2026-2027学年高一上学期 地理 教学工作计划 陕西

2026-2027学年第一学期教学工作计划 一、教学常规工作 1.教案与教学设计，在充分钻研教材的基础上，广泛阅读有关参考书，充实自己的知识库，明确课堂教学目标，把握课堂教学的重难点，了解学生学情，在教案中制定合理的课堂流程以及课堂学生活动，提高课堂教学的效率。同时，要加强课件的制作，在课堂中，能多种形式向学生呈现知识，提高课堂的丰富性，让学生更直观、更生动的理解与记忆相关知识。 2.集体备课，本学期的互研以导学案设计为宗旨，所以在互研前，明确自己的职责与任务，积极准备自己的资料；在互研时，踊跃发言，虚心请教，向每一位老师学习，弥补自己的不足；在互研后，认真反思，总结自己在互研中的收获，并能应用到平时的教学工作中去。 3.课堂，课堂规范，不断提高自己驾驭课堂、控制课堂的能力。在课堂上充分发挥学生主观能动性、以及自主管理、自主学习的能力，最大限度的利用学生，体现学生主体地位。在课堂中，一定要恪守自己的职责与义务，加大课堂秩序与纪律管理，起好引领示范和课堂引导作用，在课堂中最大程度的发挥教师作用，让课堂效果达到最好。 4.听课，每周至少听两节课，取长补短，提升自己的教育教学水平。 二、教师专业成长 1.新课标研究，《普通高中地理课程标准2017版2025年修订》 规定，高中地理课程的总目标是通过地理学科素养的培养从地理教育的角度落实立德树人的根本任务。所以，我们要研究课标，明确地理学科核心素养及课程目标，掌握高中地理课程结构及课程内容，做到统筹规划。 2.教材研究，研究教材就是对教材进行重构并且要超越教材，以达到“用教材教”的目的。教师深入研究教材，要研究知识的来龙去脉，做到统揽全书，宏观把握；研究知识的内部结构，做到认真研读，微观吃透；研究知识的外部联系，做到整合资源，建立链接；；研究知识的编排层次，做到有机梳理，主线教学；研究教材的重点难点，做到明确目标，化归转化；研究教材的例题习题，做到注意四度，拓展延伸，达到懂、透、化三个层次。 3.高考研究，为教学服务。研究高考题，应该研究高考题的命题目的、命题思路、命题方法、命题趋势，应该研究高考题与教材的联系，从而发现高考题考查方式、内容与自己平日教学的差距，以进一步提高自己的教学水平，提高教学效益。 三、本学期教学计划与进度安排 月份 周次 一 二 三 四 五 教学内容安排 9月 1 31 1 2 3 4 走进地理学（1） 地球在宇宙中（1） 2 7 8 9 10 11 地球在宇宙中（1） 太阳对地球的影响（1） 3 14 15休 16休 17休 18 太阳对地球的影响（1） 地球的圈层结构（1） 4 21 22 23 24 25 地球的圈层结构（1） 地球的演化（1） 10月 5 28 29 30 1休 2休 地球的演化（2） 6 5休 6休 7休 8 9 单元习题课（2） 7 12 13 14 15 16 流水地貌（2） 8 19 20 21 22 23 流水地貌（2） 9 26 27 28 29 30 风成地貌（2） 11月 10 2 3 4 5 6 喀斯特、海岸和冰川地貌（2） 11 9 10 11 12 13 单元习题课（1） 6-8日期中考试+讲评卷 12 16 17 18 19 20 大气的组成与垂直分层（1） 大气的受热过程（1） 13 23 24 25 26 27 大气热力环流（1） 单元习题课（1） 12月 14 30 1 2 3 4 水循环（1） 海水的性质与运动（1） 15 7 8 9 10 11 海水的性质与运动（1） 海洋与人类（1） 16 14 15 16 17 18 单元习题课（1） 主要植被与自然环境（1） 17 21 22 23 24 25 土壤的形成（1） 单元习题课（1） 1月 18 28 29 30 31 1休 人口分布（1） 人口迁移（1）） 19 4 5 6 7 8 人口容量（1） 城乡空间结构（2） 20 11 12 13 14 15 地域文化与城乡景观（1） 期末复习 21 18 19 20 21 22 期末考试 学科网（北京）股份有限公司 $