第8练（基础练习）《鸿门宴》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文同步练（高教版拓展模块上册《鸿门宴》），依托三阶支架体系，以基础层具象化设计覆盖文言知识与文本理解，通过单一到综合的进阶路径夯实课堂所学，适配广西中职升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|文言基础（字音、通假字等）、文本理解（实词、内容分析）|选择题聚焦基础考点，翻译题强化语言运用，文学常识题渗透文化自信，实现从单一知识点到综合应用的梯度衔接|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第8练 第二单元 第一课 《鸿门宴》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） 按剑而跽（jì） B. 卮酒（zī） 数目项王（mù） C. 樊哙（fán） 目眦尽裂（cì） D. 玉玦（jué） 刀俎（zū） 【答案】A 【详解】A项，“飨（xiǎng）”“跽（jì）”均正确。B项，“卮（zī）”应读“卮（zhī）”。C项，“眦（cì）”应读“眦（zì）”。D项，“俎（zū）”应读“俎（zǔ）”。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 距关，毋内诸侯 张良出，要项伯 B. 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王 C. 项王默然不应 沛公起如厕 D. 项王则受璧，置之坐上 令将军与臣有郤 【答案】C 【详解】A项，“距”通“拒”，“内”通“纳”，“要”通“邀”。B项，“倍”通“背”，“蚤”通“早”。C项没有通假字且字形正确。D项，“坐”通“座”，“郤”通“隙”。 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 素善留侯张良：友善、交好 B. 君安在：安定 C. 杀人如不能举：推举 D. 大礼不辞小让：推让 【答案】A 【详解】A项正确，“善”意为“友善、交好”。B项，“安”意为“哪里”。C项，“举”意为“尽、完”。D项，“让”意为“责备”，不是“推让”。 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 项王即日因留沛公与饮／不如因善遇之 B. 臣为韩王送沛公／谁为大王为此计者 C. 举所佩玉玦以示之者三／军中无以为乐 D. 劳苦而功高如此／拔剑切而啗之 【答案】B 【详解】A项，前者意为“于是”，后者意为“趁机”。B项，两个“为”都是介词，意为“替、给”。C项，前者是目的连词“来”，后者与“无”构成“无以”，意为“没有用来……的”。D项，前者表并列，后者表承接。 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 备他盗之出入与非常也 B. 而听细说，欲诛有功之人 C. 约为婚姻 D. 臣与将军戮力而攻秦 【答案】D 【详解】A项，“非常”古义为“意外的变故”，今义为“十分；异乎寻常”。B项，“细说”古义为“小人的谗言”，今义为“详细说明”。C项，“婚姻”古义为“儿女亲家”，今义指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。D项，“戮力”古今均有“合力、并力”之意。 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 沛公军霸上 B. 范增数目项王 C. 道芷阳间行 D. 籍吏民，封府库，而待将军 【答案】C 【详解】A项，“军”名词作动词，意为“驻军”。B项，“目”名词作动词，意为“递眼色”。C项，“间”名词作状语，意为“从小路”。D项，“籍”名词作动词，意为“登记”。C项与其他三项不同。 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 不者，若属皆且为所虏 B. 吾属今为之虏矣 C. 而身死国灭，为天下笑 D. 大王来何操 【答案】D 【详解】A项，以“为所”表被动。B项，以“为”表被动。C项，以“为”表被动。D项是宾语前置句，正常语序为“大王来操何”，与其他三项不同。 8. 下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. “旦日飨士卒，为击破沛公军”译为：明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队。 B. “窃为大王不取也”译为：我私下替大王把它取来。 C. “所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”译为：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。 D. “君安与项伯有故”译为：您怎么和项伯有旧交情？ 【答案】B 【详解】A项翻译正确。B项，“窃”意为“私下里”，“为”意为“认为”，“不取”意为“不应采取这种做法”，应译为“我私下认为大王不应采取这种做法”。C项翻译正确。D项翻译正确。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。 B. 《鸿门宴》选自《汉书·项羽本纪》。 C. 司马迁是东汉时期的史学家、文学家。 D. “本纪”专门记载诸侯世家的历史。 【答案】A 【详解】A项正确。B项，《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》。C项，司马迁是西汉时期的史学家、文学家。D项，“本纪”主要记载帝王事迹，“世家”主要记载诸侯等人物的事迹。 10. 古代宴席常以座次表示尊卑。鸿门宴中最尊贵的座位方向是（ ） A. 南向 B. 北向 C. 东向 D. 西向 【答案】C 【解析】考查古代宴饮礼仪中的座次常识。 【详解】A项，范增南向坐，地位次于项王、项伯。B项，沛公北向坐。C项，东向为尊，项王、项伯东向坐。D项，张良西向侍，属于陪侍位置。 二、古诗文默写 11．________，臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。 【答案】沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰 【详解】默写注意重点字词字形，如“旦日”“百余骑”等，不要漏字、错字。 12．范增数目项王，________。 【答案】举所佩玉玦以示之者三 【详解】默写注意重点字词字形，如“佩”“玉玦”，不要写错形近字。 13．今者项庄拔剑舞，________。 【答案】其意常在沛公也 【详解】默写注意重点字词字形，不要漏写虚词。 14．大行不顾细谨，________。 【答案】大礼不辞小让 【详解】默写注意重点字词字形，区分“辞”的写法。 15．如今人方为刀俎，________。 【答案】我为鱼肉，何辞为 【详解】默写注意重点字词字形，注意句末虚词不要遗漏。 三、阅读理解 ①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 ②范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自《史记·项羽本纪》，作者：司马迁，中华书局2014年版） 16. 下列对文段中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 至鸿门，谢曰：感谢 B. 范增数目项王：多次 C. 若入前为寿：你 D. 常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样 【答案】A 【解析】考查阅读语境中实词和词类活用的准确理解。 【详解】A项，“谢”在这里意为“道歉、谢罪”，不是“感谢”。B项，“数”意为“多次”。C项，“若”意为“你”。D项，“翼”名词作状语，意为“像鸟张开翅膀一样”。 17. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘邦到鸿门后主动解释自己先入关的原因，并归咎于小人挑拨。 B. 项羽直接说出曹无伤告密，使刘邦得知军中内奸的身份。 C. 范增多次举起玉玦示意项羽杀死刘邦，项羽始终没有回应。 D. 项庄以舞剑为名接近刘邦，真正目的是保护刘邦免遭刺杀。 【答案】D 【解析】考查对人物行动和事件因果关系的理解。 【详解】A项符合刘邦谢罪时的陈述。B项符合项羽所说“此沛公左司马曹无伤言之”。C项符合“范增数目项王……项王默然不应”。D项错误，项庄舞剑是为了趁机刺杀刘邦，保护刘邦的是项伯。 18. 请将“常以身翼蔽沛公，庄不得击”翻译成现代汉语。 【答案】（项伯）常常用自己的身体像鸟张开翅膀一样遮护刘邦，项庄不能够刺杀（刘邦）。 【解析】先确定“翼”的词类活用，再结合上下文补出省略的主语和宾语。 【详解】得分要点：“翼”译为“像鸟张开翅膀一样”；“蔽”译为“遮护”；补出主语“项伯”和宾语“刘邦”；句意通顺。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第8练 第二单元 第一课 《鸿门宴》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） 按剑而跽（jì） B. 卮酒（zī） 数目项王（mù） C. 樊哙（fán） 目眦尽裂（cì） D. 玉玦（jué） 刀俎（zū） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 距关，毋内诸侯 张良出，要项伯 B. 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王 C. 项王默然不应 沛公起如厕 D. 项王则受璧，置之坐上 令将军与臣有郤 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 素善留侯张良：友善、交好 B. 君安在：安定 C. 杀人如不能举：推举 D. 大礼不辞小让：推让 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 项王即日因留沛公与饮／不如因善遇之 B. 臣为韩王送沛公／谁为大王为此计者 C. 举所佩玉玦以示之者三／军中无以为乐 D. 劳苦而功高如此／拔剑切而啗之 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 备他盗之出入与非常也 B. 而听细说，欲诛有功之人 C. 约为婚姻 D. 臣与将军戮力而攻秦 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 沛公军霸上 B. 范增数目项王 C. 道芷阳间行 D. 籍吏民，封府库，而待将军 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 不者，若属皆且为所虏 B. 吾属今为之虏矣 C. 而身死国灭，为天下笑 D. 大王来何操 8. 下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. “旦日飨士卒，为击破沛公军”译为：明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队。 B. “窃为大王不取也”译为：我私下替大王把它取来。 C. “所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”译为：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。 D. “君安与项伯有故”译为：您怎么和项伯有旧交情？ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。 B. 《鸿门宴》选自《汉书·项羽本纪》。 C. 司马迁是东汉时期的史学家、文学家。 D. “本纪”专门记载诸侯世家的历史。 10. 古代宴席常以座次表示尊卑。鸿门宴中最尊贵的座位方向是（ ） A. 南向 B. 北向 C. 东向 D. 西向 二、古诗文默写 11．________，臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。 12．范增数目项王，________。 13．今者项庄拔剑舞，________。 14．大行不顾细谨，________。 15．如今人方为刀俎，________。 三、阅读理解 ①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 ②范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自《史记·项羽本纪》，作者：司马迁，中华书局2014年版） 16. 下列对文段中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 至鸿门，谢曰：感谢 B. 范增数目项王：多次 C. 若入前为寿：你 D. 常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样 17. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘邦到鸿门后主动解释自己先入关的原因，并归咎于小人挑拨。 B. 项羽直接说出曹无伤告密，使刘邦得知军中内奸的身份。 C. 范增多次举起玉玦示意项羽杀死刘邦，项羽始终没有回应。 D. 项庄以舞剑为名接近刘邦，真正目的是保护刘邦免遭刺杀。 18. 请将“常以身翼蔽沛公，庄不得击”翻译成现代汉语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $