第6练（提高练习）《人生的境界》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，适配高教版教材与广西中职升学考，通过基础巩固、综合理解、实践应用三阶设计，实现从语言基础到思维提升再到表达应用的知识进阶，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语、标点等基础知识|以选择题为主，聚焦单一知识点辨析，夯实语言运用基础| |综合理解|文本分析、论证逻辑、观点概括|结合《敬业与乐业》选段，通过选择与简答考查信息提取与思维辩证能力| |实践应用|应用文写作|以“职业责任与人生价值”主题通知撰写，实现知识向实际情境的迁移|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第6练 第一单元 第三课 《人生的境界》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 省察（shěng） 卓越（zhuó） B. 洞见（dòng） 玄思（xuán） C. 涅槃（niè） 契合（qiè） D. 澄明（chéng） 混沌（hǔn） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 反躬自省 心无旁鹜 B. 安身立命 融汇贯通 C. 悲天悯人 出类拔粹 D. 高瞻远瞩 义无反顾 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他把个人利益放在公共责任之后，体现出先人后己的品格。 B. 他对社会责任漠不关心，因此被赞为道德境界高远。 C. 面对人生选择，他随波逐流地坚持独立判断。 D. 这篇哲学文章观点深刻，却味同嚼蜡得令人振奋。 4. 下列填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） “人生境界______由外在成就决定，______取决于人对自身行为意义的觉解。一个人______从事平凡工作，______能在责任和奉献中提升精神层次。” A. 不仅 而且 因为 所以 B. 虽然 但是 只要 就 C. 不是 而是 即使 也 D. 无论 都 宁可 也不 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 一个人的境界越高，就越能超越狭窄的个人得失。 B. 作者提出并阐明了人生境界的四个层次。 C. 课文通过四种境界，使人生意义得到具体分析。 D. 能否形成社会责任感，取决于一个人具有较高觉解。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“哲学的任务是提高人的精神境界”。 B. 四种境界分别是自然、功利、道德、和天地境界。 C. “觉解”的程度不同；人生意义也会不同。 D. 哲学追问的是：人应当怎样生活？ 7. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 觉解提高了一点，人生就跨越了千万座高山。（对偶） B. 责任向每一个清醒的人发出召唤。（拟人） C. 为自己计算，为社会担当，为天地立心。（排比） D. 精神境界是一片不断开阔的天空。（比喻） 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①把个人置于社会关系中加以认识的觉解 ②把自身看作宇宙整体一部分的精神视野 ③能够使行为超越单纯的个人利益计算 ④能够赋予人生更广阔、更深远的意义 ⑤两种觉解分别指向道德境界与天地境界 A. ②③①④⑤ B. ⑤①④②③ C. ①③②④⑤ D. ①④②③⑤ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《乡土中国》的作者是朱光潜。 B. 《中国哲学简史》是冯友兰的重要哲学著作。 C. 《谈美书简》的作者是费孝通。 D. 《围城》是沈从文的代表作。 10. 古代称自己的母亲，常用的谦称是（ ） A. 令堂 B. 令爱 C. 家严 D. 家慈 二、阅读理解 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来有些人说得太精微，反而不适实用了。朱子解释敬业，说“主一无适便是敬”。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。一个人无论从事什么职业，都应当把眼前的工作当作应尽的责任，认真完成，而不应轻视或敷衍。 ②业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。职业的价值并不由名声大小决定，只要它对社会有真实作用，从业者便能够在其中承担责任、贡献力量。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说他用志不分，才达到凝神专注的境界。工作若被外物牵扰，心思四散，就难以精进；能够把注意力放在具体任务上，持续研究其中的方法和规律，职业生活便不再只是被动谋生，也会成为锻炼品格和增长能力的过程。 ④第二要乐业。做工好苦呀！这种叹气的声音，无论什么人都会常在口边流露。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、喝酒，难道就真能得到快乐吗？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。凡职业都有许多层累曲折，能在奋斗中领略趣味，人生才有价值。 人能从职业中领略趣味，往往因为他在专注中看见细节，在反复练习中发现进步，在解决问题后体会创造的满足。敬业使工作获得质量，乐业使职业生活保持活力，二者共同帮助人形成稳定、负责而积极的人生态度。 （节选并整理自梁启超《敬业与乐业》，《饮冰室合集》，中华书局） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 敬业要求把精力集中在所从事的事情上。 B. 职业是否可敬完全由社会名声决定。 C. 忠实专注有助于把工作做到圆满。 D. 职业中的趣味可以在奋斗和深入中获得。 12. 第④段连续设问“做工苦，难道不做工就不苦吗”，主要作用是（ ） A. 否定一切休息活动。 B. 引出苦乐取决于主观态度的观点。 C. 说明职业越困难越有价值。 D. 强调只有演讲才能获得快乐。 13. 结合全文，概括作者认为应当怎样做到“敬业”。 14. “凡职业都有趣味”这一观点对专业学习有何启示？ 三、写作训练 15. 学校拟于10月12日下午在报告厅举行“职业责任与人生价值”主题讲座。请你以学生会名义拟写一则通知，要求各班学习委员和两名学生代表参加，并于10月10日前报送名单。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第6练 第一单元 第三课 《人生的境界》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 省察（shěng） 卓越（zhuó） B. 洞见（dòng） 玄思（xuán） C. 涅槃（niè） 契合（qiè） D. 澄明（chéng） 混沌（hǔn） 【答案】B 【详解】A项“省（shěng）察”应读“省（xǐng）察”；B项“洞（dòng）见”“玄（xuán）思”均正确；C项“契（qiè）合”应读“契（qì）合”；D项“混（hǔn）沌”应读“混（hùn）沌”。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 反躬自省 心无旁鹜 B. 安身立命 融汇贯通 C. 悲天悯人 出类拔粹 D. 高瞻远瞩 义无反顾 【答案】D 【详解】A项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；B项“融汇贯通”应为“融会贯通”；C项“出类拔粹”应为“出类拔萃”；D项书写均正确。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他把个人利益放在公共责任之后，体现出先人后己的品格。 B. 他对社会责任漠不关心，因此被赞为道德境界高远。 C. 面对人生选择，他随波逐流地坚持独立判断。 D. 这篇哲学文章观点深刻，却味同嚼蜡得令人振奋。 【答案】A 【详解】A项正确；B项“漠不关心”与赞扬矛盾；C项“随波逐流”与独立判断矛盾；D项“味同嚼蜡”形容枯燥无味，与令人振奋矛盾。 4. 下列填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） “人生境界______由外在成就决定，______取决于人对自身行为意义的觉解。一个人______从事平凡工作，______能在责任和奉献中提升精神层次。” A. 不仅 而且 因为 所以 B. 虽然 但是 只要 就 C. 不是 而是 即使 也 D. 无论 都 宁可 也不 【答案】C 【详解】“不是…… 而是……” 表并列，否定前者肯定后者，否定外在成就，侧重内在觉解；“即使…… 也……” 表让步假设，指即便从事平凡工作，依旧可以提升精神层次。A 项递进、因果；B 项转折、充分条件；D 项条件、取舍，均不符合语境。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 一个人的境界越高，就越能超越狭窄的个人得失。 B. 作者提出并阐明了人生境界的四个层次。 C. 课文通过四种境界，使人生意义得到具体分析。 D. 能否形成社会责任感，取决于一个人具有较高觉解。 【答案】B 【详解】A 项成分残缺，“超越” 缺少宾语中心语，应改为 “超越狭窄的个人得失的局限”；B 项语句搭配、逻辑顺序均无误；C 项 “通过”“使” 连用造成主语残缺，删去其一；D 项两面对一面，改为 “取决于一个人是否具有较高觉解”。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“哲学的任务是提高人的精神境界”。 B. 四种境界分别是自然、功利、道德、和天地境界。 C. “觉解”的程度不同；人生意义也会不同。 D. 哲学追问的是：人应当怎样生活？ 【答案】D 【详解】A 项直接引语，句号应放在引号内部；B 项顿号不能和 “和” 连用，删掉 “道德” 后的顿号；C 项前后是普通分句，分号改为逗号；D 项冒号引出发问内容，问号使用正确。 7. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 觉解提高了一点，人生就跨越了千万座高山。（对偶） B. 责任向每一个清醒的人发出召唤。（拟人） C. 为自己计算，为社会担当，为天地立心。（排比） D. 精神境界是一片不断开阔的天空。（比喻） 【答案】A 【详解】A 项语句运用夸张，并非对偶；B 项把 “责任” 赋予人的行为，是拟人；C 项三组句式结构相近，构成排比；D 项把精神境界比作天空，属于比喻。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①把个人置于社会关系中加以认识的觉解 ②把自身看作宇宙整体一部分的精神视野 ③能够使行为超越单纯的个人利益计算 ④能够赋予人生更广阔、更深远的意义 ⑤两种觉解分别指向道德境界与天地境界 A. ②③①④⑤ B. ⑤①④②③ C. ①③②④⑤ D. ①④②③⑤ 【答案】C 【详解】①介绍第一种觉解，③讲这种觉解带来的作用；②介绍第二种精神视野，④讲它带来的意义；⑤对两种觉解进行总结收束。逻辑顺序：①③②④⑤。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《乡土中国》的作者是朱光潜。 B. 《中国哲学简史》是冯友兰的重要哲学著作。 C. 《谈美书简》的作者是费孝通。 D. 《围城》是沈从文的代表作。 【答案】B 【详解】A 项《乡土中国》作者为费孝通；B 项表述正确；C 项《谈美书简》作者是朱光潜；D 项《围城》的作者是钱钟书。 10. 古代称自己的母亲，常用的谦称是（ ） A. 令堂 B. 令爱 C. 家严 D. 家慈 【答案】D 【详解】“令堂” 是尊称对方的母亲；“令爱” 尊称对方的女儿；“家严” 用于谦称自己的父亲；“家慈” 是谦称自己的母亲。 二、阅读理解 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来有些人说得太精微，反而不适实用了。朱子解释敬业，说“主一无适便是敬”。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。一个人无论从事什么职业，都应当把眼前的工作当作应尽的责任，认真完成，而不应轻视或敷衍。 ②业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。职业的价值并不由名声大小决定，只要它对社会有真实作用，从业者便能够在其中承担责任、贡献力量。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说他用志不分，才达到凝神专注的境界。工作若被外物牵扰，心思四散，就难以精进；能够把注意力放在具体任务上，持续研究其中的方法和规律，职业生活便不再只是被动谋生，也会成为锻炼品格和增长能力的过程。 ④第二要乐业。做工好苦呀！这种叹气的声音，无论什么人都会常在口边流露。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、喝酒，难道就真能得到快乐吗？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。凡职业都有许多层累曲折，能在奋斗中领略趣味，人生才有价值。 人能从职业中领略趣味，往往因为他在专注中看见细节，在反复练习中发现进步，在解决问题后体会创造的满足。敬业使工作获得质量，乐业使职业生活保持活力，二者共同帮助人形成稳定、负责而积极的人生态度。 （节选并整理自梁启超《敬业与乐业》，《饮冰室合集》，中华书局） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 敬业要求把精力集中在所从事的事情上。 B. 职业是否可敬完全由社会名声决定。 C. 忠实专注有助于把工作做到圆满。 D. 职业中的趣味可以在奋斗和深入中获得。 【答案】B 【解析】B项与第②段“凡职业没有不是神圣的”相悖。 【详解】文章认为职业价值不由名声大小决定，正当职业都具有社会作用，都值得尊重。 12. 第④段连续设问“做工苦，难道不做工就不苦吗”，主要作用是（ ） A. 否定一切休息活动。 B. 引出苦乐取决于主观态度的观点。 C. 说明职业越困难越有价值。 D. 强调只有演讲才能获得快乐。 【答案】B 【解析】设问推动论证，引导读者反思对劳动苦乐的判断。 【详解】作者由“做工苦”的抱怨转向对不劳作生活的追问，进而提出苦乐在主观之心。 13. 结合全文，概括作者认为应当怎样做到“敬业”。 【答案】忠于所从事的职业，把它视为应尽责任；集中全部精力，不旁骛、不敷衍；持续研究工作的方法和规律；以忠实、专注的态度把任务做到圆满。 【解析】从职业态度、注意力状态和行动方法三方面概括。 【详解】得分要点：忠于职业；承担责任；专心致志；研究规律；追求圆满。 14. “凡职业都有趣味”这一观点对专业学习有何启示？ 【答案】专业学习的兴趣并非只来自轻松和新奇，也可以在持续钻研、解决难题和能力成长中形成。学生应主动投入实训，关注任务中的变化和方法，在完成责任、取得进步和服务社会中体会职业价值。 【解析】把文中乐业观点转化为专业学习的态度和行动。 【详解】得分要点：兴趣可在投入中形成；主动钻研；从解决问题和成长中获得乐趣；认识职业社会价值。 三、写作训练 15. 学校拟于10月12日下午在报告厅举行“职业责任与人生价值”主题讲座。请你以学生会名义拟写一则通知，要求各班学习委员和两名学生代表参加，并于10月10日前报送名单。 【答案】 通知 各班： 学校定于10月12日下午在报告厅举行“职业责任与人生价值”主题讲座。请各班学习委员和两名学生代表参加，并于10月10日前将名单报送学生会办公室。 学生会 2026年10月8日 【解析】通知应具备标题、称呼、正文、落款和日期，正文须写清时间、地点、主题、参加对象及报送要求。 【详解】按照通知格式完整呈现题干信息，语言简明得体。 【评分标准】格式完整4分；关键信息齐全4分；语言准确简洁2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $