第28练（提高练习）《像山那样思考》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，适配高教版教材与广西中职升学考，覆盖语文基础、阅读、写作核心板块，以“提高练习”为载体，通过基础巩固到综合应用的梯度设计，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语文基础知识（字音、字形、病句等）、现代文阅读分析、应用文写作|基础题型（选择）巩固单一知识点，综合题型（阅读分析、写作）提升应用能力，结合《寂静的春天》等环境文学素材渗透文化自信与生态思维|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第28练 第四单元 第三课 《像山那样思考》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 残羹（gēng） 枯槁（gǎo） B. 蹂躏（róu） 狩猎（shǒu） C. 瞭望（liáo） 湍急（tuān） D. 熏陶（xūn） 哺育（pǔ） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 相辅相承 栖息地 B. 循环往复 休养生息 C. 生态平衡 竭泽而鱼 D. 沧海桑田 肆无忌弹 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 游客置若罔闻地观看湿地里变换的云影。 B. 研究人员在同一地点记录到三只候鸟，数量之多令人眼花缭乱。 C. 土地伦理要求人类审慎克制，而不是对自然资源予取予求。 D. 草原植被恢复需要长期过程，不可能在朝夕之间一蹴而就地反复完成。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生态共同体中的物种____彼此孤立的单位，____通过食物链、栖息地和能量流动形成复杂网络。管理者____依据单一物种的短期数量作出决策，____可能把局部增长误当成整体健康，最终付出更大的生态代价。 A. 不仅 而且 因为 所以 B. 虽然 但是 即使 也 C. 无论 都 只有 才 D. 不是 而是 如果 就 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 保护生物多样性不仅需要科学监测，也离不开公众参与和制度保障。 B. 文章把狼的命运与山地健康联系起来，拓展了读者理解自然的尺度。 C. 能否形成长远的生态判断，关键在于管理者具有整体思维。 D. 有关部门通过恢复栖息地、减少干扰等措施，提高了湿地生态系统的稳定性。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 管理者需要思考三个问题：保护什么？为什么保护？怎样保护？ B. “土地共同体”的成员包括土壤、水、植物、动物、……以及人。 C. 究竟是追求眼前收益？还是维护长久健康？需要作出判断。 D. 利奥波德在《沙乡年鉴》（自然文学名著）中，系统表达土地伦理。 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “寂静像一张无形的网罩住田野”——比喻。 B. “河流记得森林的每一次呼吸”——拟人。 C. “一棵树倒下，一条溪变浑，一群鸟离去”——排比。 D. “城市吞下无数资源”——借代，以“城市”代指一张地图。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①这种整体视角要求把土地看成由土壤、水、植物、动物和人共同组成的系统 ②局部指标的短期改善并不必然等同于生态系统恢复健康 ③管理决策一旦忽略成员之间的联系，新的失衡便可能在另一处出现 ④生态治理面对的对象不是可以任意拆分的零件集合 ⑤一种物种数量增加的同时，栖息地质量可能仍在下降 ⑥判断治理成效需要观察系统结构与功能能否长期维持 A. ②⑤④①③⑥ B. ④②⑤③①⑥ C. ⑤②⑥④③① D. ④①③②⑤⑥ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《寂静的春天》是美国作家蕾切尔·卡森创作的环境文学经典。 B. 利奥波德是明代文学家，《沙乡年鉴》属于章回体小说。 C. 《寂静的春天》主要描写古希腊战争，与现代环境问题无关。 D. 《沙乡年鉴》的作者是英国戏剧家萧伯纳。 10. 下列文化常识，表述正确的一项是（ ） A. “家母”是敬称对方母亲，“令堂”是谦称自己母亲。 B. 重阳节有登高、赏菊、敬老等传统习俗。 C. 参观自然博物馆时，可随意触摸未开放的标本。 D. 二十四节气中的“大暑”位于冬季，表示降雪增多。 三、阅读理解 ①从前，在美国中部有一个城镇，那里的一切生物看来与其周围的环境相处得很和谐。这座城镇坐落在一片繁荣的农场地区，周围是庄稼地，山坡上果园成林。春天，白云朵朵飘浮在绿色的田野上，田野里百花盛开。秋天，橡树、枫树和白桦树把斑斓的色彩投映在松树的绿色背景上。狐狸在山丘上吠叫，鹿悄悄穿过清晨薄雾笼罩的田野。 ②沿着道路生长着月桂树、荚蒾和桤木，大羊齿植物和野花在一年里的大部分时间给旅行者的眼睛带来愉悦。即使在冬天，道路两旁也是美丽的，无数鸟儿飞来啄食露出积雪的草籽和浆果。乡间因鸟类繁多而出名，春秋两季候鸟迁徙时，人们从远方赶来观察。河流里有遮阴的深潭，鳟鱼在清澈的水中游动；垂钓者来到这里，希望钓到一条肥美的鱼。 ③后来，一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。一种邪恶的魔法降临到这个地区：神秘的疾病袭击鸡群，牛羊病倒死去，死亡的阴影无处不在。农民谈起家中不断发生的疾病，城里的医生也越来越为病人身上出现的新病症感到困惑。这里发生过几次突然、无法解释的死亡，不仅是成年人，甚至孩子也在玩耍时突然病倒，并在几小时内死去。 ④这里有一种奇怪的寂静。鸟儿到哪里去了？许多人谈论着它们，心里感到迷惑和不安。后院的鸟食台冷冷清清；偶尔看到一只鸟，也是奄奄一息，猛烈地颤抖着，不能飞翔。这是一个没有声息的春天。清晨曾经荡漾着知更鸟、鸽子、松鸦、鹪鹩以及其他鸟儿合唱的声音，如今却没有一点声息；田野、树林和沼泽上覆盖着一片寂静。 ⑤在农场里，母鸡抱窝却孵不出小鸡。农民抱怨猪仔越来越少，出生的小猪往往只能活几天。苹果树开花了，却没有蜜蜂在花间飞舞，因此花朵没有得到授粉，也不会结出果实。道路两旁原先长满野花，现在只剩下枯萎的植物，仿佛也被某种东西悄悄覆盖。溪流里不再有鱼，垂钓者也不再来这里，因为鱼已经全部死去。 ⑥没有巫术，也没有敌人的行动使这个受害的世界停止了新生命的萌发。是人们自己使自己遭受了这一切。这座城镇并不存在，但它的灾难可以在美国或世界其他地方找到许多相似的情形。我不知道有哪一个地方已经经历了我描写的全部灾难，但是这些灾难中的每一种都曾在某处真实发生，许多现实中的社区已经遭受相当数量的不幸。一种严酷的幽灵已经悄悄来到我们中间，而这个想象中的悲剧，完全可能成为我们都将知道的现实。 （选自《寂静的春天》，作者：[美]蕾切尔·卡森，上海译文出版社2011年版，有删节） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头描写城镇四季和谐繁荣，为后文突变形成鲜明对比。 B. 奇怪的寂静不仅表现为鸟声消失，还伴随牲畜、生物和人的异常死亡。 C. 作者确认世界上已有一个城镇完整经历了文中列举的全部灾难。 D. 结尾指出灾难并非巫术所致，而可能源于人类自身的行为。 12. 下列对选文艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 作者先写生机盎然的环境，再写寂静与死亡，以对比增强警示力量。 B. 选文只列出抽象概念，不描写鸟、鱼、果树等具体事物。 C. 全文以人物对白构成故事，环境变化没有参与主题表达。 D. 作者把想象城镇写成确有其地的新闻事实，没有作任何说明。 13. 选文为什么先描写城镇原有的和谐景象？ 14. 结合《像山那样思考》，说说《寂静的春天》节选给人类怎样的共同启示。 四、写作训练 15. 根据给定的材料，运用所学知识完成应用文写作。学校“绿色校园”志愿服务队拟于6月8日8时在校门口集合，前往青秀湖公园开展垃圾分类宣传和步道清洁活动，活动持续至11时。请你以志愿服务队名义写一则通知，提醒参加者穿运动鞋、自带饮用水，并于6月6日前到团委办公室报名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第28练 第四单元 第三课 《像山那样思考》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 残羹（gēng） 枯槁（gǎo） B. 蹂躏（róu） 狩猎（shǒu） C. 瞭望（liáo） 湍急（tuān） D. 熏陶（xūn） 哺育（pǔ） 【答案】A 【详解】A项全部正确；B项“狩”应读shòu；C项“瞭望”的“瞭”应读liào；D项“哺育”的“哺”应读bǔ。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 相辅相承 栖息地 B. 循环往复 休养生息 C. 生态平衡 竭泽而鱼 D. 沧海桑田 肆无忌弹 【答案】B 【详解】A项“相辅相承”应为“相辅相成”；B项书写全部正确；C项“竭泽而鱼”应为“竭泽而渔”；D项“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 游客置若罔闻地观看湿地里变换的云影。 B. 研究人员在同一地点记录到三只候鸟，数量之多令人眼花缭乱。 C. 土地伦理要求人类审慎克制，而不是对自然资源予取予求。 D. 草原植被恢复需要长期过程，不可能在朝夕之间一蹴而就地反复完成。 【答案】C 【详解】A项“置若罔闻”指放在一边不管，好像没听见，不能修饰视觉行为“观看”；B项“眼花缭乱”形容纷繁复杂，与“三只”不合；C项“予取予求”指任意索取，使用正确；D项“一蹴而就”已含轻易成功之意，与“反复完成”逻辑冲突。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生态共同体中的物种____彼此孤立的单位，____通过食物链、栖息地和能量流动形成复杂网络。管理者____依据单一物种的短期数量作出决策，____可能把局部增长误当成整体健康，最终付出更大的生态代价。 A. 不仅 而且 因为 所以 B. 虽然 但是 即使 也 C. 无论 都 只有 才 D. 不是 而是 如果 就 【答案】D 【详解】“不是……而是……”否定孤立认识，强调网络联系；“如果……就……”构成假设条件，说明单一决策可能导致的结果。D项最符合语段逻辑。 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 保护生物多样性不仅需要科学监测，也离不开公众参与和制度保障。 B. 文章把狼的命运与山地健康联系起来，拓展了读者理解自然的尺度。 C. 能否形成长远的生态判断，关键在于管理者具有整体思维。 D. 有关部门通过恢复栖息地、减少干扰等措施，提高了湿地生态系统的稳定性。 【答案】C 【详解】A、B、D项没有语病；C项“能否”是两面，“具有”是一面，应将“具有”改为“是否具有”，或删去“能否”。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 管理者需要思考三个问题：保护什么？为什么保护？怎样保护？ B. “土地共同体”的成员包括土壤、水、植物、动物、……以及人。 C. 究竟是追求眼前收益？还是维护长久健康？需要作出判断。 D. 利奥波德在《沙乡年鉴》（自然文学名著）中，系统表达土地伦理。 【答案】A 【详解】A项冒号提示三个独立问句，使用正确；B项顿号不应放在省略号前，且“以及”与省略号重复；C项选择问句只在句末使用一个问号，前一个问号应改为逗号；D项括号内注释“《沙乡年鉴》”，逗号应放在右括号后或删去。 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “寂静像一张无形的网罩住田野”——比喻。 B. “河流记得森林的每一次呼吸”——拟人。 C. “一棵树倒下，一条溪变浑，一群鸟离去”——排比。 D. “城市吞下无数资源”——借代，以“城市”代指一张地图。 【答案】D 【详解】D项判断错误，“城市吞下资源”是拟人，把城市写成具有吞食动作的生命体，不是以城市代指地图；A、B、C项判断正确。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①这种整体视角要求把土地看成由土壤、水、植物、动物和人共同组成的系统 ②局部指标的短期改善并不必然等同于生态系统恢复健康 ③管理决策一旦忽略成员之间的联系，新的失衡便可能在另一处出现 ④生态治理面对的对象不是可以任意拆分的零件集合 ⑤一种物种数量增加的同时，栖息地质量可能仍在下降 ⑥判断治理成效需要观察系统结构与功能能否长期维持 A. ②⑤④①③⑥ B. ④②⑤③①⑥ C. ⑤②⑥④③① D. ④①③②⑤⑥ 【答案】D 【详解】④句先否定机械拆分的认识；①句“这种整体视角”承接④句并正面说明系统观；③句指出忽略联系的后果；②句提出短期局部指标的局限；⑤句举例说明②句；⑥句归结判断治理成效的标准。正确顺序为④①③②⑤⑥。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《寂静的春天》是美国作家蕾切尔·卡森创作的环境文学经典。 B. 利奥波德是明代文学家，《沙乡年鉴》属于章回体小说。 C. 《寂静的春天》主要描写古希腊战争，与现代环境问题无关。 D. 《沙乡年鉴》的作者是英国戏剧家萧伯纳。 【答案】A 【详解】A项正确；B项利奥波德是美国生态学家和作家，该书是自然随笔；C项作品关注化学农药等环境问题；D项作者是利奥波德，不是萧伯纳。 10. 下列文化常识，表述正确的一项是（ ） A. “家母”是敬称对方母亲，“令堂”是谦称自己母亲。 B. 重阳节有登高、赏菊、敬老等传统习俗。 C. 参观自然博物馆时，可随意触摸未开放的标本。 D. 二十四节气中的“大暑”位于冬季，表示降雪增多。 【答案】B 【详解】A项“家母”谦称自己母亲，“令堂”敬称对方母亲；B项正确；C项不符合参观礼仪；D项“大暑”在夏季，表示天气炎热。 三、阅读理解 ①从前，在美国中部有一个城镇，那里的一切生物看来与其周围的环境相处得很和谐。这座城镇坐落在一片繁荣的农场地区，周围是庄稼地，山坡上果园成林。春天，白云朵朵飘浮在绿色的田野上，田野里百花盛开。秋天，橡树、枫树和白桦树把斑斓的色彩投映在松树的绿色背景上。狐狸在山丘上吠叫，鹿悄悄穿过清晨薄雾笼罩的田野。 ②沿着道路生长着月桂树、荚蒾和桤木，大羊齿植物和野花在一年里的大部分时间给旅行者的眼睛带来愉悦。即使在冬天，道路两旁也是美丽的，无数鸟儿飞来啄食露出积雪的草籽和浆果。乡间因鸟类繁多而出名，春秋两季候鸟迁徙时，人们从远方赶来观察。河流里有遮阴的深潭，鳟鱼在清澈的水中游动；垂钓者来到这里，希望钓到一条肥美的鱼。 ③后来，一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。一种邪恶的魔法降临到这个地区：神秘的疾病袭击鸡群，牛羊病倒死去，死亡的阴影无处不在。农民谈起家中不断发生的疾病，城里的医生也越来越为病人身上出现的新病症感到困惑。这里发生过几次突然、无法解释的死亡，不仅是成年人，甚至孩子也在玩耍时突然病倒，并在几小时内死去。 ④这里有一种奇怪的寂静。鸟儿到哪里去了？许多人谈论着它们，心里感到迷惑和不安。后院的鸟食台冷冷清清；偶尔看到一只鸟，也是奄奄一息，猛烈地颤抖着，不能飞翔。这是一个没有声息的春天。清晨曾经荡漾着知更鸟、鸽子、松鸦、鹪鹩以及其他鸟儿合唱的声音，如今却没有一点声息；田野、树林和沼泽上覆盖着一片寂静。 ⑤在农场里，母鸡抱窝却孵不出小鸡。农民抱怨猪仔越来越少，出生的小猪往往只能活几天。苹果树开花了，却没有蜜蜂在花间飞舞，因此花朵没有得到授粉，也不会结出果实。道路两旁原先长满野花，现在只剩下枯萎的植物，仿佛也被某种东西悄悄覆盖。溪流里不再有鱼，垂钓者也不再来这里，因为鱼已经全部死去。 ⑥没有巫术，也没有敌人的行动使这个受害的世界停止了新生命的萌发。是人们自己使自己遭受了这一切。这座城镇并不存在，但它的灾难可以在美国或世界其他地方找到许多相似的情形。我不知道有哪一个地方已经经历了我描写的全部灾难，但是这些灾难中的每一种都曾在某处真实发生，许多现实中的社区已经遭受相当数量的不幸。一种严酷的幽灵已经悄悄来到我们中间，而这个想象中的悲剧，完全可能成为我们都将知道的现实。 （选自《寂静的春天》，作者：[美]蕾切尔·卡森，上海译文出版社2011年版，有删节） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头描写城镇四季和谐繁荣，为后文突变形成鲜明对比。 B. 奇怪的寂静不仅表现为鸟声消失，还伴随牲畜、生物和人的异常死亡。 C. 作者确认世界上已有一个城镇完整经历了文中列举的全部灾难。 D. 结尾指出灾难并非巫术所致，而可能源于人类自身的行为。 【答案】C 【详解】C项错误。作者明确说“这座城镇并不存在”，也“不知道有哪一个地方已经经历了我描写的全部灾难”；文中各类灾难分别有现实依据。A、B、D项均符合原文。 12. 下列对选文艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 作者先写生机盎然的环境，再写寂静与死亡，以对比增强警示力量。 B. 选文只列出抽象概念，不描写鸟、鱼、果树等具体事物。 C. 全文以人物对白构成故事，环境变化没有参与主题表达。 D. 作者把想象城镇写成确有其地的新闻事实，没有作任何说明。 【答案】A 【详解】A项正确；B项忽略大量具体生物和环境细节；C项选文几乎没有人物对白，环境变化正是主题载体；D项结尾明确说明城镇并不存在，是依据现实灾难构成的寓言。 13. 选文为什么先描写城镇原有的和谐景象？ 【答案】开篇展示田野、果园、鸟类、河流等构成的生机与和谐，交代灾难发生前的环境基础；与后文鸟声消失、生物死亡、溪流无鱼形成强烈对比，突出破坏的范围和严重程度；使“寂静的春天”更具冲击力，强化生态警示。 【详解】内容作用2分，对比结构2分，主题与表达效果2分。 14. 结合《像山那样思考》，说说《寂静的春天》节选给人类怎样的共同启示。 【答案】两文都表明自然是相互联系的共同体：捕杀狼会引发鹿群失控、植被衰败，滥用有害手段也会使鸟、鱼、牲畜乃至人受到伤害。人类不能只追求局部、眼前利益，应以整体、长远眼光审视行为后果，尊重物种之间的联系，谨慎运用技术和管理力量，维护生态系统健康。 【详解】两文事实联系2分，整体长远视角2分，尊重规律与行动要求2分。 四、写作训练 15. 根据给定的材料，运用所学知识完成应用文写作。学校“绿色校园”志愿服务队拟于6月8日8时在校门口集合，前往青秀湖公园开展垃圾分类宣传和步道清洁活动，活动持续至11时。请你以志愿服务队名义写一则通知，提醒参加者穿运动鞋、自带饮用水，并于6月6日前到团委办公室报名。 【答案】示例： 通知 全校同学： 学校“绿色校园”志愿服务队定于6月8日开展青秀湖公园垃圾分类宣传和步道清洁活动。参加者请于当天8时在校门口集合，活动至11时结束。请穿运动鞋、自带饮用水，并于6月6日前到团委办公室报名。 特此通知。 “绿色校园”志愿服务队 6月3日 【评分标准】格式4分：标题、称呼、署名、日期各1分；内容4分：时间地点、活动内容、注意事项、报名信息各1分；语言2分：简明、连贯、得体，无明显语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $