见。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6. 下列对《行路难》（其一）内容的理解，有误的一项是（ ） A. 这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。 B. 诗开头的“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但接下来的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作形象地揭示了当下诗人内心的苦闷抑郁。 C. “冰塞川”“雪满山”以形象化的语言写出了李白仕途的艰难，寓含着无限的惆怅。 D. “行路难，行路难，多歧路，今安在”通过反复咏叹，充分表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定信念和乐观进取的精神。 7. 当代诗人伊沙写了一部长篇历史小说《李白》，他称“这是一个伟大的失败者的故事，他（李白）把人生的失败写成伟大的诗篇”。请你结合《行路难（其一）》的内容及写作背景谈谈李白这个“失败者”的伟大之处。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁？华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。 窃意当年公在斯亭当必心旷神怡宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （选自但象琦《平云亭记》，有删改） 【注释】①范忠文公镇：范镇，字景仁，谥号忠文，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 8. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 窃 意 当 年 公 在 斯 亭 当 必 心 旷 神 怡 宠 辱 胥 忘 矣 9. 参考表格提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 有亭翼然临于其上 语境推断法：由前文“静惠山巅”推断。 （1）___ 状其高也 联系成语推断词义：不可名状。 （2）____ 亭之胜致 联系课文解释词义：予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》） （3）___ 微斯人，吾谁与归 查阅字典法：①微小、细微；②隐蔽、不显露；③稍微、略微；④如果没有；⑤精深，微妙；⑥衰败、衰弱。（《古代汉语词典》） （4）___（填序号） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传软？ 11. 南朝梁刘勰在《文心雕龙·知音》中提到：“音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”你认为范仲淹和范镇能成为知音吗？请结合甲、乙两文和上述内容来阐述你的理由。 （三）整本书阅读。（6分） 12. 结合整本书的阅读，完成下面任务。 下面是小语同学的读书笔记，请你帮助他解决问题： 诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现什么？ 主题一：“①______________” 1937年《雪落在中国的土地上》1938年《我爱这土地》1938年《北方》 主题二：“礼赞光明” 1938年《向太阳》1940年《火把》1978年《光的赞歌》 主题三：“②______________” 1978年《鱼化石》1978年《镜子》1978年《伞》 还有两个主题没有确定，请选出适合的选项填到笔记中的①②处。 A.歌咏自然 B.思考人生 C.热爱祖国 D.呼唤亲情 13. 女作家赛珍珠将《水浒传》书名译为“All Men Are Brothers （四海之内皆兄弟）”，如果让你从《水浒传》中选一人做你的“兄弟”，你会选择谁？请简要阐述。要求：①要有对人物相关事件的概括；②要有对人物性格特点的概括。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和现代铁制车床是一样的。 ③靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。 ④戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ⑤戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。A戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。B木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。C住在这条街上的孩子都爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门槛上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 ⑪也许这是最后一个车匠了。 （节选自汪曾祺的《戴车匠》，有删改） 14. 小说开头写道：“戴车匠是东街一景”，请根据文章内容，完成下图的梳理。 15. 小说第⑥段画线句语言很有特色，请选一句作批注。 16. 小说第⑧段花较多笔墨写小孩子，是否可以删去？请说明理由。 17. 同样是写故乡的人和事，有读者将本文与鲁迅的《故乡》作比较，认为都在表达“呐喊”，你是否认同？请结合两篇文章，阐述你的观点。 （五）非连续性文本阅读（10分） 【活动二】阅读文章，完成学习任务。 【材料一】 勇做新时代的弄潮儿 赵渊杰 ①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调：“共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者’，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！”习近平总书记的重要讲话，为广大青年奋进新征程、建功新时代指明了航向。 ②时代各有不同，青春一脉相承。青年的命运从来都同时代紧密相连。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上指出：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”传承这一光荣传统，中国共产党领导下的青年奋斗者在打倒军阀、抗日救亡、推翻国民党反动统治的伟大斗争中冲锋陷阵；向科学进军、向困难进军、向荒原进军，以“敢教日月换新天”的豪情把青春献给祖国；勇做改革闯将，开风气之先，在现代化建设各条战线上勇立潮头；发出“清澈的爱，只为中国”的强音，自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。事实证明，只有同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 ③中国特色社会主义新时代是奋斗者的时代，也是新时代的弄潮儿以青春之我、奋斗之我踔厉奋发、勇毅前进的时代。新时代的中国青年生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄30岁……这些新时代的弄潮儿敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。在新时代的每个领域、各条战线，还有许多这样的弄潮儿争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。从脱贫攻坚的战场到科技攻关的岗位，从抢险救灾的前线到疫情防控的一线，从奥运竞技的赛场到保卫祖国的哨所，广大新时代青年用青春的智慧和汗水践行“请党放心，强国有我”的誓言，在紧跟时代、奉献时代中成就自我。 ④一个世纪前，李大钊在《青春》中寄语中国青年：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标，但前进的道路仍然充满艰辛。当代中国青年唯有勇做新时代的弄潮儿，在青春的赛道上奋力奔跑、奋勇争先，才能不负韶华，不负时代，不负人民，在实现中国梦这场历史接力赛中跑出好成绩，不断续写中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 青年的力量，是理想信念的力量。青年周恩来“邃密群科”，为寻求救国真理奔走求学，找到正确信仰与方向。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。 18. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一的题目便是文章中心论点，明确精练，第①段以习近平总书记的重要讲话再次点明中心。 B. 事实证明，进行了激情奋斗、顽强拼搏的青春，为人民作出了奉献的青春，一定会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 C. 广大新时代青年在每个领域、各条战线用青春的智慧和汗水践行“请党放心，强国有我”的誓言。 D. 两则材料多处引用了中外名人名言，充分有力地论证了中心论点，增强了文章的说服力。 19. 两则材料使用了多种论证方法，请列举其中一处并分析表达效果。 20. 为了更深入地阐述“青年勇做新时代的弄潮儿”，材料一第②③④段分别从哪些方面论述？ 21. 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记语重心长地说：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”聆听总书记教诲后，同学们热情澎湃，纷纷在班级公众号留言展望青春，筑梦未来，请结合上述材料，以及自己的生活体验将你的留言写下来与大家分享。字数80字左右。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 22. 作文： “天行健，君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵行天道，刚毅坚韧，持之以恒。这既是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“自强不息”有哪些精神内涵呢？于个人而言，包括自立自信、勤思苦学、勇于开拓、持之以恒……于国家而言，包括勤劳勇敢、团结协作、勇于担当、敢于创新、心怀天下、积极进取…… 根据以上材料，选择一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。字数不少于500字。 23. 作文 火星上，曾成功采集样本的“毅力号”探测器因沙尘暴与地球失联，核心数据面临永久丢失风险。少年工程师小林接过祖辈未竟的远程操控任务…… 请发挥想象，写一篇记叙文，讲述他是如何让人类探索之光重燃的故事。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $