第2课 カラオケ+导学案（2） -2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案围绕“カラオケ”主题展开，核心知识点包括自他动词（取り払う、和らぐ/和らげる）区分、书面逆接“にもかかわらず”及惯用语“耳にする”等。通过词汇填写、接续规则预习填空和课文精读检测，搭建从基础词汇到语法应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 特色在于阶梯式语法训练（从接续填空到“のに”与“にもかかわらず”辨析）和思辨阅读输出（概括对立观点、撰写辩证短文），通过任务驱动提升语言能力（内化与运用），培养思维品质（分析与判断、批判与创新），习题设计注重情境化与逻辑性，助力学生自主学习与综合应用。

第 2 課 カラオケ 导学案（2） 【学习目标】 1. 掌握本课自 / 他动词成对词汇：取り払う、和らぐ／和らげる；区分自动词状态变化、他动词人为施加。 2. 掌握书面逆接「にもかかわらず」；掌握惯用句「耳にする・目にする」。 3. 思辨任务：阅读课文对立观点：一部分人认为卡拉 OK 消解隔阂，另一部分批判卡拉 OK 流于形式。 第一部分：語彙・発音 任务一 词汇（填写读音 + 中文释义） 取り払う：（読み）________　（意味）________　词性：他动词 和らぐ：（読み）________　（意味）________　词性：自动词（情绪、隔阂）缓和 和らげる：（読み）________　（意味）________　词性：他动词，人为缓和、使…… 缓和 拍車をかける：（読み）________　（意味）________　惯用语 疎む：（読み）________　（意味）________　词性：自动词 耳にする：（読み）________　（意味）________　惯用语 任务二：预判语法 「にもかかわらず」接续规则： 简体句（名词 / ナ形容词________；イ形容词 / 动词________）＋にもかかわらず，含义：________________。 预习填空（自他动词语境） ①時間の経過とともに緊張感が（　　　　）ぐ。自动词（自然缓和） ②人々の努力が、対立を（　　　　）げた。他动词（人为使之缓和） 【课堂检测・课文片段精读】 课文节选：カラオケは垣根を和らげる効果がある（①）、にもかかわらず、人間関係が表面的になると批判する声も耳にする。技術の進歩が流行に拍車をかけ、若者同士の交流の場となった。 选词填空 ①（　　　　）にもかかわらずの前文逻辑：A. 肯定事实 B. 否定事实 ②批判する声を（　　　　）にする。（耳） ③技術進歩が流行に拍車を（　　　　）ける。（か） 句法任务：划出「にもかかわらず」整个复句，写出本句逻辑：________________________。 第二部分：重点句型精讲与深度阶梯训练 句型组一：～にもかかわらず 书面逆接 辨析要点： > 名词 / ナ形容词：～である にもかかわらず > イ形容词、动词：简体直接接 にもかかわらず > 语义：尽管……，却……；承认前项事实，后项出现与预想相悖结果。 > ⚠️对比初级「が・のに」；「のに」多带有遗憾不满情绪，「にもかかわらず」是议论文书面客观逆接，不带个人情绪。 例句：多くの人が楽しんでいるにもかかわらず、批判意見も存在する。（尽管很多人乐在其中，批判意见依然存在。） 【阶梯练习 1】A. 接续变形填空 ①雨が降っている（　　　　）、イベントは続行された。（かかわらず） ②彼は初心者である（　　　　）、高いレベルの作品を作った。（かかわらず） B. 辨析：のに VS にもかかわらず，选择并写理由 ①一生懸命勉強した（のに／にもかかわらず）、試験に落ちた。（个人遗憾情绪）理由：________________ ②国は対策を実施している（のに／にもかかわらず）、問題は依然残っている。（书面客观报告）理由：________________ C. 中译日：尽管设备十分简便，但是人际关系会变得流于表面。 →________________________________________________ 句型组二：自他动词对：和らぐ（自）／和らげる（他） 辨析要点 和らぐ：自动词，事物自身自然而然缓和，主语为情绪、隔阂、紧张感。 和らげる：他动词，人为施加手段使对象缓和，必须带宾语「を」。 例句：緊張が和らぐ。紧张缓和（自身变化） 音楽が緊張を和らげる。音乐缓和紧张（人为 / 外物带来改变） 【阶梯练习 2】A. 选择自动词 / 他动词，标注を提示宾语 ①長い話し合いにより、対立が（　　　　）いだ。 ②話し合いは対立を（　　　　）げた。 B. 翻译，区分自他 ①双方的对立逐渐缓和下来（自动，自然变化） →________________________________________ ②这场对话缓和了双方的对立（他动，人为作用） →________________________________________ 第三部分：综合运用・思辨阅读输出 阅读简答（课文对立观点概括） 课文提出两种看法： 見解 1：カラオケは垣根を和らげ、人々の交流を促す。 見解 2：カラオケは人間関係を表面的にしてしまうという批判がある。 任务 A：二つの見解を日本語でそれぞれ要約しなさい。 見解 1：________________________________________________ 見解 2：________________________________________________ 任务 B：找出课文原句：にもかかわらず复句：____________________________________ 短文论述写作（120‑140 字） テーマ：カラオケに対する私の考え。 条件：必须使用「にもかかわらず」，至少一组自他动词，辩证写出正反两面。 评分：观点辩证 4 分｜语法准确 4 分｜书面语体 4 分｜汉字标点 2 分 📝 导学案（2）参考答案 第一部分词汇 取り払う：とりはらう；消除、撤除 和らぐ：やわらぐ；（情绪隔阂）缓和（自） 和らげる：やわらげる；使…… 缓和（他） 拍車をかける：はくしゃをかける；加速，推动 疎む：うとむ；疏远 耳にする：みみにする；听到，耳闻 にもかかわらず接续：名词 / ナ形容词＋**である**；イ形・动词直接简体；含义：尽管…… 却（书面逆接） 预习填空：①和ら ②和ら 课堂检测：①A ②耳 ③か；逻辑：承认卡拉 OK 有缓和隔阂的效果，但是依然存在批判声音。 第二部分句型训练 阶梯练习 1‑A ①にもかかわらず；②にもかかわらず 阶梯练习 1‑B ①のに；理由：带有个人的遗憾受挫情绪；②にもかかわらず；理由：客观书面报告，不带主观情绪。 阶梯练习 1‑C：設備は手軽であるにもかかわらず、人間関係が表面的になってしまう。 阶梯练习 2‑A：①和らい；②和らげ 阶梯练习 2‑B ①双方の対立が次第に和らいだ。 ②この話し合いは双方の対立を和らげた。 第三部分 任务 A 简答参考 見解 1：カラオケは垣根を和らげ、人々の交流を促す効果がある。 見解 2：カラオケは人間関係を表面的にしてしまうと批判されている。 任务 B 原句：カラオケは垣根を和らげる効果があるにもかかわらず、人間関係が表面的になると批判する声も耳にする。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $